دستورالعمل اجرايي هسته هاي مشاوره (شهرستان ها / نواحي/ مناطق)
باسمه تعالي
«يارب قوعلي خدمتك جوارحي»
بارخدايا به ما قوتي عطا كن تا بيانديشيم به آنچه كه نيانديشيده ايم و بگوييم آنچه كه نگفته ايم و انجام دهيم آنچه را كه انجام نداده ايم و بارخدايا به ما توفيق يك لحظه طعم خوب زندگي كردن را بچشان . آمين يا رب العالمين
مقدمه :
توجه به مسائل و مشكلات انسانها در تفكرات و مكاتب انسان ساز، امري است كه هميشه دغدغه هاي عظيمي را به همراه داشته است. تأكيد موكد كتب آسماني و فلسفه حكومت هاي الهي بر اين بوده تا بتوانند انساني كمال خواه و آزاد در انديشه ، گفتار و رفتار بپرورانند . فضاي بيكران فكري بشر در عرصۀ انتخاب گري بر شالودۀ مسئوليت پذيري استوار است كه ناگزير انسان را ملزم به بهره گيري از كتاب، سنت ، اجماع و عقل ،نموده است .
ژرف نگري همراه با احساسات و عواطف جانبخش بشر در تمامي اعصار پديدآورنده تمدنهاي بزرگ و فرهنگ ساز بوده و بشر را در جايگاه خليفه الهي نشانده است. اين موجود بي نظير عالم ، لوح ديگري دارد كه بي همتايي در درندگي و وحشي گري است، آنجا كه مي تازد و مي فريبد و مي كُشد ، تا شايد غرور و تكبر و استبداد خود را بر ديگران ثابت كند و اين چنين است كه وظيفه انسان پروري امري خطير و دشوار است كه نيازمند درايتي جامعه نگر و ذاتي است . بشر امروز محتاج تعاليمي است كه نشاط ، تعالي و سرزندگي را در مسير تكاملي بدون هيچ تضادي نثارش كند . همه ما معتقديم اگر در شناخت نيازهاي زيستي و رواني انسان توفيق حاصل كنيم، مسيرتربيتي ، مسيري بسيار هموار و روشن است و انسان رشد يافته انساني متعالي است كه مبراي از مشكلات و اختلالات رواني و رفتاري خواهد بود، و اين مهم در مأموريت مشاوره اي ما كه بر اصل تعاليم الهي و ديني بنيان گرفته نشان از توجه به فرهنگ ، ارزش و اعتقادات ديني و مذهبي مخاطبين ما دارد . ما برآنيم تا با تكيه بر اين اصول، بسترهاي لازم را در حوزه تحصيلي- شغلي و رواني– رفتاري آغار نماييم. ما معتقديم كه مراكزو هسته هاي مشاوره بايد بعنوان مركز ثقل فعاليت هاي مشاوره اي در حيطه هدايت تحصيلي ،ارتقاي مهارتهاي تحصيلي،پژوهش ، آموزش و مداخله در پيشگيري از افت تحصيلي ،آموزش معلمان با محوريت دانش آموز در امر يادگيري و اجراي برنامه هاي پيشگيرانه رواني – رفتاري كه منجر به سلامت و ارتقاي بهداشت روان دانش آموزان مي گردد ، نگريسته شود و اين نگاه الحمدالله با حمايت ،درايت و تاكيد مقام عالي وزارت در تخصيص نيروي انساني به ازاي هر 750 نفر يك ساعت فعاليت هاي مشاوره اي در مناطق و نواحي و شهرستان ها بنيان نهاده شده است و انتظار مي رود همه عزيزان علي الخصوص مديران آموزش و پرورش استان ها ،مناطق ،نواحي و شهرستان ها بصورت ويژه به اين مهم بپردازند .
در پايان از حمايت بي دريغ مقام عالي وزارت ،معاونت محترم پرورشي و تربيت بدني همچنين از تلاش همكارانم در دفتر مشاوره تربيتي تشكر مي نمايم .
محمد علي اميري
مدير كل دفتر مشاوره تربيتي
فصل اول
(تعريف ، اهداف و وظايف )
ماده(1) _ تعريف هسته مشاوره :
هسته مشاوره كه در اين دستورالعمل " هسته" ناميده مي شود، محلي است جهت ارايه خدمات:
• راهنمايي ومشاوره در زمينه هاي تحصيلي ، شغلي ، سازگاري
• روان سنجي در زمينه هاي هوش، استعداد، شخصيت و ...
• مددكاري اجتماعي.
• ساير خدمات مرتبط (بنا به تصويب دفتر مربوط).
ماده (2) _ تاسيس هسته مشاوره:
كليه مناطق موظف هستند براساس دستورالعمل شماره 13/710 مورخ 26/2/89 سامان دهي نيروي انساني نسبت به تشكيل وراه اندازي هسته هاي مشاوره اقدام نمايند .
ماده (3) – اهداف:
• كمك به دانش آموزان در شناخت بهتر استعدادها،رغبت ها ، توانمندي ها ومحدوديت هاي خود.
• پيشگيري از مشكلات رواني – رفتاري وتحصيلي دانش آموزان به منظور حفظ وارتقاي سطح سلامت روان آنان .
• كمك به دانش آموزان نيازمند به خدمات مددكاري .
• كمك به كارشناسي مشاوره نواحي ؛شهرستان هاومناطق درراستاي توانمند سازي مشاوران مدارس راهنمايي ومتوسطه ورابطان هسته هادرمدارس ابتدايي كشور.
ماده (4) – وظايف:
• ارايه خدمات راهنمايي ومشاوره به صورت فردي وگروهي به دانش آموزان ، اوليا و كاركنان مدرسه .
• ارايه خدمات ويژه مددكاري به مراجعان براساس نياز تشخيصي .
• اجراء وتفسير آزمون هاي روان شناختي .
• ارجاع دانش آموزان به مراكز مشاوره وخدمات روان شناختي به منظور استفاده از ساير خدمات تخصصي وحمايتي.
• ارايه خدمات پي گيرانه به منظور ارزيابي تاثير وپايداري خدمات ارايه شده به دانش آموزان .
• برگزاري جلسات راهنمايي ومشاوره گروهي به منظور حفظ و ارتقاي سطح بهداشت روان دانش آموزان ، اولياء ومربيان.
• همكاري در نحوه ارائه و تدريس دروس آداب و مهارت هاي زندگي وبرنامه ريزي تحصيلي _ شغلي براي دانش آموزان ، والدين ومربيان.
• هدايت ونظارت در زمينه استفاده تخصصي از ابزارهاي روان شناختي مجاز در سطح آموزش وپرورش براساس دستورالعمل هاي مربوط.
• شناسايي منابع وامكانات برون سازماني به منظور ارايه خدمات مطلوب مددكاري به دانش آموزان.
• هدايت ونظارت برعملكردسيستم ارجاع دانش آموزان از مدرسه به هسته واز هسته به مركز مشاوره وخدمات روان شناختي دانش آموزان.
• انجام مطالعات وبررسي هاي روان شناختي در راستاي توسعه كمي وكيفي خدمات تخصصي هسته.
• همكاري با كارشناسي مشاوره در زمينه هدايت ونظارت كيفي بر عملكرد مشاوران مدارس ورابطان هسته ها درمدارس ابتدايي به منظور ارايه خدمات راهنمايي ؛مشاوره وپيشگيري ازآسيب هابه منظورسالم سازي محيط وارتقاي بهداشت رواني دانش آموزان.
• تهيه وتدوين بروشورها، نشريات وجزوات آموزشي و... به منظور ترويج فرهنگ راهنمايي ومشاوره در سطح مدارس.
• تحليل آمار مشكلات واختلالات رواني _ رفتاري دانش آموزان مدارس ومناطق وارايه طرح هاي علمي – كاربردي در زمينه پيش گيري از شيوع مشكلات وناهنجاري هاي رواني – رفتاري دانش آموزان به مسئولان آموزش وپرورش.
• مشاركت در برگزاري مناسبت هاي مرتبط از قبيل هفته بهداشت روان ، روز جهاني كودك ، روز جوان ، هفته معرفي مشاغل و...
• ارايه راهنمايي هاي لازم تخصصي به اولياي دانش آموزان ، مربيان ، مشاوران ، وهمكاران آموزشي و اداري در زمينه نوع برخورد با مشكلات وناهنجاري هاي رواني _ رفتاري شايع در بين دانش آموزان.
• برگزاري آزمونهاي علمي ، معرفي كتب ومقالات تخصصي به منظور ترغيب مشاوران به مطالعه وتحقيق واستفاده از تكنيك ها وروش هاي نوين راهنمايي ومشاوره .
• بازديد از مدارس به ويژه مدارس ابتدايي ونظارت برعملكرد مشاوران ورابطان هسته ها در مدارس ابتدايي به .منظور ارائه گزارش به مسئولان هسته هاي مشاوره .
فصل دوم
« نمودار تشكيلات هسته مشاوره (شهرستان/ناحيه/منطقه)
دفتر مشاوره تربيتي
معاونت پرورشي وتربيت بدني اداره كل آموزش وپرورش استان
رييس گروه مشاوره تربيتي اداره كل آموزش وپرورش استان
معاونت پرورشي وتربيت بدني (شهرستان/ ناحيه/ منطقه)
كارشناس مشاوره (شهرستان/ناحيه/منطقه)
هسته مشاوره
ماده (5) : مسئوليت هسته :
هسته هاي مشاوره مناطق، نواحي و شهرستان هاي آموزش وپرورش ،از نظر تشكيلاتي وابسته به معاونت پرورشي وتربيت بدني وبا نظارت ومسئوليت كارشناسي مشاوره( منطقه/ناحيه/شهرستان) اداره خواهندشد.
شرايط عمومي جذب نيروهاي تخصصي هسته مشاوره :
• استخدام رسمي در وزارت آموزش وپرورش .
• تأهل.
• حسن شهرت.
• تعهدو التزام به اصول حرفه اي مشاوره براساس نگاه بومي وديني.
شرايط اختصاصي جذب نيروهاي تخصصي هسته مشاوره :
الف – مسئول هسته مشاوره:
• كارشناس مسول يا كارشناس مشاوره ، شهرستان ونواحي يا منطقه مسئوليت ونظارت بر هسته مشاوره را عهده دار خواهدبود.
- اهم وظايف:
• برنامه ريزي روند پذيرش وارجاع دانش آموزان به بخش هاي تخصصي با همكاري اعضاي هسته مشاوره .
• برنامه ريزي براي ايجاد هماهنگي وبرقراري ارتباط تخصصي بين بخش هاي هسته مشاوره.
• برآورد امكانات ونياز هاي مالي وپرسنلي هسته مشاوره
• نظارت وارزشيابي مستمر از نحوه ارايه خدمات تخصصي اعضاي تخصصي هسته هاي مشاوره وارايه گزارش به معاون پرورشي وتربيت بدني (شهرستان/ناحيه/منطقه).
• فراهم آوردن زمينه تحقيق ومطالعه كادر تخصصي هسته مشاوره در راستاي پاسخ گويي به نياز موجود در امور راهنمايي ومشاوره.
• برگزاري جلسات گزارش موردي با كادر تخصصي هسته مشاوره به صورت دوره اي وثبت در گزارش عملكرد.
• تهيه وتدوين گزارش فعاليت هاي هسته مشاوره، جهت ارسال به معاون پرورشي شهرستان، ناحيه ،منطقه واستان.
• تهيه و تنظيم آمار تنوع فراواني مشكلات واختلالات رواني – رفتاري مراجعان به هسته مشاوره جهت ارسال به اداره كل آموزش وپرورش استان .
• شركت در جلسات شوراي اداري – مالي هسته مشاوره وپي گيري واجراي تصميمات متخذه.
• شركت در گرد هم آيي ها و سمينارهاي مرتبط با امور هسته مشاوره.
ب- مشاور :
دارا بودن مدرك كارشناسي ارشددر رشته هاي مشاوره يا روان شناسي با حداقل سه سال سابقه كاردرمشاوره .
- تبصره : در شهرستان،ناحيه يامنطقه اي كه فرد واجد صلاحيت با مدرك كارشناسي ارشد در رشته هاي مشاوره يا روان شناسي وجود ندارد ؛ ويا امكان جذب مقدور نمي باشد؛ مي توانند ازبين دارندگان مدرك كارشناسي در رشته هاي مشاوره يا روان شناسي با حداقل 5 سال سابقه كار مشاوره جذب نمايند.
اهم وظايف:
• انجام مصاحبه مشاوره اي با مراجعان وتكميل پرونده فردي ايشان(برا سا س ملاك هاي تشخيصي).
• ارزيا بي ، تشخيص وتدوين طرح مشاوره برا سا س تشخيص نهايي .
• بكارگيري روش ها و فنون مشاوره متناسب با وضعيت مراجع و نوع مشكل تشخيص داده شده و حفظ اسرار و ا طلاعات مراجعان به صورت محرمانه .
• ثبت ا قدامات و نتايج هر جلسه درما ني در پرونده فردي دانش آموزان .
• پي گيري نتايج اقدامات انجام شده به منظور حصول ا طمينان از اثر بخشي خدمات ارائه شده .
• معرفي و ارجاع مراجعان جهت بهره گيري ازخدمات حمايتي و تكميلي عندا للزوم .
• انجام مشاوره هاي فردي و گروهي با توجه به نوع مشكل و شرايط و امكانات موجود .
• مشاركت دراجراي پروژه هاي مطالعاتي و پژوهشي در امور مشاوره اي.
• شركت درگردهمايي ها وسمينارهاي آموزشي وتخصصي مرتبط با ا مور را هنمايي و مشاوره با صلاحديد مسئول هسته مشاوره .
• بازديد ازمدارس؛به ويژه مدارس دوره اي ابتدايي ونظارت برعملكردمشاوران ورابطان وارايه گزارش به مسول هسته مشاوره.
• ارايه گزارش انجام فعاليت ها و خدمات تخصصي به مسئول هسته مشاوره بصورت دوره ا ي .
ج- روان شناس :
• دارا بودن مدرك كارشناسي ارشد دررشته هاي روان شناسي يا مشاوره با حداقل3 سال سابقه كاردر مشاوره .
-تبصره : دراستان هايي كه فرد واجد صلاحيت با مدرك كارشناسي ارشد در رشته هاي روان شناسي يا مشاوره وجود نداردويا امكان جذب مقدور نمي باشد ، مي توانند از بين دارندگان مدر ك كارشناسي در رشته هاي فوق با حداقل 5 سال سابقه كار مشاوره جذب نمايند .
- اهم وظايف:
• انجام مصاحبه تشخيصي با مراجعان به منظور شناسايي و تعيين نوع مشكلات آنان .
• ارزيابي ، تشخيص و طبقه بندي مشكلات مراجعان براساس ملاك هاي تشخيصي معتبر .
• طراحي و اجراي برنامه درمان متناسب با نياز و مشكلات دانش آموزان .
• بكارگيري تكنيك هاي درماني متناسب به منظور رفع مشكلات دانش آموزان .
• ثبت فرايند درمان و خلاصه اقدامات انجام شده در پرونده دانش آموزان .
• پي گيري نتايج اقدامات انجام شده به منظور حصول ا طمينان از اثر بخشي خدمات ارا ئه شده .
• ارجاع مراجعان دانش آموز نيازمند خدمات ويژه به مراكز ذي صلاح .
• انجام پژوهش هاي موردي درخصوص مشكلات رواني - اجتماعي دانش آموزان .
• شركت دردوره ها و كارگا ه هاي آموزشي با صلاحديد مسئول هسته مشاوره.
• ارا ئه گزارش انجام فعاليت ها و خدمات تخصصي به مسئول هسته مشاوره بصورت دور ه اي .
د- مددكار:
- دارابودن مدرك كارشناسي ارشد به ترتيب اولويت در رشته هاي مددكاري اجتماعي( يا گرايش هاي مرتبط) ، مشاوره و روان شناسي با سابقه كار در زمينه مددكاري .
تبصره: در استان هايي كه فرد واجد صلاحيت با مدرك كارشناسي ارشد وجود ندارد ويا امكان جذب مقدور نباشد،دارا بودن مدرك كارشناسي به ترتيب اولويت در رشته هاي مددكاري ا جتما عي ( يا گرايش هاي مرتبط )، مشاوره و روان شنا سي باحداقل سه سال سابقه كار در زمينه مربوطه .
- اهم وظايف:
• ارائه خدمات مددكاري به مددجويان ارجاعي ، از ساير بخش هاي هسته مشاوره .
• تكميل پرونده مددجويان وثبت اقدامات انجام شده .
• برقراري ارتباط وهما هنگي با خانواده،مدرسه،ارگان هاي حمايتي وبهداشتي و...،جهت كمك به مددجويان .
• رسيدگي به مشكلات فردي ،اجتماعي وخانوادگي مددجويان ارجاعي .
• جلب همكاري ساير نهاد ها و ارگان ها وافراد خير به منظوركمك به مددجويان ارجاعي .
• پي گيري اقدامات انجام شده تا حصول نتيجه مطلوب .
• بررسي وضعيت خانوادگي واقتصادي مددجويان درصورت لزوم .
• شركت درگردهمايي ها و سمينارهاي آموزشي و تخصصي مرتبط ( با صلاحديد مسئول هسته مشاوره و خدمات روان شناختي ) .
• هماهنگي وارتباط مستمر با ساير بخش هاي تخصصي هسته مشاوره .
• حفظ اسرار و ا طلاعات مراجعان به صورت محرمانه .
• رعايت اصول اخلاق حرفه اي ومسائل شرعي وعرفي درارائه خدمات مددكاري به مددجويان
• ارائه گزارش انجام فعاليت ها وخدمات تخصصي به مسئول هسته به صورت دوره اي .
فصل سوم
ماده (6 )شرايط فضاي فيزيكي ونيروي انساني تخصصي هسته هاي مشاوره :
• اختصاص فضاي مناسب باحداقل3 اتاق جهت ارائه خدمات مشاوره اي وروان شناختي .
• تامين امكانات وتجهيزات عمومي وتخصصي موردنياز هسته توسط اداره (مديريت)آموزش و پرورش(شهرستان/ناحيه/منطقه).
• كارشناس مشاوره موظف است از ميان كارآمدترين نيروهاي موظف مشاوران مدارس درشته هاي مرتبط برابر جدول ذيل ابلاغ يكساله صادر نمايد.
• تبصره : به استناد بند (6) صفحه 17 ساماندهي نيروي انساني به شماره 13/710 مورخ 26/2/89 ابلاغ به ازاي هر 750 نفر يك ساعت فعاليت هاي مشاوره اي بلامانع بوده و بنا به ضرورت از بين مشاوران مدارس در رشته مرتبط به لحاظ تخصصي ساعات موجود بر حسب روان شناس ، مددكار و مشاور و جنسيت در جدول زير توزيع شده است .
جدول تخصيص ساعت نيروي انساني متخصص به هسته هاي مشاوره براساس جمعيت دانش آموزي
|
رديف |
جمعيت دانش آموزي |
مشاور |
روان شناس |
مددكار |
جمع كل | ||||
|
زن |
مرد |
زن |
مرد |
زن |
مرد |
زن |
مرد | ||
|
1 |
750تا4500 نفر |
6 |
|
|
|
|
|
6 |
|
|
2 |
4501تا 9000 |
6 |
6 |
- |
- |
- |
- |
6 |
6 |
|
3 |
9001تا 13500 |
6 |
6 |
6 |
- |
- |
- |
12 |
6 |
|
4 |
13501تا 18000 |
12 |
12 |
- |
- |
- |
- |
12 |
12 |
|
5 |
18001تا 22500 |
12 |
12 |
6 |
- |
- |
- |
18 |
12 |
|
6 |
22501تا 31500 |
12 |
12 |
12 |
- |
- |
6 |
24 |
18 |
|
7 |
31501تا 40500 |
12 |
12 |
12 |
12 |
- |
6 |
24 |
30 |
|
8 |
40501تا 45000 |
12 |
12 |
12 |
12 |
6 |
6 |
30 |
30 |
|
9 |
45001تا 54000 |
18 |
18 |
12 |
12 |
6 |
6 |
36 |
36 |
|
10 |
54001تا 58500 |
18 |
18 |
18 |
12 |
6 |
6 |
42 |
36 |
|
11 |
58501تا 67500 |
18 |
18 |
24 |
12 |
12 |
6 |
54 |
36 |
|
12 |
67501تا 76500 |
30 |
18 |
24 |
12 |
12 |
6 |
66 |
36 |
|
13 |
76501تا 81000 |
30 |
18 |
24 |
12 |
12 |
12 |
66 |
42 |
|
14 |
81001تا90000 |
30 |
18 |
30 |
18 |
12 |
12 |
72 |
48 |
|
15 |
90001تا99000 |
36 |
24 |
30 |
18 |
12 |
12 |
78 |
54 |
|
16 |
99000به بالا |
42 |
24 |
36 |
18 |
12 |
12 |
90 |
54 |
|
جمع
|
300 |
228 |
228 |
138 |
90 |
90 |
636 |
456 |
فصل چهارم
« مسائل اداري - مالي هسته مشاوره »
ماده (7)- « تشكيل شوراي اداري - مالي هسته مشاوره »:
به منظور تسهيل دراموراداري- مالي هسته مشاوره ، شورايي متشكل افراد ذيل تحت عنوان " شوراي اداري - مالي هسته مشاوره " تشكيل خواهد شد.
1- مدير يا رئيس آموزش وپرورش ( رئيس شورا )
2- معاون پرورشي وتربيت بدني (نايب رئيس شورا )
3- كارشناس مشاوره تربيتي (مسئول هسته و دبير شورا )
4- معاون اداري مالي ياعامل ذيحساب (عضو شورا )
5- مسئول كارگزيني
6- مسئول آمار وبودجه
تبصره (1 ) : جلسات شوراي اداري مالي هسته بنابه ضرورت وپيشنهاد معاون پرورشي وتربيت بدني و با هماهنگي معاون مالي تشكيل و توسط دبيرشورا برگزار خواهد شد .
تبصره (2 ) : دبيرشورا موظف است بنا به محتواو موضوع جلسه از افراد مطلع وصاحب نظر دعوت به عمل آورد .
ماده (8)- « وظايف شوراي اداري - مالي هسته مشاوره» :
• برآوردوتصويب هزينه هاي موردنياز هسته مشاوره از محل منابع مالي اداره آموزش وپرورش شهرستان، ناحيه ويا منطقه.
• برنامه ريزي واستفاده از امكانات استان/ شهرستان/ ناحيه/ منطقه جهت رفع مشكلات وتنگنا هاي هسته مشاوره.
• نظارت برنحوه هزينه كرد هسته مشاوره.
آيين نامه هسته هاي مشاوره ((به استناد دستورالعمل طرح جامع سامان دهي نيروي انساني به شماره 13/710 مورخ 26/2/89)) در8ماده و 5تبصره مصوب شده است؛ مقتضي است ؛ به مورد اجرا گذاشته شود.
معاونت برنامه ريزي امورمشاوره / کارشناسی هسته ها و مراکز مشاوره
1389
مطالب مشابه :
گزارش سالانه پرورشی
گزارش سالانه و نماينده دبيران و معاون پرورشي دبيرستان و اخذ علمي به صورت تخصصي
گزارشي از عملكرد معاونت آموزشي دبيرستان صابرين
گزارش عملكرد در فعاليتهاي تخصصي خود را دارند مي فعاليتهاي پرورشي و مشاوره اي بايد
دستورالعمل اجرايي هسته هاي مشاوره (شهرستان ها / نواحي/ مناطق)
• ارايه راهنمايي هاي لازم تخصصي به اولياي دانش مشاوره وارايه گزارش به معاون پرورشي
دومين مرحله طرح توانمندسازي مربيان، معاونين پرورشي و مشاوران مدارس شهرستان هاي ساوه، آشتيان،زرندي
به گزارش روابط در طرح توانمندسازي مربيان و معاونين پرورشي و مشاوران كارگاه هاي تخصصي با
شيوه نامه ساماندهي گروه هاي آموزشي دروس پرورشي و برنامه ريزي تحصيلي - شغلي
گروه آموزشی مشاوران - شيوه نامه ساماندهي گروه هاي آموزشي دروس پرورشي و برنامه ريزي تحصيلي
دستورالعمل فعاليت هاي دفتر مشاوره تربيتي در سال 1389
- ارتقاي علمي- تخصصي مشاوران - جمع بندي گزارش معاونت پرورشي و تربيت بدني
گزارش عملكرد يكساله وزارت آموزش و پرورش به نمايندگان مجلس شوراي اسلامي
روابط عمومی اداره آموزش وپرورش گله دار - گزارش عملكرد يكساله وزارت آموزش و پرورش به
فرم پيوست فعاليتهاي خاص (فعاليتهاي ارسالي به دبيرخانه راهبردي ) گروه پرورشي
تشكيل كارگروههاي پرورشي تخصصي شركت فعال در گردهمايي ها ، جلسات و نشستها و ارائه گزارش
پروژه ی مهر
گزارش اجراى برنامه پروژه مهر در اعضاى ستاد پروژه مهر مجتمع آموزشى و پرورشى شهيد
برچسب :
گزارش تخصصي پرورشي