نمونه سوالات جامعه شناسی(1 ) دوم انسانی

بسمه تعالی    نمونه سوالات کتاب جدیدالتالیف جامعه شناسی (1)  پایه دوم رشته ی ادبیات وعلوم انسانی

 تهیه کننده :اعضاي گروه علوم اجتماعي استان زنجان                  سال تحصیلی : 1390 - 1389

فصل اول

 درس اول :

1-چه تفاوتی بین فعالیت های انسانی با فعالیت موجودات دیگر وجود دارد؟ ( ارزشیابی )

2-کنش انسانی را تعریف کنید. ( دانش )

3-انواع کنش های انسانی را با ذکر نمونه بیان کنید. ( دانش و کاربرد )

4-مهم ترین ویژگی های کنش انسانی کدامند ؟ ( درک و فهم )

5-آیا پیامدهای کنش ،وابسته به اراده و آگاهی انسان ها می باشد ؟ چرا ؟ ( ارزشیابی )

6-نتایج و پیامد های کنش انسانی را توضیح دهید. ( درک و فهم )

7-چه تفاوتی بین پیامدهای ارادی و غیرارادی کنش انسانی وجود دارد ؟ ( ارزشیابی )

8- منظور از آگاهانه بودن كنشهاي انساني چيست؟( فهم )

9-منظور از ارادي بودن كنش انساني چيست ؟( فهم)

10-منظور از هدفدار بودن كنش انساني چيست ؟( فهم)

11-منظور معنادار بودن كنش انساني چيست ؟( فهم)

12-چرا مي گوييم سخن گفتن كنش انساني است؟ استدلال شما چيست ؟ ( تركيب)

13-نوع كنش هاي انساني زير را مشخص كنيد  الف- تنفس ب- احوال پرسي ج- رويايي شدن  د– پرخاشگري ه-  توپ پاس دادن ( كاربرد)

14-انواع پيامد هاي كنش انساني را نام ببريد .( دانش )

15-پيامد هاي ارادي و غير ارادي را در عبارت زير مشخص كنيد ؟ ( كاربرد)

16-«دانش آموزي كتاب درسي خود را مطالعه مي كند  مطالب را ياد مي گيرد ، قدرت تحليل اش رشد مي كند در آزمون معلم نمره ي بالاتر كلاس را كسب مي كند و دانش آموز ممتاز كلاس شناخته مي شود . »

17-منظور از قطعي بودن پيامد هاي طبيعي و احتمالي بودن پيامد هاي ارادي چيست ؟ ( فهم)

 درس دوم :

1-به نظر دانشمندان ، تفاوت علوم مختلف در چیست ؟ ( درک و فهم )

2-علوم انسانی در چه موضوعاتی بحث می کند ؟ ( درک و فهم )

3- علوم انساني را تعريف كنيد ( فهم)

4-چرا علم پزشكي جزو علوم انساني نيست؟( تحليل)

5-تفاوت علوم انساني و علوم طبيعي چيست؟ ( فهم)

6-موضوع علوم طبيعي با فلسفه چه فرقي دارد؟ ( فهم)

7-موضوع علوم انساني با فلسفه چه فرقي دارد؟ ( فهم)

8-علوم انسانی چه تفاوتی با علوم طبیعی دارد ؟ ( ارزشیابی )

9-فلسفه در باره ی چه موضوعی بحث می کند ؟ ( درک و فهم )

10-منظور از قانون علیت چیست ؟ ( درک و فهم )

11-به نظر شما ، فلسفه جز علوم طبیعی است یا علوم انسانی ؟چرا؟ ( ترکیب )

 درس سوم :

1-خانواده ها ، رشته های علمی را با چه معیاری مقایسه می کنند ؟ ( تجزیه )

2-آینده ی شغلی را چه عاملی تعیین می کند و چگونه تغییر می یابد ؟ ( درک و فهم )

3-رشته های علمی را برچه اساسی رتبه بندی می کنند ؟ ( تجزیه )

4-موضوع مورد بحث علوم طبیعی چیست ؟ ( درک و فهم )

5-علوم طبیعی ، چه فایده هایی دارد ؟ ( دانش )

6-چرا به علوم طبیعی ، علوم ابزاری نیز گفته می شود ؟ ( ارزشیابی )

7- علوم انسانی چه فایده هایی دارد ؟ ( دانش )

8-چرا به علوم انسانی ، علوم تفهمی و علوم انتقادی نیز گفته می شود ؟ ( ارزشیابی )

9- باتوجه به فايده هاي متفاوت علوم انسانی ، چه اهمیت و برتری بر علوم طبیعی دارند ؟ ( ارزشیابی )

 درس چهارم :

1-کنش اجتماعی را تعریف کنید . ( دانش )

2-كنش اجتماعي نوعي از كنش     ............ است ؟ ( دانش)

3-چهار نمونه كنش اجتماعي نام ببريد .( كاربرد)

4-چه رابطه ای بین کنش انسانی و کنش اجتماعی وجود دارد ؟ ( تحلیل )

5-منظور از پدیده های اجتماعی چیست ؟ با ذکر مثال توضیح دهید. ( دانش و کاربرد )

6-چهار نمونه از پديده هاي اجتماعي نام ببريد . ( كاربرد)

7-هنجار اجتماعي چيست؟ ( فهم)

8-ارزشهاي اجتماعي چيست؟( فهم)

9-عامل اصلی شکل گیری هنجارها و تحقق ارزش ها چيست ؟( دانش)

10-چگونه هنجار ها و ارزشها پديده ي جامعه پذيري و كنترل اجتماعي را ايجاد مي كنند ؟ ( فهم)

11-چگونه هنجارها و ارزشها نظام اجتماعي خرد و كلان را بوجود مي آورند ؟( فهم)

12- مناسبات بين پديده هاي اجتماعي با يكديگر چگونه است ؟ ( تركيب)

13-نخستین پدیده ی اجتماعی چیست و آثار و پیامدهای آن چه می باشد ؟ ( دانش )

14-عامل اصلی در شکل گیری هنجارها و تحقق ارزش ها چه می باشد ؟ ( تحلیل )

15-چه رابطه ای بین پدیده های مختلف اجتماعی وجود دارد ؟ ( تجزیه )

16-نظام اجتماعی کلان ، چه موقع دارای انسجام ، و چه موقع دستخوش تغییر می شود ؟ ( ارزشیابی )

 درس پنجم :

1-پديده هاي اجتماعي نتيجه و پيامد  ........... است . ( دانش)

2-علوم اجتماعی را تعریف کنید.( دانش)

3-علوم مختلف از چه جهاتی با هم تمایز دارند ؟ ( تجزیه )

4-موضوع علوم اجتماعی چیست ؟ ( درک و فهم )

5-علوم اجتماعی چه فایده هایی دارد ؟ ( درک و فهم )

6-چرا علوم اجتماعي بخشي از علوم انساني محسوب مي شود ؟( فهم)

5-چرا (قدرت پيش بيني)علوم اجتماعی نسبت به علوم طبیعی ، از پیچیدگی بیش تری برخوردار است ؟ ( ارزشیابی )

6-شاخه های علوم اجتماعی را نام ببرید . ( دانش )

7-هریک از شاخه های مختلف علوم اجتماعی ،( اقتصاد، حقوق ، سیاست ، تاریخ ، باستان شناسی ، مردم شناسی و جامعه شناسی )  در چه زمینه هایی  بحث می کنند ؟ ( درک و فهم )

8-جامعه شناسی را تعریف کنید.( دانش )

9-اقتصاد چگونه علمي است ؟ ( فهم)

10-علم حقوق را تعريف كنيد. ( فهم)

11- سياست چگونه علمي است ؟( فهم)

12- تاريخ ، باستان شناسي ، مردم شناسي چه موضوعاتي را بررسي مي كند ؟( فهم)

13- چهار مورد از شاخه هاي فرعي جامعه شناسي را نام ببريد.( دانش)

14- برخلاف  ...........  ، جامعه شناسي بيشتر به مطالعه جوامع معاصر و مدرن مي پردازد. ( دانش)

15-منظور از جامعه شناسی خرد و کلان چیست ؟ ( تجزیه )

16-جامعه شناسي مي تواند ..................... را در سطوح خرد و كلان بررسي كند .(دانش)

 درس ششم :

1-ویژگی جامعه شناسی قرن نوزدهم چیست ؟ ( درک و فهم )

2-ویژگی جامعه شناسی پوزیتویسم چیست ؟ ( درک )

3-اثباتگرايي يا پوزيتويسم چيست ؟

3-بنیان گذار جامعه شناسی پوزیتویسم چه کسی می باشد ؟ ( دانش )

4- موضوع جامعه شناسی پوزیتویسم چه بود و چه اشكالي داشت ؟ ( درک )

5-جامعه شناسی پوزیتویستی از چه روشی استفاده می کند و چه نوع معارفي را غير علمي معرفي مي كرد ؟ ( درک )

6-هدف جامعه شناسی پوزیتویستی چیست چرا؟( تحلیل )

7-بنیانگذاران جامعه شنسی تفهمی چه کسانی بودند و چه نظری داشتند ؟ ( درک )

8-موضوع مورد بحث جامعه شناسی تفهمی چیست ؟ ( درک )

9-ماکس وبر در روش خود ، به چه نکاتی توجه داشت ؟ ( تحلیل )

10-هدف جامعه شناس تفهمی چه بود ؟ ( تحلیل )

11-به نظر وبر موضوع جامعه شناسی چیست ؟ ( دانش )

12-چرا جامعه شناسي وبر را جامعه شناسي تفهمي مي نامند؟ ( فهم)

13-ماکس وبر در روش خود ، به چه نکاتی توجه داشت ؟ (فهم )

14- نظر وبر درباره داوري هاي ارزشي جامعه شناسي علمي چه بود ؟ ( فهم)

15-موضوع مورد بحث جامعه شناسی انتقادی چه بود ؟( درک )

16-جامعه شناسی انتقادی از چه روشی استفاده می کرد ؟ ( درک )

17- چرا جامعه شناسي انتقادي داوري هاي ارزشي را جزء علوم اجتماعي مي داند؟ ( تحليل)

18- هدف جامعه شناسی انتقادی را توضيح دهيد ؟ ( فهم)

19- چرا از ديدگاه جامعه شناسي انتقادي ، جامعه شناسي پوزيتويستي و تفهمي ديدگاههاي محافظه كارانه اند ؟ (تحليل)

 درس هفتم :

1-قبل از قرن نوزدهم ، علوم مختلف در یک تقسیم بندی کلان به چند دسته تقسیم می شد؟ ( دانش )

2-منظور از فلسفه يا علوم نظری و فلسفه يا علوم عملی چيست ؟ ( درک )

3- به نظر متفكران و فلاسفه علوم نظری از چه بخش هایی تشکیل یافته بود ؟ ( درک )

4- انديشمندان يونان و مسلمان علوم عملی را به چه بخش هایی تقسیم می کردند آنها را نام ببرید ؟ ( درک )

5-چه تفاوتي بين جامعه شناسي انتقادي و متفكران عقل گرا وجود دارد؟ ( تحليل)

6- فرق عقل نظری با عقل عملي چيست ؟ ( تحلیل )

7-عقل نظری در چه موردی بحث می کند ؟ ( تحلیل )

8- موضوع مورد بحث عقل عملی چه می باشد ؟ ( تحلیل )

9-چرا فارابی علم اجتماعی را ، علم تدبیر مدن می نامد ؟ ( درک )

10-فرق موضوع بحث علوم عملي با علوم نظري چيست؟ ( فهم)

11-كدام فيلسوف معاصر جهان اسلام درباره عقل نظري و عملي كاوش هايي انجام داده است ؟ ( دانش)

12- نظرعلامه طباطبایی در باره ی عقل عملی چيست ؟ ( درک )

13- منظور علامه طباطبايي از اعتباریات چیست ؟ ( درک )

14- چهار نمونه پديده اعتباري نام ببريد؟ ( دانش)

15- اعتباریات چه ویژگی هایی دارند ؟ ( تجزیه )

 فصل دوم

درس هشتم:

1-موجودات زنده ( اندام واره ) چه ویژگی هایی دارند ؟ ( تجزیه )

2-جهان اجتماعی با موجودات زنده چه شباهت و چه تفاوت هایی دارد ؟ ( تحلیل )

3-جهان اجتماعي از چه جهاتي شبيه يك بازي گروهي است ؟ ( تحليل)

4-جهان اجتماعي چگونه حقيقتي است ؟ ( فهم)

5-فرهنگ چیست ؟ ( فهم )

6-فرهنگ چگونه انتقال مي يابد ؟ ( فهم)

7-جهان اجتماعی چه موقع از بین می رود (دگرگون مي شود) و چه موقع تداوم می یابد ؟ ( تحلیل )

 درس نهم :

1-دانشمندان جهان اجتماعی را بر چه اساسی تقسیم بندی می کنند ؟ آنها را نام ببريد ( دانش )

2-جهان اجتماعی براساس نظام اجتماعی از چه اجزایی تشکیل شده است ؟ ( دانش )

3-جهان اجتماعی براساس اندازه و دامنه چگونه تقسیم می شود ؟ ( درک )

4-تقسیم بندی جهان اجتماعی براساس ذهنی و عینی بودن چگونه است ؟ ( درک )

5-پديده هايي چون جشن ازدواج – كلاس – توسعه اجتماعي – ساخت و ساز مسكن را برمبناي اندازه و دامنه و ذهني و عيني بودن آنها مشخص كنيد ( كاربرد) 

6-منظور از لایه های سطحی و عمیق جهان اجتماعی چیست ؟ ( درک )

7-«از جاي برخاستن » چه معنا هايي دارد ؟ ( فهم)

8-نماد چیست و از نمادها در چه موردی استفاده می شود ؟ ( دانش و کاربرد)

9-چه تفاوی بین نمادها و ارزش ها و هنجارها وجود دارد ؟ ( ارزشیابی)

10-نمادها و هنجارها و ارزش ها ، هر کدام در کدام یک از لایه های اجتماعی قرار دارند و چرا ؟ ( تحلیل )

11-عمیق ترین لایه و پدیده ی اجتماعی چیست ؟ ( ارزشیابی )

 درس دهم :

1-جهان هاي اجتماعي شكل واحدي دارند يا متنوع هستند توضيح دهيد  ؟ ( فهم )

2-چرا انسانها در جهان هاي مختلفي زندگي مي كنند ؟ ( فهم)

3-علت پیدایش جهان های مختلف چیست ؟ ( درک )

4-چگونه و چه زمانی جهان اجتماعی تغییر می کند ؟ ( تجزیه ، درک)

5-تفاوت های سطحی و عمیق جهان های اجتماعی کدامند ؟ ( ارزشیابی )

6-يا هر نوع تغيير در زندگي اجتماعي به منزله تغيير نوع جهان اجتماعي است ؟ توضيح دهيد ؟ ( فهم )

7-تغيير در چه لايه هايي يك جهان اجتماعي را به جهان اجتماعي ديگر تبديل مي كند ؟ ( فهم )

8-چرا زبان و نژاد را نمي توان از عناصر بنيادين جهان اسلام دانست ؟ ( فهم)

9-معاني یا عناصر محوري جهان اسلام چه بود ؟ ( فهم)

10-عميق ترين لايه ي اعتقادي جهان اسلام چيست ؟ ( دانش)

11-نتايج عمده توحيد و يكتا پرستي چه بوده است؟ ( تجزيه)

12-مفاهیم محوری جهان جاهلی چه بود ؟ ( درک )

 درس یازدهم :

1-جهان اجتماعي و پيامدها و الزامهاي آن چگونه پديد مي آيد ؟ ( فهم)

2-ساختن جهان اجتماعي جديد نيازمند چيست؟ ( دانش)

3-انسانها در برابر الزامهاي جهان اجتماعي چگونه كنشگري هستند ؟ ( فهم)

4-پيامد هاي الزامي جهان اجتماعي تا چه زماني باقي است و چگونه الزامهاي جهان جديد شكل مي گيرد؟ ( فهم)

5-از پيامد هاي الزامي جهان اجتماعي ايجاد فرصتها و محدوديت ها است منظور از آن يعني چه ؟ ( فهم)

6-جهان هاي اجتماعي مختلف را بر چه اساسي مي توان داوري كرد؟ ( دانش)

7-تاثير فرصتها و محدوديتهاي جهان هاي مختلف اجتماعي بر ابعاد معنوي و دنيوي انسان را توضيح دهيد . ( فهم)

8-تغییر الزامات جهان اجتماعی ، چه پیامدی می تواند داشته باشد ؟ ( تحلیل )

9-برخی از جهان ها ، چگونه فرصت ها را نادیده گرفته و نیز محدودیت هایی را ایجاد می کنند ؟ ( درک )

10-منظور از جهان متجدد چیست ؟ ( دانش )

11-جهان متجدد از نظر ماکس وبر چه ویژگی هایی دارد ؟ ( دانش )

12-منظور از افسون زدایی جهان متجدد چیست ؟ ( درک )

13-منظور از عقلانیت ذاتی ، جهان متجدد چیست ؟ ( درک )

14-منظور از عقلانیت ابزاري چیست ؟ ( فهم )

15-منظور وبر از قفس آهنين  چیست ؟ ( فهم )

 درس دوازدهم :

1-دیدگاه تک خطی جوامع را توضیح دهید. ( درک )

2-ديدگاه اندام وارگي به جهان هاي اجتماعي را توضيح دهيد . ( فهم)

3-به کدام جوامع ، جهان های اجتماعی در طول هم گفته می شود ؟ ( درک )

4-از ديدگاه دوركيم حركت طولي جوامع به چند مقطع تقسيم مي شود ( دانش)

5-تفاوت دو جامعه مکانیکی و ارگانیکی چیست ؟ ( ارزشیابی )

6-جهان های اجتماعی در عرض هم چه ویژگی هایی دارند ؟ ( درک )

7-جهان های اجتماعی براساس نوع فرهنگ و اعتقادات ، به چند دسته تقسیم می شوند ؟ ( تجزیه )

8-منظور از فرهنگ سکولار چیست ؟( دانش )

9-بر فرهنگ سكولار چه انتقاداتي وارد است ؟ ( ارزشيابي)

10-فرهنگ معنوی چه دیدی نسبت به جهان دارد ؟( تحلیل )

11-فرهنگ معنوي چه برتري هايي دارد ؟ ( ارزشيابي)

12-كدام جوامع هويت سكولار و دنيوي دارد ؟ ( دانش )

13-جامعه مقدس و معنوی به چند صورت تقسیم می شود ؟ ( تجزیه )

14-جهان اجتماعی بشر براساس صادق یا کاذب بودن به چند دسته تقسیم می شود؟ ( دانش )

15-  فرهنگ اساطيري چگونه فرهنگي است ؟ ( فهم)

16-فرهنگ اساطيري ، حاصل انحراف بشر از فرهنگ توحيدي است ،آيا اين بيان نوعي داوري ارزشي است ؟ استدلال كنيد ( تركيب)

فصل سوم

 درس سیزدهم :

1-منظور از شناخت عمومی چیست و ويژگي هاي عمده آن كدامند؟ ( درک )

2-با ذکر مثال توضیح دهید که چگونه متوجه شناخت عمومی می شویم ؟ ( درک و کاربرد )

3-افراد جامعه چه موقع متوجه شناخت عمومي مي شوند مثال بزنيد . ( فهم – كاربرد)

4-شناخت علمي از جهان اجتماعي چگونه آغاز مي شود ؟ ( دانش)

5-ویژگی های شناخت علمی را بیان کنید. ( دانش )

6-فرق شناخت علمي با شناخت عمومي را شرح دهيد ( فهم)

7- اثرات شناخت علمی بر شناخت عمومی را بنویسید. ( دانش )

8-اثرات شناخت عمومی بر شناخت علمی را بنویسید. ( دانش )

 درس چهاردهم :

1-برخورد جوامع با علوم مختلف چگونه است ؟ ( ارزشیابی )

2-رابطه بين عقايد و پذيرفتن علوم در جوامع چگونه است ؟ ( ارزش داوري )

3-مخالفت شناخت عمومی با شناخت علمی ، چه نتایجی را می تواند به دنبال داشته باشد ؟ ( تحلیل )

4-فرهنگ های مختلف با شناخت علمی چگونه برخورد می کنند ؟ ( درک )

5-شناخت حسی چیست و ابزار آن کدام است ؟ ( دانش )

6- منبع و روش شناخت حسی ، چگونه است ؟ ( دانش )

7-شناخت عقلی چیست و ابزار آن کدام است ؟ ( دانش )

8- منبع و روش شناخت عقلی چیست ؟ ( دانش )

9-منظور از استدلال تجربی و تجریدی چیست ؟( درک )

10-ابزار ، منبع و روش شناخت شهودی چیست ؟( درک )

11-منظور از وحی تشریعی چیست ؟ ( درک )

12-معنای عام وحی چیست و وحی کننده آن کیست ؟ ( درک )

13-انواع شناخت شهودی را توضیح دهید. ( درک )

 درس پانزدهم :

1- در جهان امروز منظور از معرفت چیست ؟ ( درک )

2-علت تردید فیلسوفان نسبت  به شناخت حسی چیست ؟ ( تحلیل )

3-اگوست کنت در باره ی شناخت های مختلف چه نظری داشت ؟ ( درک )

4-در مورد سابقه معناي محدود كردن علم به علم تجربي توضيح دهيد ( فهم)

5-دليل فرهنگي فراگيري و گسترش نعريف حسي از علم چيست ؟ ( فهم)

6-علت تردید فیلسوفان علم در محدود بودن علم به شناخت حسی چیست ؟ ( تحلیل )

7-اگوست کنت چه نوع شناخت هايي را غير علمي مي دانست ؟ ( فهم )

8-چرا برخی از اندیشمندان ، تولد جامعه شناسی را به قرن نوزدهم نسبت می دهند ؟ ( درک )

9-مشكل حس گرايان  و شناخت تجربي جامعه چيست ؟ ( ارزشيابي)

10-رویکرد صرفا" حسی و تجربی ، چه آسیب هایی را به علوم اجتماعی وارد نمود ؟ ( تحلیل )

11- جامعه شناسی انتقادی ، چگونه سعی نمود محدودیت های جامعه شناسی تجربی را رفع نماید ؟ ( درک )

12-منظور از فهم عرفي يا عقل جمعي چيست ؟ ( فهم)

13-بر فهم عرفي يا عقل جمعي چه انتقاداتي وارد است ؟ ( ارزشيابي)

درس شانزدهم :

1-منظور از معناي عام و خاص عقل چيست ؟ ؟ ( درک )

2-شناخت عقلی در معنای عام آن ، به چند دسته تقسیم می شود ؟ ( دانش )

3-منظور از عقل جزيي و عقل تجربي يا عقل ابزاري چيست ؟ ( فهم)

4-منظور از عقل در معنی خاص آن چیست و به چند دسته تقسیم می شود ؟ ( دانش )

5-منظور از عقل نظري و عملي چيست ؟ ( فهم)

6- منظور از علوم اجتماعی عقلی چیست و در کدام جوامع مورد قبول واقع شده است ؟ ( درک )

7-دو نمونه از آثار مربوط به شناخت اجتماعي عقلي نام ببريد . ( دانش )

8-علوم اجتماعی عقلی ، در کدام جوامع جایگاهی ندارد ؟ ( درک )

9-توانمندی های علوم اجتماعی با رویکرد عقلی را بنویسید. ( درک )

10-مهم ترین آسیب رویکرد عقلی به علوم اجتماعی ، چه می تواند باشد ؟ ( تحلیل )

11-بر شناخت اجتماعي هگل چه انتقادي وارد است ؟ ( فهم)

درس هفدهم :

1-انسان جهان اساطیری ، هستي را چگونه تفسير مي كند ؟ ( فهم)

2. كدام يك از ديدگاه هاي زير انحرافي است : نگاه دنيوي – نگاه اساطيري – نگاه معنوي – نگاه توحيدي ( ارزشيابي)

3. ويژگي هاي نگاه اساطيري به جهان چيست ؟ ( تحليل)

4-جهان اساطیری ، چه نوع جهانی می باشد ؟ ( درک )

5-انسان جهان اساطیری ، نیازهای مادی و دنیوی خود را چگونه تامین می کند ؟ ( درک )

6-شناخت عقلانی در جهان اساطیری چه جایگاهی دارد ؟ ( ارزشیابی )

7-جایگاه عقل تجربی و ابزاری در جهان اساطیری چگونه است ؟ ( ارزشیابی )

8-چرا در جهان اساطير عقل تجربي و ابزاري ارزشي ندارد؟ ( تحليل)

9-مقدس بودن به چه معنا است ؟ ( فهم)

10-جهان توحیدی چگونه تفسير مي شود ؟ ( فهم )

11-جهان توحیدی چه ویژگی دارد ؟ ( درک )

12چرا در جهان بيني توحيدي جهان عقلاني است ؟ ( فهم)

13-بزرگترین نشانه ی خداوند در جهان توحیدی چیست ؟ ( دانش )

14- عقل در جهان توحیدی از چه جایگاهی برخوردار است ؟ ( درک )

15-سعادت انسانی در جهان توحیدی در چیست ؟ ( درک )

16- منظور از علوم وحیانی چیست و علم لدنی ، به چه علمی گفته می شود ؟ ( درک )

17-شناخت وحیانی  ناظر به چه مسائلي است؟ ( فهم )

18- چه رابطه ای بین شناخت وحیانی با شناخت عقلانی وجود دارد ؟ ( ارزشیابی )

19-رابطه ی شناخت وحیانی با شناخت حسی چگونه است ؟ ( ارزشیابی )

20- انبیا الهی در باره ی شناخت شهودی چه رهنمودی را ارایه می کنند ؟ ( درک )

21-ارزيابي انبیا الهی در باره ی انواع شناخت چگونه است ؟ ( فهم )

 درس هیجدهم :

1-جهانی که قرآن برای انسان ترسیم می کند چه نوع جهانی است و چه ویژگی دارد ؟ ( درک )

2-چرا از نظر قرآن همه علوم به شناخت آيات الهي مي پردازند و تحصيل علم از برترين عبادتها است ؟ (تحليل)

3-علوم طبیعی ، انسانی و اجتماعی در جامعه ی توحیدی ، چه جایگاهی دارند ؟ ( ارزشیابی )

4-ابزارهای شناخت اجتماعی از منظر قرآن کدامند ؟ ( دانش )

5-خداوند چه نوع دانشهايي را در اختيار بشر قرار مي دهد ( ارزشيابي)

6-ویژگی های جامعه ی انسانی در قرآن چگونه تصویر شده است ؟ ( دانش ، درک )

7-از سنت های الهی در قرآن چگونه یاد می شود ؟ ( درک )

8-منظور از حق محور بودن جامعه توحيدي چيست ؟ ( فهم)

9-منظور از سنت هاي الهي چيست؟ ( فهم)

10-از نظر قرآن كريم ويژگي سنتهاي الهي چيست ؟ ( فهم)

11-چند نمونه از سنتهاي الهي كه در قران بيان شده اند نام ببريد . ( دانش )

12-دو نمونه از آثاري كه در باره سنتهاي الهي تاليف شده است نام ببريد . ( دانش )