نقاشی حواس پنجگانه

  • طرح درس درس علوم اول(سلام به من نگاه کن.)

         هدف کلی : آشنایی دانش آموزان باحواس پنجگانه و نقش آنها در شناخت جهان پیرامون خود و تقویت روحیه ی تفکر و تعقل و... جمع آوری اطلاعات در رابطه با موضوع مورد نظر وانتقال به هم کلاسان برای رسیدن به شایستگی. اهداف آموزشی : در فرایند آموزشی این درس این در س هر دانش آموز: 1-تصویر عنوان رامی بیند ودر مورد آن فکر می کندو راجع به چیزهایی که در تصویر می بیند با همکلاسی های خود صحبت کند. 2-احساس خود را در مورد این تصویر باعلاقه برا ی همکلاسی های خود بیان کند. 3-در مورد اینکه حواس پنج گانه از نعمتهای خوب خداوند است صحبت میکنند. 4-فراگیران کارهایی که به چشم وگوش آسیب می رساند را بیان می کنند. 5-فراگیران در مورد اینکه اگر یکی از نعمتهای خداوند را نداشتن(حواس پنجگانه) چه کا ر می کردند فکر می کنند وسپس  برای  همکلاسی های خود می گویند. 6-دانش آموزان متوجه نقش بینایی وشنوایی به عنوان حواسی که بیشترین سهم را در شناخت جهان دارند می شوند. 7- طریقه ی مراقبت از حواس پنجگانه را یاد گرفته واز آنها به خوبی مراقبت می کنند. 8-دانش آموزان نام حواس پنجگانه را با نقش انها در شناخت جهان اطراف خود می گوید. 9-دانش آموزان با چشم بسته خوردنی ها ی مختلف را شناسایی می کنند. 10- دانش آموزان صداهایی را که از نوار پخش می شود شناسایی می کند. 11-دانش آموزان نقش حواس و اهمیت آن در مشاغل را بیان می کند. 12-دانش آموزان سعی می کنن که به چشم وگوش دیگران آسیب نرسانند. 13-اطلاعاتی که در مورد حیوانات با حس بویایی و شنوایی قوی دارند به دست  آورده اند به کلاس می آورد.  14-دانش آموزان یادمی گیرند که بهافراد نا بینا وناشنوا احترام بگذارند. مفاهیم درسی: حواس پنجگانه (بویایی،چشایی ،بینایی،شنوایی ،لامسه<پوست>)می باشد. با چشم می بیند، با گوش می شنود ،بابینی بوها را تشخیص می دهد، با پوست چیزها را لمس می کند ،با دهان مزه ها را می چشد. حواس نیاز به مراقبت دارند. حواس از نعمتهای خوب خدادادی وبزرگ می باشد.    روش تدریس: پرسش وپاسخ ،گردش علمی ،ایفای نقش ابزار ،وسایل ،مواد،رسانه و.... تصاویر کتاب ،خوراکی ومیوه ،کتاب درسی ،نوار صدای ضبط شده ضبط صوت ،چشم بند ،پنبه،کاردوبشقاب،وسایلی که تولید صدا کنندوفیلم مربوطه فعالیتهای یادگیری: انجام کارهای مقدماتی و تهیه و آماده کردن وسایل لازم برای ایجاد انگیزه و معرفی درس ایجاد انگیزه: قبل از ورود دانش آموزان به کلاس ماده ای بودار (عطر ،مواد خوراکی بودار،الکل،نفت و....) در کلاس گذاشته و وقتی وارد می شوند متوجه بوی آن می شوند بدون اینکه ماده ی مورد نظر را ببینند . ارایه ی درس: 1-از دانش آموزان خواسته می شود تا به تصویر عنوان نگاه  کنندو در مورد ...



  • حواس پنجگانه

    حواس پنجگانه كودكان بسياري از والدين در بدو تولد فرزندشان، خصوصا اگر براي اولين بار بچه‌دار شدن را تجربه مي‌كنند، در مورد حواس پنجگانه او دچار نگراني مي‌شوند و نمي‌دانند كه سطح اين حواس در چند ماهه اول زندگي، بايد به چه ميزان باشد. طي هفته‌هاي اوليه زندگي نوزاد، شما ممكن است در مورد خوردن، خوابيدن، گريه كردن و حتي اجابت مزاج او دچار سردرگمي شويد؛ اما در واقع تمامي احساسات كودك، وقتي كه او با صداها، تصاوير و بوهاي موجود در اطراف آشنا مي‌شود، عمل مي‌كنند. براي ما بسيار سخت است كه بدانيم يك نوزاد، در ابتداي زندگي دقيقا چه احساساتي دارد؛ اما اگر شما توجه بيشتري به پاسخ‌هاي كودكتان به نور، صدا و لمس كردن نشان دهيد، مي‌توانيد احساسات پيچيده‌اي را در او مشاهده كنيد.بينايي نوزاد شما مي‌تواند تنها در فاصله 8 تا 14 اينچي، بهترين ديد را داشته باشد و وقتي دست‌هاي مادرو پدر را مي‌بيند مي‌تواند روي آن تمركز كند. نوزاد شما مي‌تواند اشياي دورتر را هم ببيند، اما تمركز روي اجسام دور براي او سخت‌تر است. حتي نور تابيده شده از پنجره‌اي دور هم مي‌تواند توجه فرزندتان را به خود جلب كند. بعد از چهره انسان‌ها، نور و حركت، عواملي هستند كه نوزاد تمايل به نگاه كردن به آنها را دارد. حتي خطوط ساده يك نقاشي كه چشم‌ها، بيني و دهان را به تصوير مي‌كشند هم مي‌توانند توجه نوزادتان را به خود جلب كند. البته اگر به حد كافي به او نزديك باشد، اگرچه ديد فرزندتان عمل مي‌كند، اما هنوز نياز به تطابق دارد. خصوصا وقتي تمركز از راه دور لازم باشد. حتي ممكن است به نظر برسد كه چشم‌هاي فرزندتان در حين نگاه كردن حركت مي‌كند يا حتي برخلاف مسير در حال چرخيدن است. اين موضوع كاملا طبيعي است و ماهيچه‌هاي چشم كودك در ماه‌هاي آينده قوي‌تر و بالغ‌تر خواهد شد. نوزاد شما كاملا در تشخيص اختلاف رنگ‌ها مهارت دارد و اين مهارت بيش از تشخيص رنگ‌هاي نزديك به هم است. تصاوير سياه و سفيد يا اسباب‌بازي‌هايي كه توجه كودك را جلب مي‌كنند بيش از اجسام و تصاويري كه رنگ‌هاي مشابه دارند، مفيدند. تصاوير جالب براي نگاه كردن را در اختيار فرزندتان قرار بدهيد، اما در اين كار زياده‌روي نكنيد. در يك زمان، تنها يك تصوير كافي است و فراموش نكنيد كه به گردش بردن فرزند در طول روز، نياز به تغيير مناظر را براي او تامين مي‌كند.شنوايي بيشتر نوزادان، قبل از ترخيص از بيمارستان مورد تست شنوايي قرار مي‌گيرند. اگر فرزند شما چنين آزمايشي را تجربه نكرده، خيلي مهم است كه در ماه اول زندگي اين آزمايش را در موردش اجرا كنيد. بيشتر ...

  • گزارش کار فعالیت های بچه های پیش دبستانی در ماه آبان

    گزارش کار فعالیت های بچه های پیش دبستانی در ماه آبان

    با سلام و خسته نباشید خدمت شما والدین گرامی. گزارش کار ماه آبان کلاس گلهای آفتابگردان وکلاس گلهای مریم را خدمت شما عزیزان اعلام میکنیم نیمه اول آبان واحدکار پاییز ارایه شد. دراین رابطه علاوه بر توضیحات کامل درمورد فصل پاییز و آشنایی با ماهها ، میوه ها و لباسهای این فصل فعالیتهای جانبی دیگری نیز انجام شد که شامل : مفاهیم زبان آموزی : پاییز – فصل – مهر – آبان – آذر – برگ – باران مفاهیم علوم : آشنایی با گرما و سرما و تغییر آب و هوا و تغییر رنگ برگها مفاهیم بهداشتی : بچه ها آموختند که در این فصل بعلت تغییرات هوا و شیوع بیماریهای فصل پاییز در صورت سرماخوردگی استراحت کامل کرده و از سوپ و مایعات گرم استفاده کنند. مفاهیم ریاضی : بچه ها یاد گرفتند که هر فصل 3 ماه دارد وفصل پاییز سومین فصل سال است. نقاشی : درست کردن درخت پاییزی با رنگ انگشتی نمایش و قصه :داستان باران پاییزی و کشیدن نقاشی مربوط به آنشعری که بچه ها برای واحد کار پاییز یاد گرفتند:  از تو کتاب فصلها     پاییز خانوم بیدار شد چارقدشو سرش کرد    مشغول کارو بار شد دوید میون باغ و      گرمارو جابجا کرد باد سرد شیطونو   راهی کوچه ها کرد با دستای جادوییش   درختارو جابجا کرد ابرا رو زود فرستاد   تا که بیارن بارون اون وقت صدای پاییز   پیچید تو گوش ناودون واحدکار ارائه شده در نیمه دوم آبان حواس پنجگانه بود.دراین رابطه بچه ها با حواس پنجگانه و عملکرد آن با توضیحات کامل مربی آشنا شدند. مفاهیم زبان آموزی : بویایی – چشایی –لامسه – بینایی – شنوایی مفاهیم علوم : بچه ها سطح اجسام را لمس کردند و متوجه شدند که این حس لامسه نام دارد و همچنین با شنیدن صداهای مختلف و دیدن اشیاء گوناگون و نیز چشیدن مزه ها  با این حس ها آشنا شدند . مفاهیم ریاضی : بچه ها یاد گرفتند که حواس پنجگانه شامل 5 حس میباشد.همچنین با جورچین و چیدن آشنا شدند و نیز مفاهیم چپ ،راست،جلو،عقب و همینطور علایم راهنمایی و رانندگی آشنا شدند. مفاهیم دینی : بچه ها آموختند که خدای مهربان نعمت پدر، مادر ، دست و پا و انگشت و...را به ما عطا فرموده و فهمیدند که اگر هر کدام از این نعمتها (به عنوان مثال : انگشت) را به ما نمیداد خیلی از کارها مثل باز کردن دکمه را نمیتوانستیم انجام دهیم نقاشی : رنگ کردن چهار تصویر از احساسات مختلف غم ،شادی،ترس و خشمشعر مربوط به واحد کار حواس پنجگانه Normal 0 false false false EN-US X-NONE AR-SA ...

  • گزارش کار واحد حواس پنجگانه

    گزارش کار واحد حواس پنجگانه  استفاده از حواس ، اساس روند دانستن و شناختن است . کودک از طریق حواس پنجگانه یاد می گیرد. هر چه تجارب حسی کودک متنوع تر و وسیع تر باشد ، پایه شکل گیری عقاید کودک درباره دنیای پیرامون نیز گسترده تر خواهد شد . هر نوع محرومیت یا محدودیت حسی به تخریب یا کامل نشدن مفاهیم می انجامد. یافته های تحقیقات اخیر نشان می دهد که کودک هر چه پیش از ورود به دبستان ، درسال های حساس رشدش ، بیشتر بشنود ، ببیند ، بچشد ، ببوید ، لمس کند و حس کند ، درک بهتری خواهد داشت و اگر احساس و ادراک قوی باشد ، به رشد شناختی می انجامد. هدفهای اساسی: 1-  تقویت حواس پنجگانه کودکان 2- پی بردن به اهمیت هر یک از حواس خود برای دیدن ، شنیدن ، بوییدن ، مزه کردن و لمس کردن 3- مراقبت از اعضای حسی خود با رعایت کردن نکته های ایمنی در هر یک از موارد. بحث و گفتگو: از کودکان خواسته می شود تا صداهای حیوانات و پرندگان مختلفی را که می شناسند ، تقلید کنند(شنوایی) آنها باید بتوانند از میان یک مجموعه تصویر یا اشیاء آشنا تصویرها یا اشیاء مشابه به یکدیگر را  تشخیص دهند. (بینایی)  کودکان سطوح مختلف را با یکدیگر مقایسه کرده و احساس خود را با کلماتی مثل زبرتر ، نرم تر  صاف تر ، سخت تر گزارش می دهند، همچنین باید بتوانند اشیاء و مواد را بر اساس خصوصیات ظاهری و لمس کردن آنها طبقه کنند.( لامسه) کودکان بوهای آشنا را در محیط نام می برند و اشیاء مختلف را از نظر بو شناسایی می کنند.(بویایی) آنها مواد مختلف را از طریق چشایی تمیز داده، نام برده و طبقه بندی می کنند همچنین به اهمیت زبان به غیر از خوردن، یعنی کمک به حرف زدن پی می برند.(چشایی)  نکات بهداشتی : نوگلان به اهمیت محافظت از پوست دست ها و دوری از خطرات مانند دست نزدن به آتش ، فرو نبردن دست ها درمواد کثیف پی می برند همچنین در مورد بهداشت چشم ها و تمیز نگه داشتن آنها بحث می شود؛ در مورد اینکه هرگز مداد و وسایل نوک تیز را نزدیک چشم خود و دوستانمان نبریم، از پرت کردن وسایل به سمت دیگران خود داری کنیم، با دست آلوده به چشم خود دست نزنیم. غذای داغ نخوریم ، در خوردن عجله نکنیم ، به چیزی که مطمئن نیستیم زبان نزنیم و نچشیم. برای تمیز کردن بینی از دستمال استفاده کنیم، هنگام عطسه دستمال یا دستمان را جلوی بینی بگیریم و هر چیزی که نمی شناسیم را بی احتیاط  بو نکنیم و ... (لازم به ذکر است آموزش نقاشی، شعر، کاردستی، نمایش خلاق و سفال مربوط به واحد کار حواس پنجگانه توسط نوگلان انجام شد.)  

  • نقش حواس پنجگانه در یادگیری :

    نقش حواس پنجگانه در یادگیری : اهمیت دیگری استفاده از وسایل کمک آموزشی نقشی است که حواس مختلف در یادگیری دارا هستند. حواس مختلف نقش واحدی در یادگیری ندارند.   ×       75 % یادگیری از طریق حس بینائی صورت میگیرد. ×       13 % یادگیری از طریق حس شنوائی صورت میگیرد. ×       6 %  یادگیری از طریق حس لامسه صورت میگیرد . ×       3 % یادگیری از طریق حس شامه صورت میگیرد . ×       3 % یادگیری از طریق حس ذائقه صورت میگیرد

  • حواس پنجگانه و نوزاد تازه‌ متولد‌ شده شما

    حواس پنجگانه و نوزاد تازه‌ متولد‌ شده شما     طی اولین هفته ‌های پس از تولد، نوزاد شما کار زیادی بیشتر از خوردن، خوابیدن، گریه کردن و کثیف کردن جایش انجام نمی‌دهد. اما در واقعیت، همه حواس نوزاد عمل می‌کند و همه مناظر، صداها و بوهای دنیا را تجربه می‌کند.  خیلی سخت است که بفهمیم یک نوزاد تازه متولد شده دقیقاً چه حسی دارد—اما اگر به واکنش‌های فرزندتان به نور، صدا و تماس‌ها توجه دقیق داشته باشید، متوجه حواسی پیچیده خواهید شد.   بینایی نوزاد شما می‌تواند تا فاصله 20 تا 35 سانتیمتری را به بهترین شکل ببیند و وقتی از بغل مادر یا پدر به بالا نگاه می‌کند خوب تمرکز کند. نوزاد تازه متولد شده شما چیزهای دورتر را هم می‌بیند اما تمرکز بر روی آنها برایش سخت است. بااینحال نوری که از دور از پنجره به داخل می‌تابد، می‌تواند توجه چشم او را جلب کند. بعد از صورت انسان‌ها، روشنایی و حرکات چیزهایی هستند که نوزادان تازه متولد شده علاقه زیادی به نگاه کردن به آنها دارند. حتی یک نقاشی که از دو چشم، یک بینی و دهان تشکیل شده باشد هم اگر نزدیک چشمهایش گرفته شود، توجه نوزاد شما را به خود جلب می‌کند. با اینکه دید نوزاد شما کار می‌کند اما هنوز نیاز به کمی تنظیم بیشتر دارد مخصوصاً برای تمرکز بر روی مسافت‌‌های دور. حتی ممکن است گاهی چشم‌های نوزادتان به اصطلاح چپ شود. این مسئله کاملاً طبیعی است و عضلات چشم نوزادتان با گذشت زمان و بعد از چند ماه قوی‌تر شده و بالغ می‌شود. نوزادان تازه متولد شده رنگ‌های متضاد را خیلی بهتر از رنگ‌های شبیه به هم تشخیص می‌دهند. تصاویر و اسباب‌ بازی‌های سیاه و سفید توجه نوزادتان را برای مدت طولانی‌تری به خود جلب می‌کند تا اشیاء و تصویری که رنگ‌های مشابه زیادی در آنها باشد. چشم ‌انداز‌های جالب زیادی برای فرزندتان آماده کنید و به آنها نشان دهید اما دقت کنید که اینکار را بیش از اندازه انجام ندهید. یک شیء در هر زمان کافی است و فراموش نکنید که در طول روز نوزادتان را کمی در اطراف خانه بچرخانید تا مناظر بیشتری برای نگاه کردن به آنها برای او فراهم شود.   شنوایی اکثر نوزادان تازه متولد شده قبل از مرخص شدن از بیمارستان تحت معاینه شنوایی قرار می‌گیرند. اگر این معاینه برای نوزاد شما انجام نگرفت یا نوزادتان در خانه به دنیا آمد، حتماً طی ماه اول تولد او را برای آزمایش شنوایی نزد پزشک اطفال ببرید. مشکل اکثر نوزادانی که با مشکلات شنوایی به دنیا می‌آیند با معاینه شنوایی در بدو تولد تشخیص داده می‌شود. در برخی موارد، فقدان شنوایی به دلیل مسائلی مثل عفونت، آسیب و تخریب سطوح شنیداری ایجاد می‌شود و این ...

  • معرفی کتاب های مفید

    نام کتاب نویسنده گروه سنی تعداد صفحه اطلاعات فیپا صبح قشنگ اکبر کریمی دستگردی الف 12 فعالیت های روزانه آب وهوا جولیان می ج،د ۳۶ نقش آب و هوا درزندگی انسان آبی که می نوشم اسماعیل عباسی ج ۱۹ در باره منابع آب آشنایی با پوشاک وصنایع دستی لرستان مصطفی اسدالهی ب ۶ درباره منطقه لرستان آشنایی با حواس (چشایی) کتی اسمیت ب،ج ۱۶ درباره حس چشایی آشنایی باسبزی ها مرتضی بختیاری الف ۱۱ آشنایی با شکل سبزیها آشنایی باسبزیها مرتضی بختیاری الف ۱۱ درباره سبزیجات آشنایی با ماهیها مرتضی بختیاری ب،ج ۱۲ درباره انواع ماهی آشنایی باحیوانات وحشی سرورمهدوی میلانی ب ۲۰ عادات ورفتارحیوانات خرس وفیل وتمساح وببروشیر آفرینش انسان مسعود راد ج ۱۶ درباره آفرینش انسان آلبوم داینا سورها سپهرحاجتی ب،ج ۱۶ درباره انواع دایناسور آموزش الفبا مسعود ابراهیمی الف ۱۰ آموزش الفبا واعداد فارسی آموزش الفبا علیرضا مرتضوی کرونی الف ۳۵ آموزش الفبای فارسی آموزش الفبا   الف ۲۸ آموزش انگلیسی پیش دبستانی آموزش الفبای انگلیسی مسعود ابراهیمی الف،ب ۹ آموزش الفبای انگلیسی آموزش صداهای زبان فارسی رفعت بدری الف ۹۶ الفبا،نقاشی آهنرباها مهدی استاد مرتضی ب،ج ۶۴ چگونگی کاربرد آهنربا اتم چگونه کشف شد ایزاک آسیموف د،ه ۶۸ درباره اتمها اتم،انسان وجهان هانس آلف ون ج،د ۱۳۲ درباره علوم طبیعی از الیاف تا پارچه عادل ارشقی د،ه ۳۹ الیاف ونخهاو پشم دربافت پارچه از خاک تا آجر   ج ۲۱ چگونگی ساخت آجر از سنگ آهن تا قاشق طلیعه خادمیان ج ۲۱ درباره معادن از گندم تا نان طلیعه خادمیان ج ۲۰ چگونگی تهیه نان از من بپرس ازشیر مصطفی وجدانی الف،ب ۱۰ کتابهای مفید علمی برای کودکان از من بپرس ازمیوه مصطفی وجدانی الف،ب ۱۱ درباره میوه از من بپرس ازنان ناظم شیروانی ب،ج ۱۱ فرآوردهای گندم از هسته تا گلابی طلیعه خادمیان ج ۲۱ درست شدن میوه ازسنگ آهن تا قاشق طلیعه خادمیان ج ۲۱ معادن زیر زمین استتار مجتبی الهی خراسانی ب،ج ۳۰ نحوه دفاع برخی از حیوانات با مخفی شدن واستتار الکتریسیته احمد مروتی ج،د ۳۲ تلگراف،ژنراتور،اشعه ایکس،رادار،باطری الکتریسیته ومغنا طیس تری جنینگز ب،ج ۳۲ کار برد آهن ربا اندازه ها محمد صالح رامسری ج،د ۳۷ یادگیری اندازه ها انرژی نیل آردلی ب،ج ۲۷ انرژی جیست درباره فیزک انرژی ذخیره شده ماریما فوردارسیه ب ۲۳ آشنایی با فیزیک انضباط بدون اشک ردولف دریکوس پرل کاسل د،ه ۱۵۶ کلاسداری کودکان انضباط شاگردان ابتدایی ایزاک آسیموف محمد رضا غفاری ج،د ۳۱ ماه وزمین با فته هایدستی احمد مروتی ب،ج ۳۲ پیدایش ...

  • فعالیت بچه های مهد مانی در ماه آبان

      با سلام و خسته نباشید خدمت شما والدین گرامی. گزارش کار ماه آبان کلاس گلهای نیلوفر را خدمت شما عزیزان اعلام میکنیم نیمه اول آبان واحدکار پاییز ارایه شد.در این رابطه علاوه بر توضیحاتی درمورد فصل پاییز و آشنایی با ماهها ، میوه ها و لباسهای این فصل فعالیتهای جانبی دیگری نیز انجام شد که شامل : مفاهیم زبان آموزی : پاییز – فصل – مهر – آبان – آذر – برگ – باران مفاهیم علوم : آشنایی با گرما و سرما و تغییر آب و هوا و تغییر رنگ برگها مفاهیم بهداشتی : بچه ها آموختند که در این فصل بعلت تغییرات هوا و شیوع بیماریهای فصل پاییز در صورت سرماخوردگی استراحت کامل کرده و از سوپ و مایعات گرم استفاده کنند.وهچنین بچه ها پوشیدن جوراب و کاپشن را به صورت عملی انجام دادند. مفاهیم ریاضی : بچه ها یاد گرفتند که هر فصل 3 ماه دارد و نیز آموزش اعداد از 15 تا 20 انجام شد. شعر : پاییز – نارنگی کاردستی و کلاژ : درست کردن درخت پاییز و درست کردن کارهایی بمناسبت عید سعید غدیر و عید قربان توسط کودک با کمک مربی انجام شد .نمایش و قصه : به انتخاب مربی کلاس واحدکار ارایه شده در نیمه دوم آبان حواس پنجگانه بود.دراین رابطه بچه ها با حواس پنجگانه و عملکرد آن با توضیحات کامل مربی آشنا شدند. مفاهیم زبان آموزی : بویایی – چشایی –لامسه –بینایی – شنوایی مفاهیم علوم : بچه ها سطح اجسام را لمس کردند و متوجه شدند که این حس لامسه نام دارد و همچنین با شنیدن صداهای مختلف و دیدن اشیاء گوناگون با این حس ها آشنا شدند . مفاهیم ریاضی : بچه ها یاد گرفتند که حواس پنجگانه شامل 5 حس میباشد. شعر : خدای خوب و مهربان – دوربین نقاشی : رنگ کردن چهار تصویر از احساسات مختلف غم ،شادی،ترس و خشم وهمچنین بچه ها با خوراکی های مفید و مضر آشنا شدند. کلمات انگلیسی آموزش داده شده : fish :ماهی dog : سگ  hat :کلاه  ear : گوش eye : چشم arm : آرنج آموزش قرآن : سوره مبارکه کوثر و حدیث ادب بازدیدها و اردوها و مناسبت هفته : بردن بجه ها به قصر بادی و بازدید از کانون پرورش فکری کودکان بمناسبت هفته کتاب و کتابخوانی و دیدن فیلم کارتونی عدسک در کانون سایر فعالیتها : برگزاری کلاسهای ورزشی رزمی کنگ فو و کلاس نقاشی. ضمنا قابل توجه والدین عزیز ، در این ماه کارشناسان بهزیستی از مهدکودک بازدید کرده و از عملکرد مهدکودک و آموزشهای انجام شده ابراز رضایت کردند .

  • واحد کار :انسان و حواس پنجگانه

    واحد کار :انسان و حواس پنجگانه

      حواس پنجگانه مـــن گل ها را می بینم         حــــس بینـــــــایی دارم می چــــشم مزه ها را          حــــس چشــــایی دارممـــن گل ها را می بویم        حــــس بویــــــایی دارم با دستم می کنم لمس         نرمی، گرمی، سردی را                   حـــــس لامســــــه دارم        می شنوم صدا را               پس شنــــوایی دارم                  شمــــا چطور بچـــــه ها؟     سوره هفته:   ذکر هفته :   نگاره :ا   ریاضی:زیر و رو -عدد۵   علوم :ترشی و شیرینی -زبری و نرمی   نقاشی :کشیدن اندامهای حسی

  • روشهای افزایش دقت و تمرکز حواس دانش آموزان

    روشهای افزایش دقت و تمرکز حواس دانش آموزان دقت به معنی توجه غیرارادی از طریق حواس پنجگانه است. افرادی که دقت بالایی دارند معمولا حافظه بهتری هم دارند . دقت یک مهارت است و می توان مانند هر مهارت دیگری آن را تقویت کرد. تمرکز یعنی حفظ و نگهداری.لذا بدون داشتن دقت و تمرکز حواس، یادگیری صورت نمی گیرد. تمرکز نسبی است یعنی تقریبا همه افراد تا حدودی از آن بهره مند هستند.وکسی نمی تواند ادعا کند کاملا بی دقت است ویا همیشه تمرکز حواس دارد.فراموش نکنیم که تمركز كارایی حافظه را افزایش می دهد. تمركز باعث می شود بر افكار مزاحم مسلط شویم .تمركز حواس باعث تقویت هم اراده می شود ، تمركز و اراده رابطه ای مستقیم با یكدیگر دارند . افراد دقیق اراده خوبی هم دارند دقت به معنی توانائی حفظ توجه از طریق حواس پنجگانه است. بیشترین حجم ورودی اطلاعات از طریق حس بینائی (۷۵ درصد) رخ می‌دهد، لذا تقویت حس بینائی، امری بسیار مهم است. مراحل یادگیری(فرایندهای روانی پایه):1- دقت 2–ادراک – 3-حافظه 1-دقت (توجه): اولین مرحله یادگیری است .دقت یعنی تمرکز کافی بر کاری جهت جایدهی آن در مغز. انواع دقت: دقت بینایی-دقت شنوایی-دقت بویایی-دقت چشایی-دقت لامسه . سهم حواس در یادگیری ،عبارتند از بینایی(75%) و شنوایی(13%) 6% بویایی -3%چشایی 3-%لامسه. لذا اکثر کودکان در دقت بینایی ودقت شنوایی مشکل دارند. در مراکز یادگیری بیشترین تاکید بر این مرحله صورت می گیرد زیرا ابتدا دانش آموز باید دقت داشته باشد تا بتواند به مراحل بعدی یادگیری برسد. دقت بینایی:یعنی تمرکز بر آنچه که می بیند. دقت شنوایی:تمرکز کافی بر آنچه که می شنود. 2-ادراک(درک وفهم): دومین مرحله یا فرایند یادگیری است .ادراک یعنی ثبت داده های حسی بطور معنا داری در مغز.ادراک هم مانند دقت می بایستی در کلیه حواس صورت گیرد ولی در مسئله آموزشی دو حس بینایی وشنوایی بیشترین نقش را دارند لذا در مرکز اختلالات بر ادراک بینایی وادراک شنوایی تاکید زیادی می گردد. ادراک شنیداری: کودکان مبتلا به مشکلات یادگیری از نظر شنیدن مشکلی ندارند ولی در تفسیر آنچه که می شنوند دچار مشکل هستند. ادراک دیداری: کودکان دارای مشکلات یادگیری در تفسیر آنچه که می بینند دچار اشکال هستند. 3-حافظه: یعنی توانایی بخاطر آوردن اطلاعات تازه آموخته شده. حافظه تقریباَ در تمام یادگیریها نقش اساسی دارد.حافظه نیز شامل کلیه حواس می شود ولی بیشترین تاکید بر حافظه بینایی وحافظه شنوایی است. انواع حافظه: حافظه حسی(بینایی-شنوایی و...)-حافظه کوتاه مدت: در یافت اطلاعات برای مدت کوتاه .فقط یک دقیقه مطالب را نگه می دارد(9-5) کلمه یا عددرا در ذهن برای مدت کوتاه نگه می دارد-حافظه ...