معیارهای نقد و بررسی کتب درسی( عمومی - تخصصی)
معيارهاي نقد و بررسي كتب درسي(معیارهای عمومی )
لطفاً بر اساس معیارهای ذیل دروس مشخص شده را مطالعه نموده و نظرات خود را در ستون مربوطه درج نمایید.
( تذکر: جهت نمره گذاری ، خیلی زیاد 5 ، زیاد 4 ، متوسط 3 ، کم 2 ، خیلی کم 1 ، اصلاً 0 ، منظور گردد. )
|
اصلاً |
خیلی کم |
کم |
متوسط |
زیاد |
خیلی زیاد |
شرح معیار |
ردیف |
|
|
|
|
|
|
|
سازماندهی محتوا از ساده به پیچیده و از محسوس به انتزاعی |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
توجه به ارتباط اجزا و عناصر (ارتباط مفاهیم و اصول برای بیان یک موضوع کلی) |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
سازماندهی محتوا متناسب با رشد سنی و عقلی فراگیر (اصل قابلیت یادگیری مفاهيم، مهارت‌ها و نگرش‌ها) |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
توجه به نیازهای علمی و تکنولوژیكي كشور |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
توجه به قابلیت اجرایی برنامه (زمان، امکانات مدارس، توانایی و صلاحیت‌های معلم) |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
توجه به فناوری اطلاعات و ارتباطات |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
توجه به اعتبار علمی و عقلانی يك موضوع |
7 |
|
|
|
|
|
|
|
توجه به پویایی علمی (به روز بودن اطلاعات) |
8 |
|
|
|
|
|
|
|
توجه به مهمترین ایده‌ها، نظریات، مهارت‌ها و نگرش‌ها در علم جامعه شناسی |
9 |
|
|
|
|
|
|
|
توجه به تلفیق نظر و عمل (اصل انتقال یادگیری) |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
توجه به ارتباط رشته‌های علمی با یکدیگر |
11 |
|
|
|
|
|
|
|
توجه به حفظ توازن بین رشته‌های مختلف جامعه شناسی (جامعه شناسی فرهنگی، جامعه شناسی علم، جامعه شناسی معرفت، جامعه شناسی سیاسی) |
12 |
|
|
|
|
|
|
|
توجه به نقش انسان در تغییر و کنترل جامعه |
13 |
|
|
|
|
|
|
|
توجه به تقویت ابعاد وجودی انسان |
14 |
|
|
|
|
|
|
|
جمع امتياز : |
|
جمع كل امتياز : نام و نام خانوادگي و امضاي ارزياب:
تاريخ ارزيابي: گروه آموزش علوم اجتماعی متوسطه استان:
مطالب مشابه :
انتخاب محتوا و سازماندهی محتوا
برنامه ريزي(برنامه ريزي درسي) - انتخاب محتوا و سازماندهی محتوا - اگر وجود خدا باورت بشه خدایه
بررسي ميزان انطباق كتابهاي درسي پيام هاي آسمان بااصول ومعيارهاي انتخاب وسازماندهي محتوا از ديدگا ه .
آسمان سال سوم راهنمائی تا چه حد با اصول و معیارهای سازماندهی محتوا سازماندهی محتوا.
محتوا (Content) - قسمت دوم
گروه آموزشی ساغر - محتوا (Content) - قسمت دوم - وب آموزشی، مشاوره ای، ادبی و تربیتی
معیارهای نقد و بررسی کتب درسی( عمومی - تخصصی)
سازماندهی محتوا از ساده به لطفاً بر اساس معیارهای ذیل دروس مشخص شده را مطالعه
روش های تدریس و تحلیل محتوا
سازماندهی محتوا: علاوه بر ضرورت توجه به انتخاب محتوا ف لازم است سازماندهی آن نیز به صورت
معرفی کتاب كليات و مباني برنامه ريزي درسي
شامل مفهوم محتوا ، معیارهای انتخاب محتوا، ضرورت سازماندهی محتوا، انواع و روشهای
نمونه پروپزال من جهت رویت استاد
بررسی و ارزشیابی اهداف و محتوا و روشهای نظراصول و معیارهای سازماندهی تجربیات
برچسب :
معیارهای سازماندهی محتوا