سیستم جامع علمی کاربردی مالک اشتر

  • مرکز آموزش صها (مرکز علمی کاربردی مالک اشتر)

    مرکز آموزش صها (مرکز علمی کاربردی مالک اشتر)

    زمانی که برای ورود به دانشگاه در تقلا بودم به مرکزی به نام  مرکز علمی کاربردی مالک اشتر برخوردم.بگذریم که اطلاعات در این باره در اینترنت وجود نداشت و البته که در مراکز دیگر هم به سختی راهنمایی می شدم.اما بالاخره به مرکز آموزش صها در جنب صنایع هوایی ایران واقع در شهرک اکباتان رسیدم.رشته مورد تحقیق تعمیر و نگهداری هواپیما بود.در دفترچه راهنمای ثبت نام و انتخاب رشته آدرس دانشگاه صنعتی مالک اشتر واقع در لواسان را داده بودند اما معاونت آموزش دانشگاه مالک اشتر اصلا مایل به ارائه اطلاعات پیرامون رشته و راهنمایی کردن نبود.فقط یک کلمه از بلوار صنایع هوایی ایران گفت و این شد سر نخ بنده برای رسیدن به اطلاعات بعدی.حرف از مرکز آموزشی واقع در سازمان صنایع هوایی ایران به آدرس کیلومتر چهار جاده مخصوص کرج،بلوار صنایع هوایی،درب تربیت بدنی،مرکز آموزش صها (صنایع هواپیمایی ایران) بود.به آدرس مذکور رفته و جویای حال رشته و احوالات ورودی و خروجی ها شدم.مرکز بخشی از دانشگاه علمی کاربردی مالک اشتر است که رشته تعمیر و نگهداری هواپیما را به متقاضیان آموزش می دهد.پس از طی دوره کاردانی احتمالا به استخدام صنایع هواپیمایی در می آیید و نوع پذیرش آن هم از طریق دفترچه دانشگاه جامع علمی کاربردی تحت دوره های ترمی و البته به صورت نیمه متمرکر می باشد،یعنی در صورت قبولی اولیه که بر مبنای سوابق تحصیلی است یک مصاحبه از شما گرفته شده و در اگر موفق به قبولی در مصاحبه شدید می توانید برای تحصیل در مرکز ثبت نام کنید.سرفصل های درسی و شهریه ها تحت نظارت و قوانین دانشگاه جامع علمی کاربردی می باشند.  



  • معرفی دانشگاه مالک اشتر

    مجتمع دانشگاهی مواد و مهندسی شیمی؛مجتمع دانشگاهی هوافضا؛مجتمع دانشگاهی مدیریت و مهندسی صنایع؛مجتمع دانشگاهی علوم کاربردی (فیزیک - شیمی - ریاضی)مرکز آموزشی و تحقیقاتی علوم و فناوری زیستی؛مرکز آموزشی و تحقیقاتی علوم و فناوری نوین ساخت؛مرکز آموزشی و تحقیقاتی فضایی.دانشگاه صنعتی مالک اشتر اصفهانمجتمع دانشگاهی علوم کاربردی؛مجتمع دانشگاهی علوم و فناوری زیردریا ؛دانشکده مهندسی مکانیک و هوافضا؛دانشکده مهندسی مواد؛دانشکده مهندسی برق و الکترونیک؛دانشکده مهندسی صنایع؛دانشکده علوم و مهندسی دریایی؛دانشگاه صنعتی مالک اشتر تهران (پردیس)مجتمع دانشگاهی مواد و فناوری‌های ساخت؛مجتمع دانشگاهی برق و الکترونیک؛مجتمع دانشگاهی مدیریت و فناوری‌های نرم؛مجتمع دانشگاهی فناوری اطلاعات، ارتباطات و امنیت ؛مجتمع دانشگاهی علوم و و فناوری‌های نوین ؛پژوهشکده پدافند غیر عاملبرای مشاهده تصاویر بیشتر از این دانشگاه اینجا را کلیک نمائیدهم اینک دانشگاه صنعتی مالک اشتر با برخورداری از توانمندیها و قابلیت‌های علمی و فنی لازم سازماندهی فعالیت‌های پژوهشی – آموزشی مجموعه‌های آکادمیک، ایجاد ارتباط سیستماتیک با مراکز علمی و دانشگاهی داخل و خارج از کشور، انجام پروژه‌های تحقیقاتی در حوزه‌های کاربردی – توسعه‌ای – بنیادی، گسترش دوره‌های تحصیلات تکمیلی پژوهش محور و دوره‌های تخصصی کوتاه مدت تکنولوژی محور و نیز دوره‌های کاردانی و کارشناسی خاص برای تربیت نیروی انسانی متخصص مورد نیاز کشور، توسعة اطلاع‌رسانی و انفورماتیک، ساماندهی امر جذب و انتقال تکنولوژی و خدمات علمی و فنی با تشکیل آزمایشگاه‌های آکرودیته (معتمد)، ساماندهی امر استانداردسازی محصولات صنعتی، تشکیل انجمن‌های علمی و... در سطح کشور به فعالیت خود ادامه می‌دهد.انجمن‌های علمی دانشجویی فعال:انجمن علمی مهندسی مکانیکانجمن علمی مهندسی برقانجمن علمی مهندسی هوافضاانجمن علمی مهندسی دریاانجمن علمی مهندسی موادانجمن علمی مهندسی اپتیک و لیزرانجمن علمی مهندسی صنایعانجمن علمی نانو تکنولوژیانجمن علمی خلاقیت و نوآوریانجمن علمی مکاترونیک و ربوتیکانجمن علمی ریاضیانجمن علمی فیزیکانجمن علمی شیمیدر سال ۸۷ پژوهشکده ای به همت اعضای انجمن علمی فیزیک دانشگاه تشکیل شد و به نام دانشمند فقید کشورمان زنده یاد دکتر اردشیر حسین پور مزین شد که هم اکنون دو پژوهشسرای هسته ای واپتیک ولیزر آن مشغول به فعالیت اند در پژوهشسرای هسته ای دانشجویان رشته های مختلف در سه گرایش (رآکتور -بهداشت هسته ای- رادیو ایزوتوپ ) به پژوهش میپردازند. در اجلاس مجمع عمومی اتحادیهٔ دانشجویان ...

  • پذیرش دانشجوی کارشناسی ارشد بدون آزمون دانشگاه مالک اشتر

    http://www.mut.ac.ir/poreshnameh%20arshad2.pdf

  • طراحی مدل کاربردی ارزیابی عملکرد سیستم های نگهداری و تعمیرات

    طراحی مدل کاربردی ارزیابی عملکرد سیستم های نگهداری و تعمیرات

    ضرورت طراحی و استقرار سیستم های نگهداری در کارخانجات، یکی از مسائل مبرم و حیاتی امروز صنایع کشور است. حفظ سرمایه های کشور از یک سو و ارز بری بالای خرید ماشین  آلات و تجهیزات از سوی دیگر، استفاده ی عقلایی و برنامه ریزی شده و نگهداری و تعمیر به موقع ماشین الات و تجهیزات را الزامی می سازد . قوت و ضعف این بخش مستقیما در بهره وری و سوددهی تولید اثر می گذارد. بنابراین داشتن یک روش جامع ارزیابی عملکرد برای این بخش در راستای استراتژیهای واحد تولیدی از اهمیت بالایی برخوردار است. روش ارزیابی متوازن با در نظر گرفتن دارایی های مشهود و نامشهود و تاثیر هر کدام بر یکدیگر، به عنوان یک روش جامع ارزیابی عملرد شناخته شده است. لذا در این مقاله سعی بر این است تا مدلی کاربردی از ارزیابی متوازن برای ارتقاء عملکرد سیستم نگهداری و تعمیرات یک کارخانه ی تولیدی ارائه شود و در پی آن برای هریک از جنبه های مطرح شده در نقشه استراتژی معیارهای مناسبی برای گزارش گیری از سیستم اتخاذ شود . لازم به ذکر است که این مدل برای کارخانجات  مختلف می تواند متفاوت بوده و لازم است برای هر یک از فاکتور های بحرانی موفقیت (CSFs) موجود در نقشه استراتژی، معیارهای متناسب با آن کارخانه در نظر گرفته شود. واژگان کلیدی: سیستم نگهداری و تعمیرات، روش ارزیابی متوازن، ارزیابی عملکرد ، نقشه استراتژی، مفاهیم استراتژیک نویسندگان:   سید اکبر نیلی پور طباطبایی، عضو  هیئت علمی دانشکده مهندسی صنایع، دانشگاه صنعتی مالک اشتر ، دانشجوی  دکتری مدیریت، دانشگاه اصفهان، مهدی باقرزاده نیری، مهدی شعبانی سیچانی، دانشجویان کارشناسی مهندسی صنایع، دانشگاه صنعتی مالک اشتر    دانلود ترجمه کامل مقاله ...   منبع : http://www.betsa.ir/post/category/5

  • معرفی،چگونگی مصاحبه،رتبه های قبولی دانشگاه مالک اشتر

    معرفی،چگونگی مصاحبه،رتبه های قبولی دانشگاه مالک اشتر بر روی سایت قرار گرفت! معرفي دانشگاه مالک اشتر: دانشگاه صنعتی مالک اشتر یکی از دانشگاه‌های وابسته به وزارت دفاع و پشتیبانی نیروهای مسلح ایران است.این دانشگاه با هدف اجرای پروژه‌های تحقیقاتی خاص ملی و آموزش و تربیت کارشناسان و کادر ویژه مورد نیاز صنایع و مراکز تحقیقاتی کشور در سال ۱۳۶۵ با تصویب شورای عالی انقلاب فرهنگی و وزارت فرهنگ و آموزش عالی تأسیس گردید.در ابتدا مرکزیت دانشگاه در شاهین شهر اصفهان قرار داشت تا اینکه در سال ۱۳۷۸ بمنظور توسعة دوره‌های آموزشی تحصیلات تکمیلی پژوهش محور و تعامل آموزش و پژوهش در صنایع مورد نظر که عمدتاً در تهران مستقر بودند مرکزیت دانشگاه از شاهین شهر به تهران انتقال یافت و هم‌اکنون این دانشگاه دارای مجتمع‌های دانشگاهی و مراکز آموزشی و تحقیقاتی به شرح ذیل می‌باشد:مجتمع دانشگاهی مواد و مهندسی شیمی؛مجتمع دانشگاهی هوافضا؛مجتمع دانشگاهی مدیریت و مهندسی صنایع؛مجتمع دانشگاهی علوم کاربردی (فیزیک - شیمی - ریاضی)مرکز آموزشی و تحقیقاتی علوم و فناوری زیستی؛مرکز آموزشی و تحقیقاتی علوم و فناوری نوین ساخت؛مرکز آموزشی و تحقیقاتی فضایی.دانشگاه صنعتی مالک اشتر اصفهانمجتمع دانشگاهی علوم کاربردی؛مجتمع دانشگاهی علوم و فناوری زیردریا ؛دانشکده مهندسی مکانیک و هوافضا؛دانشکده مهندسی مواد؛دانشکده مهندسی برق و الکترونیک؛دانشکده مهندسی صنایع؛دانشکده علوم و مهندسی دریایی؛دانشگاه صنعتی مالک اشتر تهران (پردیس)مجتمع دانشگاهی مواد و فناوری‌های ساخت؛مجتمع دانشگاهی برق و الکترونیک؛مجتمع دانشگاهی مدیریت و فناوری‌های نرم؛مجتمع دانشگاهی فناوری اطلاعات، ارتباطات و امنیت ؛مجتمع دانشگاهی علوم و و فناوری‌های نوین ؛پژوهشکده پدافند غیر عامل برای مشاهده تصاویر بیشتر از این دانشگاه اینجا را کلیک نمائیدهم اینک دانشگاه صنعتی مالک اشتر با برخورداری از توانمندیها و قابلیت‌های علمی و فنی لازم سازماندهی فعالیت‌های پژوهشی – آموزشی مجموعه‌های آکادمیک، ایجاد ارتباط سیستماتیک با مراکز علمی و دانشگاهی داخل و خارج از کشور، انجام پروژه‌های تحقیقاتی در حوزه‌های کاربردی – توسعه‌ای – بنیادی، گسترش دوره‌های تحصیلات تکمیلی پژوهش محور و دوره‌های تخصصی کوتاه مدت تکنولوژی محور و نیز دوره‌های کاردانی و کارشناسی خاص برای تربیت نیروی انسانی متخصص مورد نیاز کشور، توسعة اطلاع‌رسانی و انفورماتیک، ساماندهی امر جذب و انتقال تکنولوژی و خدمات علمی و فنی با تشکیل آزمایشگاه‌های آکرودیته (معتمد)، ساماندهی امر استانداردسازی محصولات ...

  • طراحی مدل کاربردی ارزیابی متوازن عملکرد سیستم های نگهداری و تعمیرات

    ١طراحی مدل کاربردی ارزیابی متوازن عملکرد سیستم های نگهداری و تعمیراتسید اکبر نیلی پور طباطباییعضو هیئت علمی دانشکده مهندسی صنایع - دانشگاه صنعتی مالک اشتردانشجوی دکترای مدیریت – دانشگاه اصفهان[email protected]مهدی باقرزاده نیریدانشجوی کارشناسی مهندسی صنایع- دانشگاه صنعتی مالک اشترFreembn_1363@ yahoo.comمهدی شعبانی سیچانیدانشجوی کارشناسی مهندسی صنایع- دانشگاه صنعتی مالک اشتر[email protected]چکیدهضرورت طراحی واستقرار سیستم های نگهداری وتعمیرات درکارخانجات ، یکی ازمسایل مبرم و حیاتی امروز صنایع کشور است .حفظ سرمایه های کشور از یک سو و ارز بری بالای خرید ماشین آلات و تجهیزات از سوی دیگ ر ، استفاده ی عقلایی و برنامهریزی شده و نگهداری و تعمیر به موقع ماشین آلات و تجهیزات را الزامی می سازد . قوت و ضعف این بخش مستقیما در بهر هوری و سوددهی تولید تأثیر می گذارد . بنابراین داشتن یک روش جامع ارزیابی عملکرد برای این بخش در راستایاستراتژی های واحد تولیدی از اهمیت بالایی برخوردار است . روش ارزیابی متوازن 1 با در نظر گرفتن دارایی های مشهود ونامشهود و تأثیر هر کدام بر یکدیگر ، به عنوان یک روش جامع ارزیابی عملکرد شناخته شده اس ت . لذا در این مقاله سعی براین است تا مدلی کاربردی از ارزیابی متوازن برای ارتقا ء عملکرد سیستم نگهداری و تعمیرات یک کارخانه ی تولیدی ارایهشود و در پی آن برای هر یک از جنبه 2های مطرح شده در نقشه استراتژی 3 معیار 4های مناسبی برای گزارش گیری از سیستماتخاذ شود . لازم به ذکر است که این مدل برای کارخانجات مختلف می تواند متفاوت بوده و لازم است برای هر یک از فاکتور5) موجود در نقشه استراتژ ی، معیارهای متناسب با آن کارخانه در نظر گرفته شو د. CSFs ) های بحرانی موفقیتواژگان کلیدیسیستم نگهداری و تعمیرات- روش ارزیابی متوازن- ارزیابی عملکرد- نقشه استراتژی– مفاهیم استراتژیک 61.Balanced Scorecard ( BSC ) 3.Strategy Map 5.Critical Success Factors (CSFs)2.Perspective 4.Measure 6.Strategic Concepts٢-1 مقدمهبا توجه به ظهور متدها و روش های مختلف جهت بهبود انجام کار، شاهد پیشرفت و ترقی روز افزون صنایع در ابعاد مختلفهستیم . هدف از این روش ها ارایه استراتژی 1 می باشد که با تمسک و توسل بر آن بتوان مراحل مختلف کار را به درستی و باتمام جزئیات آن شناخت و بهترین روش را جهت انجام تک تک مراحل آن انتخاب نمود . پس از مروری بر صنایع در چند دههگذشته وهمچنین با بررسی اجمالی بر روی محصولات و خطوط تولید درکارخانجات مختلف و یا حتی شرکت های خدماتیشاهد آن خواهیم بود که در تعیین و تبیین استراتژی های تولید و یا خدمات رسانی به بحث نگهداری و تعمیرات به صورت یکمسئله مهم و اساسی نگریسته نشده است و همیشه ...

  • دانشگاه علمی کاربردی در کنکور کاردانی به کارشناسی

    مرکز آموزش علمی - کاربردی جهاد دانشگاهی تبریز مرکز آموزش علمی - کاربردی خانه کارگر واحد تبریز مرکز آموزش علمی - کاربردی استاد شهریار تیکمه داش مرکز آموزش علمی- کاربردي شیرین عسل مرکز آموزش علمی - کاربردی شبستر مرکز آموزش علمی - کاربردی جهاد دانشگاهی ارومیه مرکز آموزش علمی- کاربردي خانه کارگر واحد اردبیل مرکز آموزش علمی - کاربردی آران و بیدگل مرکز آموزش علمی - کاربردی جهاد دانشگاهی اصفهان مرکز آموزش علمی - کاربردی هرند مرکز آموزش علمی - کاربردی تیران و کرون مرکز آموزش علمی - کاربردی زرین شهر مرکز آموزش علمی - کاربردی صنایع دفاعی زرین شهر مرکز آموزش علمی - کاربردی علویجه مرکز آموزش علمی- کاربردي مالک اشتر اصفهان مرکز آموزش علمی - کاربردی جهاد دانشگاهی تهران 2 مرکز آموزش علمی- کاربردي ساختمان و شهرسازي تهران مرکز آموزش علمی- کاربردي سازمان فناوري اطلاعات و ارتباطات شهرداري تهران مرکز آموزش علمی - کاربردی شرکت داده پردازی ایران - تهران مرکز آموزش علمی - کاربردی گسترش انفورماتیک ایران - تهران مرکز آموزش علمی- کاربردي مالک اشتر تهران مجتمع آموزشی و پژوهشی وزارت صنایع و معادن ایران - تهران مرکز آموزش علمی - کاربردی جهاد دانشگاهی تهران 3 مرکز آموزش علمی - کاربردی جهاد دانشگاهی شهرکرد مرکز آموزش علمی - کاربردی جهاد دانشگاهی بیرجند مرکز آموزش علمی - کاربردی جهاد دانشگاهی مشهد مرکز آموزش علمی - کاربردی جهاد کشاورزی مشهد مرکز آموزش علمی - کاربردی سازمان مدیریت صنعتی خراسان رضوی مرکز آموزش علمی - کاربردی شرکت خدمات علمی - صنعتی خراسان رضوی مجتمع آموزشی و پژوهشی وزارت صنایع و معادن خراسان رضوی مرکز آموزش علمی - کاربردی جهاد دانشگاهی خراسان شمالی مجتمع عالی آموزشی و پژوهشی صنعت آب و برق خوزستان مرکز آموزش علمی - کاربردی جهاد دانشگاهی اهواز مرکز آموزش علمی - کاربردی جهاد دانشگاهی زنجان مرکز آموزش علمی - کاربردی جهاد دانشگاهی سمنان مرکز آموزش علمی - کاربردی جهاد دانشگاهی زاهدان مرکز آموزش علمی - کاربردی پاسارگاد ( فارس ) مرکز آموزش علمی - کاربردی جهاد دانشگاهی شیراز مرکز آموزش علمی - کاربردی علوم و فنون قزوین مرکز آموزش علمی - کاربردی صنایع و معادن قم مرکز آموزش علمی- کاربردي سازمان مدیریت صنعتی سنندج مرکز آموزش علمی - کاربردی جهاد دانشگاهی کرمان مرکز آموزش علمی - کاربردی مخابرات استان کرمان مرکز آموزش علمی - کاربردی جهاد دانشگاهی کرمانشاه مرکز آموزش علمی - کاربردی جهاد دانشگاهی یاسوج مرکز آموزش علمی - کاربردی جهاد دانشگاهی انزلی مرکز آموزش علمی - کاربردی جهاد دانشگاهی فومن مرکز ...

  • کسب عنوان انجمن علمی- دانشجویی برگزیده در بخش اختراع ، توسط انجمن علمی دانشجویی برق در هفتمین جشنوار

        بخش اختراع   دانشگاه عنوان اثر يا دستاورد انجمن علمی گیلان دستگاه جذب و ذخیره براده های آهنی معلق در هوا در هنگام برش و تراش آهن آلات  مهندسی مکانیک رازی کرمانشاه زیردریایی رادیو کنترل با قابلیت پایداری بالا در امواج مهندسی شیمی سیستان و بلوچستان ملات مقاوم در برابر خوردگی با دوام ساخت با قابلیت رسوب مواد معدنی (ملات زنده) مهندسي عمران تبریز ارتقای کوره خورشیدی تمام اتوماتیک  فیزیک جامع علمی کاربردی دیسباچینگ خطوط فشار ضعیف 380ولت  برق علوم و فنون قزوین   بخش فعالیتهای آموزشی   ردیف دانشگاه انجمن علمی دانشجویی            1          زابل گیاهان دارویی            2          خوارزمی تهران روانشناسی بالینی            3          رازی کرمانشاه ترویج و آموزش کشاورزی            4          تربیت دبیر شهید رجایی برق و الکترونیک            5          تربت حیدریه مهندسي توليدات گياهي            6          شهید چمران اهواز دامپزشکی   بخش انجمن برگزیده   ردیف دانشگاه نام انجمن 1 علم و صنعت ایران مهندسي راه آهن 2 علامه طباطبایی برنامه ریزی اجتماعی 3 سیستان و بلوچستان زيست شناسي 4 رازی کرمانشاه معماری 5 صنعتی خاتم النبیاء بهبهان مکانیک 6 فردوسی مشهد مهندسي مكانيك   بخش فعالیتهای ترویجی   ردیف دانشگاه انجمن علمی 1 فسا مهندسین بدون مرز 2 تهران  تاریخ 3 زابل  دامپزشکی 4 الزهرا حسابداری 5 صنعتی شیراز IEEE 6 شیراز زیست شناسی 7 شهید چمران اهواز فیزیک   بخش کارآفرینی   ردیف دانشگاه عنوان طرح انجمن علمی 1         فردوسی مشهد ايجاد و برگزاري استارت آپ با كارآفريني جديد در حوزه كشاورزي مهندسي و علوم كارآفريني( استارت آپ) 2         شیراز "دستگاه رنگ آمیزی اسلایدهای پاتولوژی، سیتولوژی، میکروبیولوژی" پاتوبیولوژی دامپزشکی 3         ولیعصر رفسنجان تاسیس شرکت سامانه ساز تازان اسپادانا باطرح سیستم های نرم افزاری وسخت افزاری هوشمند ومکانمند مهندسی کامپیوتر 4         تبریز ساخت و فروش تراریوم علوم باغبانی 5         لرستان تشکیل شرکت نرم افزاری ایده گستر بهتا کامپیوتر   بخش ابتکار   نام دانشگاه نام انجمن نام اثر صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی مواد کوره مادون قرمز با نرخ گرمایش و سرمایش بسیار سریع تحت اتمسفر فشار و دمای قابل کنترل پیام نور تربیت بدنی(کرمان) دستگاه پیریار (نگهداری – شستشو وضدعفونی کننده) علوم کشاورزی ...

  • مقالات پذیرفته شده در همایش ملی نهج البلاغه - دانشگاه بوعلی سینا همدان

    با توجه به محتوی غنی نهج البلاغه وادبیات ممتازکلام امیرمومنان و با توجه به اینکه علم امام علی (ع) وشخصیت وکلام او  محدود به زمان ومکان خاصی نیست وبنابرفرموده رهبر فرهیخته نهج البلاغه همواره یکی از قبله های امید فکری ما بوده وهست،شایسته است در عصر حاضر نیز از ادبیات دلنشین نهج البلاغه ومحتوی ارزشمند و متعالی آن بهره مند شویم و برای حل مشکلات فرهنگی ،اجتماعی،اقتصادی،سیاسی و…از دریای بیکران امام علی (ع)سیراب شویم و برای حفظ نظام دینی و بقای آن از یکی از مبانی اصیل اسلامی که تفسیر قرآن به زبان مولای متقیان است و غنی از راهکارهای متعالی برای حفظ جامعه اسلامی در عصر حاضر است ، بهره ببریم.مقام معظم رهبری نیز در همین زمینه فرموده اند:"امروز از همیشه به نهج البلاغه محتاج تریم." با انجام همایش و پژوهش های گوناگون در گرایش های مختلف علمی می توانیم از نهج البلاغه بیشترین بهره را ببریم.همایش "نهج البلاغه وعلوم انسانی"تلاشی در جهت تجلی نهج البلاغه در چهار محور اصلی ادبیات، حقوق، مدیریت وتعلیم وتربیت است که با پژوهش های تخصصی در ابعاد مذکور زمینه آشنایی وبهره مندی هر چه بیشتر از نهج البلاغه را فراهم می نماید.امیدواریم با استمرار این همایش در ابعاد دیگر شخصیت وبیان امام علی (ع) ،موجبات انس هر چه بیشتر مخاطبان با نهج البلاغه را فراهم نماییم.چرا که شفای تمام دردهای بشری در قرآن ونهج البلاغه است. اهداف برگزاری همایش: -نشر مبانی و مفاهیم فرهنگی و دینی با توجه به مفاهیم و مصادیق نهج البلاغه. -شناسایی  ابعاد گوناگون شخصیت  امیر مومنان (ع) و نبوغ همه جانبه او . - بهره مندی از کلام امام علی (ع) در حوزه های گوناگون برای حل مشکلات و معضلات جامعه در حال حاضر. - تفسیر و تحلیل تخصصی آموزه های نهج البلاغه در گرایش های مختلف و بکار گیری نتایج پژوهش ها در نظریه پردازی ، نقد و مناظره . - بهره گیری از نهج البلاغه در جهت اسلامی سازی دانشگاه ها و محافل علمی و به ویژه در حوزه علوم انسانی. محورهای کلی همایش: همایش در چهار محور کلی ادبیات، حقوق، مدیریت وتعلیم وتربیت در 28 و 29 اردیبهشت ماه 1390 در دانشگاه بوعلی همدان برگزار خواهد شد. لیست مقالاتی که برای ارائه پذیرفته شده اند؛ 1. مطالعه تطبیقی مدیریت علوی و مدیریت غربیط / دکتر ناصر میرسپاسی ( دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم تحقیقات تهران) / دکتر محمدرضا ذبیحی (دانشگاه آزاد اسلامی واحد مشهد) / حميد عرفانیان خان­زاده ( دانشگاه آزاد اسلامي مشهد) 2.جايگاه مديريت نوين منابع انساني در نهج‌البلاغه / دکتر محمود قرباني ( دانشگاه آزاد اسلامي واحد بجنورد) / حميد نهارداني ( دانشگاه آزاد اسلامي واحد ...

  • لیست مقالات پذیرفته شده و قابل ارائه محور مدیریت همایش ملی نهج البلاغه و علوم انسانی(1):

    لیست مقالات پذیرفته شده و قابل ارائه محور مدیریت همایش ملی نهج البلاغه و علوم انسانی(1): کد مقاله عنوان مقاله نویسنده/ نویسندگان پذیرفته شده + صرفاً حضور در همایش پذیرفته شده +حضور در همایش + ارائه مقاله 3 مسؤولیت­پذیری کارگزاران و مدیران از دیدگاه امام علی(ع)  با تأكيد بر مؤلفه­هاي اخلاق حرفه‌اي دكتر علي اكبر ايزدي­فرد (دانشگاه مازندران) حسين كاويار (دانشگاه مازندران)     7 مطالعه تطبیقی مدیریت علوی و مدیریت غربی )با رویکرد بومی سازی مدیریت) دکتر ناصر میرسپاسی ( دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم تحقیقات تهران) دکتر محمدرضا ذبیحی (دانشگاه آزاد اسلامی واحد مشهد) حميد عرفانیان خان­زاده ( دانشگاه آزاد اسلامي مشهد)     13   جايگاه مديريت نوين منابع انساني در نهج‌البلاغه   دکتر محمود قرباني ( دانشگاه آزاد اسلامي واحد بجنورد) حميد نهارداني ( دانشگاه آزاد اسلامي واحد بجنورد)     14   فرانوگرایی در رهبری: رهبری خودخواه یا رهبری خدمتگزار ! با تأکید بر دیدگاههای امام علی(ع) در نهج‌البلاغه   مهدی نصراصفهانی (دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان ) دکتر علی نصراصفهانی (دانشگاه اصفهان) دکتر ابوالقاسم نوری (دانشگاه آزاد اسلامی خوراسگان)     15   بررسی ابعاد و ضرورت شایسته سالاری از نگاه امام علی(ع)   مهدی نصراصفهانی (دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان ) دکتر علی نصراصفهانی (دانشگاه اصفهان) دکتر ابوالقاسم نوری (دانشگاه آزاد اسلامی خوراسگان)     20 اخلاق در مدیریت از منظر نهج‌البلاغه حيدر علوي فيلي (دانشگاه ایلام)     22   مديريت اقتصادی امام علي(ع)   دکتر سید احمد حسینی (دانشگاه شاهد) ابراهیم زارع­پور (دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران)     24 چيستي مديريت اسلامي و جايگاه مشورت در آن دکتر سيد محسن آل سيد غفور (دانشگاه شهید چمران)     28 نگاهی بر مديریت در نهج‌البلاغه   آذر تاجور (دانشگاه آزاد اسلامی واحد) سعید پورطهماسبي (آموزش و پرورش بيله سوار)     32 تربیت كارگزاران در سازمان با نگاهي بر سيره علوي سياوش پورطهماسبي (دانشگاه آزاد اسلامی واحد بیله سوار)     37 رهیافت‌های عهدنامة مالک اشتر در حوزة تنظیم سیاست‌های ارتباطی حکومت‌ها برای ارتباط با شهروندان بهرام جبارلوي شبستري (دانشگاه جامع علمی- کاربردی تهران) عباس ‌هادوی­نیا (دانشگاه تهران)             42 معیارهای شایستگی و آفت­های مدیریت از منظر نهج‌البلاغه طیبه مصری (آموزش و پرورش شهرستان زابل)      + نوشته شده در  سه شنبه ششم اردیبهشت 1390ساعت 8:56 قبل از ظهر  توسط فریبا رشیدی مسئوول دبیرخانه همایش