نمونه سوالات پایانی جامعه شناسی 2
الف – سئوالات چهار گزينه اي ( هر سئوال 25/. دارد )
1- زماني فرد منفعل ميشود كه .......................
الف: هويت خود را نشناسد. ب: شناخت درستي از محيط نداشته باشد.
ج: امكان فعاليت نداشته باشد د: زمينه‌ي بروز استعدادهاي خود را نداشته باشد.
2- وجوه تمايز بخش يعني ..................... .
الف: تفاوت خود با من ب: تفاوت خود با ديگران ج: تفاوت ما با ديگران د: تفاوت ديگران با ديگران
3- از انواع روايت‌هاي ساختگي در برابر واقعي مي‌توان به ............................. اشاره كرد.
الف: صوري در برابر تاريخي ب: تاريخ در برابر رمان
ج: گزارش علمي در برابر شعر د: گفتاري در برابر نوشتاري
4- خانه و ماشين مدل بالا جزء كدام يك از ويژگي‌هاي زير است ؟
الف: مصرف ب: نسب و سنت ج: مدگرايي د: مالكيت
5- افرادي كه با اقدامات خود باعث تغييرات اساسي و مهم و سرنوشت ساز در جامعه مي گردند ، با عنوان ......................... از آن ها ياد مي شود .
الف: رهبران مؤثر ب: افراد عالم ج: سياستمداران د: مفاخر و قهرمانان
6- كساني كه بر ميراث گذشتگان تكيه مي‌كنند، جزء ............................... هستند.
الف: از خود بيگانه ب: غرب‌زده ج: خودشيفته د: احياگر
7- بيشتر تشكل‌هاي مدني و سياسي در چه زمينه‌هايي فعاليت مي‌كنند ؟
الف) حفظ يا تغيير مزايا ب ) حفظ قدرت گروه‌هاي برخوردار
ج ) مبارزه با دشمنان كشور در سطح بين المللي د ) مشاركت بيشتر مردم در امور سياسي
8ـ در جوامع مردم سالاركدام يك از تشكل‌هاي زير به مثابه‌ي يك دولت غيرفعال عمل ميكند ؟
الف) مدني ب ) سياسي يا احزاب ج ) اقتصادي د ) مردمي
ب – سئوالات صحيح غلط ( هر سئوال 25/. دارد )
1- كسي كه فقط به ايراني‌بودن خود مي‌بالد، تعلق دارد. صحيح غلط
2- مهم ترين عامل نابرابري افراد از مزاياي اجتماعي در جوامع با تبعيض نژادي جنسيت مي‌باشد. صحيح غلط
3- در جوامع سنتي خلاقيت و تحصيلات مبناي برخورداري از مزايا مي باشد . صحيح غلط
4- به جامعه‌اي كه اصل مالكيت خصوصي را به طور وسيع پذيرفته باشد ليبرال گويند. . صحيح غلط
5- قاعده‌ي مالكيت امكان تراكم ثروت را فراهم ميكند. . صحيح غلط
6- در نظام هاي سياسي اروپاي غربي همه ي وجوه زندگي مردم كنترل نمي گردد . صحيح غلط
ب – سئوالات جور كردني ( قسمت ب را در جلوي قسمت الف بنويس ، هر سئوال 25/. دارد )
( الف ) ( ب )
1- گسترش بي ميلي و احساس بي قدرتي سياسي ...... الف- قدرت قوا را گسترش داد .
2- تفكيك قوا ............ ب- احساس ناخشنودي از كم‌داشتن مزايا را كاهش مي‌دهد.
3- قشربندي افراد در جامعه معمولاً بر مبناي ........ پ- ثروت صورت مي پذيرد.
4-نظام قشربندي پيازي ............ ت- دامنه اختيار نقش ها را محدود كرد .
ث- شغل صورت مي گيرد . .
ج- مهم ترين پيامدتراكم قدرت در جوامع مردم سالار
ب – سئوالات تشريحي
1- دو نوع مهم طبقه‌بندي روايت را نام ببريد.(5/. نمره ) ( دانش )
2- چه عواملي باعث ميشود كه موقعيت‌ها براي فرد مهم گردند؟ مثال بزنيد.(5/1 نمره)( درك و فهم )
3- جوامع توسعه يافته و توسعه نيافته را در تعريف از «خود» مقايسه كنيد.(1 نمره )(تجزيه وتحليل )
4- نمونه هاي كه نقش تاريخ رادر متمايز كردن هويت جمعي نشان دهد،را بنويسيد . (1نمره) ( كاربرد)
5- در دوره‌ي جديد كدام جريان فكري منشاء تحولات عمده در ايران شد ؟ضمن نمونه بياوريد.(25/1نمره)(درك و فهم )
6- دو نمونه نظام اجتماعي نام ببريد كه توزيع مزايا بر مبناي ويژگي‌هاي انتسابي است؟ (5/.)( دانش)
7- شايسته‌سالاري را با تبعيض مقايسه كنيد. ( انمره)(تجزيه و تحليل )
8- سه مورد از پيامدهاي منفي تراكم ثروت را در جوامعي كه ثروت نزد دولت متراكم ميشود (جوامع سوسياليست يا كمونيست) ، را بنويسيد ؟ ( 5/1 نمره ) ( درك و فهم )
9- نظام‌هاي سياسي اروپاي غربي چه ويژگي‌هايي دارند؟ ( 1نمره )( درك و فهم )
10- تراكم قدرت چگونه باعث گسترش بي‌ميلي سياسي و احساس بي‌قدرتي سياسي درافراد ميشود؟( 1 نمره) ( تجزيه و تحليل )
11- اقدامات يا راه‌كارهاي لازم براي جلوگيري از تراكم قدرت در مردم سالاري را نام ببريد.(5/. نمره )( دانش)
12- آيا همه‌ي جوامع در زمينه‌ي تحرك اجتماعي يكسان هستند ؟( 1 نمره ) ( درك و فهم )
13- نقش دانش را در كسب مزايا در گذشته و زمان كنوني با يكديگر مقايسه كنيد ؟( 5/1 نمره ) ( تجزيه و تحليل )
14- جدايي گزيني مكاني چه تأثيري بر تحرك اجتماعي دارد؟( 1 نمره ) ( درك و فهم )
15-آيا صرف ايجاد تشكل باعث كاهش محروميت‌ها ميشود؟ توضيح دهيد. ( 25/1 نمره )( درك و فهم )
پيروز و سر بلند باشيد
سئوالات چهار گزينه اي فصول اول و دوم كتاب جامعه شناسي( 2)
پايه سوم متوسطه رشته ادبيات و علوم انساني
الف - سئوالات فصل اول
1 ـ شرايط و محيطي كه خود را در آن مي‌شناسيم.................... ما محسوب ميشود.
الف ) نقش ب) پايگاه ج) موقعيت د ) طبقه
2ـ كدام يك از موارد زير از ويژگي‌هاي بادوام هويت فرد نيست ؟
الف) جنسيت ب) شغل ج ) دانش‌آموزي د ) مليّت
3ـ در بحث شناخت « خود » پي بردن به تفاوت ، نتيجه‌ي ............ است.
الف) مقايسه ب) هويت ج ) فرهنگ د ) تأييد
4- گرفتن تأييد ديگران مستلزم چيست ؟
الف) فرهنگ و نفوذ ب) قدرت وفرهنگ ج ) اقناع و ابداع د ) گفت‌وگو و استدلال
5 ـ چرا شناخت افراد از يك واقعه متفاوت است ؟ زيرا :
الف) گزارشاتي كه از يك واقعه به افراد مي‌رسد، متفاوت است.
ب ) ادراك افراد از يك واقعه يكسان است.
ج ) بعضي شاهد عيني واقعه و بعضي شاهد غير عيني هستند.
د ) هميشه ديدگاه افراد نسبت به وقايع يكسان است.
6ـ چرا وقتي افراد در جريان گفت و گو از طريق روايت يك ديگر را مي‌شناسند ، واسطه‌ي معرفي ، كلمات و ژست‌هايي است كه از آن استفاده مي‌كنيم ؟ زيرا كلمات و ژست‌ها :
الف) اجزاي زبان گفتاري هستند. ب) براي همه‌ي مردم دنيا يك معنا دارد.
ج ) براي طرف مقابل داراي معنا و مفهوم است. د ) به ترتيب جزو زبان گفتاري و غيرگفتاري هستند .
7 ـ كدام يك از جملات زير درست است ؟
الف) كسب همه ي ويژگي هاي اكتسابي به تلاش و كوشش يكسان نياز دارد.
ب ) كسب ويژگي هاي انتسابي نياز به تلاش و كوشش فرد دارد.
ج ) براي كسب هر يك از ويژگي هاي اكتسابي تلاش و فعاليت فرد متفاوت است.
د ) ويژگي هاي مربوط به هويت مصرف به هيچ گونه تلاشي نياز ندارند.
8ـ شعر زير چه هويتي را به عنوان مبناي « آدميت » رد ميكند؟
تن آدمي شريف است به جان آدميت نه همين لباس زيباست نشان آدميت
الف) هويت توليد ب) هويت مصرف ج ) هويت اخلاقي د ) هويت رواني و ذهني
9ـ چرا مكان متعلق به گروه ، ارزشي متفاوت با ساير مكان ها دارد؟ زيرا :
الف) دفاع از آن وظيفه‌ي همه است. ب ) وجود مكاني مشترك باعث شكل گيري باورهاي مشترك مي شود. ج) مكان براي افراد معنا و مفهوم خاصي دارد. د ) وجود مكاني براي ادامه حيات گروه لازم است .
10- كدام يك از موارد زير به عنوان عامل متمايز كننده‌ي ايراني از غير ايراني محسوب مي شود ؟
الف) قبله ب) بيت المقدس ج ) كوه دماوند د ) كعبه
11ـ عبارت زير از كدام جريان فكري در دوره جديد در تعريف ايراني از خود است ؟
« اگر مي‌خواهيم در جهان جديد ، به عنوان « ما » يي متمايز در مقابل ديگران جايي داشته باشيم ، بايد گذشته‌ي خود را باز شناسيم و در همان حال ، ضعف‌هايمان را جبران كنيم . در عين حال بررسي كنيم كه در جهان كنوني چه جايگاهي و از زندگي جهاني ، چه سهمي مي‌توانيم داشته باشيم . »
الف) غرب زدگان ب) انكار كنندگان غرب ج ) بازگشت به خويشتن و احياگري د ) سنت‌گراها
12ـ به كسي كه علاقه‌ي زيادي به خود دارد و اين علاقه موجب ميشود تا بدي‌هاي خويش را نبيند ................ مي‌گويند.
الف) از خود بيگانگي ب) خودشيفتگي ج ) اليناسيون د ) خود فريبي
ب ) فصل دوم
1ـ ويژگي‌هايي مانند مسئوليت‌پذيري ، توانايي و هوش بالاتر مردان ، ويژگي‌هايي است كه در.................... شناخته ميشود.
الف) قوانين جامعه به عنوان ويژگي‌هاي مثبت ب ) عرف جامعه به عنوان ويژگي‌هاي مثبت
ج ) عرف جامعه به عنوان ويژگي‌هاي كم اهميت د ) جامعه به عنوان ويژگي‌هاي منفي
2ـ در نظام قشربندي كاستي ، ...............................
الف) نظام قشربندي كاملاً باز و امكان تحرك اجتماعي عمودي در آن وجود دارد.
ب ) نظام قشربندي بر مبناي ويژگي‌هاي اكتسابي شكل گرفته است.
ج ) افراد بر مبناي اعتقاد به پاكي و ناپاكي طبيعت خود ، حق گذر به رتبه‌هاي ديگر را ندارند.
د) نظام قشربندي بر مبناي ويژگي‌هاي انتسابي و اكتسابي است .
3 ـ در جوامعي كه مالكيت عمومي را پذيرفته‌اند ثروت توليد شده ، متعلق به ........... است و در اختيار........... قرار دارد .
الف) دولت – جامعه ب ) جامعه – دولت ج ) دولت - افراد د) جامعه – افراد
4- چرا نظام‌هاي سياسي را به راحتي نمي‌توان در دو گروه طبقه‌بندي كرد ؟ زيرا در جوامع مختلف :
الف) درجات متفاوتي از كنترل و آزادي وجود دارد. ب ) نظام‌هاي سياسي زيادي وجود دارد.
ج ) نقش‌هاي سياسي يكساني وجود ندارند. د) ايدئولوژي حاكم بر حكومت‌ها متفاوت است.
5 - در جامعه اي كه بر مردم سالاري تأكيد دارد مهم‌ترين پيامد تراكم قدرت چيست ؟
الف) گسترش بي‌ميلي و احساس بي‌قدرتي سياسي ب ) كاهش كارايي و خلاقيت
ج ) اضطراب و خوف د) قطبي شدن جامعه
6 ـ ايده‌ي تفكيك قوا در واكنش به اشكالي از حكومت كه در آن ................. وجود داشت و زندگي مردم در همه‌ي ابعاد آن به تصميم‌گيري نقش‌هاي ............... وابسته بود ، طرح شد.
الف) تمركز ثروت ـ محدود ب ) تمركز قدرت ـ نامحدود
ج ) تمركز ثروت ـ نامحدود د) تمركز قدرت ـ محدود
7ـ بر اساس ديدگاه ................ و قشربندي بر مبناي .............. ، ممكن است فردي از جهت مزيت احترام در قشر بالا قرار گيرد ، در حالي كه در قشر بندي بر مبناي درآمد جزء اقشار پايين باشد.
الف) كارل ماركس ـ مزاياي اجتماعي ب ) كارل ماركس ـ قدرت
ج ) ماكس وبر ـ مزاياي اجتماعي د) ماركس وبر ـ قدرت
8ـ زماني كه در جوامع غربي صنعتي به تدريج سهم دانش و كارهاي فكري در توليد ثروت افزايش يافت شكل قشربندي به كدام حالت تغيير كرد ؟
1 ) هرمي ب ) مثلثي ج ) طبقه اي د ) پيازي
9ـ محروميت منطقه ي زندگي به طور .................... تحت تأثير تبعيض نژادي يا قومي بوده و بر .................. و در نتيجه فرصت تحرك اجتماعي تأثير مي‌گذارد.
الف) مستقيم ـ ميزان درآمد ب ) غيرمستقيم ـ نوع شغل
ج ) مستقيم ـ سطح آموزش د) غيرمستقيم ـ سطح آموزش
10ـ الگوهاي قشر بندي نسبتاً پايدارو با ثبات جوامع در دوره‌هاي زماني مشخص نتيجه‌ي چيست ؟
الف) نظام اجتماعي ، تعامل اجتماعي و نقش‌ها ب ) باورها ، ارزش و هنجارها
ج ) قدرت ، ثروت و احترام د)مزاياي اجتماعي ، طبقه ي اجتماعي و تحرك اجتماعي
11ـ بيشتر تشكل‌هاي مدني و سياسي در چه زمينه‌هايي فعاليت مي‌كنند ؟
الف) حفظ يا تغيير مزايا ب ) حفظ قدرت گروه‌هاي برخوردار
ج ) مبارزه با دشمنان كشور در سطح بين المللي د ) مشاركت بيشتر مردم در امور سياسي
12ـ در جوامع مردم سالاركدام يك از تشكل‌هاي زير به مثابه‌ي يك دولت غيرفعال عمل ميكند ؟
الف) مدني ب ) سياسي يا احزاب ج ) اقتصادي د ) مردمي
|
سؤالات امتحاني نهايي كشوري جامعه شناسي (2) (چاپ 84) پايه : سوم ادبي |
رشته : ادبيات و علوم انساني علوم و معارف اسلامي |
ساعت شروع: 30:10 صبح |
مدت امتحان: 90 دقيقه | ||
|
سال سوم آموزش متوسطه |
تاريخ امتحان: 15/10/1384 | ||||
|
دانش آموزان و داوطلبان آزاد در نيم سال اول(دي ماه) سال تحصيلي 85-1384 |
اداره كل سنجش و ارزشيابي تحصيلي | ||||
|
رديف |
سؤالات |
نمره | |||
|
1 |
موقعيت را تعريف كنيد. |
1 | |||
|
2 |
رابطه بين قدرت و هويت را توضيح دهيد. |
1 | |||
|
3 |
در كدام جوامع بر كارآفريني تأكيد مي شود؟ |
5/0 | |||
|
4 |
از امور متمايز كننده ي «ما» ي ملي با ديگران سه مورد را نام ببريد. |
75/0 | |||
|
5 |
تعلق را تعريف كنيد. |
75/0 | |||
|
6 |
روايت را تعريف كنيد. |
2 | |||
|
7 |
دو نوع نظام قشربندي را نام ببريد. |
5/0 | |||
|
8 |
تبعيض را تعريف كنيد. |
1 | |||
|
9 |
از پيامدهاي تراكم ثروت چهار مورد را نام ببريد. |
1 | |||
|
10 |
يكي از عوامل مؤثر در تراكم قدرت در نظام اجتماعي « طول دوره ي كنترل » مي باشد. در اين مورد توضيح دهيد. |
1 | |||
|
11 |
يكي از پيامدهاي تراكم قدرت كاهش كاآيي و خلاقيت مي باشد در اين مورد توضيح دهيد. |
5/1 | |||
|
12 |
انواع تحرك را نام برده و توضيح دهيد. |
2 | |||
|
13 |
روحيه ي ريسك پذيري و خطر كردن چه تأثيري در تحرك اجتماعي دارد؟ |
1 | |||
|
14 |
نقش آگاهي در كاهش يا رفع محروميت را توضيح دهيد. |
1 | |||
|
|
فعاليت |
| |||
|
1 |
تغيير سريع موقعيت ها چه اثري بر شناخت خود دارد توضيح دهيد. |
1 | |||
|
2 |
در تمايز شهر يا استان از شهرها و استان هاي ديگر از چه مواردي به عنوان امور متمايز كننده مي توان سود برد . چهار مورد را نام ببريد. |
1 | |||
|
3 |
در مثال هاي زير توجه به كدام معيارها در توزيع مزايا عادلانه محسوب مي شوند استدلال كنيد. الف) تأكيد بر سابقه ي شغلي و مهارت ها در استخدام ب) تأكيد بر رنگ پوست يا قوميت در استخدام نيروهاي متخصص و تحصيل كرده. |
5/1 | |||
|
4 |
هر كدام از موارد زير چه تأثيري در افرايش يا كاهش تحرك اجتماعي در جامعه دارند؟ چرا؟ الف)آموزش و پرورش رايگان ب) رعايت اصل شايسته سالاري در استخدام افراد |
5/1 | |||
|
|
«موفق باشيد» جمع نمرات |
20 | |||
سئوالات امتحاني پاياني درس جامعه شناسي (2)
الف – سوالات تشريحي : ( 15 نمره )
1- هويت چگونه شكل مي گيرد؟ ( 1 نمره )
ازطريق نقش هائي كه به مانسبت داده مي شودياما آنهارابرعهده مي گيريم (انتساب واكتساب نقش ها)،عضويت دريك گروه ،خصوصيات فردي كه درتعامل فردباديگران تاييدمي شوند.
2 - - تاثير قدرت بر هويت يابي را با مثال توضيح دهيد. ( 1 نمره )
افرادي كه قدرت بيشتري دارند درقبولاندن خودبه ديگران سهم بيشتري دارند و مي توانند بر تفاوت هائي تاكيد كنند كه به نفع آن هاست.مانندتوافق سياهان وسفيدان برمهم بودن اين تفاوت .
3 - ويژگي هائي كه فرد خود را با آن ها معرفي ميكند به دودسته كلي تقسيم ميشوند ، آنها را فقط نام ببريد . ( 5/. نمره )
انتسابي(ويژگي هائي كه فرد بدون تلاش به دست مي آورد ) ، اكتسابي(ويژگي هائي كه فردبافعاليت خود درموقعيت آن ها راكسب مي كند) .
4- باورها ي آمريكائي ها بافلسطيني ها رادرمورداسرائيل با يكديگرمقايسه كنيد. (75/. نمره )
فلسطيني ها : نامشروع ،غاصب ، بايد با آن مبارزه كرد.
آمريكايي ها : مشروع- بايد پايه هاي آن را تحكيم كرد ـ ضد آن تروريسم است .
5 - تعلق وتعهد را با يكديگر مقايسه كنيد. (75/. نمره ).
تعلق احساس مثبت نسبت به يك ويژگي است ،تعهد انجام كارهائي بر اساس اين احساس است تعلق احساس مي باشد ولي تعهد رفتار است ، تعلق مقدمه ي تعهد است .
6 – روايت را به همراه مثال شرح دهيد . ( 1 نمره )
آن چه در قالب گفتارونوشتار وساير صورت هاي نمادي برماعرضه مي شود وماراازامري مطلع مي سازدروايت گفته مي شود . مانند داستان هاي موجود در متون ادبي ، گزارش هاي تلويزيوني در مورد يك واقعه ي مهم و ...
7 - ويژگي هاي ايرانيان در دوره ي باستان واسلامي را با يكديگر مقايسه كنيد. ( 1 نمره )
دردوره باستان : ايران به عنوان امپراتوري يكي از قدرت هاي بزرگ جهاني در مقابل رم و همچنين ويژگي تمدن وثروت ايراني در مقابل رم
دردوره اسلامي : سهم بالاي انديشمندان ايراني در بسط تمدن اسلامي – مقاومت در برابر حمله مغول ها –هضم فرهنگ اقوام ديگر در فرهنگ ايراني -ايراني بودن در درون تمدن اسلامي در مقابل تمدن هاي ديگر.
8 - به چه ويژگي هايي مزايا يا امتياز هاي اجتماعي گفته مي شود؟ (75/. نمره )
ويژگي هاي باارزش كمياب كه دست يابي به آن ها براي ديگران محدوديت ايجاد مي نمايد.
9 - دريك جامعه چه وقت شايسته سالاري حاكميت مي يايد ؟ ( 75/. )
وقتي درانتخاب افراد براي برعهده گرفتن نقش ها واختصاص مزايا بر معيارهاي اكتسابي تاكيد شود.
10 - تراكم ثروت در جوامع معتقد به مالكيت خصوصي را با جوامع معتقد به مالكيت غير خصوصي مقايسه نمائيد. ( 1 نمره )
درجوامع خصوصي ثروت حاصل كار افراد حساب شده ومتعلق به خود آن مي باشد ونزد افراد متراكم مي شود ولي درجوامع غير خصوصي ثروت را متعلق به جامعه دانسته ودراختيار دولت قرار مي گيرد ونزد آن متراكم مي شود .
11 - تقسيم كار چه تاثيري بر قدرت دارد ؟ ( 1 نمره )
درتقسيم كار ، تفاوت مسئوليت ها سبب برخورداري نابرابر از قدرت مي شود .به تناسب مسئوليت ووظيفه اي كه از ايفا كننده هرنقش انتظار مي رود ،به وي قدرت داده مي شود.
12 – چرا تراكم قدرت موجب بي ميلي سياسي ميشود ؟ ( 75/. )
چون افراد احساس مي كنند كه رفتار آن ها در سرنوشت شان تاثيري ندارد وقدرتمندان مسير زندگي آن ها را تعيين مي كنند كه از آن به عنوان احساس بي قدرتي ياد مي شود .
13 – ملاحظاتي را كه درنهادي شدن مردم سالاري ، مانع تراكم قدرت مي شودرا نام ببريد . (75/. )
ايده ي تفكيك قوا ، دوره ي تصدي ، گسترش رويه هاي مردم سالارانه
14 - انواع تحرك اجتماعي را با يك مثال براي هركدام توضيح دهيد .(5/1 نمره )
الف : صعودي ، تغيير از مرتبه پايين به مرتبه ي بالاي اجتماعي . كارگر ساده مهندس ساختمان شود.
ب : نزولي : تغيير از مرتبه بالا به مرتبه ي پايين اجتماعي .مدير كل يك سازمان بزرگ كارمند ساده دفتري شود .
پ : افقي : تغيير از يك مرتبه به مرتبه يكسان .معلم يك مدرسه به مديري همان مدرسه منصوب گردد .
15 - چرادرقرون اخير افراد بيشتري ازمزاياي ناشي از دانش برخوردار شده اند ؟ ( 5/. )
تاكيد بر ويژگي هاي اكتسابي ومبارزه با محدوديت هاي ناشي از ويژگي هاي انتسابي ،رشد سريع دانش .
16 - ازنظر ميزان برد ،تحرك اقشاربالا وپائين جامعه را باهم مقايسه كنيد . ( 1 نمره )
تحرك بابرد كوتاه (از رتبه ي پايين به متوسط): مرتبه ي افراد به صورت محدود افزا يش مي يابد ، تحرك با برد زياد ( از رتبه ي خيلي پايين به رتبه ي خيلي بالا) : مرتبه ي افراد افزايش زيادي مي يابد .
17 - نقش هنجارها درتحرك اجتماعي را توضيح داده و براي هركدام يك نمونه بياوريد. ( 1 نمره )
هنجارها امكان ماندگاري وانتقال مزايا ودر نتيجه افزايش آن را فراهم مي كنند.هنجارها ممكن است تحرك را براي بخشي از افراد جامعه تسهيل وبراي بخشي ، دشوار سازند. مثلا هنجارهاي مربوط به كاست ها عامل تداوم نظام كاستي در جامعه هندمي باشد .
ب – فعاليت ها : ( 5 نمره )
1 - يك موقعيت مهم ويك موقعيت غير مهم براي خودتان مثال زده ودليل مهم بودن يا نبودن آن را بنويسيد. ( 1 نمره )
مهم : ورود به كلاس اول دبيرستان، زيراموقعيت جديد بود وامكان بيشتري براي نشان دادن خودم رافراهم نمود. - غيرمهم:حضوردرتيم فوتبال مدرسه ،زيراامكان جديدي براي فعليت بخشيدن به خود را فراهم نكرد.
2 - ويژگي هاي زير را در نظر گرفته و بنويسيد در هر مورد چه امري مبناي شناخت فرد از خودش مي باشد؟ ( 5/. نمره )
- من يك ايراني ام :مليت ،عضويت گروهي
- من يك مخترعم : خلاقيت ومهارت
3- دو ويژگي يك ايراني نمونه را بنويسيد. ( 5/. نمره )
احترام به پرچم -تلاش وفعاليت براي سربلندي ايران – گرامي داشتن كساني كه براي ايران افتخار مي آفرينند سختي
4 - ويژگي هاي زير را برمبناي سهمي كه افراد در تحقق آن ها دارند طبقه بندي كنيد. ( 1 نمره)
الف- دختر بودن : ندارد ب- دانشمندي : دارد: پ- قوميت : ندارد ت – خلاقيت: دارد
5 – دو نمونه از حقوق و وظايف شهروندي در جوامع مردم سالار را بنويسيد. ( 1 نمره )
حقوق مدني :آزادي بيان ، مذهب ، – حقوق سياسي : حق مشاركت در فعاليت هاي سياسي ، مشاركت در انتخابات – يا حقوق اجتماعي : بهره مندي از حداقل استاندارد زندگي ورفاه ،تامين اجتماعي . ( دو مورد از سه مورد )
6 - كدام يك از موارد زير در افزايش يا كاهش تحرك اجتماعي درجامعه مانقش دارد ؟مقايسه نماييد .( 1 نمره )
-آموزش وپروش رايگان: دارد- بسيارزياد - توسعه ي مدارس غير انتفاعي: دارد- زياد
-تعيين سهميه ي مناطق در پذيرش دانشجو:دارد- بسيارزياد -توسعه ي تشكل هاي مدني:دارد-زياد
مطالب مشابه :
مرکز آموزش علمی کاربردی جامعه اسلامی کارگران اهواز
هدف، ارتباط جامعه کارگری با علم آکادمیک است . جامعه اسلامی کارگران یک حزب وابسته به جامعه
مرکز آموزش علمی کاربردی استقلال اهواز
واحد پژوهش و فناوری دانشگاه جامع علمی-کاربردی خوزستان جامعه اسلامی کارگران جامعه
در باره مهندس محمدرضا راهداری زاده
- عضو جامعه اسلامی کارگران استانداری خوزستان. پایگاه اطلاع رسانی شهرداری
نمونه سوالات پایانی جامعه شناسی 2
مدرس جامعه شناسی خوزستان - نمونه سوالات پایانی جامعه شناسی 2 مدرس جامعه شناسی خوزستان
مرکزآموزش علمی-کاربردی امورمالیاتی خوزستان
مرکزآموزش علمی-کاربردی امورمالیاتی خوزستان جامعه اسلامی کارگران جامعه و کوشش در
اصول ابزار دقیق پیشرفته
دانشجویان جامعه اسلامی کارگران استان خوزستان; علمی وکاربردی جامعه اسلامی کارگران
آموزش نقشه خوانی برق
دانشجویان جامعه اسلامی کارگران استان خوزستان; علمی وکاربردی جامعه اسلامی کارگران
در جلسه کارشناسان پژوهش مطرح شد
نگاهی به دانشگاه علمی-کاربردی خوزستان مرکز آموزش جامعه اسلامی کارگران
مرکزآموزش علمی-کاربردی سازمان زندانها(خوزستان)
(خوزستان) مرکز آموزش جامعه اسلامی کارگران قانون مجازات کیفری و اسلامی به عنوان ضابط
برچسب :
جامعه اسلامی کارگران خوزستان