اموزش و پرورش بیرجند

  • کمبود نیروهای مشاور در مدارس بیرجند

    معاون توسعه و پژوهش آموزش و پرورش بیرجند عدم اعتماد به نفس در نوجوانان و جوانان را یکی از مهمترین چالش های پیش روی آنها عنوان کرد و گفت: کمبود نیروی مشاور در مدارس مهمترین چالش ما در این زمینه است. به گزارش خبرنگار بيرجند امروز ، محمد حسین یکه خانی در شورای فرعی هماهنگی مبارزه به مواد مخدر شهرستان بیرجند اظهار داشت: سیاست اصلی دشمن برای کشور تغییر ذائقه جوانان و نوجوانان است.وی با بیان اینکه اعتیاد از مصادیق بارز تهاجم فرهنگی است، تصریح کرد: مهمترین وظیفه ما بالا بردن سطح آگاهی نوجوانان و جوانان در این زمینه است و این آگاهی باید به مرحله ای برسد که به ایمان و باور قلبی تبدیل شود.معاون توسعه و پژوهش آموزش و پرورش بیرجند، عدم اعتماد به نفس در نوجوانان و جوانان را یکی از مهمترین چالشهای پیش روی آن ها عنوان کرد و گفت: باید در این زمینه به جوانان و نوجوانان مشاوره داد و روحیه نه گفتن را در افراد پرخطر بالا برد.یکه خانی با اشاره به اینکه 40 درصد از جمعیت آموزشی استان در بیرجند وجود دارد، عنوان داشت: کمبود نیروی مشاور در مدارس مهمترین چالش ما در این زمینه است.وی با تأکید بر آموزش خانواده ها برای برقراری ارتباط سالم با نوجوانان و جوانان، بیان کرد: هرچه ارتباط بین خانواده‌ها و جوانان بیشتر باشد آسیب‌های اجتماعی در آن‌ها کاهش می یابد.معاون توسعه و پژوهش آموزش و پرورش بیرجند با بیان اینکه باید فرهنگ استفاده از امکانات و نرم افزارها به نوجوانان و جوانان آموزش داده شود، افزود: در آموزش و پرورش باید یک نهضت جدی با نهایت پشتیبانی انجام شده تا جوانان و نوجوانان بتوانند از این گردنه سخت عبور کنند.یکه خانی به اقدامات صورت گرفته در زمینه مبارزه با مواد مخدر در سال جاری اشاره کرد و گفت: در این مدت همایش پیاده روی به همراه کارگاه آموزشی مواد مخدر برگزار شده که 120 نفر در ان شرکت کردند.وی، برگزاری همایش پیاده روی به همراه کارگاه آموزشی پیشگیری از آسیب های اجتماعی برای مربیان پرورشی، تهیه سند پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی و برگزاری کارگاه آموزشی ویژه اولیای دانش آموزان در 200 مدرسه شهرستان و را از دیگر اقدامات این اداره در سال جاری اعلام کرد.



  • بازدید مدیر آموزش و پرورش بیرجند از محل برگزاري ضمن خدمت

    در بازدید مدیر آموزش و پرورش بیرجند از مراكز برگزاري ضمن خدمت پایه های دوم و ششم مطرح شد : معلمان نقش راهبردی و اساسي در تحقق سند تحول بنیادین آموزش و پرورش دارند . بيرجند امروز – عليرضا بني اسدي مدير آموزش و پرورش شهرستان بيرجند از محل برگزاري دوره هاي ضمن خدمت معلمان پايه دوم و ششم بازديد و از نزديك در جريان روند برگزاري اين دوره ها قرار گرفت .به گزارش خبرنگار بيرجند امروز ، مدير آموزش و پرورش شهرستان بيرجند با اشاره به اينكه معلمان و مديران مجري سند تحول بنيادين هستند  ، گفت : سند تحول بنيادين به منزله نقشه راه آموزش و پرورش است كه با الهام از اسناد بالادستی و با توجه به اهداف راهبردی نظام جمهوری اسلامی ايران ، چشم انداز و اهداف تعليم و تربيت در افق 1404 هجری شمسی تبيين گرديده است.محمد زماني با اشاره به سخنان مقام معظم رهبري كه لازمه اجرای سند تحول بنیادین در آموزش و پرورش، برنامه ریزی دقیق و تهیه نقشه راه و عمل به آن، تا رسیدن به اهداف تعیین شده، است ، افزود : معلمان نقش راهبردی و اساسي در تحقق سند تحول بنیادین آموزش و پرورش دارند .وي ادامه داد : در سند تحول بنيادين محوريت با معلم است و اين نشان دهنده جايگاه معلمان است.وي برگزاري دوره هاي ضمن خدمت را براي معلمان يك ضرورت دانست و اظهار داشت : یکی از عوامل توسعه اقتصادی ، اجتماعی و فرهنگی گسترش همه جانبه آموزش و تربیت نیروی انسانی متخصص و کارآمد می باشد . زماني اذعان كرد : ارتقای اطلاعات ، دانش و مهارت های کارکنان ، افزایش همبستگی کارکنان با اهداف سازمان و افزایش کارایی کلی سازمان بخشي از اهداف برگزاري دوره هاي ضمن خدمت است .وي گفت : امسال معلمان پايه هاي دوم و ششم بيرجندي در دو مركز ، دبيرستان حضرت زينب (س) و راهنمايي شاهد پسران دوره هاي ضمن خدمت را مي گذرانند .مدير آموزش و پرورش بيرجند خاطر نشان كرد : معلمان پايه دوم در كنار 104 ساعت آموزش و معلمان پايه ششم نيز با گذراندن 180 ساعت آموزش ، برنامه درس ملي را نيز به مدت 8 ساعت خواهند گذراند و با اين برنامه كه اساس تحول نظام آموزشي است آشنا خواهند شد .گفتني است در اين بازديد معاون آموزش ابتدايي و كارشناس آموزش ارتقاء و مهارت هاي حرفه اي معلمان نيز حضور داشتند .

  • معارفه معاون پژوهش، برنامه ريزي و نيروي انساني آموزش و پرورش بيرجند

    بيرجند امروز – عليرضا بني اسدي روز گذشته معاون پژوهشي، برنامه ريزي و نيروي انساني مديريت آموزش و پرورش شهرستان بيرجند معرفي شد.به گزارش خبرنگار بيرجند امروز، مدير آموزش و پرورش شهرستان بيرجند كار در مجموعه آموزش و پرورش اين شهرستان را نيازمند روحيه ايثارگري دانست و گفت: حجم كار در آموزش و پرورش بسيار بالاست و توجه به ارزش و كرامت همكاران مدنظر هميشگي و همگان است. محمد زماني به اهميت پژوهش، برنامه ريزي و نيروي انساني اشاره كرد و افزود: تحقيق و پژوهش زيربناي توسعه در عصر حاضر است.وي به خبرنگار ما گفت: تحولات زندگي بشر نشان از گسترش روزافزون اهميت علم و تحقيق دارد و مي توان گفت ؛ بين پيشرفت بخش پژوهش و تحقيق و شتاب توسعه فراگير و پايدار در هر كشور ارتباط برقرار است.وي اظهار داشت: پژوهش و پرسشگري يك شعار اساسي در آموزش و پرورش است و تربيت دانش آموزان پژوهشگر و جستجوگر مهمترين رسالت آموزش و پرورش مي باشد.در ادامه اين مراسم معاون پژوهش ، برنامه ريزي و نيروي انساني اين مديريت در رابطه با پژوهش در انجام امور مطالبي بيان كرد.گفتني است در پايان اين مراسم عليرضا هادي پناه به عنوان معاون پژوهش، برنامه ريزي ونيروي انساني مديريت آموزش و پرورش شهرستان بيرجند معرفي شد.

  • راه اندازی اتوماسیون اداری

    در صورت تخصيص اعتبار اتوماسيون اداري در آموزش و پرورش شهرستان ها و مناطق راه اندازي خواهد شد . بيرجند امروز- عليرضا بني اسدي معاون پژوهش و برنامه ريزي اداره كل آموزش و پرورش خراسان جنوبي گفت: عصرما، عصر انتقال از جهان واقعي به دوران زندگي در فضايي دو جهاني است و گرچه هنوز نهادها و سازمان هاي مجازي شكل نگرفته اند اما ظهور جهاني نو به نام جهان مجازي را در اطراف خود احساس مي كنيم. به گزارش خبرنگار بيرجند امروز، ابراهيم ناعمي افزود: يكي از برنامه هاي بسيار مهم آموزش و پرورش استان ايجاد زيرساختهاي استقرار و توسعه خدمات دولت الكترونيك در نظام تعليم و تربيت است. وي ادامه داد: در راستاي خدمات الكترونيك، اتوماسيون اداري در اداره كل آموزش و پرورش خراسان جنوبي و همچنين مديريت آموزش و پرورش بيرجند راه اندازي شده است. وي تصريح كرد: در صورت تخصيص اعتبار اتوماسيون اداري در 9 منطقه و شهرستان ديگر استان تا پايان سال جاري راه اندازي خواهد شد. وي اظهار داشت: براي راه اندازي اين برنامه در ادارات استان 300 ميليون تومان اعتبار لازم است. وي اذعان كرد: براي محقق شدن اثربخشي فناوري اطلاعات در مدارس وجود تجهيزات، سخت افزار و نرم افزار از ابتدايي ترين نيازهاست.ناعمي گفت: به هر حال وجود تجهيزات و زيربناها به تنهايي اين نياز را بر طرف نمي كند و عوامل بسيار مهمتري دراستفاده از اين تجهيزات وجود دارد كه علم استفاده از تجهيزات و فرهنگ سازي مناسب براي استفاده از فناوري متناسب با الگوها و آميزه هاي ديني از نمونه هاي آشكار آن است. معاون پژوهش و برنامه ريزي اداره كل آموزش و پرورش استان همچنين خاطر نشان كرد: فناوري هايي كه از تدريس حمايت مي كنند باعث ايجاد يادگيري معنادار و هدفمند مي شوند و همچنين باعث تغيير روش هاي سنتي و معلم محور به تدريس و يادگيري فراگير محور مي گردند.وي همچنين از برگزاري دوره هاي آموزشي مهارت هاي هفتگانه فناوري اطلاعات خبر داد و گفت: بيش از 5 هزار نفر از معلمان در اين دوره ها شركت كرده و گواهينامه لازم را از سوي دفتر آموزش و پژوهش استانداري و اداره برنامه ريزي، تأمين و آموزش نيروي انساني اين اداره كل دريافت كرده اند. ناعمي برگزاري دوره هاي آموزش مجازي در طول سال براي معلمان را در راستاي توسعه فناوري اطلاعات ذكر كرد.

  • فرم درس پژوهی

    باسمه تعالی اداره کل آموزش و پرورش استان خراسان جنوبی مدیریت آموزش و پرورش شهرستان بیرجند اداره تکنولوژی گروه های آموزشی فرم گزارش برگزاری جلسات گروه درس پژوهی سال تحصیلی 94/93 جلسه شماره (            ) تاریخ برگزاری                      مکان برگزاری                           تعداد شرکت کنندگان       موضوع جلسه : 1-اهم موضوعات ارائه شده در جلسه:               2-مشکلات و پیشنهادات ارائه شده توسط همکاران در جلسه:         3-موارد قابل پیگیری: 4-دستورکار جلسه بعدی:         5-تاریخ برگزاری جلسه بعدی:                                             مکان :   نام و نام خانوادگی اعضای گروه درس پژوهی                  

  • همايش يك روز براي فردا در بیرجند

    در همايش يك روز براي فردا مطرح شد :

  • درس پژوهی ؛ رويكردی نو در پژوهش مشاركتي معلمان

            برخی دلایل برای عزم به بردن پژوهش در سطح مدرسه •       اینکه اتلاف آموزشی در آموزش و پرورش آسیبهای فراوانی را بر دانش آموزان تحمیل می کند و بنابراین باید بطور جدی مهار شود .( در همه ابعاد خود ... ) •       اینکه دانش آموزان ما مهارتهای اساسی را در جریان آموزش کسب نمی کنند . •       اینکه دانش آموزان ایرانی در مطالعات جهانی ریاضیات و علوم و همچنین سواد خواندن رتبه های مناسبی را کسب نکرده اند.          پژوهش در آموزش و پرورش چه ماموريتي دارد؟ •       پژوهش در آموزش و پرورش در صدد مطالعه و حل مسايل آموزشي است . •       بنابر اين پژوهش در آموزش و پرورش يك فعاليت كاربردي و ماموريت گراست از اينرو نتايج آن بايد بطور مشخص در سطح مدرسه تاثير گذار باشند. •       به اين ترتيب پژوهش در آموزش و پرورش تنها زماني به اهداف و ماموريتهاي خود نايل خواهد شد كه نتايج آن در مدرسه و كلاس درس  و در مسير بهبود فعاليتهاي آموزشي – پرورشي و يادگيري بكارگرفته شود.آيزنر مي گويد : اگر تغيير و تحولات در آموزش و پرورش ، بدون در نظرگرفتن نقش معلم باشد .اجراي آنها ممكن  است فقط در سطح اقيانوس طنین اندازد و امواجي را توليد كند اما در عمق اقيانوس همچنان سكوت و ثبات و آرامش حكمفرما خواهد بود .    باید رابطه پژوهش با آموزش و پرورش باز تعریف شود!   بينش بدون عمل، رويايي بيش نيست و عمل بدون بينش تنها هدر دادن زمان است . بينش با عمل است که مي تواند جهان را تغيير دهد.    پژوهش براي تاثير بر آموزش و پرورش، باید با عمل تربيتي – آموزشي در مدرسه پيوند بخورد!     اگر هزاران سال هم پژوهش كنيم! اما از مدرسه و كاربرد پژوهش درسطح مدرسه غافل بمانيم ،مطمئنا كار خود را درست انجام نداده ايم و به وظیفه خود عمل نکرده ایم.      تحرك در مدرسه است كه مي تواند آموزش و پرورش را تكان جدي دهد !    درس پژوهي (LESSON STUDY)  در واقع روش پژوهشي مشاركتي معلمان در كلاس درس است كه از آن به عنوان سودمند‌ترين، كاربردي‌ترين و مؤثرترين برنامه پرورش حرفه‌اي معلمان  در مدارس ژاپن ياد شده است. •       درس پژوهي و فرآيند پژوهش و فرآيند پژوهش مشاركتي  مثل اقدام پژوهي (Action Research)  معلمان در طراحي ، اجرا (Do) و ارزيابي فرصت مي يابند تا با يكديگر همكاري، همياري و مشاركت كنند و مسائل درون مدرسه و كلاس را بكاوند ، جوابي بيابند و آنرا در عمل بكار ببندند و در پايان ارزيابي گروهي از عمل آموزشي يكديگر داشته باشند . •       در درس پژوهي كه در مدرسه و كلاس است، بيشتر بر مسائل آموزشي درس و كلاس تمركز دارند و به جنبه‌هاي جزئي و كاربردي در كلاس تمركز دارد. •      درس پژوهی چیست ؟ •       ...

  • انتخابات انجمن مدیریت آموزشی خراسان جنوبی برگزار شد

    نکته جالب در این جلسه حضور پر رنگ و خوب فعالان و دانشجویان این رشته است. جلسه پر رونقی بود و از اعضای هیات علمی دانشگاه های مختلف تا مسئولان، مدیران مدارس و معلمان آموزش و پرورش گرفته، تا دانشجویان مقاطع مختلف تحصیلی در این نشست حضور داشتند. جلسه رسماً ساعت 10 و 30 دقیقه با ارائه گزارش دکتر پورشافعی از روند تاسیس آغاز شد. در ادامه هر یک از حضار که مایل به طرح دیدگاه یا سوالی بودند به ایراد سخن پرداخته و در نهایت کاندیداهای عضویت در هیات مدیره و بازرسی انجمن معرفی شدند. انتخابات در نهایت سلامت برگزار و جلسه در ساعت 11 و 45 دقیقه به پایان رسید. لیست اعضای هیات مدیره شامل آقای دکتر هادی پورشافعی (عضو هیات علمی دانشگاه بیرجند)، آقای ایرج مهدی زاده (عضو هیات علمی دانشگاه فرهنگیان)، آقای دکتر علی عسکری (عضو هیات علمی دانشگاه بیرجند)، آقای ناصر یعقوب نژاد (عضو هیات علمی دانشگاه بیرجند) و خانم اسدزاده (عضو هیات علمی دانشگاه پیام نور و مسئول دفتر آسیب های اجتماعی استانداری خراسان جنوبی) و بازرسان شامل آقای محمد زمانی (مدیریت آموزش و پرورش شهر بیرجند) و آقای محمد رمضانی (شاغل در اداره کل آموزش و پرورش خراسان جنوبی) می باشد. امید آنکه این انجمن در انجام رسالت خود موفق باشد.

  • نمايشگاه عكس مدرسه بدون ديوار در بيرجند افتتاح شد

    با همكاري گروه آموزشي پايه پنجم شهرستان بيرجند نمايشگاه عكس مدرسه بدون ديوار در بيرجند افتتاح شد بيرجند امروز- عليرضا بني اسدي در راستاي تحقق برنامه عملياتي گروه هاي آموزشي مديريت آموزش و پرورش بيرجند به همت گروه آموزشي پايه پنجم اين شهرستان ، نمايشگاه عكس مدرسه بدون ديوار در محل دبستان رودكي بيرجند راه اندازي شد.به گزارش خبرنگار بيرجند امروز ، سر گروه آموزشي پايه پنجم ابتدايي شهرستان بيرجند گفت: اين نمايشگاه در پي فراخوان مسابقه عكاسي با عنوان مدرسه بدون ديوار راه اندازي شده است كه تعداد 35 نفر از فرهنگيان به اين مسابقه عكس هاي خود را ارسال كردند. عليرضا بني اسدي افزود: آثار رسيده به اين نمايشگاه 140 قطعه عكس مي باشد كه معلمان با موضوعات مختلف آموزشي ، سفيران 3-3-6 ، جشن تكليف ، آموزش در طبيعت ، اردوي دانش آموزي ، جشن شكرگزاري قرآن پايه سوم ابتدايي ، جشن نيكوكاري و ... در اين مسابقه عكاسي شركت كرده اند.وي ادامه داد: آثار رسيده به مدت 4 روز در سالن دبستان رودكي براي بازديد معلمان مدارس به صورت نمايشگاه در معرض ديد قرار گرفت كه از سوي معلمان مدارس بيرجند و دانش آموزان مورد بازديد قرار گرفت.وي خاطر نشان كرد: اين نمايشگاه براي اولين بار در بيرجند با همكاري آموزش و پرورش برگزار شده و آثار برتر مورد تقدير قرار خواهند گرفت.

  • مجموعه مقالات همایش بیرجند

    در تاریخ 14 و 15 اسفند 92 دوازدهمین همایش انجمن مطالعات برنامه درسی ایران با موضوع تغییر در برنامه های درسی دوره های آموزش و پرورش در بیرجند برگزار گردید.   در این پست فایل های مربوط به مقالات پذیرفته شده در این همایش در سه بخش ارائه، پوستر و سی دی قرار داده شده است: maghalat_present.pdf   maghalat_poster.pdf   maghalat_cd.pdf

  • كارگروه هاي فكري بستر مناسبي براي حل مشكلات آموزش و پرورش هستند

    مدير آموزش و پرورش سرايان: كارگروه هاي فكري بستر مناسبي براي حل مشكلات آموزش و پرورش هستند بيرجند امروز- عليرضا بني اسدي مدير آموزش و پرورش سرايان در همايش افزايش مهارت خواندن در دوره ابتدايي گفت: مشكلات و مسايل آموزشي و پرورشي ماهيت تربيتي دارند و بايد خود آموزش و پرورش اين مشكلات را حل كند. به گزارش خبرنگار بيرجند امروز، عظيمي افزود: حل مشكلات با همكاري دو جانبه مديران و كاركنان قابل حل است. وي ادامه داد: كار گروه هاي فكري و منظم مي توانند بستر بسيار مناسبي براي حل مشكلات در آموزش و پرورش فراهم كنند. وي به اصل تعميم به عنوان يك عنصر پسنديده در آموزش و پرورش اشاره كرد و گفت: ائمه معصومين و علما بر اين امر تأكيد داشته و دارند. عظيمي افزايش مهارت خواندن در دوره ابتدايي را بسيار مؤثر دانست و اظهار داشت: همكاري و همفكري همكاران در مدارس در زمينه بهتر خواندن و خواندن همراه با فهم در افزايش مهارتهاي خواندن بسيار مؤثر است. گفتني است همايش افزايش مهارت خواندن در دوره ابتدايي با حضور مديران، معاونان و مديران مجتمع هاي آموزشي و پرورشي سرايان برگزار شده است.