برنامه سالانه دبستان عصمت خرم آباد (24)

نام و نام خانوادگی

مسئولیت در مدرسه

امضاء

حاج کریم نقابی

مدیرمجتمع

محمدرضابخش آبادی

معاون آموزشی

           ابتکار

معاون اجرایی

 فرشته احمدپورمقدم

معاون آموزگار

اعظم بهزادی-اقدس رباط جزی

نماینده معلمین-رئیس انجمن اولیا و مربیان

امور آموزشی

اهداف آموزشي

طرحها

پروژه ها

زمان مناسب

مسئول اجرايي

نتايج عملكردها

سازماندهی معلمین و دانش آموزان

1-همکاران با توجه به سوابق کاری و دوره های ضمن خدمتی که گذرانده اند سازماندهی می شوند.

2-همکاران پایه های سوم ، چهارم و پنجم جهت شرکت در دوره های مدرسه هوشمند معرفی شوند.

3- با توجه به دو پایه بودن یکی از کلاسها دانش آموزان با توجه به معدل سال قبل و همچنین مسائل انظباطی و رفتاری در کلاسها سازماندهی شده و معلم هر پایه مشخص شوند .

4-برگزاری جشن شکوفه ها و آماده سازی دانش آموزان کلاس اولی برای ورود به مدرسه و پروژه مهر

شهریور ماه

مدیر و معاون آموزشی

تهيه تجهيزات مورد نياز كمك آموزشي

1-اعلام نیاز معلمین به وسایل و امکانات مختلف آموزشی و تهیه لوازم مورد نظر - تهيه نقشه هاي مختلف و لوازم آزمایشگاهی بنا به درخواست و نياز معلمان و تهیه کتب روش تدریسی که در مدرسه موجود نیست

2- تهيه لوحه هاي آموزشي جديد قرآن ، فارسي و.. و تهيه نوارهاي آموزشي و سي دي ونرم افزار ... مورد نیاز

در طول سال تحصيلي

مدير و معاونين

ارتقاء سطح علمی معلمین

1-برگزاری مستمر جلسات شورای آموزگاران و بحث و تبادل نظر پیرامون مسائل آموزشی و استفاده مناسب از امکانات دبستان

2- اجراي عملي الگوهای تدریس فعال توسط آموزگاران و تدریس نمونه در جلسات شورای آموزگاران

3-خرید سی دی و نرم افزارهای آموزشی و معرفی کتاب و سایت به همکاران جهت استفاده درکلاسها

در طول سال تحصيلي

مدير و معاون آموزشي

اهداف آموزشي

    طرحها

پروژه ها

زمان مناسب

مسئول اجرايي

نتايج عملكردها

پر بار نمودن جلسات  آموزشي مدرسه (شوراي آموزگاران)

1-برگزاری مستمر جلسات شورا به صورت ماهانه

2- پیشنهاد موضوع هر جلسه و معرفی کتاب و سی دی و ارائه کنفرانس توسط همکاران و بحث و تبادل نظر در موارد مختلف آموزشی و پرورشی و سعی در حل مشکلات به صورت مشورتی

3- دعوت از صاحب نظران تعليم و تربيت و افراد با تجربه

4- دعوت از سرگروههاي آموزشي جهت تبادل نظر

درطول سال تحصيلي

مدير و معاون آموزشي وپرورشی

طرح استاندارد سازي و بهبود كيفيت ارزشيابي تحصيلي

1-  استفاده از آزمونهای تشخیصی در ابتدای سال تحصیلی و مشخص کردن نقطه شروع برای هر دانش آموز و توجه ویژه به تفاوتهای فردی دانش آموزان

2-  استفاده از آزمون عملکردی (آزمون عملکردی فعالیتی است که معلم طراحی میکند تا دانش آموزدر آن درگیر شودیا ممکن است او را بامشکلی مواجه کند و از اوبخواهدکه راه حلی ارائه نماید . )

3-استفاده از آزمونهای ماهیانه و اعلام نمرات مستمر دانش آموزان به اولیای آنها و بررسی وضعیت پیشرفت تحصیلی آنها به روایت نمودار

4- هدفمند کردن تکالیف وتهيه پيك آموزشي از درسهاي مختلف به صورت هدفمند

6-انجام فعاليتهای پيك آموزشي در روزهاي جمعه توسط دانش آموزان با نظارت اوليا

درطول سال تحصيلي

آموزگاران  - معاون آموزشی و مدیر

آشنايي همكاران با اهداف دوره ابتدايي

1- تهيه اهداف دوره ابتدايي و نصب آن در دفتر آموزشگاه

2-بحث و تبادل نظر پيرامون اهداف در شوراي معلمان

در طول سال تحصيلي

مدیر و معاون آموزشی

اهداف آموزشي

طرحها

پروژه ها

زمان مناسب

مسئول اجرايي

نتايج عملكردها

ارتقا سطح علمي دانش آموزان و اولیاء

1- آشنا كردن دانش آموزان با علم و سرعت پيشرفت علم و نقش آن در زندگي انسانها

2- ارائه مشاوره و اطلاعات علمي به اوليا 

3- برگزاري مسابقات علمي 

4-اشتراک مجلات رشد جهت تمامی دانش آموزان

5- اشتراک مجلات پیوند جهت اولیای دانش آموزان

6-برگزاری مستمر جلسات آموزش خانواده

در طول سال تحصيلي

مدير و معاون آموزشي و آموزگاران

بازديد از كلاسها

بازديد مدير و معاون آموزشگاه از كلاسهاي همكاران جهت تبادل نظر پيرامون مسائل آموزشي و پرورشي و بررسی وضعیت آموزشی دانش آموزان ، مشاهده روش تدریس معلمان ، بررسی دفاتر و کتب دانش آموزان و نظارت بر تکالیف دانش آموزان ، توجه به جدول بودجه بندی و نحوه ثبت نمرات و فعالیتهای مستمر دانش آموزان در دفتر کلاسی و توجه به تفاوتهای فردی دانش آموزان و تشویق و ترغیب دانش آموزان با دادن جایزه و ایجاد روحیه نشاط و رقابت بین آنها وتشکر و قدردانی از زحمات معلمین  و ثبت گزارش در دفتر مربوطه 

درطول سال تحصيلي

مدير و معاون آموزشي

استفاده از نظرات همكاران و دانش آموزان جهت تدوين برنامه كلاسي

و برنامه امتحانی و کلیه فعالیتهای آموزشی و پرورشی مدرسه

1- برنامه هاي كلاسي با نظر معلمان و دانش آموزان و با توجه به دستورالعمل وزارتي تدوين گردد و برنامه ها به صورت متنوع تهيه شود

3-برنامه امتحانات نوبت اول و دوم حداقل دو هفته قبل از شروع امتحانات با نظر خواهی از معلمین تهیه شده و در اختیار دانش آموزان و اولیای آنها قرار بگیرد.

4-ایجاد صندوق پیشنهادات و انتقادات ویژه دانش آموزان و رسیدگی به آنها و همچنین استفاده از تجربیات و پیشنهادات کارکنان مدرسه در تمامی زمینه ها

اول سال تحصيلي – دو هفته قبل از امتحانات نوبت اول و دوم

معاون آموزشي و آموزگاران

اهداف آموزشي

طرحها

پروژه ها

زمان مناسب

مسئول اجرايي

نتايج عملكردها

فعالیتهای مکمل و فوق برنامه آموزشی

1- با همکاری معلمین در ابتدای سال انجام ارزشیابی تشخیصی و تجزیه و تحلیل نتایج و سعی در برطرف نمودن مشکلات احتمالی دانش آموزان و آماده سازی آنها برای شروع درسهای جدید و توجه ویژه به تفاوتهای فردی دانش آموزان و سعی در مقایسه نمودن آنها با خودشان

2- تکالیف حتما به صورت هدفمند و در راستای تکمیل اهداف کتب درسی به دا نش آموزان داده شود

3- توجيه اوليا و دانش آموزان در مورد نحوه اجراي برنامه هاي كلاسها در جلسات آموزش خانواده و خصوصاً تشکیل جلسات آموزش خانواده و ارائه تدریس نمونه توسط معلم برای اولیای دانش آموزان پایه اول

4- استفاده از كلاسهاي فو ق برنامه جهت آموزش تست زنی به دانش آموزان پايه پنجم جهت شرکت در آزمون مدرسه نمونه دولتی و اجرای چند مرحله آزمون آزمایشی جهت آشنایی بیشتر دانش آموزان با نحوه برگزاری آزمون

5- از تابلوی اعلانات مدرسه و کلاسها جهت بالابردن سطح علمی دانش آموزان به نحو مطلوب استفاده شود

6-معرفی دانش آموزان برتر درسی و انضباطی هر کلاس در مراسم صبحگاه به صورت هفتگی جهت تشویق آنها

7-تهیه طرح تشویق کلاسی توسط همکاران و استفاده بهینه از آن

8-با هماهنگی شورای مدرسه و انجمن اولیا و مربیان برگزاری جشن ویژه تشویق دانش آموزان ممتاز نوبت اول و دوم مدرسه و اهدای جایزه و چاپ نمودن عکس دانش آموزان در یک روزنامه و مجله محلی و یا در گاه نامه مدرسه

9-در صورت احساس نیاز تشکیل کلاسهای جبرانی و کار با دانش آموزان ضعیف 

10-توجه ویژه به دانش آموزانی که در یکی یا تمام دروس خود پیشرفت چشمگیری داشته اند و معرفی آنها در مراسم صبحگاه و اهدای جایزه به آنها

....

در طول سال تحصیلی

معاون آموزشی و معلمین

اهداف آموزشي

طرحها

پروژه ها

زمان مناسب

مسئول اجرايي

نتايج عملكردها

ترويج فرهنگ مطالعه ايجاد علاقه و انگيزه در دانش آموزان به مطالعه كتابهاي غير درسي

1- گسترش فعاليت كتابخواني

2- آگاهي دادن به اوليا در زمينه ي نقش مطالعه در پيشرفت درسي

3- آموزش نحوه صحيح مطالعه

4-تشکیل کتابخانه های کلاسی و تجهیز بیشتر کتابخانه مدرسه و افزایش سرانه کتاب و استفاده از شورای دانش آموزی جهت اداره نمودن کتابخانه مدرسه

5-برگزاری مسابقات مختلف از مجلات رشد برای دانش آموزان و مجلات پیوند برای اولیا و اهدا جوایز به اولیا حائز رتبه برتر در جلسات آموزش خانواده

در طول سال تحصيلي

آموزگاران مدیر و معاون پرورشی و اموزشی