دکترای کتابداری
پایان نامه های دکترای کتابداری.
¿پايان نامه دکترای کتابداری عنوان پايان‌نامه: بررسي وضعيت مديريت دانش در کتابخانه‌هاي تخصصي امور برق وزارت نيرو و ارائه الگوي پيشنهادي تهيه کننده: جيران خوانساري سال تحصيلي: 1384-1383 چکيده: مديريت دانش موضوع پرمحتوايي که در طي دهه‌هاي طولاني تکامل يافته و در طي چند سال اخير در جامعه کسب و کار به‌طور گسترده‌اي ظهور کرده است. مديريت دانش رشته‌اي است که يکپارچگي را در شناسايي، ذخيره، ارزيابي، بازيابي، و به اشتراک‌گذاري همه سرمايه‌هاي شرکت به وجود مي‌آورد. اين سرمايه‌ها شامل: پايگاه‌هاي اطلاعاتي، اسناد، مدارک، گزارش‌ها، خط‌مشي‌ها، دستور‌العمل‌ها، دانش درباره مشتريان، فرايندها، محصولات و خدمات و تجربيات متخصصين است که جمع‌آوري و ذخيره نشده‌اند چنان‌چه اين دانش بتواند به‌صورت يکجا تصرف شده و انتقال داده شود به شرکت‌ها کمک خواهد کرد که موفق‌تر، مؤثرتر، باشند. در سال‌هاي اخير مديريت دانش در مرکز توجه کتابخانه‌ها قرار گرفته است و مجلات کتابداري و اطلاع‌رساني به‌طور روزافزوني مقالات مديريت دانش را منتشر مي‌کنند. تاکيد اصلي آنان بر اين است که از آنجا که سازمان دانش قلمرو محکم کتابداران بوده است آنان بايد نه تنها درگير آن شوند بلکه بايد فعالانه رهبر و پيشرو به‌کارگيري آن باشند. اين مطالعه با هدف بررسي وضعيت به‌کارگيري مديريت دانش در کتابخانه‌هاي تخصصي امور برق انجام گرفته و به دنبال يافتن الگويي پيشنهادي براي اجراي مديريت دانش در کتابخانه‌هاي تخصصي مورد مطالعه مي‌باشد روش پژوهش به صورت پيمايشي بوده و براي جمع‌آوري داده‌ها از پرسش‌نامه و مصاحبه استفاده شده است. وضعيت به‌کارگيري مديريت دانش در کتابخانه‌هاي تخصصي امور برق شامل شرکت مادر تخصصي توانير، شرکت‌هاي مديريت توليد نيروي برق و شرکت‌هاي توزيع و ديگر شرکت‌هاي وابسته با شش مؤلفه و 94 سؤال بسته و شش سؤال باز مورد بررسي قرار گرفت. نمونه‌گيري شامل 195 نفر مسئولين کتابخانه‌ها و مديران بلافصل آنها است. براي جمع‌آوري داده‌ها از مصاحبه نيز علاوه بر پرسش‌نامه استفاده شده است و با 40 نفر از نمونه‌هايي که با دقت زياد سؤالات پرسش‌نامه را پاسخ گفته‌اند مصاحبه به عمل آمد که در بخش 4 از فصل 4 خلاصه آن ارائه شده است. براساس نتايج حاصل شده از اين بررسي، مؤلفه‌هاي وضعيت گردآوري منابع و مهم‌ترين ضرورت‌ها در به‌کارگيري مديريت دانش به‌طور کلي در چهار حوزه مورد بررسي توسط کتابداران و مسئولين بلافصل بهتر از متوسط ارزيابي شده است. اما وضعيت سازماندهي منابع دانش؛ اشاعه دانش؛ نيروي انساني در حد نا‌چيز و پايين‌تر از متوسط ...
منابع آزمون دکتری مشهد
<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /> دانشگاه فردوسی مشهد گروه کتابداری و اطلاع رسانی منابع آزمون دكتراي كتابداري و اطلاع‌رساني ======================================== الف. اصول و مبانی، فلسفه، مجموعه سازی، مرجع شناسی 1- موکهرجی. تاریخ فلسفه کتابداری. ترجمه دکتر اسدا... آزاد. مشهد: آستان قدس رضوی. 1368. 2- رهادوست، فاطمه. فلسفه کتابداری و اطلاع رسانی. تهران: نشر کتابدار، 1386.(فصل های 6، 9، 10، 11) 3- مبانی، تاریخچه و فلسفه علم اطلاع رسانی. زیر نظر علیرضا بهمن آبادی. تهران: کتابخانه ملی جمهوری اسلامی ایران، 1381. (فصل های 1، 2، 6، 12، 13) 4- رابين، ريچارد اي. مباني علوم كتابداري و اطلاع‌رساني. ترجمه مهدي خادميان. مشهد: انتشارات كتابخانه رايانه‌اي، 1383. (فصل های 2، 3، 7 تا 10) 5- تيلور ، آرلين. جي. سازماندهي اطلاعات. ترجمه محمد حسين دياني. مشهد: انتشارات كتابخانه رايانه‌اي، 1380. 6- گاردنر، ریچارد ک. مجموعه سازی: پیدایش، گزینش و گسترش مواد کتابخانه ای. ترجمه اسدا... آزاد. مشهد: بنیاد پژوهشهای اسلامی،1376، 1379. 7- دیانی، محمد حسین. اصول و خدمات مرجع. 8- داورپناه، محمد رضا. جستجوی اطلاعات علمی – پژوهشی در منابع چاپی و الکترونیکی. ویرایش دوم. تهران: دبیزش، 1385. ب. ذخیره و بازیابی (سازماندهی، نمایه سازی و چکیده نویسی، بازیابی) 9- پائو، میراندا لی. مفاهیم بازیابی اطلاعات. ترجمه اسدالله آزاد و رحمت الله فتاحی. مشهد: دانشگاه فردوسی، 1379، 1380. 10- لنكستر، اف. و. نمايه‌سازي و چكيده‌نويسي: مباني نظري و عملي. ترجمه عباس گيلوري، تهران: نشر چاپار، 1382. 11- کلیولند، دونالد بی؛ کلیولند، آنا دی. درآمدی بر نمایه سازی و چکیده نویسی. ترجمه مهدی حسینی. تهران: چاپار، 1385. 12- داورپناه، محمدرضا. ارتباط علمی، رفتار اطلاع یابی و نیاز اطلاعاتی. تهران: دبیزش، 1386. ج. فناوری اطلاعات، مدیریت اطلاعات 13- لاودن، کنت و لاودن، جین. فن آوری اطلاعات: مفاهیم و کاربردها. ترجمه حمید محسنی. تهران: نشر کتابدار، 1380. 14- فهرستهاي رايانه اي : كاربرد و توسعه. مجموعه مقالات در همايش كاربرد و توسعه فهرستهاي رايانه اي در كتابخانه هاي ايران، مشهد27و28 آبان 1378، به كوشش رحمت الله فتاحي.– مشهد: دانشگاه فردوسي مشهد؛ تهران: مركز اطلاع رساني و خدمات علمي جهاد سازندگي، 1379. 15- نبوی، فاطمه و فتاحی، رحمت الله. کتابخانه دیجیتالی: مبانی نظری، محتوا، ساختار، سازماندهی، استانداردها و هزینه ها. مشهد: سازمان کتابخانه ها، موزه ها و مرکز اسناد آستان قدس رضوی، 1384. 16- داونپورت، تامس و پروساک، لارنس. مدیریت دانش. ترجمه حسین رحمان سرشت. تهران: شرکت طراحی مهندسی و تامین ...
منابع پیشنهادی آزمون دکترای کتابداری و اطلاع‌رسانی (سراسری و آزاد)
آزمون دکترای دانشگاههای سراسری، دومرحله‌ای است. مرحله اول به‌شکل متمرکز و چندگزینه‌ای توسط سازمان سنجش برگزار می‌شود. این سازمان، سه برابر ظرفیت مورد نیاز دانشگاههای مربوطه را اعلام می‌کند. در مرحله بعد، هر دانشگاه با دانشجویان مصاحبه می‌کند و پس از مشاهده فعالیتهای علمی و اجرایی‌شان، تعداد مورد نیاز را از بین آنها انتخاب می‌کند. بررسی آزمونهای دو سال قبل سازمان سنجش نشانگر این است که کیفیت سوالها تا حدود زیادی در حد و اندازه آزمون ورودی کارشناسی ارشد است. سرفصل موضوعی آزمون سالهای قبل اینها بود: مقدمه‌ای بر کتابداری و اطلاع‌رسانی، آشنایی با فناوری اطلاعات و ارتباطات، روش تحقیق و آمار، و مدیریت اطلاعات. تفاوت اصلی آزمون دکترای دانشگاه آزاد با سراسری این است که آزمون مرحله اول دانشگاه آزاد به‌شکل تشریحی برگزار می‌شود. سرفصلهای موضوعی آزمون دانشگاه آزاد نیز اینهاست: مبانی و فلسفه کتابداری و اطلاع‌رسانی (ضریب 3)، فناوری اطلاعات و نظامهای اطلاعاتی (ضریب 2)، روش تحقیق در کتابداری و اطلاع‌رسانی (ضریب 3)، ذخیره و بازیابی اطلاعات (ضریب 3)، زبان انگلیسی (ضریب 3). به‌دلیل تشریحی بودن سوالات دانشگاه آزاد، مهارت نوشتاری و تحلیلی شما می‌تواند عاملی مهم در موفقیت تلقی شود. اگر چه منابع زیادی را می‌توانید برای آمادگی مطالعه کنید، اما با تحلیل سوالات قبل، می‌توان حداقل این منابع را پیشنهاد کرد (کتابهای مهمتر با علامت ستاره مشخص شد): 1. * روشهای اساسی پژوهش برای کتابداران، ترجمه دکتر حریری، دانشگاه آزاد اسلامی، 7000 تومان 2. * روشهای پژوهش در کتابداری و اطلاع‌رسانی، ترجمه رهادوست، کتابخانه ملی، 7000 تومان 3. * روشهای تحقیق در کتابداری، دکتر دیانی، کتابخانه رایانه‌ای، 2000 تومان 4. ** خلاصه مباحث روشهای تحقیق و آمار، آخشیک، کتابدار، 3000 تومان 5. * فلسفه کتابداری و اطلاع‌رسانی، فاطمه رهادوست، کتابدار، 10000 تومان 6. * مقدمه‌ای بر وب‌سنجی، دکتر حسن‌زاده، کتابدار، 4000 تومان 7. گفتارهایی در باب کتابخانه دیجیتال، فاطمه نبوی، کتابدار، 5000 تومان 8. * اطلاعات و ارتباطات: مفاهیم، نظریه‌ها و...، دکتر آزاد، کتابدار، 3500 تومان 9. * ...
منابع آزمون دکتری کتابداری و اطلاع رسانی دانشگاه آزاد
برترین جزوات و منابع آزمون دکتری کتابداری و اطلاع رسانی دانشگاه آزاد اسلامی کد رشته ۲۱۷۰۷ منابع آزمون دکتری آزاد کتابداری و اطلاع رسانی | منابع دکتری آزاد گروه علوم انسانی سال 92-93جزوات دکتری کتابداری و اطلاع رسانی منابع آزمون دکتری کتابداری و اطلاع رسانی دانشگاه آزادمنابع کنکور دکتری کتابداری و اطلاع رسانی دانشگاه سراسریسوالات آزمون دکتری آزاد و سراسری نیمه متمرکز بسته آموزشی دکتری آزاد یا سراسری ارسالی شامل :یک جزوه تکمیلی یا چند جزوه مکمل برای هر ضریبمجموعه سوالات دکتریچند کتاب مهمارسال بسته با پست سفارشی، پیشتاز، ایمیل میباشد. www.FreeUniversity.blogfa.com خرید پستی، اینترنتی، نقدی برترین منابع کنکور دکتری دانشگاه آزاد 92 -سراسری 92 ۰۹۳۵|۷۰۸|۵۲۳۵ - تماس تلفنی ۸ الی ۲۱ -ارسال پیامک ۲۴ ساعته شماره کارت: ۶۰۳۷۶۹۱۸۰۰۲۶۷۲۹۶شماره حساب: ۰۳۱۱۰۵۳۱۹۸۰۰۷ Mohammad Arvin بانک صادرات بنام
دکترای دانشگاه آزاد 89
ثبت نام داوطلبان آزمون دکتری تخصصی سال 89 دانشگاه آزاد اسلامی از ساعت 8 صبح چهارشنبه نهم دی از طریق پایگاه اینترنتی به نشانی www.azmoon.org آغاز شده است. ثبت نام این آزمون تا ساعت 24 شنبه 19-10-88 ادامه دارد و داوطلبان در این مدت می‌توانند با مراجعه به مراکز پستی در سراسر کشور و تهیه دفترچه راهنما و کارت اعتباری به ثبت نام از طریق پایگاه اینترنتی اقدام کنند. همچنین متقاضیان دوره بدون آزمون دکتری تخصصی نیز می توانند با مراجعه به مراکز پستی و تهیه کارت اعتباری 90 هزار ریالی به ثبت نام در این دوره اقدام کنند.
منابع دکتری کتابداری 92 - منابع دکتری سراسری کتابداری 92
سوالات دکتری تخصصی علم اطلاعات و دانش شناسی 90 - سوالات دکتری تخصصی علم اطلاعات 91 سوالات دکتری تخصصی علم اطلاعات و دانش شناسی 92 - سوالات دکتری تخصصی علم اطلاعات 93 سوالات دکتری تخصصی علم اطلاعات و دانش شناسی 94 فایلهای مهم برای موفقیت در آزمون دکتری علم اطلاعات و دانش شناسیمنابع پیشنهادی دو رتبه تک رقمی سال 91 و مورد استفاده سه رتبه تک رقمی سال 92 شامل: یک. منابع تخصصی دکتری علم اطلاعات و دانش شناسی (لیست مفصل منابع + لیست منابع مهمتر) دو. درصدهای رتبه های برتر سالهای گذشته سه. راهنمایی درباره منابع زبان عمومی و استعداد تحصیلی آزمون دکتری سراسری چهار. راهنمای موفقیت در مصاحبه دکتری (همراه با تجربیات مصاحبه داوطلبان دکتری) پنج. پاسخنامه تستی آزمون دکتری علم اطلاعات و دانش شناسی 91 و 92 و 93 برچسب ها: دانلود رایگان سوالات دکتری علم اطلاعات و دانش شناسی 94 ، دانلود رایگان سوالات دکتری کتابداری 94 ، دانلود رایگان سوالات دکتری کتابداری و اطلاع رسانی 94 ، پاسخنامه دکتری علم اطلاعات و دانش شناسی 94 ، کلید اولیه دکتری علم اطلاعات و دانش شناسی 94 ، پاسخنامه دکتری کتابداری 94 ، کلید اولیه دکتری کتابداری 94
برگزاری کارگاه دکتر مهدی علیپور حافظی استادیار پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات و دکترای کتابداری و اط
به اطلاع علاقمندان می رساند برگزاری سخنرانی دکتر مهدی علیپور حافظی (استادیار پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات و دکترای کتابداری و اطلاع رسانی ) با عنوان تأملی در کتابخانه های دیجیتالی و محورهای زیر چيستي كتابخانه ديجيتالسير تحول كتابخانههاي ديجيتالفرآيند رشد كتابخانهها و جايگاه كتابخانه ديجيتالضرورت وجودي كتابخانههاي ديجيتالآينده كتابخانههاي ديجيتال و....در تاریخ 28 آذر1390 ساعت 10 الی 12 از علاقمندان جهت حضور در این سخنرانی دعوت به عمل می آید.مکان دانشکده روانشناسی و اطلاع رسانی دانشگاه سمنان سالن آمفی تئاتر کمینه اطلاع رسانی
سوالات آزمون دکترای کتابداری دانشگاه فردوسی مشهد سال 1389 – اسفند 88
• مبانی و نظریه های کتابداری (2 ساعت)1. منظور از همپوشانی مثبت و منفی در پایگاه اطلاعاتی چیست؟ مهمترین روشهای همپوشانی داده ها را یبه اختصار توضیح دهید.2. کتابداری و اطلاع رسانی مانند سایر علوم باید از برخی از علوم دیگر باید بهره ببرد. بعضی از این علوم و نظریه های مربوطه که می توانند در کتابداری و اطلاع رسانی کاربرد داشته باشند را شرح دهید.3. علم اطلاع رسانی چه زمینه های فکری و حرفه ای را برای کتابداران ایجاد کرده است که در علم کتابداری کمتر کمتر مورد توجه بوده است؟4. کتابخانه ها برای ساختن مجموعه هایشان معمولا از دو خط مشی اطلاع رسانی استفاده می کنند که عبارتند از خط مشی های توسعه مجموعه و معیارهای انتخاب منابع. این دو خط مشی به طور نزدیکی به یکدیگر مربوط هستند اما مجزا هستند. الف. خط مشی توسعه مجموعه نگاهی کلی به مجموعه کتابخانه دارد و به پرسشهایی از قبیل موارد زیر پاسخ می دهد: (حداقل سه مورد از این پرسشها را ذکر کنید) ب. معیارهای انتخاب منابع (حداقل 4 نوع از این معیارهای متعارف در این حوزه را فهرستوار بنویسید)5. آنگاه که از تاثیر ملویل دیویی بر حرفه شدن کتابداری سخن می رود رده بندی دهدهی، تاسیس انجمن کتابداری، راه اندازی مجله کتابداری و رواج این اندیشه که "وظیفه کتابدار شکل دهی به افکار جامعه است" مورد تاکید قرار میگیرد. شرح دهید که این موارد چگونه می توانسته اند بر حرفه شدن کتابداری تاثیر بگذارند.• روش تحقیق (2ساعت)1. برخی از نظریه های مورد استفاده در پژوهش، نظریه های صوری، قیاسی، تقلیلی و تجریدی می باشند. لطفا این نظریه ها را به صورت مختصر توضیح دهید.2. در برخی از تحقیقها انتخاب نمونه ای کوچک مناسبتر است، لطفا توضیح دهید در چه نوع پژوهشهایی این نظر صحیح است و از چه روشهایی برای گردآوری اطلاعات مربوطه باید استفاده کرد.3. عوامل موثر بر ضریب قابلیت اعتماد ابزار اندازه گیری کدامند؟ لطفا شرح دهید.4. در دستورالعمل های انتخاب مدل آماری برای تحقیقاتی که همزمان بیش از دو میانگین را با یکدیگر مقایسه می کنند استفاده از تحلیل واریانس (فرمول F) توصیه می شود. در این آزمون هر گاه تفاوت معنادار باشد، از آزمون تحلیلی استفاده می شود تا مشخص گردد تفاوت بین کدام یک از دو میانگین ها معنادار است. پاسخ دهید چرا از همان ابتدا میانگین ها را دو به دو با یکدیگر مقایسه می کنند یعنی از فرمول T استفاده نمی شود؟• ذخیره و بازیابی اطلاعات (2 ساعت)1. بسط جستجو (Query Expansion) به چه معناست و به چه شیوه هایی (تکنیکهایی) انجام می گیرد.2. روش بازیابی اکتشافی (Heuristic) را تشریح کرده و استدلال کنید مناسب کدام نوع از پایگاه های اطلاعاتی است؟3. رابطه اضافه ...
راه اندازی دکتری کتابداری در واحد همدان
بنا به گفته ی آقای بهروز بیات مدیر آموزش دانشگاه آزاد اسلامی همدان مبنای برنامه ریزی کلی حوزه معاونت آموزشی و دانشگاه آزاد اسلامی همدان ارتقا وگسترش مقطع تحصیلات تکمیلی می باشد که درهمین راستا پرونده دو رشته ی دکترای تخصصی معماری و کتابداری و نیز پرونده تمامی رشته های کارشناسی دانشگاه جهت اخذ مقطع کارشناسی ارشد در حال پیگیری واقدام می باشد. منبع : وبلاگ روابط عمومی دانشگاه آزاد اسلامی همدان