آشنايي با رشته هاي شاخه كاردانش

آشنايي با رشته هاي شاخه كاردانش

آشنايي با رشته هاي شاخه كاردانش .باتشکر از سایت تهران

بخش اول :

===================================================

مقدمه و تعاريف شاخه كاردانش

چگونگي انتخاب راه آينده

شاخه كاردانش

پيشنهادات مهم به دانش ‎آموزان سال اول متوسطه

طرق ادامه تحصيل هنرجويان كاردانش

چگونگي ادامه تحصيل هنرجويان كاردانش در دوره پيش‎دانشگاهي

===================================================

مقدمه وتعاريف شاخه كاردانش :

انسان از آغاز تولد همواره نيازمند به آگاهي از آينده‎اي است كه در پيش روي اوست . كودك با گشودن زبان خود در پي برآوردن اين نياز خود با ديدن و يا پرسش از اطرافيان بر‎مي آيد . و با حرص و ولع در شناسايي محيط اطراف خود و ارضاي نيازهاي جسمي خود تلاش ميكند كم كم با رشد جسمي نيازهاي كودك هم متنوع و حياتي‎تر خواهد شد وهرچه برسن اواضافه مي‎گردد اهميت نيازها نيز بيشتر جلوه‎گر مي‎شود نياز به تحصيل نياز به شغل و ... در بين اين نيازها نياز به شغل و فعاليت در جامعه بسيار اساسي و حياتي است و تا حدود زيادي اين مسأله ذهن دانش‎ آموزان خصوصاً دانش ‎آموزان دوره متوسطه را به خود مشغول مي‎نمايد .

چنانچه اين مسأله به صورت علمي و آگاهانه صورت گيرد ، فرد آينده‎اي روشن و شغلي مناسب و مطابق با استعدادهاي خود پيدا خواهد كرد ودر غير اين صورت چه بسا سرمايه‎ هاي فراواني كه به هدر خواهد رفت و چه اوقات گرانبهايي كه بيهوده تلف خواهد شد .

رشد سريع جمعيت دانش ‎آموزي و لزوم توجه به استعدادها و تفاوتهاي فردي آنان و همچنين گسترش علوم و تكنولوژي و توسعة رشته‎ هاي تحصيلي و گرايش‎هاي آنان زمينه ساز اين مسأله است كه بايد قبل ازاينكه دانش‎ آموز خط‎ مشي زندگي و تحصيلي خود ر ا بدون پيش زمينه ذهني و آگاهانه انتخاب كند ، به طرق مختلف اطلاعات لازم و مورد نياز در اختيار او قرار گيرد و او زمينه‎هاي مختلف را بشناسد و مطابق با استعداد و توان خود مسير آينده زندگي خود را تعيين كند و با هدف در مسير زندگي قدم بردارد چراكه داشتن هدف در زندگي باعث تحر‎ك وانگيزه و تلاش براي رسيدن را به دنبال خواهد داشت .

_________________________________________________________________________________

چگونگي انتخاب راه آينده :

انسان ازلحظه‎اي كه پا به عرصه وجود ميگذارد نيازمند كمك و ياري ديگران است درهر مقطع از زندگي بنا به مقتضيات آن دوران به منظور كسب موفقيت‎هاي تحصيلي و اتخاذ تصميم براي انتخاب شغل و حرفه مناسب محتاج راهنمايي است . امروزه دامنه تحولات جامعه پيچيدگي روز افزوني يافته و گسترش دانش و فن تعدد مشاغل رشد و جابجايي جمعيت ، مستلزم اين است كه دانش آموزان عزيز آگاهانه و با يك برنامه ريزي صحيح در انتخاب راه آينده خويش تلاش نمايند .

هدف و برنامه ريزي در زندگي :

هدف مهمترين ركن زندگي و قصد نهايي براي ايجاد هماهنگي لازم در فعاليت‎ها است و احتمال موفقيت را بخصوص در امر تعليم و تربيت افزايش مي‎دهد پس در تعيين هدف بايد به سه نكته توجه داشت :

1 ـ هدف بايد واقعي به‎دور از خيال پردازي باشد .

2 ـ فرد از توانايي و استعداد رسيدن به آن برخوردار باشد .

3 ـ رسيدن به هدف تدريجي باشد .

_________________________________________________________________________________

شاخه كاردانش :

اهداف :

1 ـ تربيت نيروي انساني در سطوح نيمه ماهر و استاد‎كاري و سرپرستي براي بخشهاي صنعت ، كشاورزي و خدمات .

2 ـ احراز آمادگي نسبي هنرجويان براي ادامه تحصيل در رشته‎هاي خاص علمي ـ كاربردي .

ساختار :

اين شاخه ازسه زمينه صنعت ، خدمات و كشاورزي تشكيل گرديده است .

هر زمينه داراي يك يا چند گروه و هرگروه داراي يك يا چند رشته اصليمي‎باشد و هر كدام از رشته‎ ها داراي يك يا چند رشته مهارتي هستند و درتمامي رشته‎ هاي مهارتي اين شاخه 53 واحد به دروس عمومي و انتخابي و حدود 43 واحد به دروس مهارتي ، تكميل مهارت واختياري اختصاص يافته.

واحدهاي آموزشي مربوط به اين شاخه را هنرستان كاردانش مي‎ نامند .

الف)

دروس عمومي :

درسهايي است كه آموختن آنها براي ارتقاء بينش علمي ، اجتماعي ، اقتصادي و سياسي دانش ‎آموزان دوره متوسطه ضرورت دارد .

ب )

دروس انتخابي :

درس‎هايي است كه با توجه به تفاوت‎هاي فردي به منظور پرورش علايق و استعدادها و يا رفع نيازهاي آموزشي دانش ‎آموز توسط وي ازبين مجموعه‎ اي از درس‎هاي فعاليت محور برابر شيوه نامه مربوطه انتخاب مي ‎شود .

ج )

استاندارد مهارتي :

آن دسته از درسهاي اختصاصي شاخه كاردانش است كه از طريق آنها مهارتهاي حرفه‎اي مورد نياز براي اشتغال به يك كار مفيد به صورت نظري و عملي بر اساس استاندارد مربوطه آموزش داده مي‎شود .

د )

دروس تكميل مهارت :

درسهايي است كه به منظور افزايش سطح اطلاعات و مهارتهاي مورد نياز براي ورود به بازار كار به هنرجويان ارائه مي‎شود .

ه )

دروس اختياري :

درسهايي كه بهتعداد واحدهاي مورد نياز هر يك از رشته ‎هاي شاخه كاردانش ، متناسب با فعاليت و هدف‎هاي هر رشته و حسب شرايط و مقتضيات به هنرجويان كاردانش ارائه مي‎شود .

ويژگيهاي شاخه كاردانش :

تأسيس شاخه كاردانش به عنوان نوآوري در نظام آموزشي متوسطه كشور از جمله مهمترين دستاورد تغيير درنظام آموزشي متوسطه به شمار مي‎آيد ، به طوري كه اكنون پس از گذشت يك دهه از اجراي نظام جديد آموزشي متوسطه آثار آموزشي و پرورشي اين شاخه يكي پس از ديگري آشكار مي‎گردد .

1 ـ سازماندهي ، طراحي و سمت‎گيري آموزشهاي مهارتي براي ورود فارغ ‎التحصيلان به بازار كار و اشتغال مولد متناسب با مقتضيات جغرافيايي ، اقتصادي و فرهنگي .

2 ـ استفاده از امكانات دستگاههاي دولتي و مؤسسات خدماتي و توليدي بخش غير دولتي براي برنامه ‎ريزي و اجراي رشته ‎هاي تحصيلي و حرفه آموزي هنرجويان ( آموزش‎هاي خارج از آموزش و پرورش ) .

3 ـ پرورش روحيه كار‎آفريني به جاي پرورش روحيه كارجويي در فارغ‎ التحصيلان آموزشهاي مهارتي .

4 ـ گسترش سريع و فراگير شدن آموزشهاي مهارتي به دليل ظرفيت بالاي سازگاري روشهاي اجرايي و محتواي رشته ‎هاي مهارتي با نيازهاي ملي و منطقه ‎اي .

_________________________________________________________________________________

پيشنهادات مهم به دانش‎آموزان سال اول دوره متوسطه :

(پيشنهادات مهم به دانش‎آموزان سال اول دوره متوسطه كه قصد ورود به هنرستانهاي كاردانش را دارند)

1 ـ قبل از هر چيز شناخت و داشتن اطلاعات كافي از وضعيت رشته‎هاي كاردانش ، واحدهاي درسي دروس مهارتي و وضعيت ادامه تحصيل در اين شاخه از اهميت ويژه‎اي برخوردار است .

2 ـ چنانچه قصد ورود به رشته خاصي را داريد حتماً با مشاورين مدارس، هنرآموزان رشته فوق در هنرستانها و كارشناسان كاردانش مناطق مشورت نمائيد .

3 ـ چنانچه مقدور است با هنرجويان شاخه كاردانش كه مشغول تحصيل ميباشند مشورت كنيد .

4 ـ در هفته آشنايي با مشاغل از نمايشگاههايي كه از دست ساخته‎هاي هنرجويان كاردانش در سطح مناطق برگزار ميشود بازديد كنيد و با دقت و بينش خاصي به آثار نگاه كنيد و از مسؤلين نمايشگاه اطلاعات لازم راكسب نمائيد .

5 ـ چنانچه در هفته مشاغل به نمايشگاهها مراجعه مي‎ كنيد با دقت و باكنجكاوي خاصي سئوالات مورد نظر خود را مطرح كنيد .

6 ـ استعدادها و علايق خود را شناسايي و بر اساس اين علايق رشته مورد نظر خود ر ا انتخاب كنيد زيرا چنانچه رشته ‎هاي مهارتي با علايق فرد توأم شود ميتواند در آينده منشأ اشتغال مفيد و كار‎آفريني در جامعه گردد.

7 ـ با توجه به محدود بودن ظرفيت پذيرش هنرجويان دررشته‎ هاي كاردانش حتماً در زمانهاي تعيين شده براي ثبت نام به هنرستانها مراجعه نمائيد .

8 ـ قبل از ايام ثبت نام ، هنرستان مورد علاقه خود را انتخاب و در زمان مناسب با دردست داشتن مدارك مورد نياز به هنرستان كاردانش مراجعه نمائيد .

_________________________________________________________________________________

طرق ادامه تحصيل هنرجويان شاخه كاردانش :

(طرق ادامه تحصيل هنرجويان كاردانش در دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالي)

كليه هنرجويان شاخه كاردانش مجاز هستند در آزمون كارداني پيوسته در رشته ‎هاي متناسب با ديپلم خود شركت نمايند اين فارغ‎ التحصيلان ميتوانند در آزمونهاي كارداني دولتي ، دانشگاه آزاد‎اسلامي و علمي-كاربردي شركت نمايند كه البته بايد تعداد96واحد درسي دوره سه ساله را تا پايان شهريورماه سالي كه هنرجو در آزمون فوق شركت نموده گذرانده باشد و فارغ ‎التحصيل گرديده باشد .

هنرجويان كاردانش مي‎توانند پس از اخذ ديپلم تغيير رشته داده و در صورت قبولي از آزمون تغيير رشته و دروسي كه مشخص گرديده در يكي از رشته‎ هاي علوم‎انساني ، علوم‎ تجربي ، رياضي ‎فيزيك ،علوم‎ ومعارفاسلامي وهنر وارد پيش ‎دانشگاهي شوند و پس از گذراندن دوره يك ساله پيش ‎دانشگاهي در آزمون دانشگاه سراسري شركت نمايند .

_________________________________________________________________________________

چگونگي ادامه تحصيل هنرجويان كاردانش در دوره پيش‎دانشگاهي:

چنانچه هنرجويان كاردانش قصد ادامه تحصيل و ورود به دوره يكساله پيش ‎دانشگاهي را داشته باشند بايستي در امتحان تعدادي از دروس تخصصي رشته مورد نظر شركت نموده و حد نصاب قبولي را كسب نمايند.

دروس تخصصي به شرح ذيل ميباشد :

دروس تخصصي	نام رشته
جبرواحتمال ، فيزيك3 و آزمايشگاه ، حسابان	رياضي فيزيك
زيست شناسي 2 و آزمايشگاه ، زيست شناسي 1 و آزمايشگاه ، شيمي 3 و آزمايشگاه	علوم تجربي
ادبيات فارسي تخصصي،عربي 3 ويژه علوم انساني	علوم انساني
اصول عقايد 2 ، عربي 3 ويژه علوم و معارف اسلامي	علوم‎و‎معارف ‎اسلامي
طراحي 1 ، تاريخ هنر جهان ، مباني هنرهاي تجسمي ، تاريخ هنر ايران	هنر

آشنايي با رشته هاي شاخه كاردانش

مطالب مشابه :

دروس پيشنهادي رشته حسابدار مالي (مجموعه هشتم)

دروس پیشنهادی رشته حسابداری مالی شاخه کاردانش در سال تحصیلی90-1389

مهارتهای رشته حسابداری مالی وامور اداری

رشته طراحی صفحات وب

آشنايي با رشته هاي شاخه كاردانش

معرفي مهارت تعمير خودرو سواري درجه 2

معرفي رشته طراحي صفحات وب از شاخه كار دانش - 6

آشنايي با شاخه ي كاردانش

درباره رشته تصویر سازی کامپیوتر

رشته هاي كاردانش