حل تمرين هاي فيزيك 3

  • حل تمرين هاي فصل اول فیزیک اول دبیرستان

    پاسخ تمرين هاي فصل اول -با توجه با جدول (1-2) کتاب به پرسش هاي زير پاسخ دهيد:  الف- اگر شخصي يك شبانه روز بخوابد، چه مقدار انرژي مصرف مي كند؟ ب- انرژي اي كه براي يك ساعت نشستن در كلاس مصرف مي شود بيشتر است يا انرژي اي كه صرف ده دقيقه دوچرخه سواري مي شود؟ جواب: با استفاده از جدول(1-2) كتاب درسي خواهيم داشت: (الف    5 kj =انرژي لازم براي يك دقيقه خواب دقيقه   =يك شبانه روز بر حسب دقيقه = انرژي لازم براي خواب يك شبانه روز (ب =   انرژي لازم براي يكساعت نشستن در كلاس =  انرژي لازم براي ده دقيقه دوچرخه سواري بنابراين هنگام يك ساعت نشستن در سر كلاس بيشتر از ده دقيقه دوچرخه سواري انرژي مصرف مي شود. 2- گلوله اي به جرم 50 گرم با سرعت 200 به مانع برخورد مي كند و در آن فرو رفته  و متوقف مي شود. انرژي دروني گلوله و مانع چه اندازه افزايش مي يابد؟ جواب: علت توقف گلوله وجود اصطكاك شديد بين سطح گلوله و جداره داخلي مانع است. لذا بنا به قانون پايستگي انرژي، انرژي جنبشي گلوله به صورت گرما به انرژي دروني گلوله و مانع تبديل مي شود. خواهيم داشت                  افزايش انرژي دروني گلوله و مانع 3- توپي را از ارتفاع يك متري سطح زمين از حال سكون رها مي كنيم. توپ بعد از برخورد با زمين، تا ارتفاع كمتر از يك متر بالا مي رود. اين مثال را براساس پايستگي انرژي توضيح دهيد. جواب: در اثر برخورد توپ با زمين، مقداري از انرژي جنبشي آن به صورت انرژي گرمايي به زمين منتقل شده و انرژي دروني مجموعه زمين و توپ افزايش مي يابد. در نتيجه تمام انرژي پتانسيل  را كه توپ  در ارتفاع يك متري داشت دوباره به طور كامل به انرژي جنبشي تبديل نمي شود و توپ نمي تواند مجدداً تا ارتفاع يك متر بالا رود. 4- گلوله اي به جرم يك كيلوگرم به فنري كه در يك سطح افقي قرار دارد نزديك شده و با سرعت   10 به آن برخورد مي كند. اگر از صطكاك چشم پوشي كنيم. حداكثر انرژي پتانسيل كشساني كه در فنر ذخيره مي شود چقدر است؟ جواب: چون از اصطكاك چشم پوشي شده است، پس بنا به قانون پايستگي انرژي تمام انرژي جنبشي گلوله به انرژي پتانسيل كشساني فنر تبديل مي شود. نتيجه مي شود:             5- استفاده از رابطه انرژي پتانسيل گرانشي جدول زير را کامل کنيد. با توجه به رابطه U=mgh داريم : U(j) h(m) g(m/s2) m(kg)2.4 1.2 10 0.228 2 10 1.4196 5 9.8 478.4 10 9.8 0.8 6- توپي به جرم 0.5 كيلوگرم را با سرعت  20 در امتداد قائم به طرف بالا پرتاب مي كنيم.هرگاه 10% انرژی گلوله صرف غلبه بر مقاومت هوا شود ، گلوله تا چه ارتفاعی بالا می رود ؟ ( g=10 m/s2 ) جواب: K=100 j انرژي در لحظه پرتاب k*%10=100*%10=10 j ميزان انرژي اتلافی U= K- 10 j=100-10=90j ميزان انرژي پتانسيل در نقطه اوج U=mgh  --> h=U/mg=90/(0.5*20)=9 m 7- سه گلوله ...



  • حل تمرین های فصل 2 فيزيك 3 رياضي(الکتریسیته ساکن)

    1 – با توجه به اينكه در جسم جامد بارهاي الكتريكي مثبت جا به جا مي شوند، در اين باره توضيح دهيد‌: وقتي به يك جسم رسانا بارالكتريكي مثبت يا منفي داده مي شود ، اين بارهاي الكتريكي چگونه در جسم جابه جا شده و به سطح خارجي آن مي روند؟اگر به جسم رسانا بار مثبت داده مي شود با جذب الكترون هاي آزاد جسم از سطح خارجي داراي بار مثبت خواهد شد و اگر بار منفي داده شود اين بارهاي اضافي به سطح خارجي جسم منتقل مي شوند.   تمرين هاي فصل اول : 1 – يك كره ي فلزي بدون بارالكتريكي را كه روي پايه ي نارسانايي قرار دارد، به آونگ الكتريكي بارداري نزديك مي كنيم. با ذكر دليل توضيح دهيد چه اتفاقي مي افتد؟ حل : در القاء كره ي فلزي باردارشده چون فاصله ي بارهاي مخالف آونگ و كره از فاصله ي بارهاي موافق كمتر است، بنابراين نيروي ربايش بيشتر از رانش بوده و آونگ به طرف كوه منحرف مي شود2 – بارهاي الكتريكي نقطه اي q1=-4 q2=-3 مطابق شكل در فاصله 8cm از يكديگر ثابت شده اند. بار نقطه اي q3=-5را در نقطه اي كه فاصله ي آن از هر يك از دو بار الكتريكي قبلي برابر 5cm است، قرار مي دهيم. نيروي الكتريكي وارد بر بار q3 را محاسبه كنيد. حل:    3 – دو بار الكتريكي نقطه اي همنام q=+5 مطابق شكل 1-46 به فاصله ي 6cm از يكديگر قراردارند. جهت و اندازه ي ميدان الكتريكي را در نقطه A واقع بر عمود منصف خط واصل دو بار، در فاصله ي 4cm ازنقطه ي o (وسط خط واصل دو بار) مشخص كنيد.چون بارهاي مساوي فاصله ها برابرند E1= E = E 2    4- يك ميدان الكتريكي يكنواخت به بزرگي N/C 5*10-2 كه جهت آن قائم و رو به پايين است ذره ي باردار به جرم 2g معلق و به حال سكون قرار دارد اگر g=10N/kg باشد اندازه و نوع بارالكتريكي ذره را مشخص كنيد. نوع بار الكتريكي بايد منفي باشد چون جهت نيروي f‌رو به بالا مي باشد. mg.f را خنثي مي كند و برايند نيروها صفر است. F=mg => E.q = mg 5 * 10 4 q = 2 * 10 -3 * 10 => q=0/4 * 10 -6c = 0/4 Mc   5 – دو صفحه ي رسانا با فاصله ي 2cm را موازي يكديگر قرار مي دهيم و آنها را به اختلاف پتانسيل 100v وصل مي كنيم. درنتيجه، يكي از صفحه ها به طور منفي ديگري به طور مثبت باردار مي شوند و ميان دو صفحه ي ميدان الكتريكي يكنواختي بوجود مي آيد. اندازه ي اين ميدان الكتريكي را حساب كنيد توضيح دهيد كه كداميك از دو صفحه پتانسيل الكتريكي بيشتري دارند. هر چه به صفحه ي مثبت نزديك تر شويم پتانسيل الكتريكي افزايش مي يابد. بنابراين پتانسيل الكتريكي صفحه مثبت بيشتر از منفي است.    6- بار الكتريكي q = -4 ازنقطه اي با پتانسيل الكتريكي v 1 = -40 v تا نقطه اي با پتانسيل v 2 = -10 v آزادانه جابه جا مي شود. الف – انرژي پتانسيل الكتريكي بار q چه اندازه و چگونه تغيير مي كند؟ ب : توضيح دهيد ...

  • حل تمرين هاي فصل چهارم فیزیک دوم دبیرستان

    پاسخ تمرينهاي فصل کار و انرژي 1- شخصي به جرم 50 كيلوگرم در داخل آسانسوري قرار دارد. آسانسور 5متر بالا مي رود. در هر يك از موارد زير كار هريك از نيروهاي وارد بر شخص و كار نيروي برآيند وارد بر او را حساب كنيد. الف- آيانسور با سرعت ثابت بالا مي رود. ب- آسانسور با شتاب 2m/s2 بالا مي رود. جواب: الف) چون شخص با سرعت ثابت بالا مي رود پس برآيند نيروهاي وارد بر او صفر است يعني:             (ب   2- در تمرين (1) كار برآيند نيروها را با استفاده از قضيه كار و انرژي به دست آوريد. جواب:الف)                                                                                      ثابت                ب) سرعت شخص پس از 5 متر بالا رفتن با شتاب 2m/s2  برابر خواهد بود با: 3- نمودار سرعت-زمان متحركي به جرم 5kg به صورت شكل مقابل است. كار نيروي برآيند را الف) به طور مستقيم ب) با استفاده از قضيه كار و انرژي براي اين متحرك حساب كنيد.         جواب:الف) با توجه به شكل نتيجه مي شود:   ب) توجه كنيد كه از لحظه يك ثانيه به بعد سرعت جسم ثابت است يعني برآيند، نيروهاي وارد بر آن صفر مي باشد. بنابراين كار برآيند نيروهاي وارد بر جسم نيز بعد از اين زمان صفر است. 4- گلوله اي به جرم 24g با سرعت 500m/s وارد تنه درختي مي شود. اگر گلوله به اندازه 12cm در تنه درخت فرو رود، نيروي متوسطي كه تنه به آن وارد مي كند چند نيوتن است؟ جواب: پس از توقف گلوله در تنه درخت، سرعت و انرژي جنبشي آن صفر مي شود. بنا به قضيه كار و انرژي، كار نيروي اصطكاك كه از طرف تنه درخت بر گلوله وارد مي شود برابر خواهد بود با: 5- اتومبيلي به جرم يك تن با سرعت 72km.h در حركت است. راننده اتومبيل ناگهان مانعي را در 30 متري خود مي بيند و ترمز مي كند. اگر ضريب اصطكاك بين لاستيك اتومبيل و جاده 5/0 باشد، آيا اتومبيل به مانع برخورد مي كند؟ اين تمرين را يك بار با استفاده از قضيه كار و انرژي و بار ديگر با استفاده از معادله هاي فصل حركت شناسي و ديناميك حل كنيد. جواب: ابتدا مسئله را با استفاده از قضيه كار و انرژي  حل مي كنيم: الف) d مسافتي است كه اتومبيل بايد طي كند تا به طور كامل متوقف شود و چون اين مسافت از 30 متر( فاصله اتومبيل تا مانع هنگام ترمز) بيشتر است، پس اتومبيل به مانع برخورد خواهد كرد. حال مسئله را بدون استفاده از قضيه كار و انرژي حل مي كنيم: amin حداقل شتاب لازم است تا اتومبيل قبل از برخورد با مانع در فاصله فوق توقف نمايد. حال بايد ببينيم اصطكاك بين لاستيك و اتومبيل چه نيروي بازدارنده اي توليد مي كند: شتابي كه اين نيرو ايجاد مي كند برابر است با: ملاحظ مي شود كه اين ...

  • حل تمرينات آخر فصل 3 فيزيك 1 پيش دانشگاهي

    حل تمرينات آخر فصل3 فيزيك 1 پيش دانشگاهي 1-توضيح دهيددرحركت هماهنگ ساده وزنه-فنراگردامنه نوسان دوبرابرشود،چه تغييري دردوره،بيشينه سرعت وانرژي مكانيكي نوسانگرايجادمي شود؟ جواب: باتوجه به روابط   نتيجه مي شودبادوبرابرشدن دامنه،دوره(T)تغييرنمي كند،سرعت بيشينه(vM)دوبرابرمي شودوانرژي مكانيكي چهاربرابرمي گردد. 2-جهت سرعت وشتاب رادرحركت هماهنگ ساده،دردوحالت زيرباهم مقايسه كنيدودرباره نتيجه اين مقايسه توضيح دهيد. الف)نوسانگربه مبدا(وضع تعادل)نزديك مي شود. ب)نوسانگرازمبدادورمي شود. جواب: الف)باتوجه به اين كه درحركت نوساني جهت نيروي واردبرنوسانگركه عامل نوسان است،هميشه به طرف مركزنوسان مي باشد،جهت بردارشتاب نيزهم جهت باآن همواره به طرف مركزنوسان خواهدبود.بردارسرعت نيزهمواره درجهت جابجايي است.لذا هنگامي كه نوسانگربه نقطه تعادل نزديك مي شود،هردوبردارسرعت وشتاب به طرف مركزنوسان خواهندبود. ب)بنا به آنچه دربند(الف)گفته شد،هنگام دورشدن نوسان ازوضع تعادل،بردارشتاب به طرف مركزنوسان ولي بردارسرعت درخلاف جهت آن خواهدبود.نتيجه مي شوددرحالت اول كه بردارهاي سرعت وشتاب هم جهت وهم علامت هستندحركت تندشونده است.(زيراav>0است)ودرحالت دوم كه اين دوبرداردرخلاف جهت يكديگروباعلامت مخالف هستندحركت كندشونده است. 3-آيادرحركت هماهنگ ساده اندازه وجهت نيروي بازگرداننده ثابت است؟آيا امكان دارداين نيروبابردارجابجايي جسم ازمبداءهم جهت ياشد؟توضيح دهيد. جواب: باتوجه به اينكه درحركت نوساني ساده نيروي بازگرداننده تابع فاصله نوسانگرازنقطه تعادل است(F=-kx)پس مقداران ثابت نبوده وباافزايش بعد،نيرونيزبيشترمي شود.تادرفاصله هاي ±A  كه به مقداربيشينه خودمي رسد.جهت اين نيرونيزهميشه به طرف نقطه تعادل است.لذادرهردوره نيروي بازگرداننده دوبارتغييرجهت مي دهدتاجهت آن همواره بطرف نقطه تعادل باقي بماند.درضمن بردارنيروي بازگرداننده هيچ گاه نمي تواندبابردارجابجايي نوسانگرازمبداءنوسان (منظوربردارمكان است)هم جهت باشدزيرابطوريكه بيان شدجهت  هميشه به طرف مبداءنوسان است اماجهت بردار (يا )هميشه به طرف +A يا  A- مي باشد.(توجه كنيداگردراين سؤال منظورازبردارجابجايي  (يا )باشددردوحالت وقتي كه نوسانگرازمكان A+ ياازمكان A- به طرف نوسان مي رودبردارهاي و هم جهت مي شوند). 4-اگربيشينه سرعت نوسانگروزنه-فنردوبرابرشود،انرژي كل آن چندبرابرمي شود؟ جواب: باتوجه به رابطه   بادوبرابرشدن vm انرژي مكانيكي (انرژي كل)آن چهاربرابرمي شود. 5-درلحظه اي كه انرژي جنبشي يك نوسانگروزنه-فنر3برابرانرژي پتانسيل آن است مكان نوسانگرچندبرابردامنه نوسان ...

  • حل مسائل كتاب حسابان سال سوم رياضي فيزيك

    بر ما پوشيده نيست كه راهنماي حل تمرين هاي كتب رياضي در دسترس همگي دانش آموزان مي باشد فقط بايد دانش آموزان شيوه ي استفاده از آن را بدانند ، بايد توجه داشته باشند كتب حل المسائل را زماني استفاده كنند كه درمورد مسئله ي مورد نظر فكر كرده اند و به نتيجه نرسيده اند. دقت داشته باشيد قبل از آنكه به حل مسئله فكر كنيد به اين كتب رجوع نكنيد چون هيچ چيز عايد شما نخواهد شد و حل آن را ياد نخواهيد گرفت. بدين منظور حل مسائل حسابان را برايتان آورده ام قبل از استفاده ي اين مجموعه به نكات فوق توجه داشته باشيد. حل مسائل كتاب حسابان سال سوم رياضي فيزيك 

  • چگونه برای کنکور 86درس بخوانیم- روش خواندن دروس عمومی در کنکور - شماره 3

    عربي:<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />   اكثر داوطلبان به هيچ عنوان از اين كتاب درسي به درستي استفاده نمي كنند، چون اين درس در پيش دانشگاهي ( به جز در رشته علوم انساني ) تدريس نمي شود ، در نتيجه كتب عربي به فراموشي سپرده مي شوند و همه در نهايت به خواندن يك و يا چند كتاب كمك درسي و يا جزوه زدن تست هاي طبقه بندي قناعت مي كنند ، در حاليكه در سال هاي اخير ، خيلي به ترجمه و درك مطلب در عربي اهميت داده شده است و خيلي از تست هاي قواعد هم در صورت معني كردن درست سئوال و گزينه ها حل مي شوند. پس لازم است و بايد كه به كل كتاب اشراف داشته باشيد ، اما چگونه ؟ 1-     ابتدا بايد قواعد هر درس را از روي كتاب و جزوه مدرسه بخوانيد. 2-     تمرين هاي هر درس را بدون نگاه كردن به پاسخ ها حل كنيد و تك تك انها را در طول حل كردن معني نماييد. 3-      بعد از جا افتادن قواعد ، متن ان درس را خط به خط بخوانيدو جملات را تجزيه و تحليل و معني كنيد. 4-     سعي كنيد كه معني كلمات را در جمله ياد بگيريد تا بهتر در ذهن باقي بماند. 5-     تست هاي عربي را به صورت مخلوط بزنيد ، نه به صورت طبقه بندي شده ؛ زيرا مثلا زمانيكه شما در حال زدن تست مجرورات هستيد ، مسلما و ناخود اگاه گزينه اي را كه كسره دارد ، انتخاب مي كنيد و متوجه نمي شويد كه بالاخره ان درس را ياد گرفته ايد يا نه . 6-     در حين زدن تست ، سئوال ها و تك تك گزينه ها را معني كنيد ، حتي اگر تست ترجمه نشده باشد و فقط قواعد را در نظر داشته باشد   بينش اسلامي :  

  • حل تمرين هاي ستاره دار فصل سوم كتاب مكمل رياضي 3 تجربي ( حد و پيوستگي )

    با توجه به اينكه حل اين تمرين ها را به عنوان تكليف عيد به دانش آموزان سال سوم تجربي واگذار كرده بودم.لازم  دانستم حل صحيح اين سوالات كه توسط يكي از دانش آموزان انجام شده بود را برايتان در لينك زير قراردهمتا مشكلات احتمالي شما در حل اين سوالات برطرف شده و با آمادگي كامل در آزمون نهايي شركت كنيد.  حل تمرين هاي ستاره دار فصل سوم كتاب مكمل رياضي 3 تجربي ( حد و پيوستگي )با تشكر از دانش آموز گرامي جناب آقاي امير سينا رزازان كه در تهيه اين مجموعه ما را ياري نمودند.

  • پاسخ تمرين هاي فصل ششم سال 2

    1- چگونگي درجه بنديسلسيوس را با استفاده از كتاب فيزيك(1) و آزمايشگاه بنويسيد. جواب: براي درجه بندي دماسنج بر اساس مقياس سلسيوس، ابتدا آنرا در داخل ظرف يخ در حال ذوب قرار مي دهيم به گونه اي كه مخزن دماسنج كاملاً درون يخ قرار گيرد. پس از آنكه سطح جيوه در لوله باريك در ارتفاع ثابتي قرار گرفت، محل آنرا علامت مي زنيم و عدد صفر را كنار آن ثبت مي كنيم. سپس دماسنج را به گونه اي در بالاي سطح آب در حال جوش قرار مي دهيم كه قسمت مخزن دماسنج در تماس كامل با بخار قرار گيرد. اين بار نيز محل قرار گرفتن سطح جيوه در لوله باريك را علامت مي زنيم و عدد صد را كنار آن ثبت مي كنيم. در نهايت فاصله بين صفر و درجه صد را به صد قسمت مساوي تقسيم مي كنيم و هر قسمت را يك درجه سلسيوس مي ناميم و آنرا با نماد؟؟؟ نمايش مي دهيم. 2- دماهاي زير را بر حسب درجه سلسيوس مشخص كنيد: الف- 0k        ب- 273k         پ- 546k جواب:الف)                                    ب)                                                پ)                                                 3- هنگامي كه با دماسنج جيوه اي دماي آبي را اندازه مي گيريد، موقع خواندن دما، بايد مخزن دماسنج حتماً درون آب باشد، ولي وقتي پزشك دماي بدن بيمار را اندازه مي گيرد، دماسنج را از محل تماس با بدن بيمار دور مي كند، بعد دما را مي خواند. چه اتفاقي بين دماسنج پزشكي و دماسنج جيوه اي معمولي وجود دارد كه اين روش اندازه گيري را توجيه مي كند؟ جواب: دماسنج پزشكي داراي يك خميدگي كوچكي در بالاي مخزن خود است كه مانعبرگشت سريع جيوه به داخل آن مي شود. در نتيجه پزشك مي تواند دماي بدن بيمار را بعد از دور كردن دماسنج از او اندازه بگيرد. 4-............. جواب:با توجه به جدول( 6-1) خواهيم داشت: الف) ب) Eتذكر: در كتاب درسي در بند(ب) زمان 90 دقيقه ذكر شده است كه نمي تواند صحيح باشد. 5- دماي يك قطعه فلز 6/0 كيلوگرمي را توسط يك گرمكن 50واتي در 110 ثانيه از 18 به38 رسانده ايم. اين آزمايش براي گرماي ويژه فلز چه مقداري را رائه مي دهد؟ حدس ميزنيد كه اين جواب از مقدار واقعي براي گرماي ويژه بيشتر است يا كمتر؟ توضيح دهيد. جواب: در حيني كه جسم را توسط گرمكن گرم مي كنيم، مقداري حرارت نيز به محيط داده شده و تلف مي گردد. در نتيجه گرماي لازم براي افزايش دماي جسم به اندازه مورد نظر، كمتر از آنست كه حساب شده لذا گرماي ويژه جسم نيز از مقدار به دست آمده كمتر است. 6- چه روشهايي پيشنهاد مي كنيد كه نتيجه يك آزمايش اندازه گيري ظرفيت گرمايي گرماسنج و يا يك آزمايش اندازه گيري گرماي ويژه از دقت بيشتري برخوردار باشد؟ توضيح دهيد.  جواب:الف)  بايد گرماسنجي را  كه مورد ...

  • نمونه طرح درس فیزیک 2،1 و3

    طرح درس سالانه فيزيك اول دبيرستانطرح درس سالانه فيزيك دوم دبيرستان(رياضي و تجربي)طرح درس سالانه فيزيك سوم دبيرستان(رشته تجربي)طرح درس سالانه فیزیک1 طرح درس سالانه                     فيزيك كلاس اول دبيرستان                         ماه        هفته اول     هفته دوم       هفته سوم       هفته چهارم       مهر  معرفي كتاب تدريس تا انر‍‍ژي جنبشي    تدريس انرژي جنبشي  و پتانسيل تدريس تا آخر فصل حل تمرينهاي آخر فصل پرسش حل تمرين پرسش امتحان       آبان تدريس تا گستره سنجش دما تدريس تا رسانش گرما تدريس تا آخر فصل حل تمرينهاي آخر فصل پرسش پرسش انجام آزمايش ورفع اشكال امتحان       آذر تدريس تا القاي بار الكتريكي پرسش وتدريس قانون اهم پرسش وحل تمرين حل تمرينهاي آخر فصل آزمايش وتدريس تا قانون اهم پرسش وتدريس تا توان پرسش وتدريس تا آخر فصل حل تمرين        دي   امتحان  امتحانات نوبت اول امتحانات نوبت اول امتحانات نوبت اول امتحانات نوبت اول امتحانات نوبت اول امتحانات نوبت اول         بهمن تدريس تا تصوير در آينه تخت تدريس تا رسم تصوير در آينه مقعر تدريس تا رسم تصوير در آينه محدب پرسش وتدريس تا بزرگنمايي پرسش پرسش حل تمرين حل تمرين      اسفند پرسش وتدريس تا آخر فصل حل تمرين امتحان پرسش وتدريس تا تغيير سرعت نور در دو محيط  انجام آزمايش پرسش تدريس تا عمق ظاهري حل تمرين     فروردين   تدريس تا منشور تدريس تاعدسي واگرا تد ريس تا محاسبه تصوير تاعدسي   پرسش پرسش حل تمرين    ارديبهشت تدريس تا توان عدسي پرسش وحل تمرين امتحان   پرسش وتدريس تا آخر فصل انجام آزمايش     نمونه طرح درس فيزيک (1)نام درس: فيزيک (1)موضوع: مقاومت الکتريکيزمان تدريس: ...عنوان اصلي درس: مقاومت الکتريکيعناوين فرعي درس :1- مفهوم مقاومت2- کاربرد مقاومت در زندگي3- انجام آزمايشهدف کلي درس : دانش آموزان با مفهوم مقاومت و کاربرد آن آشنا شوند.هدفهاي جزئي درس: در فرآيند آموزش دانش آموزان بايد:الف - با مفهوم مقاومت آشنا شوند.ب - با کاربرد مقاومت در زندگي آشنا شوند.ج - روش آزمايش و تجزيه و تحليل نتايج را ياد بگيرند.هدفهاي رفتاري درس :پس از پايان آموزش (بحث در کلاس مطالعه کتاب و انجام آزمايشهاي ارائه شده) از دانش آموزان انتظار مي رود بتوانند:1- مفهوم مقاومت را در چند جمله بيان کنند. ( شناختي - دانش)2- تأثير افزايش و کاهش مقاومت را در جريان الکتريکي در حدود 2 سطر توضيح دهند (شناختي - درک و فهم )3- کاربرد مقاومت در زندگي انسان را در يک بند بنويسند. (شناختي - کاربرد)4- .................5- آزمايشهاي ارائه شده در کتاب را انجام دهند و نتايج آنها ...

  • فیزیک 1وآزمایشگاه-آموزش-تمرين هاي فصل سوم

    پاسخ هاي تمرين هاي فصل سوم 1- ميله نارسانايي با بار  منفي و كره اي رسانا و بدون بار روي پايه اي نا رسانا در اختيار داريد . با رسم شكل نشان دهيد چگونه مي توان كره را : الف ) داراي بار مثبت كرد ؟ جواب :         ب) داراي بار منفي كرد؟ جواب : براي اين منظور لازم است ميله را با كره تماس دهيم كه در آن صورت تعدادي از بارهاي ميله وارد كره مي شوند. 2- دو جسم بدون بار را چگونه مي توان بار دار كرد؟ آيا در اين روش لازم است به جنس اجسام توجه كرد ؟ جواب : به روش مالش . يعني با مالش پارچه پشمي به ميله پلاستيكي يا پارچه ابريشمي به ميله شيشه اي. بله ، چون نوع بارها به جنس پارچه ها بستگي دارد . 3- آزمايش زير را انجام دهيد: 1-1- شير آب سرد را كمي باز كنيد تا باريكه اي از آب تشكيل شود. 1-2- با يك شانه پلاستيكي چند بار سر خود را شانه بزنيد. 1-3- شانه را به باريكه آب نزديك كنيد. آيا مسير آب منحرف مي شود؟ علت را بنويسيد. جواب: مولكول هاي آب از نظرتوزيع بار الكتريكي متقارن يعني يكنواخت نيستند و به صورت دو قطبي مي باشند به طوري كه يك طرف آنها بيشتر خاصيت مثبت و طرف ديگر آنها بيشتر خاصيت منفي دارد. هنگامي كه شانه باردار( با بار منفي) را به باريكه آب نزديك مي كنيم به علت نيروي ربايشي كه بين بارهاي منفي شانه و جهت مثبت مولكولهاي دو قطبي آب ظاهر مي شود، باريكه آب از مسير مستقيم خود خارج شده و به سمت شانه كشيده مي شود. 4- آزمايش زير را انجام دهيد: 3-1- يك حباب صابون درست كنيد و روي پتوي پشمي قرار دهيد. 3-2- با شانه پلاستيكي چند بار سر خود را شانه كنيد. 3-3- شانه را به حباب صابون نزديك كنيد. مشاهده مي كنيد كه شانه، حباب صابون را به طرف خود مي كشد. دليل خود را بنويسيد. جواب: حباب صابون مخلوطي از آب و صابون است. به همان دليلي كه در پاسخ سؤال قبل گفته شد، در اثر نيروي ربايشي بين طرف مثبت مولكولهاي آب در حباي و بارهاي منفي شانه، حباب به طرف شانه كشيده مي شود. 5- در كداميك از وسيله هاي منزل لازم است بار الكتريكي ايجاد شده را كاهش دهيم ( و يا كنترل كنيم ) ؟ جواب : شانه سر ( زيرا اگر با ر آن تخليه نشود يا از جنس مناسب انتخاب نشود ، موها بطور مناسب حالت نمي گيرند .) شمعك اجاق گاز ( زيرا چنانچه اختلاف پتاسيل مورد نظر كنترل نشود ، سبب آتش سوزي يا برق گرفته گي مي شود . برق گير منزل ( جهت انتقال رعد و برق به زمين ) ماشين لباس شويي ( بايد سيم انتقال بار به زمين داشته باشد .) و ........ 6- با توجه به شكل ( 3-17) كتاب درسي ،چند مورد از مشاهده هاي خود كه با الكتريسيته ء ساكن ارتباط دارد را بنويسيد . جواب : بدن بيمار به زمين وصل مي شود - كفش هاي نا رسانا -  چرخ هاي ارابه رسانا هستند. 7- بحث كنيد : اگر دو سر باطري ...