شعردرباره علم ودانش
شعر درباره بابای مدرسه
یک سال پیش آه وقتی که می شکفت گلهای مدرسه چشم انتظار بود از پشت پنجره بابای مدرسه بابای مدرسه یعنی :دعای خیر یعنی :نماز صبح یعنی کسی که ماند در خانه دلش غم های مدرسه مردی که بار ها توی کلاس ما جارو کشید ورفت از اشکهای او باغ شکوفه بود هر جای مدرسه
طرح درس علوم تجربي پنجم ابتدايي : ساختمان مواد
هدفهاي کلي و جزئي درس:1. دانش آموز مفهوم مولکول را بداند .2. دانش آموز چگونگي آرايش مولکول ها در حالات مختلف را بداند .3. دانش آموز وضع مولکول ها ، در سه حالت ماده را بداند .4. دانش آموز مفهوم اتم را درک کند .5. دانش آموز بداند چرا خواص مواد با هم فرق مي کند .6. دانش آموز مفهوم عنصر و ترکيب و مخلوط را درک کند .هدفهاي رفتاري: 1. دانش آموز مولکول را تعريف کند .2. دانش آموز روي دفترش آرايش مولکول ها در حالات مختلف ماده را رسم کند .3. دانش آموز مفهوم اتم را بيان کند .4. دانش آموز عنصر ، ترکيب و مخلوط را در حضور ديگر دانش آموزان و بدون کمک، تعريف کند .5. دانش آموز مثال هايي از عنصر ، ترکيب و مخلوط بيان کند . روش تدريس : گروهي، سخنراني ، آزمايشي ، پرسش و پاسخ ، اکتشافي ، تلفيقي .وسايل کمک آموزشي : گچ ، تخته سياه ، ماکت مولکول آب ، ماکت هاي عنصر و ترکيب و مخلوط ، بشر ، جوهر ، حبّه قند ، چکش ، دانش آموزانفعاليت هاي آغازين : سلام و احوال پرسي ، حضور و غياب ، بررسي وضعيت فيزيکي کلاس ، بررسي وضعيت رفتاري دانش آموزان ، بررسي لوازم آزمايش ارزشيابي تشخيصي :چون اين درس ، درس اول کتاب علوم پنجم دبستان است ، از سال قبل سوالاتي مطرح مي کنيم که مربوط به درس ما باشد. (( خوب بچه ها در سال قبل چه خصوصياتي از مواد را خوانديد ؟ رنگ، بو، مزه، حجم، جرم، وزن و ... خوب حالا مثال هايي در باره اين خصوصيات بزنيد. ))ايجاد انگيزه : براي ايجاد انگيزه مقداري قند حبّه را روي ميز مي ريزيم و از سه نفر مي خواهيم که جلوي ميز بيايند و در مدت يک دقيقه با تشويق دانش آموزان هر کدام يک ستون از حبّه ها درست کنند و هر کس بيشتر درست کرد برنده است . بعد از تشويق اين دانش آموزان ، از دانش آموزان مي خواهيم که توضيح دهند اين ستون ها از چه واحدهايي تشکيل شده اند .ارائه درس : حالا بگوييد که ساختمان ها از چه واحد هايي تشکيل شده اند : بله از آجر ساخته شده اند . حال از دانش آموزان مي خواهيم که مثال هايي در اين باره بزنند .با اشاره به صفحه اول فصل در کتاب، يک حبه قند را با ضربه زدن خرد مي کنيم و از دانش آموزان مي پرسيم که آيا اين تکه ها از اين خرد تر مي شود. با جواب دانش آموزان آنها را به سوي مفهوم مولکول هدايت مي کنيم و اين که مولکول با چشم ديده نمي شود و ميتوان آنها را با ميکروسکوپ هاي خيلي قوي که اشيا را هزاران برابر مي کنند ديد.حرکت مولکول ها : از دانش آموزان سوال مي کنيم که آيا مولکول ها حرکت مي کنند ؟ بعد به دانش آموزان مي گوييم براي اثبات اين که مولکول ها حرکت مي کنند دو آزمايش انجام مي دهيم . شيشه عطري را جلوي بيني همه بچه ها مي بريم تا همه بوي عطر را حس کنند و با سوال ...
نگاهي به زندگاني امام كاظم (ع)
نگاهي به زندگاني امام كاظم (ع) اندیشه سیاسی امام موسی کاظم (ع) احياگر جنبش علمي امام صادق (ع) مرارت ها و شهادت امام کاظم علیه السلام حکایاتی شگرف از امام کاظم(علیه السلام) هدايت سيره تربيتى امام کاظم (ع) حق گرايي و باطل ستيزي امام كاظم (ع) استراتژي مبارزه در سيره امام هفتم (ع) بخشى از اخلاق ، صفات و كرامات امام... چهل حدیث نورانی از امام کاظم(علیه السلام) *** نگاهي به زندگاني امام كاظم (ع) ابوالحسن موسي بن جعفر (ع) امام هفتم از ائمه اثني عشر (ع) و نهمين معصوم از چهارده معصوم (ع) تولد آن حضرت در ابواء (محلي ميان مكه و مدينه) به روز يكشنبه هفتم صفر سال 128 يا 129 ق واقع شد. چگونگي به امامت رسيدن آن حضرت: در زمان حيات امام صادق (ع) كساني از اصحاب آن حضرت معتقد بودند پس از ايشان اسماعيل امام خواهد شد. اما اسماعيل در زمان حيات پدر از دنيا رفت ولي كساني مرگ او را باور نكردند و او را همچنان امام دانستند پس از وفات حضرت صادق (ع) عده اي چون از حيات اسماعيل مأيوس شدند پسر او محمد بن اسماعيل را امام دانستند و اسماعيليه امروز بر اين عقيده هستند و پس از او پسر او را امام مي دانند و همينطور به ترتيب و به تفضيلي كه در كتب اسماعيليه مذكور است. پس از وفات حضرت صادق (ع) بزرگترين فرزند ايشان عبدالله نام داشت كه بعضي او را عبدالله افطحمي دانند اين عبدالله مقام و منزلت پسران ديگر حضرت صادق(ع) را نداشت و به قول شيخ مفيد در”ارشاد” متهم بود كه در اعتقادات با پدرش مخالف است و چون بزرگترين برادرانش از جهت سن و سال بود ادعاي امامت كرد و برخي نيز از او پيروي كردند اما چون ضعف دعوي و دانش او را ديدند روي از او برتافتند و فقط عده قليلي از او پيروي كردند كه فطحيه موسوم هستند. ـ برادر ديگر امام موسي كاظم (ع) اسحق كه برادر تني آن حضرت بود به ورع و صلاح و اجتهاد معروف بود اما برادرش موسي كاظم (ع) را قبول داشت و حتي از پدرش روايت مي كرد كه او تصريح بر امامت آن حضرت كرده است. ـ برادر ديگر آن حضرت به نام محمد بن جعفر مردي سخي و شجاع بود و از زيديه جاروديه بود و در زمان مامون در خراسان وفات يافت اماجلالت قدر و علو شأن و مكارم اخلاق و دانش وسيع امام موسي كاظم (ع) بقدري بارز و روشن بود كه اكثريت شيعه پس از وفات امام صادق (ع) به امامت او گرويدند و علاوه بر اين بسياري از شيوخ و خواص اصحاب حضرت صادق (ع) مانند مفضل ابن عمر جعفي و معاذين كثير و صغوان جمال و يعقوب سراج نص صريح امامت حضرت امام موسي الكاظم (ع) را از امام صادق (ع) روايت كردند و بدين ترتيب امامت ايشان در نظر اكثريت شيعه مسجل گرديد. شخصيت اخلاقي: او در علم و تواضع و مكارم اخلاق و كثرت صدقات و سخاوت و بخشندگي ...