سایت دانشگاه آزاد سما چالوس
لذت عكاسي
معماری و محیط
...در بسیاری از موارد اینها بنظر می آید باهم درآمیخته شده و قابل تمایز نیستند. در واقع با پیشرفت دلبستگی مکانی در طول زمان، احساس هویت مکانی نیز شکل می گیرد ولی تفاوت آنها در ضمیری است که به هریک از آنها مربوط می شود. بنظر می رسد هویت مکانی برسطحی از ضمیر تمرکز دارد که ایجاد دلبستگی مکانی نمی کند. بعنوان مثال ما نسبت به خانه دوران بچگی خود احساس دلبستگی فراوانی می کنیم ولی در عین حال هویت خود را در شهر پدری خود می یابیم. بعقیده برخی از کارشناسان، شهرسازان علاوه بر توجه به ارزش کاربری زمین، باید به ارزشهای احساسی، عاطفی و روانی و کلا نقش عوامل محيطي ( رنگ ، نور ، فضاي سبز و... ) بر رفتار و زندگي انسانها توجه کنند. آنها معتقدند برای انجام این امر، شهرسازان، باید روابط و دیدگاههای مختلف مردم را راجع به زمین و سایت پروژه بدانند. بعنوان مثال بازدیدکنندگانی که حالت رهگذری دارند ارزش یک محیط را در داشتن امکاناتی از قبیل ماهیگیری، دوچرخه سواری و ... می دانند در حالیکه کسانی که دلبستگی عاطفی به منطقه دارند ارزش محل را در خاطرات یا زمانی که در آنجا گذرانده اند می بینند. در عین حال دسته سومی نیز وجود دارند که برای هر دو مورد فوق ارزش قائلند. اگر شهرسازان، هر دو گروه و نیازهای آنها را درک کنند، می توانند با رعایت توازن و تعادل تصمیمات بهتری را اتخاذ نمایند. بين هر موجود زنده و پيرامون او روابطي وجود دارد که مادر زادي شکل نگرفته اند . اين روابط بيشتر اکتسابي هستند و تنها در برخي موارد است که واکنش انسان غريزي مي باشد . به اين معني که انسان بايستي در ارتباط با محيط خود مفهوم اشياء را ياد بگيرد ، جايگاه هر چيز کجاست و اينکه او در مقابل هر امري چه رفتاري بايد داشته باشد به مرور زمان و افزايش تجربيات ، شبکه عظيمي از اطلاعات ياد اندوزي شده در ذهن ما به وجود مي آيد و نهايتا قادر به شناخت تمامي اشياء مي شويم .اين شناخت به ما قدرت کنترل محيط خود را مي دهد حتي بدون آنکه در هر لحظه همه چيز مستقيما در معرض ادراک ما باشند . تا اوايل قرن هفدهم ميلادي نقاشي ها و مجسمه ها براي مکان هاي خاص آفريده مي شدند . اينکه مي توان يک تابلو را از مکاني به مکان ديگر انتقال داد انديشه اي نسبتا جديد مي باشد .معماری غالب ساختمان ها و آپارتمان های ما به گونه یی است که با توجه به امکانات و ابزارهای محدود موجود هم می توانست به لحاظ ارتباط منطقی با محیط زیست شرایط بهتری داشته باشد. صحبت در کمبودهای فیزیکی- مثل مسائل مالی یا حتی ابزاری- نیست، اما در واقع مساله اصلی ما در ناسازگاری این تناسب به لحاظ فرهنگی است. در ميان نظريه هاي مختلف ، محيط بيشتر به عنوان عاملي ...
قالب و فرم كلی یك مقاله پژوهشی
عنوان عنوان مقاله باید متناسب با موضوع، اهداف و نتایج پژوهش باشد و بتواند موضوع پژوهش را به طور خلاصه برای خواننده ارائه كند.شامل كلمات یا عبارات اضافه نباشد و حتی المقدور از یك سطر بیشتر نباشد و تا حد امكان جامع و مانع باشد. اسامی نویسندگان اسامی نویسندگان معمولاً در زیر عنوان مقاله درج می شود .در كشور ما مرسوم است كه عنوان دانشگاهی با رتبه علمی نویسنده به صورت زیرنویس نوشته شود. چكیده عصاره مقاله پژوهشی است كه با خواندن آن اطلاعات اساسی در خصوص پژوهش به خواننده منتقل می شود .معمولاً بین 150 تا 400 كلمه است (از نیم تا یك صفحه). در چكیده ابتدا موضوع و یا هدف پژوهش در حداكثر دوسطر توضیح داده می شود.آنگاه روش پژوهش كه شامل جامعه، نمونه،روش اجرا، زمان و مكان اجرای پژوهش و ابزار جمع آوری داده ها است مجموعا در حداكثر سه تا چهار سطر توضیح داده می شود و آنگاه شرح تحلیل یا نتایج كلی پژوهش در دو تا سه سطر انجام می گیرد. مقدمه نكات اصلی و كلیدی كه باید در مقدمه یك مقاله پژوهشی مورد توجه قرار بگیرد عبارتند از موضوع یا مساله پژوهش ، پیشینه پژوهش وهدف از انجام پژوهش كه باید به صورت ساده و روشن ارائه شوند در واقع نویسنده باید در مقدمه به موارد ذیل به صورت شفاف بپردازد. 1- هدف از انجام پژوهش 2- تعریف دقیق اصطلاحات و مفاهیم بكار رفته در پژوهش 3- پیشنه پژوهش ( شامل مبانی نظری و تحقیقات انجام شده قبلی در زمینه پژوهش كه در آن نقاط قوت و یا احیاناً ضعف این پژوهشها تحلیل شود و چگونگی ارتباط آنها با تحقیق حاضر مشخص گردد و تفاوت تحقیق حاضر با آنها تبیین شود) 4- سوالات یا فرضیاتی كه تحقیق در پی پاسخ گویی به آنها است . روش این قسمت از یك مقاله پژوهشی شامل توضیح در مورد نوع تحقیق (هم از جهت هدف در نظر گرفته شده برای پژوهش و هم از نظر روش انجام پژوهش)، جامعه و نمونه و روش نمونه گیری، ابزار تحقیق و روشن نمودن میزان روایی و پایایی ابزار و توضیح در خصوص چگونگی مراحل انجام پژوهش است. نتایج تحقیق در این بخش نویسنده باید موارد ذیل را به صورت دقیق و خلاصه تبیین كند 1- یافته های حاصل از پژوهش 2- بیان یافته ها به شیوه ای دقیق و روشن 3- تحلیل این نكته كه آیا نتایج بدست آمده پاسخگوی سوالات یا فرضیات تحقیق هست یا خیر 4- مشخص نمودن یافته های مهم حاصل از این پژوهش بحث و نتیجه گیری در تدوین این بخش از مقاله باید به مباحث زیر به صورت دقیق و خلاصه پرداخته شود. 1- ذكر اهداف انجام پژوهش 2- تبیین میزان ارتباط یافته های حاصل از پژوهش با اهداف در نظر گرفته شده از انجام پژوهش 3- تعمیم پذیری یافته های پژوهش 4- مقایسه یافته های پژوهش با پژوهش های قبلی وذكر دلایل ...
دانشگاه آزاد
سپاس و ستايش دانشگاه آزاد را که ترکش موجب بي مدرکي است و به کلاس اندرش مزيد بي پولي... هر ترمي که آغاز مي شود، موجب پرداخت زر است و چون به پايان مي رسد سب ضرر! پس در هر سال دو ترم موجود و بر هر ترمي شهريه اي واجب...!! از جيب و جان که بر آيد کز عهده ي خرجش به در آيد! ابر و باد و مه و خورشيد و فلک در کارند تا تو مدرک به کف آري و به کارش نبري همه مانند تو سرگشته و بيکار و غمين طي شود عمر به بي حاصلي و در به دري<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
دومین جلسه شورای رؤسای واحد ها و مراکز آموزشی منطقه 3 سال 92 در دانشگاه آزاد اسلامی واحد چالوس برگزا
دومین جلسه شورای رؤسای واحد ها و مراکز آموزشی منطقه 3 سال 92 در دانشگاه آزاد اسلامی واحد چالوس برگزار شد با حضور دکتر شاهورانی رئیس منطقه 3 دکتر صالحی دبیر منطقه 3 میزبانی دانشگاه آزاد اسلامی واحد چالوس در سالن کنفرانس این واحد دانشگاهی برگزار گردید. جلسه با تلاوت قرآن مجید توسط قاری ممتاز کشور آقای محمّدرضا شعبانی مسئول کانون قرآن و عترت واحد چالوس و سرود جمهوری اسلامی ایران آغاز شد. دکتر مرتضی سام دلیری رئیس دانشگاه آزاد اسلامی واحد چالوس طی سخنانی گفت: با سلام و درود به روح پرفتوح، ملکوتی معمار کبیر انقلاب حضرت امام خمینی (ره) و با سلام و درود به محضر مقام عظمای ولایت حضرت امام خامنه ای ادام الله ظله شریف علی رئوس المسلمین و عرض سلام و ادب و احترام و خیر مقدم دارم خدمت جناب آقای دکتر شاهورانی ریاست و دکتر صالحی دبیر منطقه 3 دانشگاه آزاد اسلامی کشور. بدواً تبریک عرض می کنم خدمت رؤسای محترم که در جلسه شورای رؤسای واحد ها و مراکز آموزشی به میزبانی واحد چالوس شرکت کرده اید به استحضار رؤسای محترم می رسانم که این واحد دانشگاهی در سال 1389 از درجه بسیار بزرگ با امتیاز 37/2005 به دانشگاه جامع در سطح منطقه 3 تبدیل شده است و تعداد کل دانشجویان با احتساب دانشجویان سما حدود 000/10 نفر دانشجو داریم و تعداد کل اعضای هیئت علمی واحد به 315 نفر می رسد که از این تعداد 302 نفر تمام وقت 13 نفر نیمه وقت و 133 نفر مربی 121 نفر استادیار و 18 نفر دانشیار می باشد که تعداد مابقی دانشجوی دکترا می باشند. تعداد کل رشته های موجود در دانشگاه آزاد اسلامی واحد چالوس 97 رشته می باشد که 22 رشته در مقطع کارشناسی ارشد و مابقی کاردانی و کارشناسی و کارشناسی ناپیوسته است. این واحد دانشگاهی بزرگترین کتابخانه منطقه 3 را دارا می باشد تعداد کتاب های موجود در کتابخانه های واحد حدود 000/140 جلد می باشد که از حد استاندارد هم گذشته است. عضو شورای راهبردی نهاد نمایندگی که مقام معظم رهبری در دانشگاه های آزاد اسلامی استان مازندران در ادامه گفت: تعداد پرسنل اداری واحد حدود 301 نفر می باشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد چالوس حدود 40 هکتار زمین در تملک خود دارد که تعداد 90 کارگاه و آزمایشگاه در این مرکز تعلیم و تربیت وجود دارد که دانشجویان عزیز از آن استفاده می کنند. دانشگاه آزاد اسلامی واحد چالوس 5 دانشکده مصوب و 2 دانشکده در حال تأسیس داریم و از نظر فرهنگی مانند سایر واحد های منطقه 3 وضعیت خوبی داریم که در مسابقات قرآن و عترت و ستاد اقامه نماز هر ساله برترینهای کشور می باشیم. در آخرین فراخوان ثبت نام فرهنگی در سوره ملک ویژه ماه مبارک رمضان 92 در سطح کشور مقام چهارم را کسب نموده ...
دروغ چرا ؟؟؟
فعاليتهاي فرهنگي دانشگاه آزاد اسلامي مرکز محمودآباد نوشته شده توسط Administrator دوشنبه ، 11 مرداد 1389 ، 06:31 اهم فعاليتهاي فرهنگي دانشگاه آزاد اسلامي مرکز محمودآباد از ابتداي سال 1388 مقدمه:مبناي اصلي حوزه فرهنگي انديشه هاي حضرت امام خميني (ره) هست که برگرفته از اسلام ناب و شريعت محمدي (ص) مي باشد و امروزه نيز يکي از دغدغه هاي خلف صالح و جانشين آن پير سفر کرده يعني مقام معظم رهبري حضرت آيت ا... العظمي خامنه اي مسائل فرهنگي کشور خاصه توجه ايشان به امور فرهنگي دانشگاهها مي باشد و اين مهم در بازديدهاي ايشان از دانشگاهها و ديدار دانشجويان سراسر کشور با ايشان به خوبي روشن مي گردد بنابر اين همانطوري که ما به قسمتهاي مختلف دانشگاه توجه داريم و هزينه مي نمائيم به فرهنگ نيز بايدنگاه عميقانه نمود زيرا به فرموده امام راحل عظيم الشان که در کتاب صحيفه نور تاکيدات زيادي بر مسائل فرهنگي و تربيتي دارند انقلاب ما فرهنگي است از اين رو ارتقاء و تعالي فرهنگي در دانشگاهها از اهميت ويژه اي برخودار است و دانشگاه آزاد اسلامي مرکز محمودآباد نيز با همه امکانات اندک از نظر جا و فضاي مناسب آموزشي و فرهنگي قدمهاي مثبتي را در اين زمينه برداشته است قبل از آن که به بخشي از عملکرد هاي فرهنگي اين مرکز بپردازيم از باب لم يشکرالمخلوق لم يشکرالخالق ، تقدير و تشکر همه جانبه خودمان را از شخصيت بزرگوار و شاخصي که در امور دانشگاه و خاصه امور فرهنگي حمايت همه جانبه نموداند يعني نماينده ساعي و پرتلاش و خستگي ناپذير و محبوب شهرستان محمودآباد و نور جناب آقاي حاج احمد ناطق نوري که انصافاً بايد گفت يکي از پيشتازان درعرصه فرهنگي و دانشگاهي مي باشند اعلام مي داريم و همچنين تقدير و تشکر وافر داريم از رياست محترم و محبوب دانشگاه آزاد اسلامي مرکز محمودآباد جناب مهندس طالب آبادي که انصافاً بايد ايشان را از موثرترين و پر شور ترين شخصيت دانشگاه در تصويب رشته هاي مختلف علمي در مقاطع کارداني و کارشناسي خاصه مسائل فرهنگي و حمايت هاي بي دريغ ايشان در اين امر مهم دانست آنچه که از عملکردهاي فرهنگي اين دانشگاه از نظر خوانندگان عزيز مي گذرد به همت و تلاش و هم فکري عزيزان شوراي فرهنگي تصويب مي گردد که اعضاي آنها عبارتند از : 1- مهندس هوشنگ طالب آبادي رياست محترم دانشگاه 2- نهاد نمايندگي ولي فقيه در دانشگاههاي آزاد اسلامي مازندران 3- حميد رضا شکري مسؤل دفتر فرهنگ 4- سرکار خانم کاشف مسؤل محترم آموزش 5- عليرضا بناگر معاونت امور دانشجويي و آموزشي و عضو هيت علمي 6- محمد علي اسماعيل زاده مسؤل بسيج دانشگاه 7- سيد يداله حسيني کارشناس فرهنگي 8- نيما رنجبر ...
تشکر
سلام یکی از دوستان یه ایده قشنگی داشت این بود که کاریکاتور استاد ها رو بزنیم توی سایت تا یه کار فرهنگی هم بکنیم من همینجا خواهش میکنم اگه میشه این کاریکاتورها رو برای من ایمیل کنید تا همه ازش لذت ببرن اگه میشه اول از همه از استاد بناگر شروع کنیم اگه میشه یه کاریکاتور از استاد بناگر برای من بفرستید. با تشکر از همه. نظر بدید حتما. بای
افتتاحیه وبلاگ دانشگاه آزاد محمودآباد
با سلام خدمت شما دوستان و دانشجویان گرامی به وبلاگ www.iaunews.blogfa.com خوش آمدید این وبلاگ را برای دانشجویان دانشگاه آزاد واحد محمودآباد افتتاح کردم که انشالله اخبار دانشگاه و آمار های (سکرت) دانشجویی اعم از تشکیل شدن کلاس و یا تعطیلی کلاس توسط دانشگاه ویا بعضی وقتها توسط شیطنتهای دانشجویی(پیچوندن) در آن قرار میدهیم من خودم دانشجو نرم افزار دانشگاه آزاد واحد محمودآباد هستم (مخلص همه بچه های دانشگاه محمود آباد) البته اکثر وقتها خودم دانشگاهم و خبرارو براتون بروز میکنم ولی دیگه همتون تجربه اینو دارید و براتون حتماْ اتفاق افتاده که کلی راه بکوبید برید دانشگاه و ببینید کلاسها تشکیل نمیشه (خیلی ضد حاله) برای جلو گیری از این اتفاقهای نابهنجار از همتون تقاضا دارم که در این راه کمکم کنید و خبر تازه ای از دانشگاه دارید برام ارسال کنید تا به همه اطلاع رسانی کنیم در هنگام گذاشتن کامنت حتماْ ایمیلتون را بدید که یک گروه کنفرانس هم درست کنیم از طریق چت هم با هم در ارتباط باشید قربان همتون به امید دیدار