اموزش وپرورش ناحیه ی 6اصفهان

  • نمونه سوال انتقال .......فرهنگ اسلامی

     اداره کل آموزش وپرورش استان اصفهان                                          باسمه تعالی                                                                                             نام آزمون:فرهنگ اسلامی معاونت سواد آموزی استان اصفهان                                                                                                                                                   زمان آزمون:  مدیریت آموزش وپرورش ناحیه 6 اصفهان                            آزمون تکوینی مرحله اول دوره انتقال                                             تاریخ آزمون:                    اداره سواد آموزی ناحیه 6 اصفهان                                                                                                                                                   سال تحصیلی  نام ونام خانوادگی:                                          نام پدر:                           شماره کلاس:                                   نام آموزش دهنده:   ردیف ســــــــــــــــــؤالات بارم   پاسخ صحیح را با علامت(X)مشخص کنید   1 خدای مهربان ...............رافرستاد تا راهنمای مردم باشند.   فرشتگان1                            پیامبران    1                         امامان1    5/ 2 ازمهمترین ویژگی ها ی پیامبران .............. است.   علم وآگاهی1                               تقوا1                                  عصمت1   5/ 3 مردم کدام یک ازامامان را به جانشینی حضرت محمد قبول کردند.   حضرت رضا(ع)1           حضرت علی (ع)1                   حضرت امام حسن (ع)1  5/ 4 مهمترین واساسی ترین پیام قرآن.................خدای متعال است.   مهربانی 1                         عظمت1                                      شناخت1   5/ 5 صحیح یا غلط بودن جملات زیر را با علامت (X)مشخص کنید.    صحیح غلط      قرآن سخن خدا برای هدایت مردم است.   امام نباید بر مردم ولایت داشته باشد.   از راه های شناخت خدا نظم موجود در جهان است.   خداوند انسان را موجودی ضعیف آفریده است.   2 6 در جاهای خالی کلمات مناسب بنویسید.   خداوند انسان را موجودی ..............آفریده است.   ................یکی از راهای شناخت پیامبران واقعی از پیامبران دروغین است.   خداوندبه وسیله ی..............کامل ...



  • اختلال کم توجهی

    تعریف اختلال کم توجهی : برای نخستین بارانجمن روانپزشکی آمریکااختلال کمبودتوجه رابه صورت زیرتعریف نموده است . پدیده کم توجهی یااختلال کمبودتوجه توصیف وضعیت کودکانی است که عمدتا بدون دلیل خاصی بی توجهی ،زودبرانگیختگی ودربسیاری ازمواقع پیش فعالی ازخودنشان می دهند.این قضیه می تواندهمراه باپیش فعالی یابدون آن موردتشخیص واقع شود. تشخیص اختلال کمبودتوجه درکودکان خردسال درغالب مواردبیانگرجدی بودن این اختلال است وبالعکس تشخیص آن درسنین جوانی ونوجوانی عمدتا نشانگر عدم شدت آن است درحدود 2/ از جمعیت کودکان وبزرگسالان مبتلابه اختلال کمبود توجه هستند . این اختلال معمولاباویژگیهایی چون بیش فعالی ،تکانشگری ،بی توجهی وماننداینها توصیف شده واغلب این نگرش وجودداردکه آن راناشی ازعوامل زیستی ، آسیب مغزی یاوراثت بدانند بارکلی ( 1982 ) براین باوراست که مشکل نارسیی توجه فرد ممکن است د ر                   1-جهت یابی یاپیداکردن  محرک باشد یا 2-پاسخ نادرست فرد به جنبه ای ازمحرک هایابه کل محرک باشد. بارکلی  توضیح می دهد که مهم ترین مشکل توجه درکودکان ،توجه پایداراست توجه پایداربه فردکمک میکندکه محرک های دیگرراکنترل کندوفقط به یک محرک پاسخ بدهد.این دومشکل ازاصلی ترین مشکل های این کودکان است . این کودکان مشکل هایی رادرتوجه انتخابی نشان می دهندوازآن جاکه قادربه کنترل توجه خودنیستنددرحین انجام کارهاوتکلیف هابه رویافرومی روندواین ناتوانی خودعاملی برای ناتوانی های تحصیلی ورفتارهای اجتماعی می شود .   مشکلات توجه : برای موفقیت درمدرسه ،دانش آموزباید فرایندهای تفکرمربوط به تکالیف کلاس را آغاز وتاپایان تکالیف آنهاراحفظ کند . دانش اموزان دارای مشکلات توجه برای تکمیل تکالیف ،نمی توانند به مدت کافی بر آنها تمرکز کنند.آنان فراخنای توجه کافی دارند .به طور آشکارنمی توانندمحرکهای اضافی راغربال کنند ،نمی توانند دربرابر محرکات نامربوط مقاومت کنند،آنان شدید حواس پرتند . به علاوه این افراداغلب حساس وبیش فعال هستند .مشکلات توجه دردانش آموزان مبتلابه اختلال یادگیری ،درتحقیقات گوناگون نشان داده شده است . این کودکان درحواس مختلف که مستلزم حفظ توجه وتمرکز موضوعی خاص است ،مشکلاتی دارند . این کودکان درتکالیفی که نیاز به توجه انتخابی ،توجه بینایی یاشنوایی دارد،موفقیت چندانی رابه دست نمی آورند. به عنوان نمونه درآزمایشی  که بااقتباس ازمطالعات  وآزمایشهای به عمل آمده توسط چری وهمکارانش ،ازتکنیک شنوایی دوگوش استفاده شد .دراین آزمایش ازسه دستگاه ضبط صوت ،سه حلقه نوارکاست به همراه ...

  • معرفی یک کتاب

    چه راهبردهايي اتخاذ كنيم تا موجب جلب توجه فراگيران به مطالب درسي شود ؟ چه مهارتهايي به كار گيريم تا ميزان مشاهده ويادگيري دانش آموزان بيشتر شود ؟ در برخورد با بي نظمي ها وبي انضباطيها چه كنيم ؟ چه نكاتي را در نظر بگيريم تا نشاط وشادابي بيشتري در فراگيران وخود معلم ايجاد شود ؟ كتاب ظرافت هاي معلمي نوشته ي استاد مجيد نقيه استاد مراكز تربيت معلم استان اصفهان ومدرس آموزشهاي ضمن خدمت تا حدود زيادي پاسخگوي كاربردي به تمام اين سوالات است بيش از 600نكته از ظرافت هاي معلمي در اين كتاب آمده است فرصت را از دست ندهيد وبا خريد ومطالعه ي يك جلد از اين كتاب بر مهارتهاي معلمي خود بيفزاييد . قسمتهايي از اين كتاب : معلم خوب شريك تمام زندگي ماست معلم شدن چه آسان ،معلمي كردن چه دشوار عاطفه نقطه ي عطف معلمي است فراگيران بي ادب را با ادب بايد ادب كرد معلم خوب هم راه نمايي مي كند هم چاه نمايي

  • فردا وام ضروری بازنشستگان واریز می شود

      از زمانی که سایت ثبت نام وام ضروری برای بازنشستگان باز شد بیش از 270 هزار نفر بازنشستگان و موظفین ثبت نام کردند. تعداد متقاضیان واجد شرایط بیشتر از اعتبار تعیین شده بود از طریق قرعه کشی برندگان این دوره انتخاب شدند. امتیازاتی چون میزان حقوق بازنشستگی ، سنوات بازنشستگی و عدم دریافت وام در سالهای گذشته از جمله پارامتر هایی است که در پرداخت وام ضروری به بازنشستگان و موظفین مورد توجه واقع شده است. در این باره مدیر عامل صندوق بازنشستگی کشوری گفت : وام ضروری به حساب بانکی 60 هزار بازنشسته کشوری ار فردا واریز می شود. ایراندخت عطاریان ادامه داد : امسال حدود 75 میلیارد تومان برای پرداخت وام ضروری به بازنشستگان اختصاص داده شده که این مبلغ از روز یکشنبه 17 دی ماه به حساب سپهر بازنشستگان واجد شرایط واریز می شود. وی گفت : میزان وام ضروری حداکثر 5/1 میلیون تومان است و اقساط آن 36 ماهه بوده و کارمزد آن 4 درصد خواهد بود. اسامی بازنشستگان و موظفین وام گیرنده بر روی سایت صندوق بازنشستگی کشوری http://www.cspfiran.com قراردارد و علاوه بر آن از طریق پیامک نیز پرداخت وام ضروری به اطلاع بازنشستگان می رسد.

  • راهکارهایی برای کاهش افت تحصیلی

      راهکارهایی برای کاهش افت تحصیلی  1. اعتقاد به (دانایی) و ضروورت دانش اندوزی :توانا بود هر که دانا بود زدانش دل پیر برنا بود (فردوسی) درخت تو گر بار دانش بگیرد به زیر آوری چرخ نیلوفری را (ناصر خسرو) : 2.داشتن هدف برنامه ریزی کردن در راهنتای رسیدن به هدف و تلاش برای رسیدن به اهداف داشتن هدف به دانش آموز انگیزه می دهد و به حرکت ها و تلاش های او جهت مشخصی می دهد. : 3. داشتن طرح و نقشه در امر مطالعه و تحصیل برنامه ریزی برنامه ریزی تحصیلی یعنی داشتن برنامه ی روزانه ماهیانه و سالیانه برای مطالعه و یادگیری پدران و مادران باید برای فرزندان دانش اموز خود برنامه ای بنویسندو با مشورت با فرزندان خویش برنامه ای را برای انجام کارهی زیر تنظیم کنند: 1.تعیین ساعت خواب 2.وقت نظافت و انجام عبادت 3. اوقات صبحانه نهار و شام 4 . ساعات حضور در ندرسه و ایام مربوطه 5. تعیین ساعاتی برای انجام تکالیف درسی و مطالعاتی 6. ساعات گذراندن اوقات فراغت روزانه و هفتگی باید مشخص شود. 4. آشنا نبودن دانش آموزان با اصول و روش های صحیح مطالعه و ساعات و شرایط فیزیکی مناسب رای مطالعه. در این زمینه مطالعه ی کتاب در آمدی بر آسیب شناسی مطالعه تالیف (محست ایمانی) 5 . ثبت نام در مدارس خوب و موفق با امکانات مناسب فیزیکی تجهیزاتی و آزمایشگاهی و داشتن امکانات مدرن نظیر وسایل سمعس بصری کتابخانه سالن مطالعه و ... 6 . برخورداری از آموزگاران و دبیران صادق.عالم.مومن و با تجربه 7 . داشتن فضای خانوادگی مناسببه لحاظ فیزیکی عاطفی و اجتماعی و والدین با سواد و متعادل 8 . داشتن اعتماد به نفس و اراده ی قوی و پشتکارزیاد 9 . انجام نرمش و تقویت جسم و روح و انجام حرکات شاد و مفرح برای جلوگیری از بیمار شدن و بی حوصله شدن. 10 . اولیا و مربیانباید راه های کاهش اضطراب را به دانش آموزان یاد بدهند تا در هنگام انتحانات دانش آموزان دچار اضطراب نشود و افت تحصیلی نگردد. 11 . سوء تغذیه- نخوردن صبحانه-کاهش قند خون - کاهش آهن - کلسیم - پتاسیم - ید - مواد معدنی و و ویتامین های لازم برای بدن تاثیرات نا مطلوبی را بر یادگیری دارند و باعث افت تحصیلی می شود. 12 . شب زنده داری – تماشای بیش از حد تلویزیون –ویدئو – ماهواره و رفتن به مهمانی تا دیر وقت باعث خواب آلودگی دانش آموز در روز بعد می شود و افت تحصیلی و یادگیری را به همراه دارد. 13 . شرکت در کلاس های تقویتیو استفاده از معلمان با تجربه باعث کاهش افت تحصیلی شده و بذر امید را در دل دانش آموز می کارد و موجب موفقیت تحصیلی آنان خواهد شد. 14 . دبیران باید دانش اموزان را به تفکر- آزمایش- تجربه و بحث و استدلال وادار کنن نه اینکه مانند یک سیم رابط ضبطصوت اطلاعات دیگران را به ...

  • 22سال خدمت 24تجربه

    با سمه تعالي نامه اي در واپسين روزهاي هفته به دستمان رسيده كه با كمال تعجب آن را مي خوانم ،نامه اين است :  همكارانيكه كه به رتبه ي خبره ارتقا پيداكرده اند مي بايست تجربيات خود را تنها در ظرف چند روز نوشته وبه اداره ارسال كنند . نمي دانم چه طور مي شود تجربيات چندين ساله را  ظرف چند روز به روي كاغذ آورد،اما اين بار هم مانند دفعات قبل  بايد به فكر به موقع رساندن جواب بخشنامه باشيم بدون اين كه به   محتواي آن فكر كرده باشيم . تجربه هاي اين متن ،بيشتر تجربه ها وموانع مديريتي است كه در هر بند به صورت جداگانه، نوشته شده تجربه شرح داده شده ودر پايان درصورت امكان، راه حل ارائه شده است . حتي الامكان سعي شده از مواردي كه مشابه تجربه هاي ديگر همكاران است پرهيز شود ويا از منظري ديگر به مساله توجه شود ومواردي ذكر گرددكه اينجانب از نزديك لمس كرده وبا آن در گير بوده ام ضمنا در اين مقوله تجربه هاي كلاسي كمتر ذكر شده، اين مساله به خاطر اين است كه اينجانب تنها يك سال به صورت رسمي در كلاس آموزگار بودم و بقيه  سالها در  پستهاي  مديريت ،  كارشناس امور اداري ،كارگزين ومعاون اجرايي مشغول انجام وظيفه بوده ام . ياد آوري مي گردد  موارد ذكر شده  نكاتي است كلي  از تجارب قابل لمس مديريتي واجرايي كه   ذهنم رسيده  ودر اين فرصت كم آن را نوشته ام بنابراين اگر اشكالي در نحوه ي نگارش و يا انتقال مفاهيم وجود دارد به علت كمي وقت مي باشد . با سپاس – حميدرضا مسقطيان – معاون اجرايي دبستان نبوت ناحيه 6اصفهان     اولين تجارب  شغلي اين جانب به اولين  سال ورود  به شغل  مقدس معلمي  مربوط مي شود ، همان روزهايي كه در رقابت  با همكلاسيهاي دوره ي متوسطه وبراي آمادگي در كنكور ومحك خودم در كنكور ورودي دانشسراي تربيت معلم شركت كردم  واين شد انگيزه اي براي ورود به اين شغل . با وجود اين كه دانش آموز خيلي ممتازي هم نبودم ولي رتبه ي دوم آزمون كتبي سهميه ي ناحيه ي 2را به دست آوردم وهمين طور رتبه ي سوم مصاحبه . تعجب من كه اولين تجربه ي نوشته شده در اين متن است اين بود كه چرا از بين تمام دانش آموزان چرا من رتبه ي دوم را به دست آورده ام !؟ درصفحه ي بعد به بررسي وتحليل اولين تجربه ومشكل آموزش وپرورش خواهيم پرداخت . 1- انگيزه ي ناكافي اكثريت متقاضيان وداوطلبان ورود به شغل معلمي : كساني كه به اين حرفه وارد مي شدند ( مي شوند )افراد متوسطي بودند (هستند )كه براي فرار از از سربازي يا به منظور ورود زودتر به بازار كار واحتمالا نجات از بيكاري وتورم شديد بازار كار به اين حرفه روي مي آوردند (مي آورند )چه افراد درسخوان تر در سر روياي مشاغل به اصطلاح با كلاس تر وپولساز در سر ...

  • انتخابات شورای دانش آموزی

    دانلود شیوه نامه برگزاری شورای دانش آموزی http://s1.uplod.ir/files/2/8fhc5rpxdklba8/shivehnameh_shora.PDF انتخابات شورای دانش آموزی شهرستان سمنان امروز همزمان با سراسر کشور در کلیه مقاطع تحصیلی برگزار وکارشناسان شهرستان واستان از تعدادی از آموزشگاهها بازدید نمودند     

  • تقویم اجرایی فعالیتهای پرورشی87

    تقویم اجرایی فعالیت های پرورشی (( ویژه ادارات آموزش و پرورش شهرستان ها و مناطق )) سال تحصیلی 88-87   ماه فعالیت پرورشی مهر - ارسال شیوه نامه های انجمن های قرآنی،ادبی،پژوهشی و هنری به آموزشگاه های تحت پوشش - اجرای طرح مرجع شناسی دانش آموزان متوسطه - انتخاب ائمه ی جماعت آموزش گاه هها و شرکت در مراسم نماز جماعت مدارس و برنامه ریزی برای حضور مدارس در مراسم نماز جمعه - پیگیری طرح ((عترت شناسی)) جهت اجرای مطلوب در مدارس آبان - اجرای طرح آموزش عملی نماز در مدارس ابتدایی - گرامیداشت هفته ی حج آذر - برگزاری دهه ی جشن شکوفایی دختران و پسران به مناسبت سالروز ازدواج حضرت علی(ع) و حضرت فاطمه الزهرا(س) - برگزاری ویژه برنامه ی عید سعید غدیر و عید ولایت دی 1-گرامیداشت هفته ی احیاء امر به معروف و نهی از منکر بهمن - برگزاری مسابقات فرهنگی مرحله ی شهرستان در رشته های قرآن و انشای نماز - برگزاری همایش قرآنی به مناسبت هفته ی قرآن و اجرای برنامه های اعلام شده از سوی سازمان(24 تا 30 بهمن ماه) اسفند - برگزاری مسابقات احکام ، اذان و انشاء نماز مرحله ی شهرستان یادواره سال نوآوری و شکوفایی فروردین - تقدیر و تشکر از برگزیدگان مسابقات فرهنگی اردیبهشت - همایش تجلیل از ائمه ی جماعت روحانی و غیر روحانی مدارس و دانش آموزان فعال در امر اقامه ی نماز با حضور مسوولین شهرستان و منطقه زیر نویس های پیشنهادی -تاکید می گردد معاونین پرورشی و تربیت بدنی شهرستان ها و مناطق با حضور مسوولین اجرایی شهرستان /منطقه اعم از فرماندار، امام جمعه و ... با داشتن جدول زمانبدی در مراسم نمازهای جماعت آموزشگاه ها شرکت نمایند.همچنین برای حضور مدارس در مراسم نماز جمعه برنامه ریزی شود. - همایش تجلیل از ائمه ی جماعت روحانی مدارس در هفته معلم برگزار شود.

  • کلیپ های ویژه بازگشایی مدارس

    کلیپ صوتی بوی ماه مهر http://faupload.com/upload/91/Khordad/بوی-ماه-مهر.mp3 http://faupload.com/upload/91/Khordad/mehr1.wma http://faupload.com/upload/91/Khordad/سرودجمهوری-اسلامی-ایران.mp3  http://faupload.com/upload/91/Khordad/باغ-مدرسه.mp3