جواب نوشتن ادبیات سوم راهنمایی
جواب نوشتن ادبیات سوم راهنمایی
جواب نوشتن درس بیست ادبیات سوم راهنمایی عزیزان این درس موجود نمی باشد .......... با کمال تاسف .............................جواب نوشتن درس بیست و یکم ادبیات سوم راهنمایی - یکی از توصیف های زیبای درس را بنویسید. من شاهکار خود ( نقاشی شماره یک) را به آدم های بزرگ نشان دادم و از آنها پرسیدم که آیا نقاشی من ، آنان را می ترساند یا نه ؟ در پاسخ گفتند : « چرا ؟ مگر کلاه هم ترس دارد ؟» نقاشی من شکل کلاه نبود ، بلکه تصویر مار بوآ بود که فیلی را بلعیده و هضم می کرد. 2- دو « موصوف و صفت » و دو « مضاف و مضاف الیه » را از درس بیابید و با هر یک ، جمله ای بسازید. موصوف و صفت ها : 1- تصویر زیبا ؛ نویسنده نقاشی خود را تصویر زیبایی می پنداشت. 2-جانور درنده ؛ مار بوآ ، جانور درنده را هم می بلعد. مضاف و مضاف الیه ها : 1- شکلا خود ؛ مار بوآ شکار خود را بدون آنکه بجود ، می بلعد. 2- سنّ کودکی ، در آن دوران و در سنّ کودکی به این چیزها زیاد فکر می کردم. 3- دو نمونه ، فعل ماضی ، مضارع و آینده از درس بیابید و در جدول زیر قرار دهید. فعل زمان و نوع فعل بن فعل شناسه بودم ماضی ساده بود ـَ م می بلعید ماضی استمراری بلعید - بجوند مضارع التزامی جو ـَ ند فرو می برند مضارع اخباری فرو بر ـَ ند خواهیم شد مستقبل شد یم خواهم بود مستقبل بود ـَ م 4- یک نمونه داستانک بیابید و بنویسید. مترو کمی شلوغ بود در ایستگاه جدید پیر مردی سوار شد که به زحمت می توانست خود را کنترل کند و سرپا بایستد برخی خواب بودند و برخی بی خیال ، توجبه همه به جوانی جلب شد که آرام و آسوده نشسته بود و کتاب می خواند گویی هم انتظار داشتند که بلند شود و جایش را به پیرمرد بدهد ولی او نکان نمی خورد. بعضی به هم نگاه و اظهار تعجّب و تأسف می کردند و جوان را بی غیرت می خواندند. دو سه ایستگاه بعد وقتی درها باز شد جوان بلند شد و در حالی که به سختی پای مصنوعی خود را به زمین می کشید از مترو خارج شد. 5- جدول صفحه بعد را کامل کنید. 1) غزل ، مثنوی ، رباعی نوعی ……….. شعری است. (قالب) 2) یکی از اجزای جمله و به معنای « بند » است . ( قید ) 3) دو مصراعی که باهم بیایند. (بیت) 4) یکی از عناصر مهم داستان (درون مایه) 5) به ادبیات دفاع مقدّس هم می گویند. ( ادبیات پایداری ) 6) از آن طرف بخوانید ، نوعی جمله است ( یرما) 7) صفت « ادب » و یکی از انواع نوشته (ادبی ) 8) اگر از آن طرف بخوانید ، مترادف هویدا است . (ادیپ) 9) با فعل اسنادی می آید. (مسند) 10) ریشه فعل (بن) 11) نوعی ماضی است (استمراری) 12) داستان « دوستی با ابلهان » از این کتاب است. (مثنوی) 13) « دوست » در زبان ترکی (یولداش) 14) معمولاً همراه آموزش می آید. (پرورش) 15) حرف ربط (و) جواب نوشتن درس نوزدهم ...
نوشتن درس هفتم
۲-مفرد جمع هاي مکسر "مواعظ ، الوان ، اسرار "چيست ؟ مواعظ :موعظه الوان : لون اسرار : سر ۳-واژه هاي متضاد درس را پيدا کنيد و در کنار هم بنويسيد. ليل و نهار-خواب و بيدار-راست و کج-گل و خار ۴-از زبان بلبلي که بر شاخسار با خداي خود راز و نياز مي کند يک بند بنويسيد. خداوندا کمکم کن تا در مقابل ناتواني هايم توانا شوم از بلا ها دورم نگه دار ، من جثه اي کوچک دارم ، ولي دلي بزرگ به اندازه ي دريا که مهر تو در آن وجود دارد ۵-مفهوم "ما اکثر العبر و اقل الاعتبار"با کدام بيت پيوند معنايي دارد؟ توضيح دهيد. عبرت ها زياد است و عبرت پذيران اندک . بابيت سوم اين بيت نشان مي دهد که با وجود شگفتي هاي فراوان در جهان هستي کساني که عبرت پذير هستند بسيار اندک اند.
جواب نوشتن درس سیزدهم
-درجمله های زیر معنای واژه وعبارات مشخص شده را بنویسید. الف)شرنخواهی،بدی بگذار.( یعنی بدی نکن) ب)رسول خدامیفرماید:"حلال نیست ازبرادر مسلمان بیش از سه روز زبان باز گرفتن". (یعنی صحبت نمکردن-قهرکردن) پ)ازگفتارخیره پرهیزکن.(یعنی گفتاربیهوده) ت)درمحاوره ای که به حضوراومیان دوکس رود،خوض ننماید.(یعنی اندیشه نکند) -پیام بیت زیر وارتباط آن با درس را در یک بندتوضیح دهید. به اندازه ی بودبایدنمود خجالت نبردآنکه ننمودوبود پیام این بیت کم گویی وبه اندازه سخن گفتن است وبابنداول درس ارتباط معنایی داردکه معنی آن خوب سخن گفتن،راستگویی وآداب پسندیده ی دیگر است. -برای هریک ازواژه های زیر دوهم خانواده بنویسید. شغل:شاغل،اشتغال قادر:قدیر،قدر،اقتدار جماعت:اجتماع،جمیع نصر:ناصر،منصور
جواب نوشتن درس سوم
درمتن زیر،فعل های قابل حذف رامشخص ومتن رابازنویسی کنید. . جبهه هاسرشارازایمان بودوعشق بود.رزمندگان نمازمی خواندندوقرآن می خواندند.شبهای جبهه برگونه هااشک می نشست وبرلب هازمزمه ی دعامی نشست. بازنویسی:جبهه هاسرشارازایمان بودوعشق.رزمندگان نمازمی خواندندوقرآن.شبهای جبهه برگونه هااشک می نشست وبرلب هازمزمه ی دعا . - نمونه ای از " گفتگوباخود" و "گفتگو بادیگران" رابنویسید . گفتگوباخود:به هر جا می‌نگرم، درختی رنگین می‌بینم که چون شاهزاده‌خانمی آینه به دست، محو تماشای خودش ایستاده. گفتگوبادیگران: وقتی به یکی نگاه می کنی, باید پنجاه درصد از چیزی که هستش رو ببینی و اینکه بخوای بقیه اش رو بدونی همه چیز رو نابود کردی .
خودارزیابی و نوشتن درس چهارم ادبیات سوم راهنمایی
خودارزیابی************* 1- جوانان ایرانی برای پیشرفت در آینده، چه وظیفه ای دارند؟ ج: جوان ایرانی نیاز دارد که در وهله ی اول، خود و تاریخ و فرهنگ دینی و ملّی خود را بشناسد، سپس با جریان های عمده ی فکری جهان آشنا گردد و بدین گونه دارای قریحه ی نقد و تحلیل گردد. اگر دید روشن نسبت به جهان و کشور خود نداشته باشد، مهارت و تخصص هم به کار وی نخواهد آمد. - جوان ایرانی باید بداند که برای چه سرزمین و آینده ای کار می کند. آینده، بسیار پرتوقع و سختگیر است و به هر سواری رکاب نمی دهد. بزرگ ترین غفلت که بهای گرانی باید برایش پرداخت، غفلت از آینده است. نوشتن.............................. 1- با کلمه ها و ترکیب های زیر با توجه به آن چه در کمانک آمده است جمله بسازی: فرهنگ ( جمله ی نهی ) شرارت آمیز ( جمله ی طنز آمیز ) انحطاط ( جمله ی پرسشی ) مقهور ( جمله ی خبری ) -کارهای خود را بی فرهنگ نکن. -آیا بی توجهی به کارها و رفتارهای خود باعث انحطاف روح روان می شود؟ -مردی ساده لوح مدام با خودش می گفت خوشا به حال دوستانم که شرارت آمیز هستند. -کسی که در کارهای تنبلی کند فردی مقهور است. 2- سه جمله مثال بزنید که در آن ها فعل مضارع در معنای فعل ماضی به کار رفته باشد. 1- امام علی (ع) می فرمایند: فرصت ها چون گذر ابر می گذرند آنها را دریابید. 2- پیامبر اکرم(ص) می فرمایند: نماز ستون دین است. 3- سعدی می گوید: نه هر که قامت مهتر، بهتر
جواب نوشتن درس پانزدهم
- نویسنده برای بیان علاقه مندی خواجه نصیربه علم ودانش اندوزی،چه تشبیهی بکار برده است ؟ به تشنه ای می مانست که ساعت هادربیابان خشک وزیرنورآفتاب است وبه آب رسیده است ولی هرچه ازآن می نوشد تشنه ترمیشود.- هم خانواده ی کلمات زیر رابنویسید . مسائل:سائل ،سوال،مسئلهموفقیت:موفق،توفیق ضعف:ضعیف،مستضعف،مضاعف جاهل:مجهول،جهل،جهالت،جاهلیت حضور:حضار،محضر،احضار،حضرت مناظره:نظر،انتظارفمنتظر،ناظر،نظیر-حدیث دیگری درباره ی اهمیت علم آموزی بنویسید. "به دنبال علم بروید،حتی اگردرچین باشد."-چهارجمله ازدرس بنویسیدوقیدهای آنهارامشخص کنید.نصیرالدین هرروزلوح وکتاب درزیربغل می نهاد.(هرروز:قیدزمان)اوآرام ازکوچه هامیگذشت.(آرام:قیدحالت) آرام وخندان چشم ازجهان فروبست.(آرام وخندان:قیدحالت) اوبااندوهی بسیاردست نوازش برسروروی دوست بیمارش کشید.
جواب نوشتن های فارسی سال سوم راهنمایی
پاسخ نوشتن های درس اول - برای هر یک از واژه های زیر یک معادل بنویسید رسول ( پیامبر) خصلت(خوی) مظلوم (ستم دیده) آبشخور(آبخور) گنجینه (مخزن) سعادت(خوش بختی) -هم خانواده ی کلمات زیر را بنویسید. متعال(تعالی) ظاهر(مظهر) ظالم(مظلوم-ظلم) نصرت(منصور-ناصر) مسلمان (مسلم-سلام) ۳-نام اجزای مشخص شده ی جمله های زیر را بنویسید. -هم نشین نیک، بهتر از تنهایی است.(نهاد)،(مسند) -انقلاب اسلامی ، پرتو امیدی را در دل مردم تاباند. (نهاد)،(مفعول)،(فعل غیر ربطی) -ما باید مظلوم را یاری کنیم.(نهاد)،(مفعول) جواب نوشتن درس دوم یک تشبیه و دو تشخیص از درس بیابید و بنویسید تشبیه:هم تو گل های این باغ را می شناسی هم تمام شهیدان تو را می شناسند تشخیص:چشمه های خروشان تو را می شناسند موج های پریشان تو را می شناسند قافیه و ردیف شعر دوم درس را پیدا کنید و بنویسید ردیف: آمد قافیه: جا ن – می کشان – جان- آسمان- جهان جدول را کامل کنید دروازه ی آن در درس سوم آمده است:آسمان یکی از پیشوند ها:با مشق میان تهی:مق نشانه ی مفعول :را بخشی از نام فصل کتاب های دوم راهنمایی:انقلاب اسلامی اگر بر عکس بخوانید کتابتان با آن آغاز می شود:شیاتس فصلی که سر آمد:غریبی مترادف اصحاب:یاران جهت:سو نام یکی از سوره های قرآن که از آن به نام قلب قرآن یاد شده است:یس یکی از ضمایر:او گوش کن جانا که از جان دوست تر دارند جوانان سعادتمند پند پیر دانا را:نصیحت بقیه در ادامه مطلب جواب نوشتن درس سوم درمتن زیر،فعل های قابل حذف رامشخص ومتن رابازنویسی کنید. . جبهه هاسرشارازایمان بودوعشق بود.رزمندگان نمازمی خواندندوقرآنمی خواندند.شبهای جبهه برگونه هااشک می نشست وبرلب هازمزمه ی دعامی نشست. بازنویسی:جبهه هاسرشارازایمان بودوعشق.رزمندگان نمازمی خواندندوقرآن.شبهای جبهه برگونه هااشک می نشست وبرلب هازمزمه ی دعا . - نمونه ای از " گفتگوباخود" و "گفتگو بادیگران" رابنویسید . گفتگوباخود:به هر جا می‌نگرم، درختی رنگین می‌بینم که چون شاهزاده‌خانمی آینه به دست، محو تماشای خودش ایستاده. گفتگوبادیگران: وقتی به یکی نگاه می ...
نوشتن درس هفدهم
- جدول را کامل کنيد. جمله نهاد مفعول متمم مسند قيد فعلايرانيان مردمي پاک نهاد و سخت کوش هستند ايرانيان - - پاک نهاد و سخت کوش - هستندفردوسي بزرگ ، شاهنامه را در طول بيست و پنج سال سرود فردوسي بزرگ شاهنامه طول بيست و پنج سال - بيست و پنج سال سرودفرداي ايران را با توکل و تلاش مي سازيم ما فرداي ايران توکل و تلاش - فردا(زمان) توکل و تلاش (کيفيت) مي سازيم ۲- با استفاده از شيوه هاي پرورش متن يک بند در باره خليج فارس بنويسيد. خليج فارس مرواريد ايران است . دل مردم است و آيينه هاي شفاف دارد همچون مادري مهربان ماهي ها را در آغوش مي گيرد و آن ها را پرورش مي دهد . همانند انگشتري زيباست که نگين هايش جزيرههاي زيبا هستندو همچون دامني بلند بر پاي ايران افتاده است
نوشتن درس نهم
۳- دوستان واقعي راه نيك بختي را به ما نشان مي دهند و همراهان خوبي هستند. ۲- مترادف واژه هاي زير را از درس بيابيد غرور (خوسپندي) سعادت (نيك بختي ) غوغا(هياهو - پرتب و تاب) عيب (خطا-عار) نصيحت (پند) صبر (بردباري) ۳-پنج واژه ي ساده از درس بيابيد و با آن ها درباره ي نوجواني يك بند بنويسيد. نوجواني دوره اي پر تب و تاب است. تولدي دوباره براي انسان . نوجوان در اين دوره نياز به دوستان خوب دارد و معاشرت با دوستان ناباب صدماتي غير قابل جبران وارد مي كند. نوجوان بايد براي آينده اش برنامه ريزي كند و نهايت اسژتفاده را از فرصت جواني ببرد تا در سابه ي تلاش به نيك بختي برسد.
پاسخ نوشتن های فارسی سوم راهنمایی
توجه : اگر در نوشته ها اختلال یا جواب تکراری میبینید پوزش میطلبیم – چند درس نیامده است - جمع آوری اینها برای ما کار دشواری بوده است پاسخ نوشتن های درس اول - برای هر یک از واژه های زیر یک معادل بنویسید رسول ( پیامبر) خصلت(خوی) مظلوم (ستم دیده) آبشخور(آبخور) گنجینه (مخزن) سعادت(خوش بختی) -هم خانواده ی کلمات زیر را بنویسید. متعال(تعالی) ظاهر(مظهر) ظالم(مظلوم-ظلم) نصرت(منصور-ناصر) مسلمان (مسلم-سلام) ۳-نام اجزای مشخص شده ی جمله های زیر را بنویسید. -هم نشین نیک، بهتر از تنهایی است.(نهاد)،(مسند) -انقلاب اسلامی ، پرتو امیدی را در دل مردم تاباند. (نهاد)،(مفعول)،(فعل غیر ربطی) -ما باید مظلوم را یاری کنیم.(نهاد)،(مفعول) جواب نوشتن درس دوم یک تشبیه و دو تشخیص از درس بیابید و بنویسید تشبیه:هم تو گل های این باغ را می شناسی هم تمام شهیدان تو را می شناسند تشخیص:چشمه های خروشان تو را می شناسند موج های پریشان تو را می شناسند قافیه و ردیف شعر دوم درس را پیدا کنید و بنویسید ردیف: آمد قافیه: جا ن – می کشان – جان- آسمان- جهان جدول را کامل کنید دروازه ی آن در درس سوم آمده است:آسمان یکی از پیشوند ها:با مشق میان تهی:مق نشانه ی مفعول :را بخشی از نام فصل کتاب های دوم راهنمایی:انقلاب اسلامی اگر بر عکس بخوانید کتابتان با آن آغاز می شود:شیاتس فصلی که سر آمد:غریبی مترادف اصحاب:یاران جهت:سو نام یکی از سوره های قرآن که از آن به نام قلب قرآن یاد شده است:یس یکی از ضمایر:او گوش کن جانا که از جان دوست تر دارند جوانان سعادتمند پند پیر دانا را:نصیحت بقیه در ادامه مطلب جواب نوشتن درس سوم درمتن زیر،فعل های قابل حذف رامشخص ومتن رابازنویسی کنید. . جبهه هاسرشارازایمان بودوعشق بود.رزمندگان نمازمی خواندندوقرآنمی خواندند.شبهای جبهه برگونه هااشک می نشست وبرلب هازمزمه ی دعامی نشست. بازنویسی:جبهه هاسرشارازایمان بودوعشق.رزمندگان نمازمی خواندندوقرآن.شبهای جبهه برگونه هااشک می نشست وبرلب هازمزمه ی دعا . - نمونه ای از " گفتگوباخود" و "گفتگو بادیگران" رابنویسید . گفتگوباخود:به ...
جواب نوشتن ادبیات سوم راهنمایی
جواب نوشتن درس بیست ادبیات سوم راهنمایی عزیزان این درس موجود نمی باشد .......... با کمال تاسف .............................جواب نوشتن درس بیست و یکم ادبیات سوم راهنمایی - یکی از توصیف های زیبای درس را بنویسید. من شاهکار خود ( نقاشی شماره یک) را به آدم های بزرگ نشان دادم و از آنها پرسیدم که آیا نقاشی من ، آنان را می ترساند یا نه ؟ در پاسخ گفتند : « چرا ؟ مگر کلاه هم ترس دارد ؟» نقاشی من شکل کلاه نبود ، بلکه تصویر مار بوآ بود که فیلی را بلعیده و هضم می کرد. 2- دو « موصوف و صفت » و دو « مضاف و مضاف الیه » را از درس بیابید و با هر یک ، جمله ای بسازید. موصوف و صفت ها : 1- تصویر زیبا ؛ نویسنده نقاشی خود را تصویر زیبایی می پنداشت. 2-جانور درنده ؛ مار بوآ ، جانور درنده را هم می بلعد. مضاف و مضاف الیه ها : 1- شکلا خود ؛ مار بوآ شکار خود را بدون آنکه بجود ، می بلعد. 2- سنّ کودکی ، در آن دوران و در سنّ کودکی به این چیزها زیاد فکر می کردم. 3- دو نمونه ، فعل ماضی ، مضارع و آینده از درس بیابید و در جدول زیر قرار دهید. فعل زمان و نوع فعل بن فعل شناسه بودم ماضی ساده بود ـَ م می بلعید ماضی استمراری بلعید - بجوند مضارع التزامی جو ـَ ند فرو می برند مضارع اخباری فرو بر ـَ ند خواهیم شد مستقبل شد یم خواهم بود مستقبل بود ـَ م 4- یک نمونه داستانک بیابید و بنویسید. مترو کمی شلوغ بود در ایستگاه جدید پیر مردی سوار شد که به زحمت می توانست خود را کنترل کند و سرپا بایستد برخی خواب بودند و برخی بی خیال ، توجبه همه به جوانی جلب شد که آرام و آسوده نشسته بود و کتاب می خواند گویی هم انتظار داشتند که بلند شود و جایش را به پیرمرد بدهد ولی او نکان نمی خورد. بعضی به هم نگاه و اظهار تعجّب و تأسف می کردند و جوان را بی غیرت می خواندند. دو سه ایستگاه بعد وقتی درها باز شد جوان بلند شد و در حالی که به سختی پای مصنوعی خود را به زمین می کشید از مترو خارج شد. 5- جدول صفحه بعد را کامل کنید. 1) غزل ، مثنوی ، رباعی نوعی ……….. شعری است. (قالب) 2) یکی از اجزای جمله و به معنای « بند » است . ( قید ) 3) دو مصراعی که باهم بیایند. (بیت) 4) یکی از عناصر مهم داستان (درون مایه) 5) به ادبیات دفاع مقدّس هم می گویند. ( ادبیات پایداری ) 6) از آن طرف بخوانید ، نوعی جمله است ( یرما) 7) صفت « ادب » و یکی از انواع نوشته (ادبی ) 8) اگر از آن طرف بخوانید ، مترادف هویدا است . (ادیپ) 9) با فعل اسنادی می آید. (مسند) 10) ریشه فعل (بن) 11) نوعی ماضی است (استمراری) 12) داستان « دوستی با ابلهان » از این کتاب است. (مثنوی) 13) « دوست » در زبان ترکی (یولداش) 14) معمولاً همراه آموزش می آید. (پرورش) 15) حرف ربط (و) جواب نوشتن درس نوزدهم ...
نوشتن درس هفتم
۲-مفرد جمع هاي مکسر "مواعظ ، الوان ، اسرار "چيست ؟ مواعظ :موعظه الوان : لون اسرار : سر ۳-واژه هاي متضاد درس را پيدا کنيد و در کنار هم بنويسيد. ليل و نهار-خواب و بيدار-راست و کج-گل و خار ۴-از زبان بلبلي که بر شاخسار با خداي خود راز و نياز مي کند يک بند بنويسيد. خداوندا کمکم کن تا در مقابل ناتواني هايم توانا شوم از بلا ها دورم نگه دار ، من جثه اي کوچک دارم ، ولي دلي بزرگ به اندازه ي دريا که مهر تو در آن وجود دارد ۵-مفهوم "ما اکثر العبر و اقل الاعتبار"با کدام بيت پيوند معنايي دارد؟ توضيح دهيد. عبرت ها زياد است و عبرت پذيران اندک . بابيت سوم اين بيت نشان مي دهد که با وجود شگفتي هاي فراوان در جهان هستي کساني که عبرت پذير هستند بسيار اندک اند.
جواب نوشتن درس سیزدهم
-درجمله های زیر معنای واژه وعبارات مشخص شده را بنویسید. الف)شرنخواهی،بدی بگذار.( یعنی بدی نکن) ب)رسول خدامیفرماید:"حلال نیست ازبرادر مسلمان بیش از سه روز زبان باز گرفتن". (یعنی صحبت نمکردن-قهرکردن) پ)ازگفتارخیره پرهیزکن.(یعنی گفتاربیهوده) ت)درمحاوره ای که به حضوراومیان دوکس رود،خوض ننماید.(یعنی اندیشه نکند) -پیام بیت زیر وارتباط آن با درس را در یک بندتوضیح دهید. به اندازه ی بودبایدنمود خجالت نبردآنکه ننمودوبود پیام این بیت کم گویی وبه اندازه سخن گفتن است وبابنداول درس ارتباط معنایی داردکه معنی آن خوب سخن گفتن،راستگویی وآداب پسندیده ی دیگر است. -برای هریک ازواژه های زیر دوهم خانواده بنویسید. شغل:شاغل،اشتغال قادر:قدیر،قدر،اقتدار جماعت:اجتماع،جمیع نصر:ناصر،منصور
جواب نوشتن درس سوم
درمتن زیر،فعل های قابل حذف رامشخص ومتن رابازنویسی کنید. . جبهه هاسرشارازایمان بودوعشق بود.رزمندگان نمازمی خواندندوقرآن می خواندند.شبهای جبهه برگونه هااشک می نشست وبرلب هازمزمه ی دعامی نشست. بازنویسی:جبهه هاسرشارازایمان بودوعشق.رزمندگان نمازمی خواندندوقرآن.شبهای جبهه برگونه هااشک می نشست وبرلب هازمزمه ی دعا . - نمونه ای از " گفتگوباخود" و "گفتگو بادیگران" رابنویسید . گفتگوباخود:به هر جا می‌نگرم، درختی رنگین می‌بینم که چون شاهزاده‌خانمی آینه به دست، محو تماشای خودش ایستاده. گفتگوبادیگران: وقتی به یکی نگاه می کنی, باید پنجاه درصد از چیزی که هستش رو ببینی و اینکه بخوای بقیه اش رو بدونی همه چیز رو نابود کردی .
خودارزیابی و نوشتن درس چهارم ادبیات سوم راهنمایی
خودارزیابی************* 1- جوانان ایرانی برای پیشرفت در آینده، چه وظیفه ای دارند؟ ج: جوان ایرانی نیاز دارد که در وهله ی اول، خود و تاریخ و فرهنگ دینی و ملّی خود را بشناسد، سپس با جریان های عمده ی فکری جهان آشنا گردد و بدین گونه دارای قریحه ی نقد و تحلیل گردد. اگر دید روشن نسبت به جهان و کشور خود نداشته باشد، مهارت و تخصص هم به کار وی نخواهد آمد. - جوان ایرانی باید بداند که برای چه سرزمین و آینده ای کار می کند. آینده، بسیار پرتوقع و سختگیر است و به هر سواری رکاب نمی دهد. بزرگ ترین غفلت که بهای گرانی باید برایش پرداخت، غفلت از آینده است. نوشتن.............................. 1- با کلمه ها و ترکیب های زیر با توجه به آن چه در کمانک آمده است جمله بسازی: فرهنگ ( جمله ی نهی ) شرارت آمیز ( جمله ی طنز آمیز ) انحطاط ( جمله ی پرسشی ) مقهور ( جمله ی خبری ) -کارهای خود را بی فرهنگ نکن. -آیا بی توجهی به کارها و رفتارهای خود باعث انحطاف روح روان می شود؟ -مردی ساده لوح مدام با خودش می گفت خوشا به حال دوستانم که شرارت آمیز هستند. -کسی که در کارهای تنبلی کند فردی مقهور است. 2- سه جمله مثال بزنید که در آن ها فعل مضارع در معنای فعل ماضی به کار رفته باشد. 1- امام علی (ع) می فرمایند: فرصت ها چون گذر ابر می گذرند آنها را دریابید. 2- پیامبر اکرم(ص) می فرمایند: نماز ستون دین است. 3- سعدی می گوید: نه هر که قامت مهتر، بهتر
جواب نوشتن درس پانزدهم
- نویسنده برای بیان علاقه مندی خواجه نصیربه علم ودانش اندوزی،چه تشبیهی بکار برده است ؟ به تشنه ای می مانست که ساعت هادربیابان خشک وزیرنورآفتاب است وبه آب رسیده است ولی هرچه ازآن می نوشد تشنه ترمیشود.- هم خانواده ی کلمات زیر رابنویسید . مسائل:سائل ،سوال،مسئلهموفقیت:موفق،توفیق ضعف:ضعیف،مستضعف،مضاعف جاهل:مجهول،جهل،جهالت،جاهلیت حضور:حضار،محضر،احضار،حضرت مناظره:نظر،انتظارفمنتظر،ناظر،نظیر-حدیث دیگری درباره ی اهمیت علم آموزی بنویسید. "به دنبال علم بروید،حتی اگردرچین باشد."-چهارجمله ازدرس بنویسیدوقیدهای آنهارامشخص کنید.نصیرالدین هرروزلوح وکتاب درزیربغل می نهاد.(هرروز:قیدزمان)اوآرام ازکوچه هامیگذشت.(آرام:قیدحالت) آرام وخندان چشم ازجهان فروبست.(آرام وخندان:قیدحالت) اوبااندوهی بسیاردست نوازش برسروروی دوست بیمارش کشید.
جواب نوشتن های فارسی سال سوم راهنمایی
پاسخ نوشتن های درس اول - برای هر یک از واژه های زیر یک معادل بنویسید رسول ( پیامبر) خصلت(خوی) مظلوم (ستم دیده) آبشخور(آبخور) گنجینه (مخزن) سعادت(خوش بختی) -هم خانواده ی کلمات زیر را بنویسید. متعال(تعالی) ظاهر(مظهر) ظالم(مظلوم-ظلم) نصرت(منصور-ناصر) مسلمان (مسلم-سلام) ۳-نام اجزای مشخص شده ی جمله های زیر را بنویسید. -هم نشین نیک، بهتر از تنهایی است.(نهاد)،(مسند) -انقلاب اسلامی ، پرتو امیدی را در دل مردم تاباند. (نهاد)،(مفعول)،(فعل غیر ربطی) -ما باید مظلوم را یاری کنیم.(نهاد)،(مفعول) جواب نوشتن درس دوم یک تشبیه و دو تشخیص از درس بیابید و بنویسید تشبیه:هم تو گل های این باغ را می شناسی هم تمام شهیدان تو را می شناسند تشخیص:چشمه های خروشان تو را می شناسند موج های پریشان تو را می شناسند قافیه و ردیف شعر دوم درس را پیدا کنید و بنویسید ردیف: آمد قافیه: جا ن – می کشان – جان- آسمان- جهان جدول را کامل کنید دروازه ی آن در درس سوم آمده است:آسمان یکی از پیشوند ها:با مشق میان تهی:مق نشانه ی مفعول :را بخشی از نام فصل کتاب های دوم راهنمایی:انقلاب اسلامی اگر بر عکس بخوانید کتابتان با آن آغاز می شود:شیاتس فصلی که سر آمد:غریبی مترادف اصحاب:یاران جهت:سو نام یکی از سوره های قرآن که از آن به نام قلب قرآن یاد شده است:یس یکی از ضمایر:او گوش کن جانا که از جان دوست تر دارند جوانان سعادتمند پند پیر دانا را:نصیحت بقیه در ادامه مطلب جواب نوشتن درس سوم درمتن زیر،فعل های قابل حذف رامشخص ومتن رابازنویسی کنید. . جبهه هاسرشارازایمان بودوعشق بود.رزمندگان نمازمی خواندندوقرآنمی خواندند.شبهای جبهه برگونه هااشک می نشست وبرلب هازمزمه ی دعامی نشست. بازنویسی:جبهه هاسرشارازایمان بودوعشق.رزمندگان نمازمی خواندندوقرآن.شبهای جبهه برگونه هااشک می نشست وبرلب هازمزمه ی دعا . - نمونه ای از " گفتگوباخود" و "گفتگو بادیگران" رابنویسید . گفتگوباخود:به هر جا می‌نگرم، درختی رنگین می‌بینم که چون شاهزاده‌خانمی آینه به دست، محو تماشای خودش ایستاده. گفتگوبادیگران: وقتی به یکی نگاه می ...
نوشتن درس هفدهم
- جدول را کامل کنيد. جمله نهاد مفعول متمم مسند قيد فعلايرانيان مردمي پاک نهاد و سخت کوش هستند ايرانيان - - پاک نهاد و سخت کوش - هستندفردوسي بزرگ ، شاهنامه را در طول بيست و پنج سال سرود فردوسي بزرگ شاهنامه طول بيست و پنج سال - بيست و پنج سال سرودفرداي ايران را با توکل و تلاش مي سازيم ما فرداي ايران توکل و تلاش - فردا(زمان) توکل و تلاش (کيفيت) مي سازيم ۲- با استفاده از شيوه هاي پرورش متن يک بند در باره خليج فارس بنويسيد. خليج فارس مرواريد ايران است . دل مردم است و آيينه هاي شفاف دارد همچون مادري مهربان ماهي ها را در آغوش مي گيرد و آن ها را پرورش مي دهد . همانند انگشتري زيباست که نگين هايش جزيرههاي زيبا هستندو همچون دامني بلند بر پاي ايران افتاده است
نوشتن درس نهم
۳- دوستان واقعي راه نيك بختي را به ما نشان مي دهند و همراهان خوبي هستند. ۲- مترادف واژه هاي زير را از درس بيابيد غرور (خوسپندي) سعادت (نيك بختي ) غوغا(هياهو - پرتب و تاب) عيب (خطا-عار) نصيحت (پند) صبر (بردباري) ۳-پنج واژه ي ساده از درس بيابيد و با آن ها درباره ي نوجواني يك بند بنويسيد. نوجواني دوره اي پر تب و تاب است. تولدي دوباره براي انسان . نوجوان در اين دوره نياز به دوستان خوب دارد و معاشرت با دوستان ناباب صدماتي غير قابل جبران وارد مي كند. نوجوان بايد براي آينده اش برنامه ريزي كند و نهايت اسژتفاده را از فرصت جواني ببرد تا در سابه ي تلاش به نيك بختي برسد.
پاسخ نوشتن های فارسی سوم راهنمایی
توجه : اگر در نوشته ها اختلال یا جواب تکراری میبینید پوزش میطلبیم – چند درس نیامده است - جمع آوری اینها برای ما کار دشواری بوده است پاسخ نوشتن های درس اول - برای هر یک از واژه های زیر یک معادل بنویسید رسول ( پیامبر) خصلت(خوی) مظلوم (ستم دیده) آبشخور(آبخور) گنجینه (مخزن) سعادت(خوش بختی) -هم خانواده ی کلمات زیر را بنویسید. متعال(تعالی) ظاهر(مظهر) ظالم(مظلوم-ظلم) نصرت(منصور-ناصر) مسلمان (مسلم-سلام) ۳-نام اجزای مشخص شده ی جمله های زیر را بنویسید. -هم نشین نیک، بهتر از تنهایی است.(نهاد)،(مسند) -انقلاب اسلامی ، پرتو امیدی را در دل مردم تاباند. (نهاد)،(مفعول)،(فعل غیر ربطی) -ما باید مظلوم را یاری کنیم.(نهاد)،(مفعول) جواب نوشتن درس دوم یک تشبیه و دو تشخیص از درس بیابید و بنویسید تشبیه:هم تو گل های این باغ را می شناسی هم تمام شهیدان تو را می شناسند تشخیص:چشمه های خروشان تو را می شناسند موج های پریشان تو را می شناسند قافیه و ردیف شعر دوم درس را پیدا کنید و بنویسید ردیف: آمد قافیه: جا ن – می کشان – جان- آسمان- جهان جدول را کامل کنید دروازه ی آن در درس سوم آمده است:آسمان یکی از پیشوند ها:با مشق میان تهی:مق نشانه ی مفعول :را بخشی از نام فصل کتاب های دوم راهنمایی:انقلاب اسلامی اگر بر عکس بخوانید کتابتان با آن آغاز می شود:شیاتس فصلی که سر آمد:غریبی مترادف اصحاب:یاران جهت:سو نام یکی از سوره های قرآن که از آن به نام قلب قرآن یاد شده است:یس یکی از ضمایر:او گوش کن جانا که از جان دوست تر دارند جوانان سعادتمند پند پیر دانا را:نصیحت بقیه در ادامه مطلب جواب نوشتن درس سوم درمتن زیر،فعل های قابل حذف رامشخص ومتن رابازنویسی کنید. . جبهه هاسرشارازایمان بودوعشق بود.رزمندگان نمازمی خواندندوقرآنمی خواندند.شبهای جبهه برگونه هااشک می نشست وبرلب هازمزمه ی دعامی نشست. بازنویسی:جبهه هاسرشارازایمان بودوعشق.رزمندگان نمازمی خواندندوقرآن.شبهای جبهه برگونه هااشک می نشست وبرلب هازمزمه ی دعا . - نمونه ای از " گفتگوباخود" و "گفتگو بادیگران" رابنویسید . گفتگوباخود:به ...