آموزش و پرورش استان کرمان
برنامه عملیاتی که هنرستانهای کشاورزی برای موفقیت می توانند اجرا نمایند.
1- اعزام هنرآموزان وافراد خبره به دبیرستانهای مجری پایه اول جهت آشنا نمودن دانش آموزان با شاخه فنی وحرفه ای و کارودانش و رشته های تحصیلی هنرستان کشاورزی2- فراهم کردن امکانات بازدید پایه اول از هنرستان در طول سال تحصیلی خصوصاً در هفته معرفی مشاغل و توسعه آموزشهای فنی وحرفهای وکارودانش و دادن اطلاعات لازم در زمینه گروه کشاورزی 3- تهیه پوستر و بروشور و وبلاگ هنرستان جهت معرفی اهمیت و آینده کاری رشته های کشاورزی و مشاغل مربوطه و معرفی رشته های تحصیلی و برگزاری جلسات تخصصی برای آنان 4- تشکیل نمایشگاه از دستاوردهای هنرجویان و فراهم کردن زمینه بازدید دانش آموزان سال اول از هنرستان 5- جذب و پذیرش دانش آموزان سال اول در هنرستان 6- حضور مشاوران و هنرآموزان مجرب در فصل ثبت نام دانش آموزان در مدارس برای معرفی رشته کشاورزی 7- تبلیغات به صورت مؤثر وکارا در قالب بروشور –تراکت و ... و بازتاب موفقیتهای هنرستان و هنرجویان موفق 8-جذاب نمودن فضای هنرستان و رعایت اصل زیبا سازی هنرستانها در بازدید دانش آموزان،اولیاء و سایر بازدیدکنندگان از آموزشگاه 9- استفاده بهینه از امکانات موجود به منظور کیفیت بخشی به آموزشهای مهارتی و جذب دانش آموزان مستعد. برنامه دوم : بهبود کیفیت و ارتقاء کارایی آموزشهای فنی وحرفه ای وکاردانش اهمیت و ضرورت اجرا : پیشرفت وتغییرات وسیع کشاورزی در جهان، از سنتی به صنعتی و نیاز به نیروهای ماهر، کارآمد وتحصیل کرده و از طرفی وجود پتانسیلهای مناسب استانی و کشوری در زمینههای مناسب اشتغال در بخش کشاورزی و از طرف دیگر اهمیت و ضرورت فرایند آموزشی مطلوب وبروندادهای با مهارت کافی و با کمترین افت تحصیلی را دوچندان مینماید که ضرورت مهارتگرایی به جای مدرکگرایی بیش از گذشته مورد نیازجامعه است. اهداف : افزایش میزان قبولی در مراکز آموزش عالی و افزایش نرخ فارغ التحصیلی و افزایش تعداد رتبه های استانی وکشوری در مسابقات و کنکور و تأمین نیروی انسانی متخصص وتکنیسین برای مشاغل واصلاح بروندادها و ارتقاء سطح رتبه ها راهکارهای اجرایی : 1- اجرای برنامه کاهش افت تحصیلی (برگزاری آزمونها و کلاسهای مختلف در داخل هنرستان ،تقویت بنیه علمی،کنکور آزمایشی – فوق برنامه ها و مسابقات)2- نظارت بر کیفیت و چگونگی آزمونهای مستمر و باز خورد آن در شورای دبیران و هنرآموزان 3- تجزیه وتحلیل نتایج امتحانات و مقایسه آن با سال گذشته و شناسایی نقاط ضعف و قوت و برنامه ریزی مناسب جهت رفع نقاط ضعف و تقویت نقاط قوت 4- تنظیم برنامه هفتگی متناسب با محتوای دروس، روابط مناسب بین دروس وتوالی دروس کارگاهی و.....5- ...
پیام جناب آقای جهانگیری مدیر کل محترم آموزش و پرورش استان کرمان به مناسبت روز دانشجو
پيام مديركل آموزش و پرورش استان كرمان به مناسبت روز دانشجو ابراهيم جهانگيري مدير كل آموزش وپرورش استان كرمان به مناسبت روز دانشجو پيام تبريكي صادر نمود متن پيام بدين شرح است. باسمه تعالي پيام جناب آقاي جهانگيري مديركل محترم آموزش و پرورش استان كرمان به مناسبت روز دانشجو (16 آذرماه) كار آموزش و پرورش ، مهم ترين كار در كشور است. مقام معظم رهبري (مدظله العالي ) معلم موثرترين عنصر عظيم ترين دستگاه تربيتي، طلايه دارپيشرفت وتعالي جامعه و تربيت كننده ي بزرگترين سرمايه كشور " نيروي انساني " است كه درحريم مقدس مدرسه ،پيام آورسعادت انسان ها و پرورش دهنده ي گل هاي بهار آفرين باغ زندگي هستندچراكه هنرشان گره زدن تاردانش است به پود محبت . 16 آذر ماه يادآور تبلور غيرت وهمت دانشجويان سرافراز درپاسداشت ارزش هاي ديني وملي است كه ماندگارترين جلوه هاي ايثار و از خودگذشتگي رادر صفحات زرين تاريخ ايران اسلامي ترسيم نمودند. اينجانب ضمن گرامي داشت يادوخاطره 43 دانشجومعلم شهيد استان كرمان ، روز 16 آذر ماه روز دانشجو را به همه ي دانشجويان عزيز سراسر كشور به ويژه دانشجو معلمان بزرگوار پرديس هاي خواجه نصير و شهيددكتر محمد جواد باهنر دانشگاه فرهنگيان كرمان ، تبريك و تهنيت عرض نموده و اميدوارم در پرتو الطاف الهي ، با تاسي از فرمايشات مقام معظم رهبري (مدظله العالي ) و سياست هاي رئيس جمهور محبوب حجت الاسلام و المسلمين دكتر روحاني و دولت تدبير و اميد و برنامه هاي وزارت آموزش و پرورش شاهد ارتقاء جايگاه دانشگاه فرهنگيان و موفقيت بيش از پيش دانشجومعلمان عزيز در عرصه هاي علم ، فناوري و تحقيق و پژوهش در سطح كشور و جهان باشيم . از ذات لايزال الهي سلامتي ، سعادت وتوفيق روزافزون شما و تمامي خدمتگزاران صديق نظام مقدس جمهوري اسلامي ايران را خواستارم. ابراهيم جهانگيري مديركل آموزش و پرورش استان كرمان
جلسه مدیران هنرستان های کشاورزی استان
به اطلاع مدیران محترم هنرستان های کشاورزی می رساند در نظر است جلسه هم اندیشی در ابتدای اردیبهشت ماه با محوریت موضوعات ذیل برگزار گردد مقتضی است مدیران محترم موارد مورد نظر را بطور جدی پیگیری و با آمادگی در جلسه حضور یابند بخش نامه رسمی متعاقبا توسط اداره کل ارسال خواهد شد:1- گزارش عملکردهای آموزشی وعملیاتی از آذرماه 92 تاکنون (بطور خاص اثر جلسات گذشته چه عملکرد خاصی را باعث شده است)بصورت مکتوب ومصور2-گزارش برنامه های در حال اجرا یا پیش بینی شده در سال جاری زراعی3-وضعیت نیروی انسانی سال آینده(کمبود یا مازاد)4-برنامه های پیش بینی شده برای جذب هنرجو5-پیشنهادات برای نحوه ادامه گردهمایی ها در سال آتی.6- آمادگی برای تشریح نحوه پر کردن فرم های در خواست مهارت از اداره کشاورزی و گزارش عملکرد قبلی در این حوزه .7- نظرات و پیشنهادات و ابهامات در زمینه برگزاری هرچه بهتر امتحانات پایان سال. ضمنا محل برگزاری هنرستان شهیدان نبی زاده شهرستان شهربابک خواهد بود.همکاران نظرات خود را جهت برگزاری هرچه بهتر جلسه در قسمت نظرات اعلام نمایند.
آزمایش های كیفی و كمی شیر
عوامل ایجاد آلودگی در شیر: 1)جایگاه نگهداری دام 2)بیماری دام 3)جایگاه شیر دوشی 4)جمع آوری شیر 5)نگهداری شیر در مراکز 6)حمل و نقل شیر 7)تحویل شیر به کارخانه 8)فرآوری و توزیع شیر مراحل جمع آوری شیر در مرکز: 1. ورود دامداران و شیرکش ها به مرکز و سکوی دریافت 2. نمونه گیری از شیرهای مختلف 3. انجام آزمونهای کیفی و شیمیایی شیر 4. مجوز دریافت شیر توسط کارشناس 5. دریافت شیر 6. صاف کردن شیر توسط صافی فلزی 7. خنک کردن شیر تا دمای 6-4 درجه سانتیگراد ابزارها و دستگاههای مورد استفاده در بخش دریافت شیر: ( Plate cooler1. دستگاه خنک کننده شیر( 2. مخازن نگه دارنده شیر 3. صافی 4. وان ابزارها و دستگاه های مورد استفاده دربخش آزمایشگاه مرکز: این دستگاه 6 فاکتور را آنالیز می کند که عبارتند از:: (Eko milk1.دستگاه آنالیزور شیر ( چربی- ماده خشک بدون چربی- دانسیته- آب افزوده شده- نقطه انجماد- پروتئین 2. ترازوی اندازه گیری مواد 3. دستگاه شمارش بار میکروبی شیر یه همراه ذره بین 4. آون: جهت استریل کردن اجسام شیشه ای از جمله پیپت ها و پلیت ها 5. انکوبیتور: جهت کشت میکروبها ابزارها: 1. پیپت 2 سی سی و 10 سی سی 2. پلیت 3. استوانه مدرج 4. الکل سنج 5. ارلن 6. بشر 7. پپتور نگهداری شیر در مراکز جمع آوری شیر: به منظور ایجاد بازار مناسب خرید شیر و برقراری رابطه مناسب بین دامداران و مرکز فرآوری یا کارخانجات فرآوری شیر،مراکز جمع آوری شیر در مناطق مختلف تولید شیر احداث شده اند.این مراکز در روستاها و نزدیک به محل دامداریهای کوچک و سنتی واقع گردیده اند. کف و دیوارهای داخلی این مراکز باید بهداشتی و کاشی کاری یا موزائیک باشد.مراکز جمع آوری شیر باید دارای شرایط و ویژگی های خاصی بوده و محیط این مراکز دارای پنجره های مجهز به توری و همچنین سیستم جمع آوری فاضلاب باشدوجود آب لوله کشی سالم و بهداشتی و سیستم آب سرد و گرم برای این مراکز ضروری است.دستگاه های خنک کننده شیر و تانکرهای نگهداری شیر که مجهز به دستگاه خنک کننده هستند از دیگر وسایل لازم برای این مرکز می باشند.شیر جمع آوری شده از روستاها که در بیدون ها ریخته شده اند هر روز صبح و عصر به این مراکز تحویل می شوند. مراکز جمع آوری شیر دارای یک طشت بزرگ استیل مجهز به صافی بر روی یک باسکول هستند که شیر تحویل شده را صاف و توزین و سریعا به دستگاه های سرد کننده منتقل و در آنجا نگهداری می کنند. شیر هنگام خروج از پستان گاو دارای دمای 38.5-38 درجه سانتیگراد است که محیط مناسبی ...
سرپرست اداره كل آموزش و پرورش استان كرمان معرفی شد
سرپرست اداره كل آموزش و پرورش استان كرمان معرفی شد معاون آموزش متوسطه اداره كل آموزش و پرورش استان كرمان به عنوان سرپرست این اداره كل، معرفی شد. 'ابراهیم شیخ بهایی' امروز یكشنبه در آیینی با حضور معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش، استاندار و امام جمعه كرمان و شماری از مسوولان استانی به عنوان سرپرست اداره كل آموزش و پرورش كرمان، معرفی شد. معاون پرورشی و تربیت بدنی اداره كل آموزش و پرورش استان كرمان در این آیین با اشاره به اعمال مدیریت دینی توسط مدیركل سابق این اداره كل، گفت: ارتباط با حوزه های علمیه و جذب حدود 300 روحانی فعال و 500 ائمه جماعات در آموزش و پرورش از دیگر خدمات وی است. حجت الاسلام 'مجید سجادی'، افزود: حركت در مسیر ولایت و نظارت دقیق بر بیت المال، مدیریت صحیح و هدفمند آموزش و پرورش در مقابله با فتنه ها و مدیریت بحران از دیگر اقدامات انجام شده در زمان مدیریت 'احمد فتحی' در آموزش و پرورش است. وی اظهار داشت: كسب رتبه های علمی جهانی و كشوری در عرصه های مختلف علمی توسط اداره كل آموزش و پرورش كرمان از دیگر موفقیت های این اداره طی سال های اخیر است. 'ابراهیم شیخ بهایی'، پیش از این سوابق مدیریت مدارس، مدرس تربیت معلم و دانشگاه ها، معاونت اداری و مالی آمورش و پرورش، كارشناس مسوول گروه های آموزشی، كارشناس آموزش ضمن خدمت و معاون پژوهش و برنامه ریزی و منابع انسانی اداره كل آموزش و پرورش استان كرمان را بر عهده داشته است. همچنین 'احمد فتحی' مدیركل سابق آموزش و پرورش استان كرمان نیز با اتمام ماموریت خود در اداره كل آموزش و پرورش به سازمان صدا و سیما بازگشت
نمونه سوالات
اهميت آب در هوا را بنويسيد 2- اعمال آبهاي جاري در سطح زمين را بنويسيد. 3- لايه بندي جو از نظر تركيب گازها چگونه است؟ 4- در ارتباط با اتمسفر به پرسش های زیر پاسخ دهید. الف- گاز غیرفعال هوا چه نام دارد؟ ب- بخار آب در هوا چه نقشی دارد؟ 5- شکل مقابل نشان دهنده ی لایه های هوا بر اساس تغییرات دما می باشد به جای علامت ؟ کلمات مناسب قرار دهید. 6- در مورد لایه های هوا به سوالات زیر پاسخ دهید الف ) سطح استراتوپوز کدام دولایه را از هم جدا می کند؟ سنگین ترین قشر هوا چه نام دارد ؟ 7- دلایل کاهش دمای هوا باافزایش ارتفاع در لایه تروپوسفر را بنویسید 8- سنگین ترین قشر هوا چه نام دارد؟. و این لایه به کدام سطح محدود میشود؟. 9- در تقسیم بندی بر اساس تغییرات دما ابرهامعمولادر کدام لایه ی هوا متمرکز هستند؟ 10-چرا دومین لایه هوا از نظر دمایی استراتوسفر نامگذاری شده است 11-دمای هوا در هر یک از لایه های ازونسفر و مزوسفر با افزایش ارتفاع چه تغییری میکند؟ 12-كلروفلوئوركربن در صنعت چه كابردي دارد ؟ دو مثال بياوريد. 13-قشر اوزن توسط چه تركيبي وچگونه نابود ميشود؟ 14-چراوجود لایه اوزون برای ما اهمیت دارد؟ 15-کدام لایه هوا حاوی ذرات با بارالکتریکی است ؟ وهركدام چه نقشي دارند؟ 16-یونسفر و ماگنتوسفر را بر اساس کدام ویژگی اتمسفر تقسیم بندی می کنند؟ 17-وارونگی دمایی چه زمانی بوجود می آید؟ چه موقع از بین میرود؟ و بیشتر در چه مناطقی رخ میدهد؟. 18-الف) وارونگی دمایی را تعریف کنید. چرا باید به آن توجه نمود ؟ .ب) چگونه حالت وارونگی رفع می شود؟ 19-معمولا وارونگی هوا چه زمانی اتفاق می افتد؟ علت با اهمیت بودن پدیده وارونگی از نظر آلودگی هوای شهرهایی مانند تهران را توضیح دهید؟ 20-در هریک از مواردزیر دمای هوا را در دو شهر فرضی با هم مقایسه کنید . الف)شهر A با ارتفاع 200 متر و شهرB با ارتفاع ۲۰۰۰ متر ب) شهر C با عرض جغرافیایی 10درجه شمالی و شهرDبا عرض جغرافیای 70درجه شمالی 21-علت اختلاف دما در عرضهای جغرافیایی مختلف چیست؟ 22-چرا شهر بم دارای هوا گرم و راین سرد است؟ با وجودیکه هر دو در یک عرض جغرافیایی قرار دارند. 23-چرا با افزايش ارتفاع دماي هوا كاهش ميابد؟ 24-چه رابطه ای بین دمای هوا و عرض جغرافیایی وجود دارد؟ 25-دو علت گرم شدن دمای هوای کره زمین را در طول قرن اخیر بنویسید 26-قطع درختان چگونه باعث افزايش گازهاي گلخانه اي ميشود؟ 27-چگونه ميتوان از افزايش گازهاي گلخانه اي جلوگيري نمود؟(4مورد) 28-کدام گازهای موجود در اتمسفر را گازهای گلخانه ای میگویند. ؟نقش این گازها درآب و هوای زمین چیست؟ 29-الف- فشار هوارا تعریف کنید. ب)عامل فشار هوا چیست؟. 30-الف) ...
دسترسی به لیست کتب فنی حرفه ای و کاردانش کشاورزی
http://www.tvoccd.medu.ir/tvoccdagri/index.php