اساسنامه مدارس شبانه روزي
اساسنامه مدارس شبانه روزي <?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
مقدمه :
به منظور توسعه امكانات آموزشي وپرورشي وايجادفرصت تحصيلي براي دانش آموزان‌روستاهاي پراكنده وكم جمعيت وهمچنين توسعه آموزشهاي فني وحرفه‌اي در رشته‌هايي كه نيازبه حضور مستمر و مداوم دانش آموز دارد مدارس شبانه روزي با رعايت مفاداين اساسنامه تأسيس‌مي‌گردد.
فصل اول:كليات
ماده -1 در مدرسه شبانه روزي حضوردانش آموزان بابرنامه‌اي مشخص به صورت تمام وقت(24ساعت درشبانه روز)خواهدبود.
ماده -2 اهداف:
در مدارس شبانه‌روزي علاوه بر اهداف عمومي آموزشي و پرورشي، تحقق هدفهاي زيردنبال مي‌شود:
-1 افزايش درصد پوشش تحصيلي دانش آموزان روستايي،عشايري ومناطق محروم وجلوگيري از هدر رفتن استعدادها وتوانائيهاي نوجوانان مناطق مذكور .
2 - ارتقاء سطح كيفي‌آموزش وكاهش افت تحصيلي .
-3 فراهم كردن زمينه‌هاي مناسب براي‌تربيت دانش آموزان بابهره‌گيري از اوقات فراغت‌آنان .
-4 پيشگيري از تبعات اخلاقي و اجتماعي ناشي از مهاجرت دانش‌آموزان روستايي‌به‌مراكز شهري .
-5 استفاده بهينه از نيروي انساني و امكانات و اعتبارات آموزش وپرورش درمناطق كم‌جمعيت .
-6 فراهم‌كردن زمينه تربيت نيروي انساني مورد نياز مناطق محروم وعشايري از بين دانش‌آموزان بومي .
ماده -3 مواد درسي وبرنامه ومحتواي آموزشي وآيين نامه امتحانات مدارس شبانه روزي در هردوره و رشته تحصيلي همانندمدارس عادي مي‌باشد.
تبصره- مدارس شبانه‌روزي مي‌توانندعلاوه بر برنامه‌هاي مصوب تا سقف 6 ساعت درهفته‌متناسب بانيازهاي محلي كلاسهاي فوق برنامه اجرا نمايند.
فصل دوم - شرايط ونحوه تأسيس
ماده-4 در تأسيس مدارس شبانه‌روزي يا تبديل مدارس عادي به اينگونه مدارس، رعايت مواردزير الزامي است .
-1 محل مدرسه نسبت به ساير مدارس مركزيت داشته باشد.
-2 مدرسه داراي فضاهاي آموزشي، پرورشي وامكانات وتجهيزات مناسب و موردنيازشبانه‌روزي باشد.
-3 دربدو تأسيس ،ظرفيت پذيرش حداقل 80دانش آموز را داشته باشدوبتوان ظرفيت آن‌را براي پذيرش حداقل 120 دانش آموز توسعه داد.
-4 مدرسه درمحلي تأسيس شود كه تأمين نيروهاي انساني مورد نياز آن ممكن باشد .
تبصره - مناسب بودن محل ،ساختمان ،امكانات وتجهيزات مدارس شبانه روزي بايد به تأييدمديريت نوسازي وتجهيزمدارس استان برسد.
ماده -5 مدارس شبانه روزي دخترانه وپسرانه به صورت جداگانه تأسيس واداره مي‌شوند.
ماده -6 تأسيس مدرسه شبانه روزي به پيشنهاد اداره آموزش و پرورش منطقه، تأييد اداره كل‌استان و تصويب شوراي آموزش و پرورش استان در چهارچوب ضوابط اين اساسنامه و درقالب اعتبارات استاني انجام مي‌گيرد.
فصل سوم - سازمان اداري وآموزشي ونحوه اداره مدارس شبانه روزي
ماده-7 مدارس شبانه روزي براساس ضوابط وزارت آموزش وپرورش زيرنظر اداره آموزش وپرورش مربوط وبامسئوليت مديرمدرسه اداره مي‌شوند.
ماده-8 مدير، معاون ويامعاونين مدارس شبانه روزي برابر آيين نامه نحوه انتصاب مديران ومسئولان آموزش و پرورش مصوب شوراي عالي‌آموزش وپرورش منصوب خواهندشد.
ماده-9 اداره‌آموزش وپرورش محل موظف‌است باهماهنگي مديرمدرسه شبانه‌روزي نسبت به‌تأمين كادراداري،آموزشي‌وپرورشي بارعايت ضوابط ودرجه بندي وپستهاي سازماني اين‌مدارس اقدام نمايد.
تبصره - درجه بندي وضوابط پستهاي سازماني اين مدارس توسط دفتر بودجه و تشكيلات باهمكاري معاونتهاي مربوط تهيه وپس از تأييد مراجع ذيربط ابلاغ خواهدشد.
ماده -10 كاركنان مدارس شبانه روزي دخترانه بايد زن وكاركنان مدارس شبانه روزي پسرانه‌بايد مرد و حتي‌المقدور متأهل باشند.
تبصره - درمدارس شبانه روزي دخترانه استفاده از كادر نگهباني ،تأسيسات ،آشپزخانه ،راننده وباغبان مردبه شرط متأهل بودن بلامانع است .
ماده -11 مدارس شبانه روزي به صورت يك نوبتي دووقته اداره مي‌شوند.
فصل‌چهارم - شرايط پذيرش وتحصيل دانش آموز
ماده -12 دانش آموزاني دراين گونه مدارس پذيرفته مي‌شوند كه داراي شرايط زيرباشند:
الف - داشتن شرايط مقرر درآيين نامه اجرايي‌مدارس .
ب - سكونت‌درروستايانقاطعشايري‌وعدم دسترسي به مدارس روزانه عادي و ياروستا مركزي.
ج - داشتن سلامت جسمي بنابه گواهي پزشك معتمدآموزش وپرورش.
تبصره- ثبت نام دانش آموزان معلول جسمي مشروط براينكه معلوليت آنان مانع از انجام امورتحصيلي و شخصي نباشد، بلامانع است .
د - ارائه گواهي حسن اخلاق از محل تحصيل قبلي .
ه' - موافقت كتبي ولي دانش آموز مبني بر مشاركت فرزندش در كارهاي مدرسه .
ماده -13 اداره آموزش وپرورش منطقه ياناحيه مي‌تواند نسبت به معرفي وثبت نام دانش آموزي كه فاقدبرخي از شرايط ماده 12 است درمدرسه شبانه روزي اقدام كندمشروط بر آنكه لزوم ثبت نام‌وي‌دراين گونه مدارس توسط هسته مشاوره منطقه يااستان مورد توصيه وتأييد قرار گرفته باشدوپذيرش وي نيز موجب محروميت دانش آموزان واجدشرط از دسترسي به مدرسه نشود.
ماده14 - چنانچه تعداد داوطلبان ادامه تحصيل درمدرسه شبانه‌روزي بيش از ظرفيت تعيين شده‌باشد، انتخاب افرادباتوجه به اولويتهايي از قبيل بعدمسافت ،سختي راه وميزان دسترسي واستعداد تحصيلي به مدارس عادي به تشخيص شوراي مدرسه و باتأييد اداره آموزش وپرورش انجام مي‌پذيرد.(10)
ماده-15 چنانچه دانش‌آموزي مردود شود مي‌تواند يكسال ديگر دراين گونه مدارس تحصيل‌نمايد و درصورتي كه مردودي دانش آموزي بيش از يكسال درطول دوره باشد ادامه تحصيل‌او در مدرسه شبانه روزي مجاز نيست .
ماده-16 كليه دانش آموزان ملزم به رعايت آيين نامه انضباطي دانش آموزان و مقررات عمومي‌شبانه‌روزي مي‌باشند . چنانچه دانش آموزي از مقررات مربوط سرپيچي نمايد برابر آيين‌نامه انضباطي با وي رفتار خواهد شد.
فصل پنجم - سايرموارد
ماده -17 هزينه‌هاي مربوط به تأسيس واداره مدارس شبانه روزي از محل اعتبارات مصوب‌ادارات كل آموزش و پرورش استانها و كمكهاي مردمي برابر ضوابطي كه وزارت آموزش وپرورش تعيين مي‌كند، تأمين مي‌شود.
تبصره - كليه وجوه دولتي ياوجوه دريافتي از اولياي دانش آموزان ياكمكهاي مردمي ومؤسسات‌وسازمانها بايد به حساب دولتي مدرسه شبانه روزي واريز شود و بر مبناي آيين‌نامه مربوط به‌مصرف برسد.
ماده -18 برنامه هفتگي مدارس شبانه روزي به صورت 5 روز در هفته اجراء مي‌شود ومدرسه‌روزهاي پنجشنبه وجمعه تعطيل است تادانش آموزان امكان زندگي نزد خانواده‌هاي خود راداشته باشند.براي اياب وذهاب دانش آموزان تسهيلات لازم فراهم مي‌شود.
تبصره -1 مدير مدرسه مي‌تواندباتوجه به شرايط وامكانات و تأييد اداره آموزش وپرورش‌منطقه برنامه هفتگي مدرسه را به صورت 6 روز در هفته تنظيم واجرا نمايد.
تبصره -2 درتنظيم برنامه هفتگي بايد به فعاليتهاي ورزشي وفوق برنامه توجه كافي معمول گردد.
تبصره-3 براي دانش آموزاني كه ايام تعطيلات در مدرسه مي‌مانند فعاليتهاي فوق برنامه مناسب باحضور سرپرست مدرسه شبانه‌روزي درنظرگرفته مي‌شود.
ماده -19 مدير مدرسه براي بازديد دانش‌آموزان مدارس شبانه‌روزي از كارگاهها، مؤسسات،كارخانجات، مزارع، باغهاي نمونه و دامداريها تسهيلات لازم را پيش بيني و بارعايت‌مقررات مربوط اقدام مي‌نمايد.
ماده -20 دستورالعمل اجرايي اين اساسنامه توسط معاونت آموزشي‌باهماهنگي ساير معاونتهاي‌ذيربط تهيه و پس از تأييد وزيرآموزش وپرورش ابلاغ خواهدشد.
موضوع: اساسنامه مدارس شبانه روزي درششصدوسي وچهارمين جلسه شوراي عالي آموزش‌وپرورش مورخ 1378/1/19 به تصويب رسيد .صحيح است ،به مورد اجرا گذارده شود.
120/668/11378/3/3حسين مظفر
رييس شوراي عالي و وزير آموزش وپرورش
رونوشت جهت استحضار معاونت محترم آموزشي ارسال مي‌گردد. خواهشمنداست‌دستورفرمايند به ادارات،دفاتر ومراجع ذيربط ابلاغ شود.
هادي عزيززاده
دبيركل شوراي عالي آموزش وپرورش
اساسنامه‌مدارس نمونه دولتي
هدف:
به منظور تشويق وترغيب دانش‌آموزان مستعد، به ويژه دانش‌آموزان مستعد مناطق محروم وافزايش رشد علمي وتربيتي آنان وجلوگيري ازضايع شدن نيروهاي مؤمن ومتقي كه در تداوم‌انقلاب اسلامي نقش سازنده دارند ونيز به منظور استفاده از تجربيات حاصله در ارتقاي‌كيفيت آموزشي ساير آموزشگاهها، مدارس نمونه (دخترانه، پسرانه ) تأسيس مي‌گردد.
تعريف :
مدارس نمونه به آموزشگاههايي اطلاق مي‌شود كه باگزينش دانش آموزان مستعد ودعوت‌ازمعلمان كارآمد و تأمين امكانات مناسب‌تر موجبات ارتقاي آموزشي وپرورشي‌دانش‌آموزان مناطق محروم را فراهم مي‌آورد.
فصل اول - تأسيس :
ماده -1 اين مدارس در هرمنطقه يا شهرستان درصورت وجود امكانات وزمينه (نيروي انساني،فضاي آموزشي و دانش‌آموز) به پيشنهاد رئيس منطقه يا شهرستان وتاييد مديركل استان وموافقت معاونت امور آموزشي يا فني و حرفه‌اي (برحسب مورد )تأسيس مي‌شود.
تبصره -1 تشخيص اولويت درتأسيس مدارس وتعيين رشته‌هاي دوره متوسطه با وزارت‌آموزش وپرورش مي‌باشد.
تبصره -2 انحلال مدارس نمونه در صورت عدم انطباق باضوابط مندرج در اين اساسنامه به‌پيشنهاد مدير كل استان و تاييد معاونت امور آموزشي يا فني وحرفه‌اي برحسب مورد خواهدبود.
ماده -2 اولويت در تأسيس مدارس نمونه با مناطق محروم(17) كشور است .
فصل دوم - سازمان آموزشي ، تربيتي واداري :
ماده -3 معلمان ومربيان اين مدارس ازميان افراد متعهد وباتجربه‌اي كه ازسطح علمي وآموزشي‌بالايي برخوردارند و داراي حداقل سه سال سابقه تدريس درمدارس آموزش وپرورش و يامؤسسات آموزشي مورد تاييد مي‌باشند انتخاب مي‌شوند.
ماده -4 مديران اينگونه مدارس علاوه بر داشتن كليه شرايط مندرج در ماده 3 بايد داراي شرايطزير نيزباشند:
الف - داشتن حداقل 2 سال سابقه مديريت در دوره مربوط .
ب - دارابودن حداقل مدرك تحصيلي ليسانس براي دوره متوسطه وفوق ديپلم براي دوره‌راهنمايي .
تبصره -1 ارزش مدرك تحصيلي افرادي كه داراي تحصيلات حوزه‌اي هستندمطابق با ضوابطسازمان امور اداري واستخدامي كشور تعيين خواهد شد.
تبصره -2 لازم است مديران اينگونه مدارس در دوره‌هاي مختلف آموزشي كه توسط وزارت‌آموزش وپرورش جهت توجيه آنان تشكيل مي‌گردد شركت نمايند.
ماده -5 نصب وعزل رؤساي مدارس نمونه به پيشنهاد رئيس شهرستان يا منطقه وتأييد مديركل با ابلاغ‌رئيس شهرستان يا منطقه صورت مي‌گيرد.ساير اعضاو كاركنان آموزشگاه مطابق ضوابط تعيين شده‌به پيشنهاد مديرمدرسه وبا ابلاغ رييس آموزش وپرورش شهرستان يا منطقه انتخاب مي‌شوند.
ماده -6 دراينگونه مدارس علاوه بركادر پرورشي وآموزشي جهت راهنمائي وارشاددانش‌آموزان در زمينه‌هاي مختلف آموزشي واخلاقي ورفتاري از وجود دبير راهنما استفاده‌خواهد شد، دبير راهنما توسط مدير مدرسه ازميان كاركنان آموزشي وپرورشي همان مدرسه‌انتخاب مي‌شود كه به ازاي هر كلاس، چهار ساعت دبير راهنما منظور مي‌گردد، اين وقت جزءاوقات موظف آن معلم محسوب شده وبراي هر دبير راهنما از حداكثر 12 ساعت اين مدارس‌نبايد تجاوز نمايد.
ماده -7 دراينگونه مدارس يكي ازدبيران راهنما ويكي ازمعاونين مدرسه ( به انتخاب مديرمدرسه) به اعضاي ستاد تربيتي(18) افزوده مي‌شوند.
فصل سوم - پذيرش دانش‌آموز و شرايط تحصيل
ماده -8 دانش آموزان مدارس نمونه ازبين فارغ التحصيلان مستعد پايه‌هاي پنجم ابتدايي و سوم‌راهنمايي براي ادامه تحصيل در دوره راهنمايي و دوره متوسطه ( به صورت جداگانه ) باتوجه به موارد زير انتخاب مي‌شوند.
-1 ملاك پذيرش دانش‌آموزان، مجموع معدل كل امتحان نهايي و نمره آزمون ورودي (برمبناي بيست) خواهد بود.
-2 امتحان ورودي‌پس‌ازبرگزاري‌امتحانات نهايي خرداد ماه بين دانش آموزان مستعدبرگزار خواهد شد .
-3 دستورالعملهاي مربوط به شرايط شركت در آزمون ورودي ونحوه برگزاري آن وثبت‌نام پذيرفته‌شدگان هرساله توسط معاونت آموزشي تهيه وابلاغ خواهد شد.
تبصره- دستورالعملهاي لازم در مدارس نمونه فني و حرفه‌اي با هماهنگي معاونت فني وحرفه‌اي تدوين مي‌گردد.
ماده -9 هرگاه تأسيس اينگونه مدارس درمناطقي به هردليلي مقدور نباشد مديركل آموزش وپرورش استان موظف است در مدارس نمونه‌اي كه درسايرنقاط استان تشكيل شده سهميه‌اي‌براي اينگونه مناطق به نسبت تعداد دانش آموزان سال پاياني دوره قبل تخصيص دهد.
تبصره - براي دانش آموزاني كه رفت وآمد روزانه برايشان مقدور نيست مدارس نمونه بصورت‌شبانه‌روزي اداره خواهد شد.
ماده -10 (حذف شده‌است)(19)
ماده -11 ادامه تحصيل دراين مدارس منوط به فعاليت مثبت پرورشي وآموزشي دانش‌آموزاست.
فصل چهارم - نحوه فعاليت مدارس نمونه
ماده-12 كيفيت ونحوه اجراي فعاليتهاي فوق برنامه آموزشي وپرورشي ونيز حدود اختيارات‌ستاد تربيتي دراينگونه مدارس توسط وزارت آموزش وپرورش تهيه وابلاغ خواهد شد .
ماده-13 مدارس نمونه دووقته بوده وبصورت صبح وبعدازظهر اداره خواهد شد .
ماده -14 مخارج وهزينه هاي مدارس نمونه ازمحل بودجه وزارت آموزش وپرورش وخودياري مردم و اولياي دانش آموزان (درحد بضاعت آنان )تأمين مي گردد.
ماده -15 دستورالعملهاي اجرايي لازم، سازمان اداري مدارس نمونه ومقررات مربوط به شبانه‌روزي توسط معاونتهاي مربوط درحدود مقررات تهيه وپس ازتأييد وزير به ادارات ذيربطابلاغ خواهد شد.
ماده -16 اين اساسنامه هادرچهارفصل وشانزده ماده وهفت تبصره درسيصدوهشتادو دومين‌جلسه شوراي عالي آموزش وپرورش مورخ 1365/5/30به تصويب رسيد. صحيح است ،به‌مورداجراء گذارده شود.
1365/7/3 /1280دش‌سيد كاظم اكرمي
وزيرآموزش وپرورش
رونوشت جهت استحضارمعاونت محترم‌امور آموزشي ايفاد مي گردد.خواهشمنداست‌دستورفرمايند به ادارات ودفاتر ذيربط ابلاغ گردد.
جعفرمحقق هرندي
دبيركل شوراي عالي آموزش وپرورش
اساسنامه مدارس ايثارگران
(رزمندگان ،جانبازان وآزادگان)
فصل اول - هدف :
ازآنجا كه لازم است براي رزمندگان وجانبازان وآزادگان عزيز(كه‌ازاين پس دراين اساسنامه‌به نام عمومي ايثارگران خوانده مي شوند)نظام‌آموزشي خاصي به وجود آيد كه با مقتضيات عمومي‌ايثارگران تناسب بيشتري داشته وازانعطاف لازم براي انطباق باانواع توانائيها و آمادگيهاي آنان‌برخوردار باشدوامكان تقويت بنيه‌علمي آنان رابراي ادامه تحصيل فراهم آورد، مجتمع‌هاي‌آموزشي خاصي به‌نام مدارس ايثارگران برطبق ضوابط مندرج دراين اساسنامه تأسيس مي‌شود.
فصل دوم - كليات:
ماده -1 مدارس ايثارگران شامل دوره راهنمايي ،متوسطه نظري و فني وحرفه‌اي درمراكز استانهاايجاد ودر ساير شهرستانها نيزبنابه‌مقدورات وامكانات آموزش وپرورش منطقه تشكيل‌مي‌گردد.
ماده -2 برنامه‌آموزشي مدارس ايثارگران درطول هرسال تحصيلي به‌صورت دونيم سال ويك‌ترم تابستاني است .درهرنيم‌سال پانزده هفته براي آموزش وسه‌هفته براي اجراي امتحانات‌منظور مي‌شود.
ماده -3 برنامه‌هاي آموزشي اين مدارس برمبناي برنامه‌هاي مصوب هرپايه‌تحصيلي خواهد بودو هر درس ارزش واعتبار مستقلي‌را داراست.لذا عدم احراز شرايط قبولي دريك ماده درسي،لطمه‌اي به‌ديگر مواد درسي ايثارگر واردنخواهدكرد.
ماده -4 تعدادساعات تدريس هردرس درهرنيم سال دوبرابرساعات تعيين‌شده دربرنامه‌هاي‌مصوب خواهدبود و درترم تابستاني چهاربرابر ساعات تعيين‌شده است.
تبصره- حداقل وحداكثرتعدادساعات تحصيل درهرنيم سال تحصيلي ونيزمدت مجازبراي‌تحصيل براساس آيين‌نامه‌اي كه‌به‌تصويب كميسيون‌ماده8 اين‌آيين‌نامه‌مي‌رسدخواهدبود.
ماده -5 تقدم وتأخردروس در هررشته وهردوره تحصيلي براساس جدولي كه‌توسط كميسيون‌ماده 8 اين آيين‌نامه تعيين‌مي گردد ،مشخص خواهدشد.
ماده -6 كليه دروس ايثارگران درپايه‌هاي تحصيلي مختلف به‌صورت حضوري ،نيمه حضوري وغيرحضوري طبق ضوابطي كه به تصويب كميسيون ماده 8 اين‌آيين‌نامه‌مي‌رسدخواهدبود.
تبصره -1 ايثارگران ازگذراندن دروس طرح‌كاد ،ورزش وآمادگي دفاعي معاف مي‌باشند.
تبصره -2 آزادگان مي‌توانند درابتداي هرنيم سال تحصيلي درامتحانات دروسي كه آمادگي دارندشركت نمايند ودر صورت قبول شدن ازانتخاب آن درس يادروس درآن سال تحصيلي معاف‌خواهندبود.
ماده -7 آزادگان مي‌توانند بدون شركت درامتحان تغييررشته از رشته فني وحرفه‌اي به‌رشته‌نظري وبالعكس و يا از يك رشته نظري به رشته ديگر مورد علاقه خود تغييررشته‌داده وادامه‌تحصيل دهند.
فصل سوم - روش اجراء:
ماده -8 كميسيوني تحت عنوان كميسيون امورتحصيلي ايثارگران مركب ازاعضاي ذيل در ستادهماهنگي امور ايثارگران و با مسؤوليت رئيس اين ستادتشكيل مي گردد:(11)
الف- دبير كل شوراي عالي آموزش و پرورش.
ب- مشاور وزير و رئيس ستاد هماهنگي امور رزمندگان، جانبازان و آزادگان (ايثارگران)
ج- مديركل دفترآموزش متوسطه.
د- مديركل دفتر آموزش ابتدايي وراهنمايي تحصيلي .
ه'- مديركل امتحانات.
و- نماينده مطلع معاونت فني وحرفه‌اي .
ز- مديركل برنامه‌ريزي وتاليف كتب درسي .
ماده -9 ستاد هماهنگي امور رزمندگان ،جانبازان وآزادگان موظف است ضوابط وموارد خاص‌انضباطي، ثبت‌نام،امتحانات و آموزشي مدارس ايثارگران راباهمفكري دفاترذيربط درحوزه‌ستادي تهيه وجهت تصويب به‌كميسيون موضوع ماده 8 اين‌آيين‌نامه ارائه‌نمايد.
ماده -10 كليه آيين‌نامه‌ها و دستورالعملهاي اجرايي اين قانون ،پس ازتصويب كميسيون ماده 8اين آيين‌نامه وتأييد وزير آموزش وپرورش ،به‌مورد اجراء گذارده مي‌شود.(12)
موضوع:اساسنامه مدارس ايثارگران (رزمندگان ،جانبازان وآزادگان)مشتمل برده ماده وسه‌تبصره‌در پانصد و چهاردهمين‌جلسه‌شوراي عالي‌آموزش و پرورش مورخ 1369/7/2 به‌تصويب رسيد. صحيح است به مورد اجراء گذارده شود.
120/900069/7/8محمدعلي نجفي
وزيرآموزش وپـرورش
رونوشت جهت استحضار معاونت محترم آموزشي ايفادمي گردد.خواهشمند است دستور فرمايندبه ادارات ودفاتر ذيربط ابلاغ شود.
جعفرمحقق هرندي
دبيركل شوراي عالي آموزش وپرورش
مطالب مشابه :
بیوگرافی دبیرستان پسرانه دانشگاه سراوان
دبیرستان شبانه روزی پسرانه دانشگاه فیزیک اتمی تهران پسرانه دبیرستان، شبانه روزی
دبیرستان دانشگاه
دبیرستان شبانه روزی پسرانه دانشگاه فیزیک اتمی تهران پسرانه دبیرستان، شبانه روزی
دبیرستان شبانه روزی پسرانه و دخترانه چاه مسلم
دبیرستان شبانه روزی پسرانه و دخترانه دبیرستان شبانه روزی پسرانه و دخترانه تهران
دبیرستان حاج آخوند
سایت دانشگاه تهران. دبیرستان دبیرستان پسرانه شبانه روزی حاج آخوندملاعباس کاریزکی
اساسنامه مدارس شبانه روزي
اساسنامه مدارس شبانه مدارس شبانه روزي پسرانه‌بايد مرد شهر تهران
ادرس مدارس
اخبار دبیرستان پسرانه شهید دبیرستان پسرانه مفید تهران هنرستان شبانه روزى ناشنوایان
lمعرفی روستای پهندر
شغل مناسب به تهران دبیرستان شبانه روزی (پسرانه و دبیرستان شبانه روزی
مطالعات طراحی دبیرستان (شبانه روزی)
مطالعات طراحی دبیرستان (شبانه روزی) دبیرستان پسرانه. ایستگاه مترو شهرک غرب تهران.
مرگ 2 دانش‌آموز چابهاری در آتش‌سوزی
حدود 300 نفر دانش آموز خوابگاه دبیرستان پسرانه دبیرستان شبانه روزی تهران به
نمونه سوال تاریخ ایران و جهان (1) هریور ماه
مهر دبیرستان شبانه روزی امام خمینی (ره) نام خانوادگی: بهترین دبیرستان پسرانه تهران
برچسب :
دبیرستان شبانه روزی پسرانه تهران