نمونه سوال زبان فارسی اول دبیرستان

اركان اصلي تعريف زبان را بنويسيد ؟
زبان يك نظام است و كار اصلي آن ايجاد ارتباط ميان انسانهاست . 2 – دو مثال بياوريد كه قابليت‌هاي زبان را در زندگي روز‌مره بنويسيد ؟ به راديو گوش مي‌دهيم – به مدرسه مي‌رويم 3 – نشانه چيست ؟ نشانه هر لفظي است كه معناي داشته باشد . 4 – شكل‌هاي مختلف زبان را نام ببريد ؟ گونه – لهجه – گويش 5 – منظور از دو ساختي بودن زبان انساني چيست ؟ با يك مثال توضيح دهيد ؟ در زبان‌هاي انساني يك بار صدا‌هاي بي‌معني با هم تركيب مي‌شود و ساخت‌هاي معني‌دار را مي‌سازند كه آن نشانه مي‌گويند بار ديگر نشانه‌ها معني‌دار با هم تركيب مي‌شود و در نهايت پيامهاي كاملي را مي‌سازد كه آن را جمله مي‌خوانيم (آن) (ر) (د) 6 – املاي صحيح كلمات غلط را بنويسيد ؟ سفاحت و ناداني – ضفت وليئم – سپاسگذاري و تقدير – حرم آفتاب سفاهت و ناداني – زفت وليئم – سپاس‌گزاري و تقدير – هرم آفتاب 7 – كداميك از عبارتهاي زير درست‌تر است ؟ چرا ؟ ب – زيرا هيچ كلمه فارسي نمي‌تواند با علامت جمع عربي‌ ات همراه شود الف – نوع بيماري پس از تحقيقات و آزمايشات متعدّد شناخته شد . ب- نوع بيماري پس از تحقيقات و آزمايش‌هاي متعدد شناخته شد . 8- خط تحريري به سبب ظرافت ، و زيبايي و سرعتي كه در نوشتن آن است براي دست‌نوشته‌هاي ، ما خط معيار به شمار مي‌رود ؟ 9- عبارت زير از زبان گفتاري به نوشتاري تبديل كنيد ؟ - يه پيرمرد خاركني بود كه هر روز مي‌رفت بيابون و خار جمع مي‌كرد يه روز وختي داش خارا زو جمع مي‌كرد . - يه پيرمرد خاركني بود كه هر روز مي‌رفت بيابان و خار جمع مي‌كرد يك روز وقتي داشت خارها را جمع مي‌كرد . 10- عبارت زير را ويرايش كنيد . ناچاراً از او كمك خواستم . به ناچار از او كمك خواستم . 11- عبارت زير را ويرايش و علامت گذاري كنيد . - گاندي ، در حالي به وطن بازگشت (1917) كه شهرت خاص و عام يافته بود . 12- غرض از مقايسه روشن كردن معني و مفهوم ، بيان شباهت‌ها و تفاوت‌هاي درجات و ويژگي‌هاي دو امر است . 13- درباره‌ي موضوع زير يك بند (دو سطر) به زبان علمي و يك بند ديگر (دو سطر) به زبان ادبي بنويسيد ؟ ماه زبان علمي : ماه يكي از كرات آسماني است كه به دور زمين مي‌گردد . نام عربي آن قمر است اين سياره در فضاي بيكران و نور خود را از خورشيد مي‌گيرد ماه از تمام ستاره‌ها و سياره‌هايي كه مشاهده مي‌كنند به ما نزديك‌تر است . زبان ادبي :‌شب‌ها كه به نظاره‌ي آسمان مي‌نشينيم ماه اين مشعل آسماني ، درون تاريك ما را روشني مي‌بخشد و به ما لبخند مي‌زند . سكوت شبانگاهي در زير پرتوهاي محبت‌آميز قنديل فروزان سپهر مهرانگيز است و جلوه‌اي ملكوتي مي‌يابد. 14- درباره‌ي موضوع (خانه و مدرسه) به شيوه‌ي مقايسه دئر يك بند (چهار سطر) بنويسيد ؟ خانه محل زندگي است و پدر و مادر و فرزندان را اهل خانه مي‌نامند . خانه اجتماع بسيار كوچك و كوچكترين واحد جامعه است . رشد و پرورش اوليه‌ي انسان در خانه شكل مي‌گيرد اما مدرسه خانه دوم و محل تحصيل افراد جامعه است . به فرد نحوي زندگي اجتماعي و با ديگران بودن را مي‌آموزد . مدرسه شخصيت فرد را شكل مي‌دهد . 15- نهاد و گزاره را عبارت‌هاي زير در نمودار ستوني نشان دهيد و نهاد پيوسته را نيز تعيين كنيد . الف-مردم ايران براي كمك به زلزله زدگان بسيج شدند . ب-رايانه مي تواند ما در رسيدن به اهداف علمي ، آموزشي كمك كند . ج-پيامبر يارانش را راهنمايي مي كرد . نهاد گزاره نهاد پيوسته الف- مردم ايران براي كمك به زلزله‌زدگان بسيج شد ند ب- رايانه مي‌تواند ما را در رسيدن به اهداف علمي – آموزشي كمك كند -------------- ج- پيامبر يارانش را راهنمايي مي‌كرد -------------- 16- فعل‌هاي زير را با حفظ شخص به زمان گذشته نقلي ، بعيد و استمراري برگردانيد و مشخص كنيد در كدام فعل‌ها پس از تغيير شناسه «ــَـ د» تبديل شده است ؟ الف) مي نوازد ماضي نقلي ماضي بعيد ماضي استمراري نواخته است نواخته بود مي‌نواخت ب) خواهيم آمد آمده‌ايم آمده بوديم مي‌آمد 17- اجزاي جمله‌هاي زير را بر روي نمودار درختي نشان دهيد ؟ الف) پيام تبريكي به دوست مهربانم نوشتم . ب) متصدي موزه جواني بود سي ساله . جمله جمله نهاد گزاره نهاد گزاره پيام تبريك متصدي موزه مسند فعل مفعول فعل جواني سي ساله بود به دوست مهربانم نوشتم 18- نوع فعل را از نظر گذر و ناگذر مشخص كنيد فعل‌هاي گذرا چه نوع گذرايي است ؟ الف- فرشيد به قدرت بدني خود مي‌نازيد . گذرا به متمم ب- لباسم را پوشيدم . گذرا به مفعول ج- فرياد عدالت خواهي مردم ايران بلند شده است . گذرا به مسند د- تنه‌ي درختان قديمي پوسيده بود . گذرا به مسند 19- فعل ناگذر زير را گذرا نمائيد و با آن جمله‌اي بسازيد ؟ خوابيده : مضارع : بخواب = بخوابانيد . آيا مي‌شود اين كودك را اينجا بخوابانيد. 20- جدول زير را كامل كنيد ؟ مصدر بن ماضي بن مضارع صفت مفعولي مضارع اخباري ماضي التزامي مستقبل نوشيدن نوش بنوش نوشيده مي‌نوشم بنوشم خواهد نوشيد ‌ الف) زبان شناسي (4 نمره) گويش به شكل‌هاي از يك زبان گفته مي‌شود كه علاوه بر تلفظ در انتخاب كلمات و قواعد دستوري نيز با هم فرق داشته باشند ؟ ويژگي زايايي چه امكاناتي در اختيار ما قرار مي‌دهد يك مثال بزنيد ؟ ما مي‌توانيم به كمك نظام ،‌ كه خود محدود است ، جملات نامحدود بسازيم . مثلاً ابرها پاورچين وارد شدند . سه كلمه بنويسيد كه وجود خارجي ندارند اما چون در زان ما به كار رفته‌اند براي آن‌ها بيرون از ذهن خود قائل به وجود خارجي شده‌ايم ؟ سيمرغ – ديو – غول آيا دشواري شناخت زبان تنها ناشي از پيچيدگي و گستردگي بيش از حد آن است توضيح دهيد ؟ ما مي‌پنداريم چون طرز استفاده از زبان را مي‌دانيم ، پس خود آن را مي‌شناسيم . به همين دليل نيز سعي در شناخت زبان را اغلب بيهوده مي‌انگاريم . كدام يك از شاخه‌هاي زبان‌شناسي به مطالعه‌ي گذشته‌ي زبان مربوط مي‌شود ؟ زبان شناسي تاريخي ب) نگارش 5 نمره عبارت زير را نشانه‌گذاري كنيد ؟ هنگامي كه بخواهند از مزاياي صرفه‌جويي و پس‌انداز سخن گويند ، معمولاً ضرب‌المثل « اندك اندك خيلي شود و قطره قطره سيلي » را به كار مي‌برند . يكي از راه‌هاي مؤثر براي تقويت و مهارت در نويسندگي چيست ؟ يادداشت كردن خاطرات روزانه يك توصيف كوتاه درباره‌ي خورشيد يا آسمان بنويسيد ؟ خورشيد : سحرگاهان قلب طلاي آسمان نرمك نرمك محبت خود را بر سر زمينيان مي‌گسترد و انوار طلائي خود را به صحرا و دشت ارزاني مي‌دارد زمين زير درافشاني اين قلب طلائي و مهربان نشاط را آغاز مي‌كند . ج) املاء و بياموزيم 3 نمره 1- چرا به كار بردن كلمات گاهاً و ناچاراً درست نيست ؟ شكل درست اين كلمات را بنويسيد؟ گاهي – به ناچار – زيرا هيچ كلمه فارسي نمي‌تواند با تنوين عربي همراه شود . 2- در كدام يك از تركيبات زير نوشتن نقش نماي اضافه (ــِـ) الزامي است ؟ چرا ؟ چون اگر آن را ننويسيم . الف – انگشتر طلا ب- قدٍ بلند : كلمه به شكلي غير از آن چه منظور ماست خوانده مي‌شود . هـ ) دستور 8 نمره جمله‌ي زير را روي نمودار نشان داده و نام اجزاي آن را بنويسيد ؟ تجربه‌هاي بسياري از سفر برگرفتيم . جمله نهاد گزاره مفعول متمم فعل تجربه‌هاي بسياري از سفر برگرفتيم 2- جمله‌اي بنويسيد كه واژه (بخاري) در آن اسم جنس باشد ؟ من رفتم بازار و يك بخاري خريدم . 3- هسته و وابسته‌ي گروه اسمي زير را مشخص كنيد ؟ نغمه‌هاي سوزناك نغمه‌هاي : هسته سوزناك : وابسته پسين 4- ساخت اسم‌هي زير را مشخص كنيد ؟ لبه : مشتق كاروان : ساده پاسبان : مشتق زرافه : ساده 5-آيا فعل‌هاي ناگذر را مي‌توان به مفعول كرد با ذكر يك مثال توضيح دهيد ؟ 6-جمع مكسر كلمات زير را بنويسيد ؟ كافر : كفار مكتب : مكاتب 7-از فعل مي‌دود با حفظ شخص موارد خواسته شده را بنويسيد ؟ صفت مفعولي : دويده ماضي التزامي : دويده باشد ماضي نقلي : دويده است مستقبل : خواهد دويد 8-جمله‌هاي زير را با واژه‌ي داده شده جانشين سازي كنيد و تغييرات لازم ديگر را نيز بدهيد نهاد و شناسه را مشخص كنيد . دانش‌آموزان جمله نهاد گزاره دانش‌آموزان وظيفه‌اشان را به خوبي انجام مي دهند الف- نگارش – (5نمره ) در چه صورت سخن ما صميمي‌تر خواهد شد ؟ در صورتي كه به صورت و زبان خودماني بيان شود (ساده و بي‌تكلف) عبارت زير را با علامت نگارشي كامل كنيد ؟ بناي واقع‌گرايي همان ، رئاليسم در مكاتب ادبي ، غربي بر حقيقت گويي است . در عبارت زير از قرآن كريم از چه شيوه‌اي براي بيان مقصود استفاده شده است ؟ «مثل كساني كه اموالشان را در راه خدا مي‌بخشد . هم چون دانه‌اي است كه هفت خوشه مي‌روياند و در هر خوشه‌اي يك صد دانه و خداوند براي هر كس كه بخواهد جند برابر مي‌كند .» (بقره 261) مقايسه – تمثيل يك نامه‌ي تبريك عيد به برادر بزرگتان كه در شمال زندگي مي‌كند بنويسيد . (حداكثر سه سطر) بسمه‌تعالي برادر عزيزم بهار ديگري از راه رسيد . فرا رسيدن نوروز را به شما صميمانه شادباش مي‌گويم. اميدوارم سال نو را با تندرستي نيك بختي آغاز كني و با موفقيت به پايان ببري سالي سرشار از خوبي‌ها براي تو برادر عزيزم آرزو مي‌كنم . برادر كوچك شما رضا عبارت زير را خلاصه كنيد ؟ « ... بلاخره اين پيرمرد از آن فيلسوفان بي قيد بود كه نسبت به هيچ چيز دوستي نداشت و به همين جهت مكرر مي‌گفت كه هيچ چيز وي را در اين گيتي پا بست نمي دارد و اگر بنا شود روزي عالم را بدرود گويد ، با كمال خون‌سردي و بي هيچ گونه اسف ، رخت از جهان خواهد كشيد . همين عقايد نصرالله باعث شده بود كه با كسي رفت و آمد نمي‌كرد و دوست نمي‌گرفت . » اين پيرمرد با كسي رفت و آمد نمي كرد يا اين پيرمرد دوست نمي‌گرفت . خاطره‌اي از دوران تحصيل خود را در يك بند كوتاه بنويسيد . كلاس دوم دبستان بودم كه معلم سر كلاس آمد و گفت هر دانش‌آموزي كه امروز درسش خوب بود او را فردا با خود به اردو سرچشمه مي‌بريم و من هم آن روز درس خواندم تا نمره‌ي خوبي بگيرم و به اردو برم و رفتم و كرايه هم ندادم . دو نوشته زير چه وجه اشتراكي از نظر زباني با هم دارند ؟ الف – و پيغمبر ما را – عليه السلام – بر هر كه عرضه كردندي ، نستدي . پيغمبر را بر حليمه عرضه كردند ، م نگرفت . ب- محبت پاكستاني‌خا نسبت به ما ايراني‌ها براي من ، هم تكان دهنده بود و هم ناراحت كننده . زبان هر دو نوشته صميمي و نزديك به زبان گفتار است . 9- متن زير چه نوع نوشته‌اي است ؟ «آفتاب لب بام بود و هوا گرم گم . از ديواري كه رو به مغرب بود ، هرم آفتاب توي حياط مي‌زد . بوي گرم خاك نم كشيده ، هوا را پر كرده بود . » توصيفي ب) دستور (8 نمره) 1- در عبارت زير خبر و صاحب خبر كدامند ؟ صاحب خبر خبر « گنجشك‌ها با نوك باز بر شاخه‌ها چرت مي‌زنند . » 2- با توجه به متن زير : « شتر آهسته مي‌رود ... آبادي از پست گرمايي كه بر دشت نشسته است ، خود را نشان مي دهد . خاربن‌ها به زمين چنگ زده‌اند و سنگ ريزه‌ها از زير پايش سر مي ‌خوردند . » الف – زمان و نوع افعال مخص شده را بنويسيد . زمان حال : نشسته است – سوم شخص ماضي نقلي . زمان : سوم شخص مضارع اخباري ب - ثابت كنيد كه زمين يك اسم عام است . عام : چون اسمي است كه بر عموم دلالت مي‌كند . پ – فعل جمله‌ي اول گذرا است يا ناگذر . ناگذر است . ت – در عبارت بالا يك اسم مركب مشخص كنيد . سنگ ريزه‌ها – خاربن 3- ثابت كنيد واژه‌ي «جواهر» امروزه در معني مفرد به كار مي‌رود ؟ چون قابل جمع بستن است . (جواهرات) 4- نقش‌نماها را در عبارت زي مشخص كنيد . « پروردگارا ! باران رحمتت را بر من ببار .» 5-در عبارت زير يك متمم قيدي (نشانه دار) و يك قيد مختص (بي‌نشانه) بيابيد ؟ « شايد به خوبي نتوانستم با او سخن بگويم . » مختص – متمم قيدي 6- نوع ضميرها ا در عبارت زير مشخص كنيد . « بيا تا هوا تر و تازه است ، خودت را برسان ، ما در راه چشم به راه توست ، آب خوش از گلويش پايين نمي‌رود . » ضمير مشترك - ضمير شخصي جدا – پيوسته 7-‌ با توجه به عبارت زير : «بهار گذشته دو سال بود كه آن‌جه بودم» الف -«هسته‌هاي » گروه هاي اسمي كدامند ؟ سان-‌ بهار- جا ب – نام وابسته هاي پيشين وپسين اين گروه هاي اسمي رابنويسيد ؟ دو وابسته‌ي پيشين – گذشته وابسته پسين – آن صفت اشاره – دوصفت شمارشي صفت مفعولي 8- چرا واژه هاي «كدام» درجمله ي زير صفت پرسشي است نه ضمير پرسشي ؟ «به كدام سو مي رود ؟» چون براي جمله پرسشي مي آيد . با اسم همراه است 9- درجمله‌ي زير‌به‌جاي ضمير هاي شخصي جدا‌‌ ، ضمير پيوسته بنويسيد. اسمش دستورت « توله‌ي شكاري بزرگ شده است . اسم او را به دستور تو «پات» گذاشته‌ام » 10-‌ نمودار گروه اسمي زير را رسم كنيد . « پروانه‌ي زيباي خيال » گروه اسمي هسته وابسته وابسته اسم صفت مضاف اليه پروانه زيبايي خيال 11- از مصدر « گسستن »‌ يك صفت لياقت و از مصدر «‌ روييدن » يك صفت فاعلي بسازيد . گسستني : صفت لياقت صفت فاعلي : روينده يا رويان پ‌- زبان شناسي (4نمره ) مقصود از ارتباط زباني ، عمدتاً چيست ؟ انتقال پيام از يك فرد به افراد ديگر است . 2-هر يك از موارد زير جرء كدام يك از گويش هاي زبان به حساب مي آيد ؟ الف-گويش هاي زبان فارسي بعد از صفوي : گويش تارخي ب-گويش هاي يزدي : گويش جغرافيايي 3-كدام عامل موجب تحول و تغيير در زبان مي شود ؟ براي رفع مشكل زبانشناسان عامل زبان را موجب تغيير و تحول در زبان مي شود . 4-در زبان شناسي جديد هدف از مطالعه ي زبان چيست ؟ حفظ كتب آسماني و آثار ادبي از دگرگوني هاي ناشي از گذشت زمان بوديا ايجاد ارتباط ميان اقوام و مللي كه به زبان هاي مختلف سخن مي گفتند . 5-رابطه‌ي معنايي ميان كلمات زير را بنويسيد . الف-بحر و دريا : مترادف ب-نيك و بد : متضاد 6-در كتاب زبان فارسي كدام سطح از زبان مطرح شده است ؟ پيچيدگي و گستردگي – زبان يك نظام است كار اصلي آن ايجاد ارتباط ميان انسانهاست – انتقال پيام ت-املا و بياموزيم (3 نمره ) 1-چرا كاربرد واژه هاي (( دوماً)) و (( حواس ها )) نادرست است ؟ زيرا دوماً تنوين عربي و كلمات فارسي تنون نمي گيرند – چون حواس جمع است نبايد دوباره جمع بسته شود . 2-املاي برخي از گروه كلمات زير نادرست آمده است ، درست آن ها را بنويسيد . الف-مهرمانه و سّري ب-فلق و شفق پ-قدر و خيانت محرمانه غدر ت-هور و ماه 3-جملان زير را اصلاح كنيد . الف-منظره ي زيبايي كه ديروز ديدم را ، به تصوير كشيدم . منظره ي زيبايي را كه ديروز ديدم به تصوير كشيدم . ب-در كتابخانه آنان مطالعه مي‌كردند و هم ما . در كتابخانه همه ما مطالعه مي‌كرديم . 4-علت نادرستي جمله‌ي زير را بنويسيد . «آيا چه اتفاقي ممكن است بيفتد ؟ » چون دو كلمه پرسشي پشت سر هم آمده است . الف-بياموزيم و املاء (3نمره) 1-در عبارت زير كدام واژه زايد است ؟ « هم آنان درباره‌ي مطبوعات مقاله نوشتند هم دوستان ما نوشتند . » واژه‌ي نوشتند 2-آيا كاربرد «به قول معروف» در عبارت زير درست است ؟ چرا ؟ « آن قدر ايستادم كه به قول معروف زير پايم علف سبز شد » درست ، چون بايد به قول معروف نمونه‌اي از مثل و حكمت‌ها و سخنان برجسته بيايد . 3-علت نادرستي عبارت زير را بنويسيد . « آيا كدام شهر براي سفر تابستان مناسب است ؟ » چون دو كلمه پرسشي نمي‌تواند پشت سر هم در يك جمله بيايد . 4-از ميان واژه‌هاي زير كدام واژه‌ها در فارسي با معني مفرد به كار مي‌روند؟ حواس - حقوق – اسلحه – اخبار 5-صحيح كلمات نادرست زير را بنويسيد . اذكار احرار و آزادگان – زينت بخش ازهار و گل‌ها – حلقه‌هاي ازكار – عزم و بزرگي . ب-زبان شناسي (4نمره) 1-دليل پيچيدگي زبان چيست ؟ زبان به اين دليل پيچيدگي دارد كه بايد ذهن انسان را همراه با تمام رازها و رمزهاي حيات مادي و معنوي او ه در سطح فردي و چه در سطح اجتماعي در خود بگنجاند . 2-به كمك كدام ويژگي زبان ، مي توان جملات نامحدود را ساخت ؟ دو ساختي بودن 3-«لهجه» به كدم يك از شكل‌هاي زبان گفته مي‌شود ؟ لهجه به شكل‌هايي از زبان گفته مي‌شود كه فقط د تلفظ با هم فرق دارند ؛ مثلاً ، وقتي يك اصفهاني به فارسي تهراني حرف مي‌زند ، مي‌گوئيم لهجه دارد . 4-متن زير كه در حوزه‌ي زبان شناسي تاريخي است ، به زبان امروزي بازنويسي كنيد . ( تاريخ بيهقي ) باران كم‌كم مي باريد به طوري كه زمين را نمناك كرد . 5-رابطه‌ي معنايي ميان كلمات زير را بنويسيد . الف- غمين و محزون : مترادف ب- زشت و زيبا : متضاد 6-منظور از «واج شناسي» در مطالعه ي زبان شناسي چيست ؟ در يك سطح فقط به مطالعه صداهاي زبان و قواعد تركيب آن‌ها به منظور ايجاد ساخته‌هاي آوايي زبان مي‌پردازند به اين سطح از مطالعه‌ي نظام زبان واج شناسي مي‌گويند . پ-نگارش (5نمره) 1-در تبديل گفتار به نوشتار به چه مواردي بايد توجه داشت ؟ (ذكر دو مورد كافي است .) 1- كلمات را شكسته به كار نبريم . 2- مطالب زايد را حذف كنيم . 2-عبارت زير را نشانه‌گذاري كنيد : «صاحب نظرانِ آموزشي مي‌گويند : شرط درست نوشتن ، درست فهميدن است» 3-به نوشته‌ي زير اصطلاحاً نگارش ادبي مي‌گوييم ، چون از عنصر خيال و آريه‌هاي ادبي استفاده كرده . « غروب ف غم رنگ و خونين و خورشيد در زير پلك غبار ، اشك خونين مي‌بارد. » 4-«يك روز ابري» را توصيف كند . (حداكثر سه سطر) آن روز آسمان ابري بود و نسيم ملايمي مي‌وزيد و ما در آْن هواي ابري فوتبال بازي مي‌كرديم كه هوا باراني شد و نم نم باران شروع به باريدن كرد و ما از فوتبال دست كشيديم و به خانه آمديم كه يكي از بچه‌ها گفت بيائيد اين روز ابري و فوتبال بازي خودمان را يادداشت كنيم . 5-عبارت زير را به گونه‌اي خلاصه كنيد كه مفهوم اصلي آن حفظ شود. « خرد چون چراغي است كه انان را به راه راست رهنمون مي‌شود . كساني كه از آن بهره نمي‌گيرند از اين كه در راه زندگي چراغي در دست داشته باشند ، خودداري مي‌كنند . » خرد چراغي است كه راه را براي انسان روشن مي‌كند بعضي از افراد خرد خود بهره‌مند نمي‌شوند . 6-متن زير بخشي از يك نامه‌ي خصوصي و دوستانه است ، يكي از اساسي‌ترين ويژگي اين نامه را بنويسيد . « اكنون كه با تو درد دل مي‌كنم ، خاطرم آزرده و دلم گرفته است ، اين آزردگي خاطر و گرفتگي دل براي توست مي‌دانم كه سخت تنهايي گذاشته‌اند . » انتخاب كاغذ مناسب ، خط خوانا ، سطور مرتب و منظم پاكيزگي نامه ، جلوه‌اي از حرمت گذاري به گيرنده است . 7-چرا در متن زير ، مقصود نويسنده به راحتي دريافت نمي‌شود ؟ « ... بين افراد جامعه‌ي بشريت از نظر لون‌هاي متفاوت و از لحاظ فراست و هوش و قدرت تفكر ، اختلافي در كنه امر وجود ندارد . چون نويسنده از كلمات دشوار استفاده كرده است . ت-دستور (8نمره) 1-در عبارت زير نهاد پيوسته و نهاد جدا كدامند ؟ « خرگوش‌هاي كوچك ناگهان از خوتب برجستند . » خرگوش‌هاي كوچك نهاد جدا جستند : نهاد پيوسته 2-با توجه به جمله‌ي «او به افتخارات باستاني خود مي‌نازيد . » : الف-با رسم نمودار هريك از اجزاي جمله را بنويسيد . جمله نهاد گزاره او با افتخارات باستاني خود مي‌نازيد نهاد پيوسته گروه اسمي متمم فعل گروه اسمي گروه فعلي گروه اسمي به افتخارات باستاني خود مي‌نازيد او ب- خود ضمير مشترك ، باستانيش : ـَـ ش ضمير شخصي 3-در عبارت زير : « مريم به گل‌هاي زيباي باغچه آب داد . » الف-يك اسم مشتق بيابيد . باغچه ب-چرا واژه‌ي «مريم» اسم خاص است ؟ زيرا بر يك چيز (اسم انسان) دلالت دارد . پ-در گروه اسمي «گل‌‌هاي زيباي باغچه» هسته كدام است ؟ گل 4-با توجه به متن زير : «زمين مي‌لرزد ، التهابي مبهم گستره ي دشت را پوشانده است ، آب ايستاده است . » الف-زمان فعل‌هاي مشخص شده را بنويسيد . مضارع اخباري سوم شخص ماضي نقلي ب-فعل «ايستاده است» گذرا است يا ناگذر ؟ ناگذر است . پ-فعل «مي‌لرزد» را گذرا كنيد . مي‌لرزانيد . 5-در نوشته ي زير ، قيدها را بيابيد و نوع آن‌ها را بنويسيد ؟ قيد متمم قيد ساز صفت مشترك با قيد يا بي‌نشانه «پدر از توي اتاق ، همه‌ي اين بساط را مي‌ديد و آهسته ذكر مي‌گفت .» زيرا جانشين اسم است و به جاي آن آمده است . 6-نقش‌نماها را در عبارت زير مشخص كنيد و نام آن‌ها را بنويسيد . نقش نما «خدايا ! عذر ما را بپذير .» خدايا – را – نشانه مفعول 7-در گروه‌هاي اسمي زير ، نوع صفات مشخص شده را بنويسيد . صفت نسبي الف –رنگ حنايي صفت فاعلي ب-چهره‌ي خندان الف- نگارش (5نمره) 1-انواع نامه‌ها را بر حسب نگارش و گيرنده‌ي آن‌ها بنويسيد . دوستانه – رسمي – اداري 2-نوع نگارش عبارت زير علمي است يا ادب ، علت آن را بنويسيد . يك تكه بوته‌ي كوتاه مغيلان وسط يك بيابان دراز ، يك قصيده‌ي بلند است . ادبي است . زيرا از عنصر خيال و آريه‌هاي ادبي استفاده كرده است . 3-در كدام يك از نوشته‌ي زبان به كار گرفته شده نزديك به زبان گفتار است ؟ زبان ساده 4-جمله‌ي زير را كوتاه‌تر كنيد به طوري كه مفهوم اصلي آن حفظ شود. «دانشمندان و خردمندان با سعي و كوشش بسيار به هدف و مقصود خويش رسيده‌اند .» دانشمندان و خردمندان با كوشش بسيار به مقصود خويش رسيده‌اند . 5-چرا به كار بردن عبارت «نگهبان دين تواند بود» در نوشتار امروز نادرست است ؟ چون خواننده يا نويسينده به مقصود كه مي‌خواهد نمي‌تواند دست يابد و در ميان انبوهي از تصاوير خيالي گم مي‌شود . 6-در توصيت به كدام دسته از جزئيات بايد پرداخت ؟ به آن دسته از جزئيات كه به روشن‌تر شدن مقصود كمك كند 7-بيان شباهت‌ها و تفاوت‌هاي دو امر با كدام يك از راه‌هاي پروراندن معاني مسير است ؟ مقايسه ب-دستور زبان (8نمره) 1-با فعل «خوراند»يك جمله بسازيد واجزاي آن را مشخص كنيد. نهاد گزاره مادر به كودكش دارو خوراند. 2-نوع افعال زير رابنويسيد : الف- خريده باشم ماضي التزامي ب- مي نويسم مضارع اخباري 3- گذر يا ناگذر بودن افعال زير را مشخص كنيد ، در صورت گذرا بودن نوع گذراي آن را بنويسيد ؟ الف-او به گذشته‌ي خود مي‌نازد گذرا الف- گذرا به متمم ب- احمد به مدرسه رفت گذرا ب- گذرا به متمم ج- شهر تهران بسيار وسيع ناگذر 4- براي نمودار زير يك گروه اسمي مثال بياوريد . گروه اسمي صفت مبهم اسم صفت بياني چند كتاب تاريخي 5-با توجه به متن زير به پرسشهاي آمده پاسخ دهيد . «رستم بي درنگ با سپاهي گران به جنگ سهراب رفت ، در نخستين روز جنگ كاري از پيش نبردند ، در روز دوم سهراب از پدر خواست كه از جنگ دست بردارد. »‌ الف- « بي درنگ » چه نوع قيدي است ؟ پيشوند قيد ساز وابسته‌ي پيشين هسته ب- هسته و وابسته‌هاي گروه اسمي «نخستين روز جنگ» را بنويسيد. ج-يک صفت شمارشی پسين در متن بيابيد؟ روز دوم 6-نوع هر کدام از حروف (نقش نما) را در عبارت زير بنويسيد؟ حرف اضافه حرف ربط «به او سفرش کردم تا بيشتر تلاش کند.» 7- درعبارت زير ضمير شخصی را به ضمير مشترک تبديل کنيد. پدرم هميشه از کارهايش سخن می گويد. پدرم هميشه از کار خودش سخن می گويد. 8- کدام يک از اسم های زير ساده کدام مرکب و کدام مشتق اند؟ الف- چهل ستون مرکب ب- دانشگاه مشتق ج- مداد ساده ج-زبان شناسی(4نمره) 1-مهمترين ويژگی زبان انسان چيست؟ دو ساختی بودن آن است . 2- گويش به کداميک از شکل های زبان اطلاق می شود؟ که علاوه بر تلفظ،در انتخاب کلمات و قواعد دستوری نيز با هم فرق داشت باشند. 3- کداميک از شاخه های زباشناسی به مطالعه گذشته ی زبان مربوط می شود؟ تاريخی 4- واج شناسی به کدام يک از بخش از زبان می پردازد؟ فقط به مطالعه ی صداهای زبان و قواعد ترکيب آن ها به منظور ايجاد ساخت آوايی می پردازند. 5- يک مثال برای ترادف و يک مثال برای تضمن بنويسيد؟ ترادف : پدر بابا تضمن :پدر و والدين 6- دستور زبان به چند دسته تقسيم می شود؟ صرف و نحو د)املا و بياموزيم(3) 1- چرا کاربرد واژه ی «پيشنهادات» در فارسی نادرست است؟ چون «ات» عربی است و بهتراست از بکار بردن آن پرهيز کنيم. 2- مثالی بياوريدکه در آن رعايت نقش نمای اضافه(کسره ی اضافه)الزامی است؟ چرا که اگر آن را ننويسيم کلمه به شکلی غير از آنچه که منظور ماست خوانده و معنی می شود – مانند «لب تشنه». 3-خط نوشتن با دست را در اصطلاح چه می نامند؟ خط تحريری 4- در عبارت زير نگارش کدام واژه ها نادرست است؟ «اين روز ها کاهاً در مطبوعات اخبارهای متفاوتی نوشته می شود.» گاهي 5- در گروه کلمات زير املای برخی از کلمات نادرست آمده است ، درست آنها را بنويسيد. القاب مسرّت الف- عشقه و پيچک ب- عناوين و الغاب ج- ابراز مصرّت د- حاشيه گذاری 6-همزه در کدام يک از مثال های زير به حرکت (کسره)نياز ندارد؟ الف)قائم ب)جزء اول الف- نگارش(5 نمره) 1- فوايد خلاصه نويسی را بنويسيد . 1- با خلاصه کردن خوانده ها می توانيم نتيجه‌ی تمامی مطالعات خود را در حجمی اندک حفظ کنيم تا درصورت لزوم با مرور آن ها، از مطالعات خوداستفاده کنيم . 2-با خلاصه نويسی ميزان دقت وتمرکز ما برای در و دريافت مفاهيم متن افزايش می يابد . 3- خلاصه نويسی دست ما را برای نگارش باز و توانا می‌کند . 2- يک عنوان برای نامه‌های رسمی و اداری و يک عنوان برای نامه های خصوصي و دوستانه بنويسيد. اداری : رئيس محترم دبيرستان دکتر حسابی. رسمی : جناب آقای غلاميان دبير گرامی ادبيات خصوصی : دوست عزيزم دوستانه : پسر عموی گرامی 3- خاطره نويسی عام ترين و صميمانه‌ترين نوع نوشته است . 4- در ساده نويسی بايد چه مواردی را رعايت کرد ؟ سعی کنيم همان گونه که سخن مي‌گوييم بنويسيم – از جملات بلند استفاده نکنيم – از تکلف کلامی و شاخ و برگ دادن بی مورد به مطالب و عبارت های فضل فروشانه پرهيز کنيم. 5- عبارت زير را نشانه گذاری کنيد. روان شناسان معتقدند که درست خواندن درست انديشيدن است روانشناسان معتقدند : که درست خواندن ، درست انديشيدن است . 6– برابرهای مناسب واژگان زير را بنويسيد . الف – علی هذا (بنابراين) ب – کانديدا (نامزد) ج – من غير مستقيم ( غير مستقيم ) ب – دستور ( 8 نمره ) 1 – انواع نقش نما را در عبارتهای زير مشخص کنيد ن مفعولی حرف اضافه الف – زهرا تحقيقش را از قفسه ی کتابها برداشت . وابسطه ساز – حرف ربط حرف اضافه نشانه مفعولی ب – سعديا چون کتابت بيدم خود را شناختم . 2 – هر يک از واژه های زير را در دو جمله طوری به کار ببريد که در يک جمله نقش صفت و درجمله ديگر نقش قيدی داشته باشد خوش خط : نويسندگان خوش خط می نويسند . « قيد » بسيار خوب : معلم ما بسيار خوب است . « صفت » نويسندگان خيلی خوش خط می نويسند .« قيد » دوست من يک فوتباليست بسيار خوب است . « قيد » 3 – در متن زير ضميرها را بيا بيد و نوع آنها را مشخص کنيد . کتابهای درسی تو را در آن قفسه پيدا کردم . منفصل جدا ضمير اشاره 4-با استفا ده از نمودار درختی عناصر تشکيل دهنده ی گروه اسمی زير و همچنين نوع و چگونگی ارتباطشان را مشخص کنيد . گروه اسمی اسم صفت مبهم صفت بيانی کتاب زيبايی هستی 5- ساخت اسمهای زير را مشخص کنيد (ساده ، مشتق ، مرکب ) الف – دوست(ساده) ب- روزه (مشتق) ج- شتر گاو پلنگ (مرکب) 6- از بن ماضی ومضارع فعل زير صفت مشتق بسازيد.(گفته است) بن ماضی: گفت بن مضارع : بگو 7-با توجه به متن زير به سوالات پاسخ دهيد . بيگانگی جوانان ما با ادبيات و فرهنگ ايرانی روز به روز بيشتر می شود شايد اين درد به قول طبيبان نشانه ی بيماری عمومی می باشد . الف- شايد چه نوع قيدی دارد ؟ قيد مکان ب- هسته و وابسته ی گروه اسمی ( بيگانگی جوانان ما ) را بنويسيد . جمله ی گروه اسمی هسته وابسطه پيشين وابسطه پسين جوانان بيگانگی ما ج-در فرهنگ ايرانی چه نوع نقش نمايی وجود دارد ؟ نقش نمای اضافه 8- جدول زير را کامل کنيد . فعل ماضی التزامی ماضی نقلی ماضی اخباری مستقبل گفته بود گفته باشم گفته است می گويم خواهد گفت 9- فعل دويد را گذرا کنيد . دويدن ج) زبان شناسی 1- معناشناسی چه کاربردی در زبان شناسی دارد ؟ در معناشناسی از يک طرف معنای هر يک از تک واژه ها ، کلمه ها ، جمله ها ، و ... را توصيف می کنند و از طرف ديگر نشان می‌دهند که چگونه هر دسته از کلمه ها در يک حوزه‌ی معنايی قرار می گيرند همچنين نشان می دهد که ميان کلمات و جملات چه روابط معنايی برقرار است . 2- به کداميک از شکل زبان گونه گفته می شود ؟ به شکل هايی از يک زبان گفته می شود که هر کدام در جا موقعيت معينی به کار می رود . 3-رابطه معنايی ميان کلمات زير را بنويسيد . الف- جانور و حشره( تضمُّن ) ب- خواب و بيدار (متضاد) ج- صغار و اصغر(مترادف) 4- زبان شناسشان برای حل مشکل دگرگونی زبان چه را حلی انديشيده‌اند ؟ زبان شناسان برای رفع اين مشکل مطالعه‌ی خود را فقط به يکی از شکل‌های گوناگون زبان محدود می کنند . د- املا و بياموزيم (3نمره ) 1- همزه در کدام يک از مثال های زير به حرکت (کسره) نياز ندارد؟ الف- جبرئيل ب-جزء اول 2- چرا ترکيب (بر عليه) در جمله‌ی زير نادرست است؟ من بر عليه او قيام کردم. چون بربه عليه اضافه شده و حشنو است. 3-در گروه کلمات زير املای برخی از کلمات نادرست آمده است،درست آنها را بنويسيد؟ تفحصّات مسرّت منزلت الف- تفحسات عميق ب- ابراز مصرت ج- شان منذلت د- عزم و بزرگ الف- دستور (8نمره) 1-انواع نقش نماها را با ذکر نام آنها در جملات مشخص کنيد؟ نقش نما نشانه خدا- منادا سعديا مرد نکو نام نميرد هرگز دو جمله بنويسيد که در اولی قيد مختص و در دومی قيد پيشوند قيدی به کار رفته باشد؟ قيد مختص قيد پيشوندی شايد من فردا به خانه‌ی برادرم بروم. من درسهايم را به دقت مرور کردم . 3- در جمله‌ی زير «آن» صفت اشاره است يا ضمير اشاره ؟ چرا؟ ضمير اشاره در فروشگاه آن لباس زيبا را خريدم . چون برای دور و نزديک چيز يا شخص بکار می رود . 4- نوع ضمير را در عبارت زير مشخص کنيد. ضمير پيوسته ضمير اشاره ضمير منفصل فرزندم چگونه می توانی خود را از اين خطر ها حفظ کنی برای تو نگرانم. 5-با توجه به عبارت زير به پرسش ها پاسخ دهيد . اين بار سوم است که به مشهد مقدس مشرّف می شويم؟ الف- هسته‌ی گروههای اسمی را مشخص کنيد؟ مشهد مقدس ب-نام وابسته های اين گروههای اسمی را بنويسيد؟ پيشين:بار سوم پسين:مشرف می‌شويم 6- يک اسم عام بنويسيد؟ پول 7- يک جمله بنویسيد که فعل آن گذرا باشد به متمم؟ احمد از دوستش رنجيده بود . 8- واژه‌ی «کلاس» در جمله زير معرفه است يا نکره يا اسم جنس ؟ ما از کلاس دوم بيرون آمديم . معرفه 9-از فعل «گفته بوديد»با حفظ شخص مضارع التزامی بسازيد؟ بگفتم- بگفتی- بگفت- بگفتيم – بگفتيد - بگفتند 10- از فعل «خورديم»صفت مفعولی و صفت فاعلی بسازيد؟ صفت فاعلی: خوارا صفت مفعولی:خورده 11- مفرد واژه‌ی «ادله» را بنويسيد؟دليل 12- برای واژه‌ی «طبيعت»يک مضاف‌اليه و يک صفت بنويسيد؟ طبيعت پارسال از امسل بهتر بود .(مضاف اليه)- 13 عيد نوروز روز طبيعت است(صفت). 13-نوع ساخت اسمهای زير را بنويسيد. کتاب خانه: مرکب کوشش: مشتق ت-املا و بياموزيم(3نمره) 1-صحيح زير را با خط شبه نسخ بنويسيد . الف- برحه ای از زمان:برهه‌ای از زمان ب- پناه و ملجعی:پناه و ملجئي پ- ارواح و ترقی :عروج و ترقی ت- مقاصد و اغراز:مقاصد واغراض 2- صحيح جملات زير را بنويسيد. الف- مريم بر عليه او گزارشاتی را به دادگاه اراعه داد . مريم عليه او گزارشاتی به دادگاه اراعه داد . ب- هم ما به مهمانی دعوت شديم هم تو . همگی به مهمانی دعوت شديم . 3- جمله‌ی زير را ويرايش کنيد . از بس درس را برايش توضيح دادم ، که به قول معروف سرم درد گرفت. 4- کاربرد صحيح واژه‌ی تلفناً را در جمله‌ای به کار ببريد . من تلفنی به او موضوع درس را گفتم . ب- نگارش(5نمره) 1- جمله‌ی زير را با علايم نگارشی کامل کنيد . سهراب سپهری شاعر معاثر ، کتاب اتاق آبی را نوشت . 2- دعوت نامه‌ای به يکی از دوستان خود ، برای شرکت در مراسم «شب شعر عاشورا» بنويسيد. بسمه‌تعالی ان الحسين مصباح الهدی و السفينه النجاه دوست عزيزم رضا با تسليت به خاطر ماه محرم الحرام مي‌خواستيم شما را برای نوحه خوانی به هيئت عزاداری دعوت نماييم . با تشکر دوستت بهمن 3- نوشته ی زير از نظر بيان علمی است يا ادبی ؟ مدينه ، نيمی از بهشت است و بقيع نيمی از مدينه . ادبی 4- شکل مکتوب و ملفوظ کلمه‌ی « نيايش » را بنويسيد. 5- بجای واژه ی «چکاد» و عبارت «از جای بشد »معادل امروزی بنويسيد. چکاد : قله از جای بشد : عصبانی شد زبان شناسی (4نمره) 1- يک شکل زبان و ويژگی آن را نام ببريد . گویش : علاوه بر تلفظ در انتخاب کلمات وقواعد دستوری نيز فرق می‌کند و به چهار دسته تقسيم می شود : 1- گويش جغرافيايی ،2- اجتماعی،3- تاريخی ،4- معيار 2- رابطه معنايی بين کلمات زير را بنويسيد . غايی ونهايی : مترادف افراط وتفريط : مترادف بيما رو بيمارستان: تضمن 3- زبان فارسی چند واج وچند شکل نوشتاری دارد ؟ 29 واج و 32 حرف 4- يک کلمه بگويد که وجود خارجی دارد ولی برای ما از زمانی وجود پيدا کرده است که نام آنها وارد زبان فارسی شده است ؟ کيوی 5- هدف از مطالعه زبان در زبان شناسی سنتی چيست ؟ حفظ کتاب آسمانی ادبيات 1- کتاب «پرستو درقاب »اثرکيست ؟ الف – ناصرخسرو ب- زين العابدين مراغه‌ای ج- عليرضا غروه د- دکترمهدی حميدی 2- ويژگی کتاب قابوس‌نامه عبارتند از : الف- وجود آرايه های ادبی آن ب- واژه های عربی دشوار آن ج- جاذبه های داستانی و وسعت اطلاعات آن د- زبان ساده و بيان گيرای آميخته با جاذبه‌های داستانی و وسعت آن 3- کتاب مثنوی چند بيت و چند دفتر است؟ الف- بيست هزار بيت و شش فتر ب- شش هزار بيت و بيست دفتر ج- بيست و شش هزار بيت و شش دفتر د- شش هزار بيت و بيست و شش دفتر 4- در ادبيات جهان انواع آثار ادبی بر اساس انديشه و محتوا عبارتند از : الف- رباعی – غزل – دو بيتی – مثنوی ب- ساده – مصنوع – مسجع – بينابين ج-حماسی – غنايی – نمايشی – تعليمی د- تاريخی – اجتماعی – سياسی – ادبی 5- موضوع اصلی ادبيات پايدار چيست؟ الف- ترسيم مظلوميت مردم ب- نشان دادن افق روشن پيروزی ج- ستايش آزادی و آزادگی د- دعوت به مبارزه و پايداری در برابر بيدادگران 6- قديميترين و محبوب ترين نوع ادبی در ميان ملت‌ها چيست ؟ الف- حماسه وتاريخ ب- قصيده و غزل ج- نمايش‌نامه و فيلم‌نامه د- افسانه و قصه 7- مساخ يعنی چه؟ الف- رخت کن حمام ب- دوش آب ج- درب حمام د- محل قرار دادن آبگرمکن 8- اعتکاف يعنی چه؟ الف- ذکر و ياد کردن خدا ب- عبادت کردن ج- دوستی خدا برای عبادت د- گوشه نشينی برای عبادت 9- «تمتع» يعنی چه ؟ الف- زيارت خانه خدا ب- برخورداری و بهره‌مندی ج- خود آرائی و ظاهر سازی د- ستايش و بزرگداشت 10- کداميک از شاعران زير غزل اجتماعی سروده‌اند ؟ الف- پروين اعتصامی و ملک الشعرای بهار ب- ملک‌الشعرای بهار و سيد اشرف الدين حسينی ج-عارف قزوينی و فرخی يزدی د-عارف قزوينی 11- قالب چهار پاره در چه زمانی ابداع شد و شامل چه موضوعاتی است؟ الف- دوره قاجار و شامل موضوعات وطنی و آزادی است . ب- پس از انقلاب و شامل موضوعات سياسی و اجتماعی است . ج- زمان حمله مغول و شامل موضوعات مبارزه با دشمن است . د- پس از مشروطه و شامل موضوعات غنائی و اجتماعی است . 12- در بيت زير چه آرايه‌ی ادبی به کار رفته است ؟ ياد از اين مرغ گرفتار کنيد ای مرغان چون تماشای گل و لاله و شمشاد کنيد الف- تشبيه ب- مراعات النظير ج- تشخيص د- تلميح 13- بيت زير بيانگر کدام ويژگی شاعر است ؟ خانه‌ای کاو شود از دست اجانب آباد ز اشک ويران کنش آن خانه که بيت الحزن است الف- دوستی وطن ب- مردم ستيزی ج- بيگانه ستيزی د- غرب ستيزی 14- عبارت «حرفی به کارش بود» يعنی چه ؟ الف- در هنگام کار کردن حرف می زد ب- در مورد کارش حرف می زد ج- جای حرف مشکل داشت د- مشکلی نداشت 15- در بيت زير منظور از « نامه » چيست ؟ بگفتش اندراين نامه حرفی است مبهم که معنيش جز وقت پيری ندانی الف- کتاب زندگانی ب- نوشته ای که ديگران می نويسند ج- نامه‌ای بد خط که معنی آن را نمی فهمند د- کتاب گلستان سعدی 16- با توجه به عبارت «جهل کن که اگر چه اصيل و گوهری باشی گوهر تن نيز داری که گوهر تن از گوهر اصيل بهتر بود.» منظور از گوهر تن و گوهر اصيل چيست؟ الف- اصالت اکتسابی و اصالت موروثی ب- اصالت موروثی و اصالت اکتسابی ج- اصالت موروثی و اصالت نژادی د- اصالت اکتسابی و فضايل اکتسابی 17- بيت رو به رو را کامل کنيد . گفتم که بوی زلفت گمراه عالمم کرد الف- گفتا ز خوب رويان اين کار کمتر آيد ب- گفتا اگر بدانی هم اوت رهبرآيد ج- گفتا که شبروست او از راه ديگر آيد د- گفتا تو بندگی کن کاو بنده پرور آيد 18- منظور از «گنج خدا دادی » در بيت ........ كنج ويرانه‌ی زندان شد اگر سهم بهار شکر آزادی و آن گنج خداداد کنيد الف- وطن ب- خانه ج- آزادی د- ثروت و پول 19- عبارت «او را با وزير صحبتی بود»يعنی چه ؟ الف- او با وزير رفت و آمد و دوستی داشت ب- او با وزير صحبت می‌کرد ج- او يک بار با وزير صحبت کرده بود د- او يک بار با وزير رفت و آمد کرده بود 20- منظور از « متاع » در بيت : « متاعی که من رايگان دادم از کف تو گر می توانی مده رايگانی » چيست ؟ الف- کالاهای خارجی ب- آزادی ج- جوانی د- پيری الف- نگارش(5نمره) 1- زبان علمی چه تفاوتی با زبان ادبی دارد ؟ زبان علمی صرفاً برای انتقال مستقيم مفاهيم دقيق علمی بکار می رود اما زبان ادبی به آفرينش زيبايی های ادبی اختصاص دارد . 2- چرا در نوشتار امروز به کار بردن عبارت « ازجای بشد » نادرست است؟ چون شيوايی کلام را از ميان می برد و مقصود نويسنده در ميان انبوهی از تصاوير خيالی گم می شود . 3- پيام‌های تسليت و تبريک جزء کدام يک از انواع نامه محسوب می‌شود ؟ نامه‌های رسمی 7- جمله‌ی زير را کوتاه کنيد به طوری که مفهوم اصلی آن حفظ شود . «در کارهای بزرگ و مهم بايد با خرد مندان و عقلا ، مشورت و هم انديشی کرد . » در کارهای بزرگ بايد با خردمندان مشورت کرد . 8- در توصيف کدام دسته از جزئيات يک پديده بايد مورد توجه قرار بگيرد ؟ ادبی 9- در کداميک از نوشته ، عبارتها و کلمات زايد (حشو) ديده نمی‌شود ؟ ساده نويسی ب- دستور زبان (8نمره) 1- جمله‌ای بنويسيد که در آن واژه‌ی « سبزی » اسم جنس باشد ؟ من از بازار سبزی خريدم . 2- کداميک از اسم‌های زير ساده ، مرکب يا مشتق‌اند ؟ الف- سيما : مرکب ب- خنده : ساده 3- جمع مکسر واژه های زير را بنويسيد . الف- قله : قلل ب- دعا : ادعيه 4- هسته‌ی گروه اسمی زير را مشخص کنيد . هسته «همان دو دوست شاعر من » 5- واژه‌ی « کدام » در دو جمله جداگانه يکبار به عنوان ضمير پرسشی و يک بار صفت پرسشی بکار ببريد . ضمير پرسشی : کدام کتاب را می خواهيد . صفت پرسشی : علی به کدام مدرسه می رود . 6- کدام يک از صفت های شمارشی پيشين کدام يک پسين اند ؟ صفت ترتيبی نوع اول پسين – نوع دوم پيشين 7- با توجه به متن زير به پرسش‌های آمده پاسخ دهيد . « پيرمرد با خانواده هر سال تابستان به يوش می رفتند اما من می‌ديدم كه خود در اين سفرهای هر ساله به جست و جوی تسلايی می رفت او دور از هر ادعايی به سادگی در ميان ما می زيست.» الف- مرجع ضمير او چست ؟ پيرمرد ب- کدام واژه ضمير مشترک است ؟ خود پ- يک صفت اشاره و يک صفت مبهم در متن بيابيد ؟ اشاره : اين مبهم : هر سال ت- واژه های «تابستان» و «به سادگی» در متن بالا به عنوان قيد به کار رفته است نوع آنها را بنويسيد ؟ تابستان : قيد زمان به سادگی : قيد پيشوند 8- جدول زير را کامل کنيد . فعل بن مضارع صفت فاعلی صفت لياقت صفت مفعولی می ديدم بيننده بينا ديدنی ديده 9- صفت عالی (وابسته‌ی پيشين)را در يک گروه اسمی بکار ببريد . ديروز بدترين روز بود . گرو اسمی پيشين هسته پسين بدترين روز بود 10- واژه‌ی «حافظ»را با نقش نماهای (کسره و حرف ندا)در جمله های جداگانه بکار ببريد . حرف ندا کسره ای حافظِ شيرازی تو کاشف هر رازی پ- زبان شناسی (4نمره) 1- رابطه‌ی معنايی ميان کلمات زير را بنويسيد . الف- خانه و منزل : مترادف ب- کتاب و مدرسه : تضمن 2- زبان شناسان از نشانه‌های زبان به نامی ياد می کنند ؟ تک واژ ياد مي‌‌کنند. 3- زبان شناسی جديد را به چه نام هايی می شناسند ؟ همگانی يا ساخت گرا الف- دستور (8نمره) حروف وابسطه ساز و هم پايه ساز را در نوشته‌های زير را مشخص کنيد ؟ حرف ربط و وابسته ساز الف- علی که موضوع را می دانست فرار کرد . حرف ربط ب- بايد هميشه خرد را درک کند و به واقعيت‌های جهان پی ببرد . 2- ساخت اسم های زير را مشخص کنيد . الف- پفک : ساده ب- دوست : ساده 3- از بن ماضی و مضارع زير صفت مشتق بسازيد . شنيده است بن ماضی : شنيد بن مضارع : شنو 4- از مصدر سوختن الف- ماضی بعيد ب- مضارع التزامی «دوم شخص مفرد» بسازيد . ماضی بعيد : سوخته بودی مضارع التزامی : بسوختی 5- انواع اسم های زير را از نظر ساخت معين کنيد . پوشه : ساده رود خانه : مرکب صفحه : ساده 6- نهاد هر جمله همان صاحب خبر است و هسته‌ی گزاره فعل است. 7- مفرد کلمه‌ی « ازمنه » چيست ؟ يک اسم عام بنويسيد ؟ زمان _ پول

نمونه سوال زبان فارسی اول دبیرستان

مطالب مشابه :

نمونه سوال زبان فارسی سال دوم دبیرستان

نمونه سوال دوم دبیرستان

نمونه سوال زبان فارسی 1 با پاسخ تشریحی

نمونه سوال زبان فارسی دوم دبیرستان

نمونه سوال دی ماه سال اول و دوم وسوم

نمونه سوال زبان فارسی اول دبیرستان

نمونه سوال زبان فارسی سال اول دبیرستان

نمونه سئوال ادبیات فارسی 2 دوم دبیرستان

نمونه سوالات خرداد 92

نمونه سوال ادبیات فارسی 2 دوم دبیرستان نیمسال اول