طرح تلاش

ب – طرح تلاش آفرين :<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

*مضامين و پيامهاي طرح:

1- رويكرد و مقصد آن در جهت آفريدن تلاش است .

2- مخاطبان اصلي طرح كليه فراگيران با توجه به تفاوتهاي فردي مي باشند .

3- اينكه اصولاً تلاش به هر نسبتي , در حد خود و في نفسه شايسته آفرين و احترام است .

* اهميت و ضرورت طرح

1- تجلي اصل تفاوتهاي فردي در فرآيند ياددهي و يادگيري

2- توجه به دانش آموزان رتبه هاي پايين تر در حال پيشرفت

3- توجه به ارزشيابي يادگيرنده مدار (نوعي از ارزشيابي كه در آن ميزان تلاش دانش آموزدر يادگيري تنها در مقايسه با عملكرد قبلي خود مورد ارزيابي قرار مي گيرد و پاداش متناسب با آن دريافت مي نمايد تا بدينوسيله , محيط يادگيري و جريان حاكم بر آن نيز با هدفهاي اساسي تر تعليم و تربيت انطباق بيشتري يابد ) .

اهداف طرح :

در اين طرح انتظار مي رود از طريق اشاعه , ترويج واجراي ضابطه مند ارزشيابي
يادگيرنده مدار اهداف زير تحقيق يابد :

1- ترغيب وتشويق دانش آموزان به تلاش و كوشش بيشتر در يادگيري

2- واقع بينانه تر شدن انتظارات از دانش آموزان متناسب با توانمنديهاي فردي آنها

3- ايجاد التزام به توجه و رعايت اصل تفاوت هاي فردي در فرآيند ياددهي و يادگيري

4- برجسته تر شدن اعتبار واهميت ارزشيابي هاي تكويني (تدريجي ) در اذهان و عملكرد اولياي مدرسه و دانش آموزان

5- متوجه كردن فراگير به تدريج به توانمنديها و استعدادهاي نهفته در خود

6- اميد آفريني و ايجاد حس اعتماد به نفس در دانش آموزاني كه در رتبه هاي بالاتر قرار
نمي گيرند.

7- جبران بخشي از محدوديت ها و تنگناهاي اجتناب ناپذير ارزشيابي هاي متداول در مدارس از طريق تنوع بخشيدن به معيارهاي ارزشيابي

* محل اجراي طرح :

مدارس ابتدايي و راهنمايي تحصيلي

* ضوابط و ملاكهاي انتخاب دانش آموزان تلاشگر :

در اين طرح دانش آموز تلاشگر به دانش آموزي اطلاق مي شود كه در هر مرحله از زمان تحصيل نسبت به عملكرد قبلي خود برحسب آزمونها و نمره هاي مختلف امتحاني پيشرفت داشته باشد ضوابط انتخاب اين دانش آموزان به شرح ذيل تعيين مي گردد.

1- دانش آموزي كه براساس عملكرد كلاسي در هر درس نسبت به عملكرد قبلي خود , حسب نظر معلم مربوطه پيشرفت داشته باشد معيار پيشرفت در اين بند ميزان تلاش دانش آموزان در ارزشيابي هاي تكويني (مستمر ) پرسش هاي كلاسي و همچنين انجام تكاليف و
فعاليت هاي خارج از كلاس است .

2- دانش آموزي كه براساس فعاليت ها و نمره هاي كسب كرده در هر نوبت امتحاني در هر درس نسبت به نمره نوبت قبل خود در همان درس در دوره راهنمايي حداقل 3 نمره و در دوره ابتدايي حداقل 5/1 نمره پيشرفت داشته باشد .

3- دانش آموزي كه معدل هر نوبت وي نسبت به نوبت قبلي دردوره راهنمايي حداقل 2 نمره و در دوره ابتدايي يك نمره افزايش داشته باشد .

4- دانش آموزي كه معدل كل وي در پايان سال تحصيلي نسبت به معدل كل سال قبلش افزايش داشته باشد .

5- دانش آموزي كه سال قبل مردود و يا با تجديدي قبول شده ولي در سال جاري در خرداد ماه بدون تجديدي و بدون استفاده از تكماده قبول شده باشد .

6- علاوه بر انتخاب دانش آموزان تلاشگر طبق ضوابط فوق الذكر , از ميان پرتلاش ترين آنها , تلاشگر نمونه نيز انتخاب مي گردد دانش آموزي به عنوان تلاشگر نمونه شناخته مي شود . كه معدل كل وي در پايان سال تحصيلي در مقايسه با امتحانات نوبت اول به همچنين نسبت به معدل كل سال قبلش در دوره ي راهنمايي حداقل 4 نمره افزايش داشته باشد و در دوره ابتدايي فردي است كه بالاترين امتياز را نسبت به گروه تلاشگران كسب كند .

7- دانش آموزاني كه تلاشها و فعاليتهاي خارج از كلاس آنان در مقايسه با قبل افزايش يافته است.

8- مديريت / ادارات نواحي و مناطق مي توانند متناسب با شرايط و مقتضيات خاص خود حد نصاب هاي تعيين شده در بندهاي فوق را تغيير نمايند مشروط بر اينكه از نصاب هاي تعيين شده تجاوز نكند و مغايرتي نيز با اهداف طرح نداشته باشد .

نحوه اجراي طرح :

به منظور اجراي دقيق و منظم طرح , اقدامات زير از طريق شوراي مدرسه , پيش بيني شده در ماده 10 آئين نامه اجرايي مدارس انجام خواهد شد .

1-تهيه وتنظيم دفتري خاص ثبت و ضبط مدارك و سوابق مربوط به اجراي طرح

2- توجيه معلمان و دانش آموزان نسبت به اهداف و چگونگي اجراي طرح

3- جلب مشاركت و همياري اولياء در تامين هزينه هاي مربوط به طرح (جايزه وساير
تشويق هاي دانش آموزان)

4- اخذ كمكهاي لازم از اداره آموزش وپرورش منطقه در زمينه هاي مختلف فكري و مالي جهت اجراي هرچه بهتر طرح در اين زمينه اداره آموزش وپرورش منطقه موظف است نظارت و مساعدتهاي لازم را بعمل آورد.

5- تهيه و ارسال گزارشهاي لازم به اداره آموزش وپرورش منطقه , راجع به چگونگي اجراي طرح و نتايج آن

6- تهيه و تدارك نشريه ديواري و يا اطلاعيه مخصوص تحت عنوان «تابلوي تلاش » با همكاري دانش آموزان جهت معرفي دانش آموزان تلاشگر و شرح فعاليت و كوشش آنها و نصب در مناسبترين محل ديد افراد در مدرسه (با همكاري شوراي دانش آموزي )

7- دانش آموزاني كه در پايان سال تحصيلي بعنوان تلاشگر نمونه شناخته مي شوند در سطح مدرسه مورد تقدير وتشويق قرار گيرند .

8- مسئوليت حسن اجراي طرح در مدرسه , بعهده مدير مدرسه خواهد بود.

9- براي مدارسي كه احتمالاً طرحي ابتكاري همسو با اهداف طرح تلاش آفرين دارند , اين طرح جنبه پيشنهادي وتوصيه اي خواهد داشت لذا مخيرند در خصوص ادامه طرح قبلي و يا اجراي اين طرح تصميم گيري نمايند اين تصميم گيري از طريق شوراي مدرسه و با تاييد اداره آموزش وپرورش منطقه متبوع خواهد بود .

نحوه معرفي و تشويق دانش آموزان تلاشگر

1- مدير مدرسه و كليه همكاران آموزشي وپرورشي وي مي بايد در حد امكانات برنامه هاي شوق انگيز و هماهنگ و فراگيري براي ترغيب و تشويق دانش آموزان به تلاش و كوشش بيشتر در امور درسي پيش بيني و به تدريج اجراء نمايند با اين تاكيد مهم كه ملاك اصلي در تشويق , سعي و كوشش دانش آموز و ميزان پيشرفت تحصيلي او در مقايسه با وضع قبلي خود اوست .

2- تشويق هاي مهم حتي المقدور در حضور اولياء دانش آموزان انجام شود در صورت عدم حضور اولياء به نحوي به اطلاع آنان برسد .

3- دانش آموزان تلاشگر از طريق زير و با رعايت ترتيب مورد تشويق قرار مي گيرند .

1-3- تشويق شفاهي در كلاس در حضور دانش آموزان

2-3- تشويق شفاهي در مراسم صبحگاهي در حضور كليه دانش آموزان

3-3- تشويق كتبي و شفاهي دركلاس و اعلام ان به ولي دانش آموز

4-3- تشويق كتبي و شفاهي در حضور كليه دانش آموزان با حضور ولي او

5-3- اعطاي جايزه يا لوح تقدير با امضاي مدير مدرسه درحضور همه دانش آموزان و با حضور اولياء دانش آموزاني كه تقدير مي شوند .

6-3- تشويق كتبي و اعطاي لوح تقدير و جايزه از طرف اداره آموزش وپرورش منطقه بنا به معرفي مدير مدرسه ‍ ( در صورت امكان )

4- جهت انجام تشويق هايي كه مربوط به نتايج پايان سال تحصيلي است مسئولين مدرسه پيش بيني هاي لازم براي تعيين زمان و مكان مراسم پايان سال تحصيلي و اعطاء جوايز را بعمل آورند در اين مراسم علاوه بر انجام اقدامات امور مربوط به دانش آموزان تلاشگر از دانش آموزان ممتاز مدرسه نيز به نحوي مقتضي تقدير بعمل آيد .

پيشنهاد مي شود مراسم فوق همزمان با توزيع كارنامه هاي دانش آموزان باشد .

تذكر مهم : اجراي اين طرح و اقدامات مربوط به آن , بمنزله ناديده گرفتن و كم توجهي به
دانش آموزان برجسته و ممتاز نيست و لزوم تشويق اينگونه دانش آموزان نيز به قوت خود باقي است .

5- در خصوص نحوه تشويق , اتخاذ تصميم در مورد بند 1-3 با معلم مربوطه و بندهاي 2-3 الي 5-3 با پيشنهاد معلم و با هماهنگي و موافقت مدير مدرسه , مطابق با ضوابط و ملاكهاي تعين شده در طرح براي انتخاب (دانش آموز تلاشگر ) انجام خواهد گرفت اجراي بند 6-3 بعهده اداره آموزش وپرورش منطقه به استناد معرفي و مدارك ارسالي از مدرسه خواهد بود .

نظارت و ارزشيابي : سازمان آموزش وپرورش ضمن نظارت براجراي طرح , گزارشي از چگونگي اجراي طرح و نتايج آن به دفاتر آموزش وپرورش ابتدايي و راهنمايي تحصيلي ارسال خواهد نمود .

طرح تلاش

مطالب مشابه :

تقدیر دانش آموزی

آيين توديع و معارفه مدير سازمان دانش آموزي استان بوشهر برگزار شد

داستان کوتاه یلدا

بزرگترين ارائه كننده خدمات مفيد، ارزان و باكيفيت ويژه مدارس

طرح تلاش

دومين جشنواره خلاقيت «ما مي‌توانيم» به كار خود پايان داد

وظایف یک شورای دانش آموزی

راهنمای شرکت در مسابقات هنر های دستی و تجسمی