درس پژوهی چیست؟
با توجه به اين كه معلم، راهبر و مدیر فرآيند ياددهي – يادگيري است و اهداف متعالي
نظامهاي تعليم و تربيت در ابعاد مختلف، و در نهايت بايد به واسطه ی او محقق شود، معلم ميتواند با سياست گذاري و اتخاذ راهبردهاي هوشمندانه در كلاس، نهايت بهره وري از ذخاير و
سرمايه هاي بالقوه ی انساني كلاس را خود، داشته باشد و با شکوفا کردن اين استعدادها، به شاخصهاي توسعه ی پايدار دست يابد.
هيچ عقل سليمي، ياراي انكار اين واقعيت را ندارد كه كارآيي و كفايت معلم، آيينه ی
تمام نماي كفايت و كارآيي آموزش و پرورش است. معلم، ركن كليدي و نقش محوري را در كيفيت دهي و اثربخشي نظام آموزش و پرورش دارد. بنابراين معلمين همواره بايد در جهت ارتقاي علمي و حرفهاي خود و كشف راز و رمزهاي موفقيت آموزشي، مجدانه گام بردارند.
از جمله مهمترین موانع مهم در توسعه ی حرفه اي معلمان، فاصله ی بين نظريه، عمل و عدم تشريك مساعي با معلمان در برگزاري دوره هاي آموزش معلمان است. بررسي هاي بين المللي اخير در حوزه ی توسعه ی حرفه اي معلمان، بيانگر رويكردهاي نويني مانند پژوهش مشاركتي، در كلاس درس است كه بيش از اقدامات گذشته در تلفيق نظريه و عمل توفيق يافته است. (سركار آراني، 1378)
مطالب مشابه :
بازدید از مدرسه شیخ مفید
در تاریخ ۳۰/۰۱/۹۲ از مدرسه دخترانه شیخ مفید کلاس موضوعی و مدرسه نمونه دولتی نور پاکدشت::
کتاب گویای عربی پایه هفتم
(دوره)اول پاکدشت نمونه تحلیل مدرسه نمونه دولتی نور
اعلام نتایج آزمون سراسری آنلاین عربی راهنمایی
پاکدشت. ۴. بهجت بیات مدرسه نمونه دولتی نور
درس پژوهی چیست؟
اين پژوهشها، بيشتر بر مدرسه و كلاس درس، استوار است و مي مدرسه نمونه دولتی نور پاکدشت::
چند فایل مرتبط با عربی پایه هفتم
(دوره)اول پاکدشت نمونه تحلیل مدرسه نمونه دولتی نور
اولین همایش تلفیقی دبیران قرآن عربی دینی منطقه
آموزش ومهارتهای نظری مدیریت آموزش وپرورش شهرستان پاکدشت از مدرسه نمونه دولتی نور
عناوين پيشنهادي جهت فعاليتهاي عملي و پژوهشي خارج از کلاس درس عربي
(دوره)اول پاکدشت نمونه تحلیل مدرسه نمونه دولتی نور
علل بی انگیزه گی دانش آموزان در درس عربی چیست؟ و راهکار آن چه میباشد؟
عربی مدرسه مهدیزاده شهرستان پاکدشت و (9) نتيجه گيري مدرسه نمونه دولتی نور
پایه هفتم
بابائی دبیر مدرسه راهنمایی نمونه دولتی نور شهرستان پاکدشت تهیه و نمونه سوال
برچسب :
مدرسه نمونه دولتی نور پاکدشت