برنامه درسی ارشد میکروب پزشکی
کارشناسی ارشد میکروب شناسی
میكروب‌شناسی باگرایش پزشکی (مقطع کارشناسی ارشد) فهرست مطالب تعریف و هدف شکل برنامه و واحدهای درسینقش و توانایی ضرورت و اهمیت تعریف و هدف کارشناسی ارشد میکروب‌شناسی (ناپیوسته) اولین مقطع تحصیلی پس از کارشناسی میباشد . هدف از ایجاد آن تربیت افرادی لایق، متعهد و کاردان میباشد که بتوانند بر مبانی علم میکروب‌شناسی پزشکی و متون علمی موجود احاطه یافته و در اثر آشنائی با روشهای پیشرفته تحقیق در علوم و بدست آوردن کارایی, لیاقت و مهـارت علمـی، عملی لازم بتـوانــد بـه حـل مشکلات مـربـوطـه پـرداختـه و از مـقـالات عـلمـی و تحـقیـقـات میکروب‌شناسی پزشکی و علوم وابسته در جهت پیشبرد مرزهای دانش و کمک به ایجاد روح علمی در جامعه استفاده نمایند. نقشوتوانائی دانشجویانی که این دوره آموزشی را طی می‌کنند می‌توانند درصورت داشتن شرایط لازم درمـؤسسـات آمـوزش عـالـی به امـر تـدریس و تحقیـق پـرداختـه وهمچنین ضمن کمـک بـه امـر برنامه‌ریزی در مؤسسات و مراکز درمـانی و بهداشتی یا مراکز تحقیقاتی انجام وظیفه نمایند. شرایطورود داوطلبین علاوه بر دارا بودن شرایط عمومی گزینش دوره‌های کارشناسی ارشد مصوب شورایعالی بـرنامـه‌ریـزی، باید حـداقـل دارای دانشنـامـه کـارشنـاسـی (لیسـانـس) در یکـی از رشتـه‌هـای میکـروب‌شناسـی, علـوم زیستی و بیـوشیمی، ایمونولوژی و یا دکتـری در یکی از رشته‌های پزشکی، دندانپزشکی، داروسازی، دامپزشکی و علوم آزمایشگاهی باشند. موادامتحانی و ضرایب مربوطه: میکروب‌شناسی پزشکی: باکتری ( 3 ), تک یاخته ( 1 )، قارچ ( 1 )، ویروس ( 1 ) ایمنی‌شناسی ( 1 )، بیوشیمی ( 1 )، زبان تخصصی ( 2 ) شكل برنامه و واحدهای درسی براساس آئین‌نامه آموزشی دوره کارشناسی ارشد (ناپیوسته) مصوب شورایعالی برنامه‌ریزی، طول دوره کارشناسی ارشد (ناپیوسته) میکروب شناسی پزشکی 2 سال میباشد . هرسال تحصیلی شامل دو نیمسال میباشد و در هر نیمسال شامل 17 هفته کامل آموزشی است. نظام آموزش این دوره واحدی است و برای هر واحد درسی نظری در هر نیمسال 17 ساعت آموزش کلاسیک درنظر گرفته شده است و دانشجو باید به ازای هر ساعت درس نظری حداقل سه ساعت وقت صرف مطالعه بحث وتجزیه تحلیل در درس بنماید. تعداد کل واحدهای این دوره 32 واحد میباشد ودر صورت لزوم دانشجو باید مقدمتاً برخی از دروس دوره کارشناسی ارشد را حداکثر به مدت یک نیمسال به عنوان کمبود یا جبرانی بگذراند. الف: دروس کمبود یا جبرانی 32 واحد ب : دروس اصلی رشته میکروب‌شناسی پزشکی 15 واحد ج : دروس اختصاصی ...
معرفی رشته میکروب شناسی پزشکی - کارشناسی ارشد
فصل اول مشخصات كلي برنامه آموزشي دوره كارشناسي ارشد ناپيوسته رشته ميكروب شناسي پزشكي نام رشته و مقطع به زبان فارسي و انگليسي و تعريف رشته: كارشناسي ارشد ناپيوسته ميكروب شناسي پزشكي Master of Sciences (M.Sc.) in Medical Microbiology كارشناسي ارشد ناپيوسته ميكروبشناسي پزشكي شاخه‌اي از علوم پايه پزشكي است كه تحصيلات بالاتر از كارشناسي را در بر مي‌گيرد و اولين مقطع تحصيلي پس از كارشناسي مي‌باشد كه دانش آموختگان آن در ابعاد خدماتي، آموزشي و پژوهشي در زمينه شناخت عفونتهاي ميكروب ها به فعاليت مي‌پردازند. 2- تاريخچه رشته و پيشرفتهاي جديد: از قديمترين ايام، بشر در جستجوي علل و اسباب بيماريهاي عفوني بوده است. محمدزكرياي رازي (متوفي به سال 925 ميلادي) طبيب دانشمند بزرگ ايراني اولين كسي است كه در جهان بيماريهاي واگير مخصوصاً آبله و سرخك را با ديدي علمي مورد بررسي قرار داد و فرضيه‌اي را در باب عامل آبله بيان مي‌نمايد كه يادآور نظريه تخميري پاستور است كه 9 قرن پس از رازي موفق به كشف نقش ميكروب‌ها به عنوان عامل بيماريها گرديد. شيخ‌الرئيس ابوعلي سينا (متوفي به سال 1036 ميلادي) دانشمند برجسته طبيب والا مقام و فيلسوف بزرگ ايراني به اصل سرايت بيمارها معتقد است و در كتاب ارزنده «قانون در طب» در زمره علل خارجي بيماريها اشاراتي دارد. در اواخر قرن نوزدهم بسياري از عوامل بيماريهاي عفوني شناخته شد و بدنبال آن مطالعه سيستم ايمني و فعاليت‌هاي آن در پيشگيري و معالجه بيماريها، شناخت عوامل شيمي درماني و كشف ويروسها از ديگر وقايع آن زمان بود. در نيمه دوم قرن بيستم و سالهاي اخير ژنتيك باكتريها بسيار شكوفا شده است و تحقيقات ارزنده اي در زمينه مهندسي ژنتيك ميكروارگانيسم‌ها صورت گرفته است به طوريكه ورود به اين عرصه به بسياري از سوالات و ابهامات پاسخ داده است. هرچند راه طولاني‌تري در پيش است و بشر امروز مي‌كوشد تا نيل به يك محيط زيست ايده آل همچنان به راه خود در زمينه ميكروب شناسي نوين ادامه اولين گروه دانشجويان كارشناسي ارشد ميكروبشناسي در سال 1367 در دانشگاه علوم پزشكي تهران پذيرش شدند و برنامه اين رشته در سالهاي 1373 و 1376 مورد بازنگري قرار گرفت. از آن سال تاكنون هيچگونه تغيير در برنامه مذكور صورت نگرفته است. 3- ارزشها و باورها: عقايد و ارزشهاي ما عمدتاً برخاسته از قوانين و مقرراتي است كه در دين مبين اسلام مستتر است و اسلام بر امر حفظ سلامتي و نظافت تأكيد خاصي نموده است، تا حدي كه جسم ما را امانتي از سوي خداوند متعال تلقي مي‌نمايد، لذا آموزشي كه مبتني بر اين اصول شكل گرفته باشد مي‌تواند بيانگر اعتلاي اين ارزشها در جامعه باشد و از آنجا كه ...
برنامه درسي دوره كارشناسي ارشد ايمني شناسي پزشكي
1- تعريف و هدف: اين دوره يكي از دوره‌هاي آموزشي علوم پايه در گروه پزشكي در مقطع كارشناسي ارشد است و هدف آن تربيت افراد در سطح كارشناسي ارشد (فوق ليسانس) براي انتقال و آموزش اطلاعات و معلومات ايمني شناسي عملي به ديگران با استفاده از روشهاي گفتاري و آزمايشگاهي و كسب توانائي در تفسير و تعريف دقيق از پديده‌ها و واكنشهاي ايمنونولوژي است. همچنين در اين برنامه دانشجويان در زمينه تكنيكهاي مختلف ايمونولوژي كه در تشخيص بيماريها بكار مي‌رود آموزش كافي مي‌بينند تا بتوانند در تشخيص آزمايشگاهي بيماريها در مراكز پزشكي، آموزشي و پژوهشي خدمت نمايند و با روشهاي نظري و عملي تحقيق آشنا مي‌گردند تا بتوانند با استفاده از دانش خود در اجراي پروژه‌هاي تحقيقاتي همكاري نمايند. 2- طول دوره: طول متوسط دوره كارشناسي ارشد ناپيوسته ايمني شناسي 2 سال است و دانشجويان بايستي موضوع تحقيقات مربوط به پايان نامه تحصيلي خود را حداكثر تا پايان سال اول تحصيلي مشخص نمايند. با مقررات و آئين نامه هاي آموزشي دوره هاي كارشناسي ارشد ناپيوسته براي اين دوره نيز اجرا مي‌گردد. 3-واحدهاي درسي: تعداد واحدهاي اين دوره 32 واحد مي‌باشد و در صورت لزوم دانشجو علاوه بر اين واحدها، بايد برحسب نياز با نظر اساتيد گروه در چهارچوب مصوب شورايعالي برنامه‌ريزي، مقدمتاً برخي يا تمام واحدهاي دروس كمبود يا جبراني مندرج در اين برنامه را بگذراند. دروس الزامي 23 واحد دروس اختياري 2 واحد ب: پايان نامه 7 واحد 4- پذيرش دانشجو: كساني مي‌توانند در اين دوره شركت و پس از قبولي اين دوره را بگذرانند كه داراي دانشنامه كارشناسي در رشته‌هاي بيولوژي (گرايش جانوري، بيولوژي سلولي، مولكولي و يا ژنتيك) باكتري شناسي، ايمني شناسي، ميكروبيولوژي، علوم آزمايشگاهي، فيزيولوژي و بيوشيمي از يكي از دانشگاههاي ايران و يا يكي از دانشگاههاي معتبر خارجي باشند. مواد امتحاني آزمون ورودي و ضرائب آنها عبارتند از: زبان خارجي 20 درصد ايمونولوژي 20 درصد بيوشيمي 20 درصد ميكروبشناسي 20 درصد بيولوژي سلولي ملكولي 20 درصد 5- ظرفيت پذيرش: تعداد دانشجو براي هر دور متناسب با امكانات آموزشي و پژوهشكده دانشكده مربوطه مي‌باشد. 6- نقش و توانايي: دانشجوياني كه اين دوره كارشناسي ارشد را با موفقيت به پايان مي‌رسانند در آزمايشگاههاي مراكز درماني و بهداشتي در امر تشخيص آزمايشگاهي بيماريهاي عفوني و غيرعفوني خدمت خواهند بود مي‌توانند پروژه‌هاي تحقيقاتي را به اجراء بگذرانند، علاوه بر آن فارغ‌التحصيلان كارشناسي ارشد ايمني ...
ارشد میکروب شناسی
۲- تاريخچه رشته و پيشرفتهاي جديد: از قديمترين ايام، بشر در جستجوي علل و اسباب بيماريهاي عفوني بوده است. محمدزكرياي رازي (متوفي به سال 925 ميلادي) طبيب دانشمند بزرگ ايراني اولين كسي است كه در جهان بيماريهاي واگير مخصوصاً آبله و سرخك را با ديدي علمي مورد بررسي قرار داد و فرضيه‌اي را در باب عامل آبله بيان مي‌نمايد كه يادآور نظريه تخميري پاستور است كه 9 قرن پس از رازي موفق به كشف نقش ميكروب‌ها به عنوان عامل بيماريها گرديد. شيخ‌الرئيس ابوعلي سينا (متوفي به سال 1036 ميلادي) دانشمند برجسته طبيب والا مقام و فيلسوف بزرگ ايراني به اصل سرايت بيمارها معتقد است و در كتاب ارزنده «قانون در طب» در زمره علل خارجي بيماريها اشاراتي دارد. در اواخر قرن نوزدهم بسياري از عوامل بيماريهاي عفوني شناخته شد و بدنبال آن مطالعه سيستم ايمني و فعاليت‌هاي آن در پيشگيري و معالجه بيماريها، شناخت عوامل شيمي درماني و كشف ويروسها از ديگر وقايع آن زمان بود. در نيمه دوم قرن بيستم و سالهاي اخير ژنتيك باكتريها بسيار شكوفا شده است و تحقيقات ارزنده اي در زمينه مهندسي ژنتيك ميكروارگانيسم‌ها صورت گرفته است به طوريكه ورود به اين عرصه به بسياري از سوالات و ابهامات پاسخ داده است. هرچند راه طولاني‌تري در پيش است و بشر امروز مي‌كوشد تا نيل به يك محيط زيست ايده آل همچنان به راه خود در زمينه ميكروب شناسي نوين ادامه اولين گروه دانشجويان كارشناسي ارشد ميكروبشناسي در سال 1367 در دانشگاه علوم پزشكي تهران پذيرش شدند و برنامه اين رشته در سالهاي 1373 و 1376 مورد بازنگري قرار گرفت. از آن سال تاكنون هيچگونه تغيير در برنامه مذكور صورت نگرفته است. 3- ارزشها و باورها: عقايد و ارزشهاي ما عمدتاً برخاسته از قوانين و مقرراتي است كه در دين مبين اسلام مستتر است و اسلام بر امر حفظ سلامتي و نظافت تأكيد خاصي نموده است، تا حدي كه جسم ما را امانتي از سوي خداوند متعال تلقي مي‌نمايد، لذا آموزشي كه مبتني بر اين اصول شكل گرفته باشد مي‌تواند بيانگر اعتلاي اين ارزشها در جامعه باشد و از آنجا كه علم ميكروب شناسي ماهيتاً بدنبال كشف علل و اسباب بيماريهاي عفوني جهت درمان و كنترل آنها مي‌باشد، لذا مي‌توان نتيجه گرفت كه آموختني‌هاي اين رشته درواقع بر فرايند عملي ارزشهاي حاكم و ارتقاء سلامت در جامعه به عنوان يك اصل است و نقش مهمي در استقرار يك جامعه سالم را به عهده دارد. 4- رسالت :(Mission) رشته كارشناسي ارشد ميكروبشناسي پزشكي يكي از رشته‌هاي علوم پايه پزشكي است كه بر اساس استانداردهاي قابل قبول و با استفاده از تكنيكهاي رايج آزمايشگاهي در تشخيص بيماريهاي عفوني در خدمت جامعه است و ...
معرفی رشته ی بیوتکنولوژی پزشکی(زیست فناوری پزشکی)
معرفی کلی تر:رشته بیوتکنولوژی یک رشته کاربردی و میان رشته ای مهندسی علوم است که قلمرو آن حداقل ۳۳ حوزه تخصصی علوم را در برمی گیرد. این رشته در کشور ما از سال ۱۳۷۸ در دانشکده علوم دانشگاه تهران در مقطع دکترای پیوسته ارائه می شود. این رشته از سه مرحله کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری تشکیل شده است که دانشجویان در مرحله کارشناسی پس از گذراندن موفقیت آمیز۱۳۲ واحد دروس مشترک معرفتی- نظری، علوم پایه، پزشکی، مهندسی و مبانی بیوتکنولوژی به اضافه آموختن زبان انگلیسی در حد ۵۵۰ نمره تافل و آشنایی کامل با یک زبان برنامه نویسی کامپیوتر در صورتی که معدل آنها در هر نیمسال تحصیلی ۱۵ باشد، می توانند وارد مرحله دوم یعنی مقطع کارشناسی ارشد شوند که در این مقطع یکی از ۶ گرایش بیوتکنولوژی میکروبی، بیوتکنولوژی پزشکی، بیوتکنولوژی محیطی و دریایی، بیوتکنولوژی مولکولی، فرآورش زیستی و بیوتکنولوژی کشاورزی (گیاهی) را انتخاب کرده و بعد از گذراندن ۴۸ واحد در یکی از گرایشهای تخصصی، و انجام معادل ۶ واحد پژوهشهای انفرادی و ارائه ۲ واحد سمینار از مقطع کارشناسی ارشد فارغ التحصیل می شوند. در این مرحله در صورتی که میانگین نمرات دروس مقطع کارشناسی ارشد آنها حداقل ۱۶ باشد، می توانند در امتحان جامع شرکت کنند و در صورت موفقیت در این امتحان، وارد مرحله دکترای تخصصی (D.Ph ) خواهند شد و رسما برای ثبت پایان نامه دکتری اقدام کنند. به عبارت دیگر دانشجویان این رشته نیز برای ورود به مقطع کارشناسی ارشد و دکتری باید شرایط لازم را داشته باشند، یعنی باید میانگین معادل بالایی داشته و در آزمون جامع موفق شوند اما در یک آزمون رقابتی شرکت نمی کنند. توانایی های لازم:رشته بیوتکنولوژی از بین داوطلبان گروه آزمایشی ریاضی فیزیک و علوم تجربی دانشجو می پذیرد چرا که بعضی از گرایشهای این رشته به علوم پزشکی و بعضی دیگر از گرایشها به رشته های مهندسی مربوط می شود. گفتنی است که دوره دکترای مستقیم بیوتکنولوژی، دوره آموزشی خاصی است که مناسب با توانایی های دانشجویان سرآمد به صورت پیوسته و فشرده تنظیم شده است و با پذیرش دانشجویانی که از نظر بهره هوشی، قدرت درک و استدلال، توان نوآوری و خلاقیت، خودآموزی و استفاده مناسب از وقت، علاقه و انگیزه شدید به یادگیری و توانایی های ذهنی و روانی سرآمد همگنان خود هستند، آنان را برای اخذ درجه دکتری در این رشته آماده می کنند. از همین رو نیمی از ظرفیت پذیرش این رشته به داوطلبانی اختصاص دارد که در مرحله ما قبل نهایی المپیادهای دانش آموزی ریاضی، فیزیک، شیمی، کامپیوتر و زیست شناسی پذیرفته شده باشند و نیمی دیگر نیز به ...
کارشناسی ارشد علوم تغذیه
برنامه درسی (سر فصل) ارشد علوم تغذیه و تعداد واحدها : تعداد کل واحدها : 32 واحددروس تخصصی اجباری : 20 واحددروس تخصصی اختیاری : 6 واحدپایان نامه : 6 واحد دروس تخصصی اجباری نام درس تعداد واحد نام درس تعداد واحد روشهای آمار زیستی 3 روش تحقیق در علوم تغذیه 2 فیزیولوژی تغذیه پیشرفته 2 تغذیه پیشرفته 1 3 تغذیه پیشرفته 2 3 تغذیه بالینی 2 اپیدمیولوژی تغذیه 2 مباحث جاری تغذیه 2 سمینار 1 جمع 20 دروس تخصصی اختیاری نام درس تعداد واحد نام درس تعداد واحد برنامه ریزی غذا و تغذیه 2 تغذیه تجربی 2 زبان تخصصی پیشرفته 2 بیولوژی مولکولی 2 پاتوفیزیولوژی 2 جمع 10 دانشجو باید 6 واحد از دروس فوق را انتخاب کند. دانشگاههایی که در رشته ارشد علوم تغذیه پذیرش دانشجو دارند دانشگاه علوم پزشکی اصفهان دانشگاه علوم پزشکی اهواز دانشگاه علوم پزشکی ارومیه دانشگاه علوم پزشکی تبریز دانشگاه علوم پزشکی تهران دانشگاه علوم پزشکی شیراز دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی دانشگاه علوم پزشکی مشهد دانشگاه علوم پزشکی ایران رشته های دکترای علوم تغذیه (بر اساس دفترچه کنکور دکترای تخصصی علوم پزشکی 92): فارغ التحصیلان کارشناسی ارشد علوم تغذیه می توانند در رشته های زیر در مقطع دکترا ادامه تحصیل دهند: · علوم تغذیه · سیاست های غذا و تغذیه · اپیدمیولوژی · بیوشیمی بالینی · انفورماتیک پزشکی · سلامت در بلایا و فوریتها · سلامت و رفاه اجتماعی · سالمند شناسی نانو فناوری پزشکیمدیریت تحقیقات و فناوری در نظام سلامت فرصتهای شغلی و بازار کار ارشد علوم تغذیه استاد دانشگاه پـژوهـــشــگـر متخصص تغذیه سایر فرصتهای شغلی ارشد علوم تغذیه بر اساس جدیدترین طرح طبقه بندی مشاغل وزارت بهداشت کارشناس آزمایشگاه غذا، دارو و بهداشتی کارشناس مواد خوراکی، آشامیدنی، آرایشی و بهداشتی
کارشناسی ارشد فیزیولوژی
برنامه درسی (سرفصل) ارشد فیزیولوی و تعداد واحدها: تعداد کل واحدها : 32 واحد دروس اختصاصی اجباری : 19 واحد دروس اختصاصی اختیاری : 7 واحد پایان نامه : 6 واحد دروس اختصاصی اجباری نام درس تعداد واحد نام درس تعداد واحد فیزیولوژی سلول 2 فیزیولوژی کلیه و مایعات 2 فیزیولوژی تنفس 2 فیزیولوژی گوارش 2 فیزیولوژی قلب و گردش خون 2/5 فیزیولوژی غدد درون ریز 2/5 فیزیولوژی اعصاب 3 روشهای فیزیولوژی 2 کارآموزی 1 جمع 19 دروس اختصاصی اختیاری نام درس تعداد واحد نام درس تعداد واحد فارماکولوژی 2 آمار حیاتی 2 بیوفیزیک 2 بیولوژی مولکولی 2 کاربا حیوانات آزمایشگاهی 2 آشنایی با مفاهیم فیزیولوژی بالینی 2 کارآموزی بالینی 2 موضوعات خاص در فیزیولوژی 2 زبان تخصصی 2 جمع 18 دانشجو باید 7 واحد از دروس فوق را بگذراند. دانشگاههایی که در رشته ارشد فیزیولوژی پذیرش دانشجو دارند دانشگاه علوم پزشکی اصفهان دانشگاه علوم پزشکی اهواز دانشگاه علوم پزشکی اراک دانشگاه علوم پزشکی ارومیه دانشگاه علوم پزشکی بندر عباس مشترک با تهران دانشگاه علوم پزشکی ایران دانشگاه علوم پزشکی بقیت الله دانشگاه علوم پزشکی تهران دانشگاه علوم پزشکی زاهدان دانشگاه علوم پزشکی تبریز دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان دانشگاه علوم پزشکی زنجان دانشگاه علوم پزشکی سمنان دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی دانشگاه علوم پزشکی کاشان دانشگاه شاهد دانشگاه علوم پزشکی کرمان دانشگاه علوم پزشکی شیراز دانشگاه علوم پزشکی گیلان دانشگاه علوم پزشکی مشهد دانشگاه علوم پزشکی همدان دانشگاه علوم پزشکی یزد دانشگاه تربیت مدرس رشته های دکترای فیزیولوژی (بر اساس دفترچه کنکور دکترای تخصصی علوم پزشکی 92): فارغ التحصیلان رشته کارشناسی ارشد فیزیولوژی می توانند در رشته های زیر در مقطع دکتری ادامه ...
لیست تعدادی از کتاب های درسی موجود در رشته های مختلف دانشگاهی
First اخلاق اسلامی ادب سیاسی اسلام ارویه قضایی ارئه مطالب ICDL ازمایشگا فیزیک ازمایشگاه شیمی تجزیه ازمون سازی زبان ازمون های روانشناسی بالینی سنجش تکمیلیاستاتیک استاتیک استاتیک ومقاومت مصالح مدرساناستعداد و آمادگی تحصیلی استعداد وامادگی تحصیلیGMAT مدرسان شریفاستفاده از کامپیوتر و مدیریت استوری بوک اسلام و نیاز های زمان اشنایی با دفاع مقدس اشنایی با کتابخانه اصلاح نباتات اصول زمین شناسی ایزوتوپی گونتر فار-محمد ولی رزادهاصول اکتشافات ژئو شیمایی حسنی پاکاصول ایمنی در آزمایشگاه اصول بازاریابی فیلیپ کاتلراصول برنامه ریزی درسی اصول برنامه ریزی درسی اصول تعلیم وتربیت اصول تهیه تنظیم کنترل بودجه اصول تهیه و تنظیم کنترل بودجه اصول حسابداری اصول حسابداری اصول حسابداری اصول حسابداری اصول حسابداری 2 اصول حسابداری 3 اصول حسابداری 3 خواجوی اصول حسابداری 3 خواجوی اصول حسابداری1 نوروشاصول حسابداری2 اصول حسابداری2 نوروشاصول حسابرسی اصول حسابرسی اصول حسابرسی محمدرضا پژوهیاصول ژنتیک پزشکی 1 اصول ژنتیک پزشکی 2 اصول ژئو شیمی برایان میسون-فرید مراصول شهروندی اصول شیمی عمومی اصول علم اقتصاد اصول ماشین های کشاورزی اصول مدیریت دکتر علی رضاییاناصول مهندسی حفاری اصول مهندسی مخزن اصول و روش ترجمه اصول و روش ترجمه اصول وروش ترجمه اصول وفنون راهنمایی ومشاوره اصول وفنون راهنمایی ومشاوره اصول وکاربرد حسابداری در سازمان های دولتی داوود اقوامیاصول یادگیری آموزش زبان اطلاعات و ارتباطات اقتصاد آموزش و پرورش اقتصاد آموزش و پرورش اقتصاد آموزش و پرورش اقتصاد خرد اقتصاد خرد اقتصاد کلان اقتصاد مهندسی الکترودینامیک گریفتیس الکترونیک 1 و 2 الکترونیک 3 دکترمحمد حسن نشاطیالکترونیک دیجیتال پارسه الکترونیک3 الکترونیک3 الگوریتم و فلو چارت الگوریتم و فلوچارت الگوریتم ه امار کاربردی امار کاربردی بازرگان لاری امار واحتمال مقدماتی بهبودیانامار وکاربرد ان در مدیریت امار وکاربرد ان در مدیریت امار وکاربرد ان در مدیریت دکتر اذراماروکاربرد درمدیریت نیکوکارامامت و رهبری مطهری اموزش پرورش در ایران باستان اموزش ریاضی به کودکان دبستانی اموزش علوم تجربی به کودکان دبستانی اموزش کودکان استثنایی اموزش وپرورش تطبیقی اموزش وپرورش کودکان عقب مانده ذهنی اموزش ویندوز انتقال حرارت انتقال حرارت انتقال داده پارسه اندازه گیری سنجش وارزیابی اموزش اندیشه 2 اندیشه 2 اندیشه اسلامی اندیشه اسلامی 2 اندیشه اسلامی 2 اندیشه اسلامی 2 اندیشه اسلامی2 اندیشه سیاسی امام اندیشه سیاسی امام اندیشه سیاسی امام اندیشه سیاسی امام اندیشه سیاسی امام اندیشه ...
معرفی رشته بیوتکنولوژی (کارشناسی، کارشناسی ارشد، دکترا)
رشته بیوتکنولوژی یک رشته کاربردی و میان رشته ای مهندسی علوم است که قلمرو آن حداقل ۳۳ حوزه تخصصی علوم را در برمی گیرد. این رشته در کشور ما از سال ۱۳۷۸ در دانشکده علوم دانشگاه تهران در مقطع دکترای پیوسته ارائه می شود.این رشته از سه مرحله کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری تشکیل شده است که دانشجویان در مرحله کارشناسی پس از گذراندن موفقیت آمیز۱۳۲ واحد دروس مشترک معرفتی- نظری، علوم پایه، پزشکی، مهندسی و مبانی بیوتکنولوژی به اضافه آموختن زبان انگلیسی در حد ۵۵۰ نمره تافل و آشنایی کامل با یک زبان برنامه نویسی کامپیوتر در صورتی که معدل آنها در هر نیمسال تحصیلی ۱۵ باشد، می توانند وارد مرحله دوم یعنی مقطع کارشناسی ارشد شوند که در این مقطع یکی از ۶ گرایش بیوتکنولوژی میکروبی، بیوتکنولوژی پزشکی، بیوتکنولوژی محیطی و دریایی، بیوتکنولوژی مولکولی، فرآورش زیستی و بیوتکنولوژی کشاورزی (گیاهی) را انتخاب کرده و بعد از گذراندن ۴۸ واحد در یکی از گرایشهای تخصصی، و انجام معادل ۶ واحد پژوهشهای انفرادی و ارائه ۲ واحد سمینار از مقطع کارشناسی ارشد فارغ التحصیل می شوند. در این مرحله در صورتی که میانگین نمرات دروس مقطع کارشناسی ارشد آنها حداقل ۱۶ باشد، می توانند در امتحان جامع شرکت کنند و در صورت موفقیت در این امتحان، وارد مرحله دکترای تخصصی (D.Ph ) خواهند شد و رسما برای ثبت پایان نامه دکتری اقدام کنند.به عبارت دیگر دانشجویان این رشته نیز برای ورود به مقطع کارشناسی ارشد و دکتری باید شرایط لازم را داشته باشند، یعنی باید میانگین معادل بالایی داشته و در آزمون جامع موفق شوند اما در یک آزمون رقابتی شرکت نمی کنند. توانایی های لازم:رشته بیوتکنولوژی از بین داوطلبان گروه آزمایشی ریاضی فیزیک و علوم تجربی دانشجو می پذیرد چرا که بعضی از گرایشهای این رشته به علوم پزشکی و بعضی دیگر از گرایشها به رشته های مهندسی مربوط می شود.گفتنی است که دوره دکترای مستقیم بیوتکنولوژی، دوره آموزشی خاصی است که مناسب با توانایی های دانشجویان سرآمد به صورت پیوسته و فشرده تنظیم شده است و با پذیرش دانشجویانی که از نظر بهره هوشی، قدرت درک و استدلال، توان نوآوری و خلاقیت، خودآموزی و استفاده مناسب از وقت، علاقه و انگیزه شدید به یادگیری و توانایی های ذهنی و روانی سرآمد همگنان خود هستند، آنان را برای اخذ درجه دکتری در این رشته آماده می کنند.از همین رو نیمی از ظرفیت پذیرش این رشته به داوطلبانی اختصاص دارد که در مرحله ما قبل نهایی المپیادهای دانش آموزی ریاضی، فیزیک، شیمی، کامپیوتر و زیست شناسی پذیرفته شده باشند و نیمی دیگر نیز به داوطلبانی که از طریق آزمون سراسری ...