اداره آموزش وپرورش دهدز
گرد کردن و قطع کردن ریاضی ششم
فرمت ورد منبع:تبسم خورشید
داستان های درس تفکروپژوهش ششم ابتدایی
داستان های درس تفکر و پژوهش ششم ابتدایی برنامه درسی تفکر و پژوهش روش های قصه گویی مراحل روش قصه گویی دیدنی های سرزمین من داستان نارنجی پوش امانت دار داستان خرسی که می خواست خرس باقی بماند داستان مارگیر و اژدها داستان دانه نی داستان ماه بود و روباه داستان میمون های گران بها داستان های درس تفکر و پژوهش:رضا داستان درخت بخشنده داستان پرواز کن، پرواز
فیلم های درس علوم
ترکیب خون فیلم / 473 بازدید دستگاه گردش خون فیلم / 531 بازدید اندام‌های تنفسی فیلم / 336 بازدید سفر به منظومه شمسی فیلم / 520 بازدید نزدیک‌ترین همسایه زمین فیلم / 275 بازدید زمین فیلم / 406 بازدید سنگ‌ها از چه ساخته شده‌اند؟ فیلم / 153 بازدید سنگ‌ها فیلم / 137 بازدید آهن‌ربا بسازید فیلم / 152 بازدید نام‌گذاری سرهای آهن‌ربا فیلم / 118 بازدید مدار الکتریکی فیلم / 98 بازدید رسانا و نارسانا فیلم / 158 بازدید الکتریسیته چگونه جریان پیدا می‌کند؟ فیلم / 142 بازدید الکتریسیته فیلم / 140 بازدید مخلوط‌های یک‌نواخت فیلم / 298 بازدید مخلوط چیست؟ فیلم / 239 بازدید بند‌پایان فیلم / 228 بازدید کرم آسکاریس فیلم / 208 بازدید کرم‌ها فیلم / 168 بازدید جانوران بی‌مهره فیلم / 200 بازدید استفاده‌های گوناگون از گیاهان فیلم / 121 بازدید محصولات کشاورزی فیلم / 112 بازدید آفت‌های کشاورزی فیلم / 100 بازدید شخم زدن و علف‌های هرز فیلم / 177 بازدید سفر آب از ریشه تا برگ فیلم / 145 بازدید آنچه برای غذاسازی لازم است فیلم / 126 بازدید غذاسازان بزرگ فیلم / 137 بازدید رشد و تقسیم سلّول فیلم / 135 بازدید ساختمان سلّول فیلم / 121 بازدید سلّول چیست؟ فیلم / 172 بازدید ساختمان بدن موجودات زنده فیلم / 119 بازدید جمعیّت فیلم / 327 بازدید
موضوع انشا پایه ششم
به نام خدا موضوعات انشا برای پایه ششم دبستان 1-موضوعات توصیفی مثل:بهار راتوصیف کنیدو... 2-مناسبت های روز مثل:روزولادت معصومین (ع) یابزرگداشت شاعران 3-فایده نویسی مثل :فایده باران-برق-زنبور عسل و... 4-خاطره نویسی 5-خلاصه نویسی مثل :خلاصه نویسی کتاب –درس- داستان-سریال و... 6-می خواهید درآینده چکاره شوید؟ 7-جان بخشی (سخن گفتن بازبان اشیا مثلا من یک میزهستم) 8-نامه نویسی :نامه ای به خدا-دوست-معلم-مدیر-پدر ومادر و... 9-نظرخواهی مثلا نظرشمادرباره ی میز ونیمکت های کلاس-بخاری-تخته سیاه و...چیست؟ 10-جمله های ناتمام مثل روز طبیعت به همراه خانواده به طبیعت رفته بودم ... 11-نوشته های تخیلی مثلا باسفینه فضایی بادوستانم به فضا رفتم ناگهان... 12-گزارش نویسی مثل گزارش بازدیداز یک کارخانه-اردوگاه-مراسم ولادت یاشهادت و... 13-شرح وظایف :وظیفه ی رییس جمهور –پلیس-مدیر و... 14-زندگی شخصیت های دینی یاملی و... 15-نقدونظر:دوست دارید معلمتان یامدیرمدرسه ی شما چگونه باشد؟ 16-قدر دانی از اطرافیان :چگونه از پدرومادر-معلم خود و...قدر دانی کنیم؟ 17-چرا؟ مثل:چرا به مدرسه می آیید؟ 18-نوشتن باکلمات داده شده مثل:آسمان-ابری-باران –خورشید 19-توضیح وتشریح ضرب المثل ها 20-ارایه یک داستان ناتمام در کلاس وادامه آن توسط دانش آموزان در کلاس 21-احساس خود را از دیدن یاشنیدن بنویسید؟ 22-شرح یک واقعه مثل تصادف-سیل و... 23-نوشتن ازروی تصاویر 24-انتظارخود ازدیگران(مثلا از دوست-معلم-پدر ومادر-همسایه ها-مدیرو...) 25-ازچه چیزهایی بیش تر ناراحت می شوید؟چرا؟ 26-ازچه چیز هایی بیش تر خوشت می آید؟چرا؟ 27-چه آرزوهایی دارید؟ 28-معلم داستانی در کلاس بخواندوازدانش آموزان بخواهدآن را در کلاس بازنویسی کنند. تهیه کننده :بهرام کیانی ده کیانی
زاویه
زاویه بین دوعقربه ساعت شمارودقیقه شمار: برای به دست آوردن زاویه بین دوعقربه ساعت شمار ودقیقه شمار،مقدارساعت رادرعدد30ومقداردقیقه رادرعدد5/5ضرب می کنیم.عددکوچک تر راازعددبزرگ تر کم می کنیم درصورتی که جواب به دست آمده از180درجه بیش تر باشدآن رااز 360درجه کم می کنیم.مثال:زاویه ای که دوعقربه ی ساعت شمار ودقیقه شماردرساعت 50/1می سازند،چند درجه است؟ مجموع زاویه های داخل چندضلعی: برای این که مجموع زاویه های داخلی هرچندضلعی را به دست آوریم ،تعدادضلع ها را منهای 2می کنیم ودر180ضرب می کنیم. 180×(2-تعداداضلاع)=مجموع زاویه های داخلی مجموع زاویه های داخلی یک ده ضلعی چند درجه است؟1440=180×(2-10) تعدادقطرهای چندضلعی: ازتعدادضلع ها3تاکم می کنیم جواب رادرتعدادضلع ضرب کرده سپس حاصل راتقسیم بر2می کنیم. 2÷تعدادضلع ها×(3-تعدادضلع)=تعدادقطرها ازهرراس چندضلعی به اندازه ی (3-تعدادضلع ها)قطر می گذرد.مثلاازیک راس چهارضلعی (1=3-4) یک قطر می گذرد. مثال یک شش ضلعی چندقطر دارد؟ قطر9=(2÷6)×(3-6) تعدادزاویه ها: هرگاه درچندزاویه ی مجاورکه دارای راس مشترک هستند بخواهیم تعداد زاویه ها رامشخص کنیم ازفرمول زیر استفاده می کنیم: 2 ÷(تعدادفاصله ها×تعدادنیم خط ها)=تعدادزاویه ها توجه:تعدادفاصله ها،ازتعدادنیم خط ها یکی کم تراست. ارتفاع وارد بروتر: برای محاسبه ی ارتفاع واردبروترازروش زیراستفاده می کنیم: وتر÷حاصل ضرب دوضلع زاویه قایمه =ارتفاع وارد بر وتر مثال:اگر دوضلع زاویه قایمه مثلت قایم الزاویه ای 5و12 سانتی مترباشدو وتر آن 15سانتی متر باشد،طول ارتفاع وارد بر وتر راحساب کنید؟ 4=15÷(5×12) تعدادپاره خط ها: 1-هرگاه چندنقطه متمایز (جداازهم)بر روی یک خط راست باشندتعدادپاره خط ها رااز روش زیربه دست می آوریم: 2 ÷(تعدادفاصله ها×تعدادنقطه ها)=تعدادپاره خط ها توجه:تعدادفاصله ها،همیشه یکی کم ترازتعدادنقطه هاست. تعدادنیم خط ها: 2-هرگاه چندنقطه متمایز بر روی یک خط راست باشند تعداد نیم خط ها را از روش زیر به دست می آوریم: 2×تعدادنقطه ها=تعدادنیم خط ها 3-هرگاه چندنقطه متمایزبر روی یک نیم خط باشندتعدادنیم خط ها مانند مثال زیر به دست می آید: بر روی یک نیم خط 7نقطه متمایز وجود دارد .چند نیم خط درشکل وجود دارد؟ نیم خط 8=1+7 4-هرگاه چندنقطه متمایز بر روی یک پاره خط باشنددرشکل نیم خط وجود ندارد.
کل سوالات دروس ششم
کل سوالات درس علوم ششم سوالات درس علوم پایه ششم لطفا بعد از دانلود تا نصب برنامه روی رایانه صبر کنید.