ناحیه دورشت

  • شرح فعالیت های سرگروه های محترم مناطق سی و سه گانه استان گیلان در سال تحصیلی 94-93

    برگزاری جشنواره روشهای فعال تدریس مبتنی بر فناوری درس ریاضی 3 (رشته تجربی)  طبق دستورالعمل و معرفی نفر اول منطقه تا تاریخ 20 اسفند برگزاری مسابقه " تجربه خلاق تدریس" در قالب فیلم کوتاه حداکثر 40 دقیقه ای با رویکرد روش های نوین تدریس و ارسال CD نفر اول حداکثر تا پایان اسفند ماه  برگزاری کارگاه تخصصی و تبادل نظر با دبیران ریاضی جهت بررسی و تحلیل سرفصل های پیشنهادی کتاب ریاضی نهم و تغییرات محتوایی پیش رو در راستای رویکرد کلی کتب جدیدالتالیف در متوسطه اول ، ارایه نقطه نظرات و پیشنهادات همراه با اطلاعات آماری و کمی شرکت کنندگان در کارگاه و ارسال گزارش آن تا 25 دی ماه برگزاری کارگاه بهبود کیفیت آموزشی کتاب حسابان و تدریس یکسان مفاهیم پایه جهت بالا بردن میانگین نمرات نهایی تا پایان اسفند ماه بازدید از واحدهای آموزشی و نظارت بر تدریس مبتنی بر کتاب و حل تمریتان ، کار در کلاس ها و فعالیت های کتاب درسی بخصوص درس حسابان تهیه سناریو (پیش نویس تولید محتوای آموزشی) در تدریس و تحلیل فصل اول کتاب ریاضی هشتمدوره متوطه اول تا پایان بهمن ماه نقد و بررسی یک نمونه سوال امتحان نهایی خرداد 93  و طراحی محتوای جبرانی مفهومی و استانداد برای اهداف و سوالاتی که عملکرد دانش آموزان در آنها ضعیف بوده است. طبق جدول ذیل تا پایان بهمنماه  عنوان درس نام منطقه ریاضی 3 تجربی ناحیه یک رشت – آستارا – خشکبیجار – رودبنه – شفت – لشت نشا ریاضی سوم انسانی اطاقور- تولمات – چابکسر – دیلمان – عمارلو- کیاشهر حسابان ناحیه دو رشت – انزلی- تالش- خمام – رودسر- کلاچای – لنگرود – ماسال جبر و احتمال فومن – املش – رحمت آباد – رحیم آباد – سنگر – کومله – لاهیجان هندسه 2 آستانه – رضوان شهر – رودبار – سیاهکل – صومعه سرا - کوچصفهان  از همکاران ریاضی  علاقه مند سنگرتقاضای همکاری صمیمانه داریم . باتشکر "رمجی"



  • اصول طرح درس نویسی

    به نام خدااصولی که در طرح درس نویسی باید رعایت شود الف) هدف ها 1- هدف کلی  2-  هدف های رفتاری  ب) شیوه ی تدریس  ج) رسانه های آموزشی  د)کارهای مقدماتی  هـ) ارزشیابی تشخیصی و) آماده سازی ز) ارائه ی درس ح) جمع بندی و نتیجه گیری ط) ارزشیابی تکوینی ی) تعیین تکلیفالف) هدف کلی هدف کلی را می توان از عنوان درس الهام گرفت. برای مثال،در درس ديفرانسيل، عنوان درس «تغییرات تابع» است. پس هدف کلی این درس عبارتست از: «آشنایی فراگیران با تغییرات تابع» یا«فراگیران با انواع تغییرات آشنا می شوند»  هدف کلی را می توان به صورت جمله (دارای فعل) و یا بصورت عبارت نوشت. هدف کلی، برحسب فعل های غیر رفـتـاری نوشتـه شـود. مانند:  آشنامی شويد  -  پی می بريد – می فهميد و ... هدف کلی در قالب یکی يا دو جمله نوشته مي شودو.بستگی به این دارد که ازچند حیطه استفاده مي شود حيطه هاي سه گانه تعيين اهداف رفتاري :هدف هاي ويژه رفتاري مي بايست در سه حيطه   تعيين شود :  حيطه دانش ( داشتن مهارت هاي ذهني )  حيطه عاطفي ( احساسات و نگر شها )  حيطه  رواني حركتيحيطه دانش ( داشتن مهارت هاي ذهني) :  شامل آن دسته از اهداف آموزشي است كه مستلزم حفظ كردن ، ياد آوري ، بازشناسي آموخته ها مي باشد آموزش هاي حيطه شناختي مي تواند به پيدايش توانايي ها و مهارتهاي ذهني منتهي شود. ين حيطه شامل 6 مرحله مي باشد : .1دانش (آگاهي ، معلومات ، حفظيات ) : رفتارهاي كه با به خاطر سپردن و يادآوري مطالب آموزشي همراه هستند 0مثل : داشتن انواع اطلاعات تئوريك .2فهميدن : باعث معني دارشدن و رضايت بخش  شدن يادگيري مي شود 0 در اين مرحله فراگير از دانش خود ، استفاده كاري يا عملي مي برد 0مثلا ميتواند اطلاعات تغييرات x  را تفسير كند 0افعالي كه در اين مرحله ميتواند بكار برود شامل : مثال زدن – حل كردن – توجه كردن – توضيح دادن – تشريح كردن است. .3كاربرد : در سطحي پيچيده تر است 0 فراگيردر شرايط خاصي مطالب قبلي را كه دانسته و فهميده است، بكار مي گيرد و بدون كمك ديگران آن را عملي مي سازد 0 مثلا مي داند در شرايط مشتق چه بايد بكند ؟نمونه افعالي كه در اين مرحله مي تواند به كار برد شامل : محاسبه كردن – نمايش دادن – پيش بيني كردن – توليد كردن .4تجزيه و تحليل : مطالب آموزشي را به اجزائ آن تقسيم نموده و به تحليل روابط بين اجزا   مي پردازد 0به طور مثال فراگير بر مبناي آموخته هاي خود مي تواند ، شيب خط مماس را با مشتق تعيين كند 0افعال استفاده شده در اين مرحله عبارت است از : اثبات كردن – با نمودار نشان دادن .5تركيب : ( خلاقيت ) : توانايي اتصال اجزا و ايجاد يك ساخت جديد .مثلا : توانايي صحبت كردن در مورد مطلب آموخته شده در قبل براي ...

  • شش مهارت کلیدی برای یک معلم موفق

     1- داشتن حس شوخ طبعی شوخ طبعی به شمایاری می رساند تایک معلم موفق بشوید. شوخ طبعی تنش، اضطراب واسترس رااز کلاس می زداید وکلاس رابا نشاط تر می کند وآنها را آماده می کند تا باتوجه بیشتر به معلم گوش فرا دهند. مهم تر ازاین شوخ طبعی به شما این اجازه را می دهد تا زندگی شادی داشته باشید وازشما یک آدم شاد و با نشاط بسازید. 2- نگرش مثبت داشتن(خوش بین بودن) داشتن نگرش مثبت موهبتی بزرگ درزندگی است. این ویژگی می تواندبسیاری از کاستی های زندگی را مرتفع ساخته وبه ویژه درحرفه ی تدریس شمارا کمک کند. خوش بین بودن سبب می شود تابر مشکلات به راحتی غلبه کنید. مثلاً ممکن است دراولین روزمدرسه دریابید که به جای تدریس جبر(1)، شما جبر(2) درس می دهید. این یک موقعیت ایده آل نخواهد بود، اما معلمی باداشتن نگرش مثبت می تواند این مسئله را بدون اینکه تأثیر منفی برروی دانش آموزان بگذارد، پشت سرگذارد. 3- انتظارات بزرگ یک معلم کارآمد انتظارات بزرگ دارد. شماباید طوری برخورد کنید تا متقاعد شوید که دانش آموزان شمامی تواننند تاسطح انتظارات شما ارتقاء یابند. بنابراین شما به آنها اعتماد به نفس می بخشید. این بدان معنا نیست که انتظارات غیرواقع گرایانه بیافرینید. اما انتظارات ما یکی از فاکتورهای کلیدی در کمک کردن به دانش آموزان برای یادگیری وکسب موفقیت می باشد. 4- هماهنگی و سازگاری به منظورایجاد فضای یادگیری مثبت، دانش آموزان شما باید بدانند باید روزانه چه انتظاراتی ازشما داشته باشند. لازم است شما هماهنگ باشید. این ویژگی سبب می شود تا فضای سالم یادگیری ایجاد شود واحتمال موفقیت شاگردان زیاد می شود. شگفت انگیزخواهد بود که دانش آموزان بتوانند بامعلمان خود سازگار وهماهنگ شوند تا مطالب رااز سطوح سخت تر تاسطوح آسان تر درک نمایند. با این وجود دانش آموزان ازتغیر دائمی قوانین کلاس بیزارند. 5- عدالت/انصاف بسیاری از معلمان هماهنگی وعدالت رایکی می پندارند. یک معلم هماهنگ روز به روز تغییر نمی کند ویکسان عمل می کند. یک معلم عادل، دانش آموزان را به طور یکسان درموقعیت یکسان درنظر می گیرد. مثلاً دانش آموزان معلم خود را غیرمنصف می دانند اگرمعلمشان بایک گروه از دانش آموزان به طورمتفاوت برخورد کند. این کاملاً بی انصافی است چنانچه معلم با فوتبالیست ها آسان گیری کند ولی بابقیه طور دیگری برخورد کند. دانش آموزان به خوبی این مسائل را درک می کنند بنابراین خیلی باملاحظه وبا دقت باید برخورد شود. 6- انعطاف پذیری یکی ازویژگی های مهم تدریس این است که پیوسته تغییروتنوع وجود داشته باشد. ایجاد اختلال وقطع روند تدریس بصورت یک امرعادی وجود دارد. بنابراین، یک نگرش انعطاف پذیری ...

  • اصلاحیه دفتر ثبت شاخص

    با سلام همکاران محترم جهت دریافت اصلاح شده دفتر ثبت شاخص (دفتر نمره) کلیک کنید.

  • سرفصل وپیش نویس کتاب فرهنگ وهنر پایه نهم

    با سلام وآرزوی لحظاتی خوش برای تمامی شما عزیزان سرفصل های کتاب فرهنگ وهنر پایه نهم ،تهیه شده در دفتر تألیف را ملاحظه نموده ونظرات خود را تا تاریخ 23 اسفند ماه به صورت فایل wordواز طریق ایمیل ارسال نمایید.جهت اینکه در پایه نهم کتاب مطلوبتر وهدفمندتری را تدریس نماییم ودر تألیف کتاب نقش خود را به عنوان مجری نشان دهیم لطفا در این مورد همکاری لازم را مبذول فرمایید.سپاس از شما عکاسی سوزن دوزی نفوش هندسی جلد زیرلاکی

  • نقد وبررسی کتاب هنر پایه هفتم

    باعرض سلام وخداقوت وتسلیت ایام سوگواری سرور وسالار شهیدان امام حسین(ع)خدمت همکاران محترم هنر مناطق استان گیلان   لطفا نظرات وپیشنهادات خود را درباره کتاب جدیدالتآلیف پایه هفتم به آدرس ایمیل های زیر ارسال نمایید پیشاپیش ازحسن همکاری شما عزیزان سپاسگزاریم Maryam_keramati2013@yahoo.com Mohammadzadeh269@gmail .com