پرسشنامه هوشمندسازی مدارس

  • دانلود پرسشنامه و پایان نامه استاندارد

    برای پیدا کردن پرسشنامه مورد نظر از کلید ctrl+f (جستجو) استفاده نمایید پرسشنامه شکست های شناختی شغلی پرسشنامه شخصیت خودشیفته آمز (NPI-16) پرسشنامه مدیریت تعارض رابینز



  • پرسشنامه های استاندارد به همراه روش نمره گذاری، روایی و پایایی و منبع

    پرسشنامه خلاقیت کودکان از نظر مربیان پرسشنامه حرفه ای گرایی در سازمان پرسشنامه کمال گرایی هیل پرسشنامه مدیریت زنجیره تامین پرسشنامه سرمایه فکری پرسشنامه انگیزه پیشرفت هرمنس پرسشنامه رشد حرفه ای آکفیلت و کوت پرسشنامه خودکارآمدی شرر پرسشنامه ارزیابی شایستگی مدیران و رؤسا پرسشنامه جایگاه سازمان درذهن مشتریان پرسشنامه ارزیابی میزان کیفیت تدریس اساتید و معلمان مقیاس وسواس فکری – عملی ییل – براون (YBOCS) پرسشنامه کیفیت زندگی کاری پرسشنامه ابتکار و نوآوری شغلی پرسشنامه موانع خلاقیت سازمانی پرسشنامه بررسی نقش خانواده در گرایش نوجوانان و جوانان به اعتیاد پرسشنامه عملکرد مالی سازمان های دولتی مقیاس خودآشکار سازی (قاطعیت) مقیاس سنجش میزان بهره وری در سازمان پرسشنامه سبک هویت (ISI-6G) پرسشنامه جو توانمندسازی اسکات و ژافه مقیاس ازدواج موفق (شاخص رضایت زناشویی) پرسشنامه تجارت الکترونیک مقیاس هیجان خواهی ماروین زاکرمن پرسشنامه سبک سنج مدیریت لوتانز پرسشنامه رضایت شغلی پاول دی اسپکتور پرسشنامه شادکامی آکسفورد پرسشنامه باورهای فراشناختی ولز (MCQ-30) پرسشنامه اعتیاد به اینترنت کیمبرلی یانگ مقیاس کنترل راتر (درونی – بیرونی) آزمون هوش گودیناف پرسشنامه سبک های تفکر در مربی های ورزشی  مقیاس انگیزش تحصیلی هارتر پرسشنامه مهارت های زندگی (فرم کوتاه) پرسشنامه 16 عاملی شخصیت کتل پرسشنامه چندبعدی نگرش فرد در مورد تصویر بدنی خود پرسشنامه عوامل مؤثر بر توسعه‌ی گردشگری ورزشی با تأکید بر جاذبه‌های طبیعی ورزشی پرسشنامه مشکلات گردشگری ورزشی پرسشنامه انگیزه پیشرفت پرسشنامه آمادگی برای شروع فعالیت بدنی پرسشنامه سوابق پزشکی ورزشی پرسشنامه مدل فرو (عوامل موثر در وفاداری مشتریان) پرسشنامه دعاهای بعد از نماز پرسشنامه تیپ شخصیتی درون گرا و برون گرا پرسشنامه تیپ شخصیت A و B پرسشنامه تمایل به برنامه ریزی پرسشنامه شخصیتی پنج عاملی NEO-FFI– فرم کوتاه پرسشنامه تحلیلی استرس پرسشنامه شخصیتی روان نژندی (KNPI)  پرسشنامه شخصیتی آیسنگ – فرم کودکان و نوجوانان پرسشنامه شخصیتی پنج عاملی NEOPI-R– فرم بلند پرسشنامه شخصیتی گری – ویلسون (GWPQ) پرسشنامه شخصیتی آیسنگ – فرم بزرگسالان پرسشنامه شخصیتی سه عاملی کتل پرسشنامه شخصیتی آیزنگ پرسشنامه شاخص رضایت زناشویی پرسشنامه شادی و نشاط پرسشنامه صداقت و راستگویی پرسشنامه سرسختی پرسشنامه سنجش نگرش های فرزندپروری والدین پرسشنامه سنجش نگرش به سازمان با روش ترستون پرسشنامه سنجش دعاها (اعتقاد به دعا و نوع دعاهای بعد از نماز) پرسشنامه ارزیابی عملکرد مدیران پرسشنامه سنجش ...

  • چهار فاکتوردر طراحی یک مدرسه هوشمند

    هوشمند سازی در طراحی یک مدرسه هوشمند باید به چهار فاکتور تاثیرگذار توجه کرد برای هوشمند سازی مدارس، طبیعی است که امکاناتی مورد نیاز خواهد بود. امکانات مورد نیاز برای یک کلاس هوشمند در یک مدرسه را به سه دسته کلی زیر تقسیم نموده است : 1.نیازهای سخت افزاری 2.نیازهای نرم افزاری 3.آموزش معلمان و دانش آموزان در طراحی یک مدرسه هوشمند باید به چهار فاکتور تاثیرگذار توجه کرد عوامل محیطی(فضا و طراحی مناسب مدرسه، کلاس ها و.... ) نقشها ی عوامل اجرایی و یادگیرندگان راهبرد ها و دستورالعملهای بنیادین عامل سخت افزاری و طراحی مهندسی وسایل ارتباطی شبکه و سخت افزاری عامل مهم نرم افزار و دیجیتال گام نخست : تحلیل سیستم و ارائه برنامه راهبردی افزایش مستمر پیچیدگی سازمانها و رشد پراکندگی و نفوذ فن آوری اطلاعات در آنها به عنوان پاسخی به الزامات این شرایط جدید و در عین حال نقش فن آوری اطلاعات به عنوان یک پیشران عامل وقوع تغییرات در سازمان، منجر به کثرت متغیرهای تاثیر گذار در تصمیم گیری و سر درگمی سازمان ها در تصمیم گیری پیرامون توسعه فن آوری اطلاعات و چگونگی بهره گیری از آن شده است. البته این چالش ابتدا در کشورهای توسعه یافته که از لحاظ سطح آمادگی الکترونیکی در سطح بالایی قرار دارند مطرح شد. اگر بخواهیم به این مسئله به صورت نظام مند بنگریم باید ابتدا به تدوین طرح جامع فن آوری اطلاعات سازمان بپردازیم که طرح جامع فن آوری اطلاعاتی که در راستای برنامه های راهبردی و دراز مدت سازمان نگاشته می شود، برنامه ای است راهبردی برای تبدیل سازمان به یک سازمان هوشمند با سازو کارهای الکترونیکی مجهز به ابزارهای فن آوری اطلاعات و ارتباطات و سیستم های امنیتی و شناسایی. این برنامه در واقع نقشه راهی است شامل 5 فاز که با تحلیل نیازهای سازمان، خواسته های سازمان و بررسی گردش اطلاعاتی درون و برون سازمانی آغاز شده و در فاز دوم پیاده سازی برنامه های نرم افزاری و در فاز سوم پیاده سازی برنامههای سخت افزاری، فاز چهارم که شاید مهم ترین مرحله باشد یعنی آموزش و فرهنگ سازی و فاز آخر پشتیبانی و پایش را شامل می شود. گام دوم: راهکارهای نرم افزاری (کارکرد های پورتال در هوشمندسازی مدارس) امروزه با توجه به رشد روز افزون تکنولوژی ارتباطات و تاثیر فراگیر آن در فعالیت های روزمره ، سیستم های اطلاعاتی نقش بسزایی در تسهیل ارتباطات ، گسترش اطلاع رسانی و سرعت داده پردازی دارند.مدارس نیز به عنوان متولیان اصلی آموزش در عصر حاضر به دلیل حجم بالای اطلاعات آموزشی و پیچیده تر شدن پرداختن به این اطلاعات ، همچنین افزایش انتظارات والدین بیش از پیش نیاز به سیستم های اطلاعاتی ...

  • خرید پایان نامه - سری پنجم

      همواره یکی از نکات مهمی که اساتید در انتخاب موضوع پایان نامه به آن توجه داشته اند , عدم تکراری بودن موضوع پایان نامه می باشد. به همین دلیل دانشجویان سعی داشته تا موضوعی را انتخاب کنند که این ویژگی را نداشته باشد, اما آنچه که انتخاب می شود , در زمینه های مشابه در زمان های قبل توسط محققین دیگر مورد ارزیابی قرار گرفته .این فرصت مناسبی است که می توان با داشتن اینچنین منبعی, برای شروع به نوشتن پایان نامه , ذهنیتی از موضوع انتخابی خود داشته باشید. پیشینه موضوع , مطالعه روش تحقیق , اهداف , فرضیات , رد و تایید فرضیه , روش های آماری بکاربرده شده , نتایج , راهکارها , موانع و مشکلات  تحقیق و....... تمامی مواردی است که در تحقیقی با موضوع مشابه آنچه که شما انتخاب کرده اید مورد بررسی قرار گرفته بوده است . همه آنچه که ذکر شد را می توانید با پرداخت حداقل هزینه و خرید پایان نامه آماده , برای یادگیری بیشتر و نوشتن پایان نامه استفاده کنید. عواقب هرگونه سوء استفاده احتمالی بر عهده فرد خاطی میباشد. نحوه خرید پایان نامه آماده: پس از انتخاب عنوان پایان نامه با ما تماس گرفته , مبلغ مشخص شده را واریز کرده و تا 24 ساعت بعد فایل پایان نامه به ایمیل شما ارسال می شود.   تعدا صفحات عنوان پایان نامه ردیف 203 کاربرد کنترل کیفیت آماری در صنایع شوینده و بهداشتی موردشرکت پاکسان   1587 231 کلاهبرداری در حقوق جزای ایران و مصر   1588 130 کلاهبرداری و جرایم در حکم کلاه برداری   1589 141 کنترل ریزساختار چدن نشکن با استفاده از فرایندهای ریخته گری نیمه جامد   1590 110 کنترل و مدلینگ استحاله بینیتی در چدن نشکن با استفاده از فرآیند آستمپرینگ در فولاد با ترکیب مشابه   1591 133 مجتمع مسکونی 250 واحدی کرج با تکیه بر اهداف صنعتی   1592 102 محاسبه جریا در مدارهای ترکیبی CMOS شامل ترانزیستور انتقالی   1593 128 محاسبه نرخ سود سرمایه گذاری بدون ریسک در سیستم بانکی بدون ربا   1594 140 مدل سازی ترانزیستور اثر میدانی فلز - نیمه هادی دو درگاهی در طراحی مدارهای فرکانس بالا   1595 112 مدل سازی قابلیت حرکت سطحی در ترانزیستور MOS و استفاده از آن در شبیه سازی مشخصة الکتریکی MOSFET   1596 113 مدل سازی و خطی سازی تقویت کننده توان فرکانس بالا با تکنولوژی CMOS برای مخابرات بی سیم   1597 148 مدل کردن مشخصه های دیودهای و ترانزیستورهای پیوند نامتجانس   1598 175 مدلسازی مشخصة I-V ترانزیستورهای SOL، معتبر در تمامی نواحی عملکرد   1599 123 QAM طراحی مدولاسیون   1600 161 مدیریت آموزشی   1601 203 مدیریت بحران در مدارس بم پس از زمین لرزه   1602 158 مشخصه یابی اپتیکی، الکتریکی و ساختاری فیلم های ...

  • معرفی آزمون ها

      معرفی فرم کوتاه آزمون تشخیص استعداد اهداف Ø تعيين بهره هوشي دانش آموزان در حيطه هاي مختلف رشته هاي تحصيلي Ø مشخص نمودن  استعداد تحصيلي دانش آموزان در زمينه ي رشته هاي تحصيلي دبيرستاني و دانشگاهي Ø هم افزايي بيشتر در زمينه ي يادگيري مطلوب دانش آموزان و ترسيم نيمرخ هوشي و استعدادي جهت اطلاع معلمان Ø   تعاریف استعداد:   به طور کلی استعداد عبارت از توانایی های فطری است که به امر یادگیری کمک می کند و به آن سرعت می بخشد و نحوه و میزان یادگیری فرد را در زمینه های گوناگون در آینده پیش بینی می کند .    به عبارت دیگر استعداد بر میزان آمادگی برای یادگیری و خوب انجام دادن کارها در موقعیتی خاص اشاره دارد.   ستعداد در دوران کودکی شکل می گیرد و در دوران بزرگسالی نسبتاً ثابت باقی می ماند.مهارت ها گرچه ممکن است تغییر يابند ولی معمولاً استعدادها از تجارب کاری بزرگسالی تاثیرنمی پذیرند و تنها به شیوه محدودی تحت تاثیر تجارب آموزش قرار می گیرند .       بنابراين کشف استعدادها گام مهمی در استفاده و بهره گیری از آنهاست . با شناخت استعدادها می توان افراد را به مسیرهای شغلی و تحصیلی مختلفی هدایت کرد که احتمال موفقیت در آن بیشتر باشد .       شناسایی استعدادها همچنین می تواند انگیزه ای برای رشد توانایی های بالقوه افراد فراهم کند . انواع استعدادها: v استعدادهاي عمومي؛ استعدادهايي هستند كه در موقعيت هاي مختلف با ارزش شمرده مي شوند، مانند استعداد كلامي و درك مفاهيم v استعدادهاي خاص؛ استعدادهايي هستند كه در موقعيت هاي محدود و خاص ارزشمند هستند، مانند استعداد موسيقي و منشي گري انواع استعدادها: v استعدادهاي عمومي؛ استعدادهايي هستند كه در موقعيت هاي مختلف با ارزش شمرده مي شوند، مانند استعداد كلامي و درك مفاهيم v استعدادهاي خاص؛ استعدادهايي هستند كه در موقعيت هاي محدود و خاص ارزشمند هستند، مانند استعداد موسيقي و منشي گري انواع استعداد از نظر کارتر:   يادگيري كلي؛ كه يادگيري و فهم،‌استدلال و قضاوت كردن است.   استعداد كلامي؛ مهارتهاي واژگاني عمومي، فهم كلمات و استفاده موثر از آنها.   استعداد عددي؛ مهارتهاي رياضي عمومي، و كار با اعداد به سرعت و به طور صحيح.   استعداد فضايي؛ درك اشکال هندسي، درك و شناسايي الگوها و معنايشان.   ادراك شكل؛ وارسي كردن و درك جزئيات در اشيا و مقايسه بصري بين شكلها.   ادراك منشي گري؛ مطالعه، تحليل و بدست آوردن جزئيات از داده هاي نوشته شده يا اطلاعات جدول بندي شده.   هماهنگي حركتي؛ هماهنگي چشم و دست و ارائه  پاسخ هاي حركتي سريع، به سرعت و به درستي.   چالاكي انگشتي؛ دستكاري اشيا كوچك به سرعت و ...

  • پیشنهاده پژوهشی (پروپزال)

    پرسشنامه درخواست اعتبار طرح تحقیقاتی  

  • خرید پایان نامه - سری سوم

    در ذیل قسمت دوم پایان نامه های آماده جهت خرید دانشجویان و محققان قرارگرفته اند. این پایان نامه ها جهت مطالعه دانشجویان برای آشنایی با فرآیند پایان نامه نویسی , پرسشنامه نویسی , فصول پایان نامه , آشنایی با موضوعات مرتبط , تجزیه و تحلیل داده های پایان نامه و یا روش تحقیق پایان نامه می باشد و عواقب هرگونه سوء استفاده احتمالی بر عهده فرد خاطی میباشد. جهت دسترسی به سری اول و دوم پایان نامه های آماده کلیک بفرمائید. نحوه خرید پایان نامه آماده: پس از انتخاب عنوان پایان نامه با ما تماس گرفته , مبلغ مشخص شده را واریز کرده و تا 24 ساعت بعد فایل پایان نامه به ایمیل شما ارسال می شود.   ü        D.C. Chopper Amplifier ü        Motaleeye hidrolicie jariane foghe bohrani bar rooye shibshekane ghaem ba shibe makoos dar payab ü        اثار خصوصی سازی صنعت بیمه در اقتصاد ایران ü        اثر آلمینیوم و فرآیند آستمپر کردن بر ریز ساختار و خواص مکانیکی چدنهای نشکن ü        اثر ارتعاش بر مورفولوژی گرافیت و خواص مکانیکی چدن نشکن GGG40 ü        اثر انتیموان بر خواص چدنهای نشکن آسامپر بررسی ریز ساختار و خواص مکانیکی ü        اثر کاربید سیلیسیم به عنوان جوانه زا بر روی ریزساختار و خواص مکانیکی چدن داکتیل ü        اثر کربن معادل بر چقرمگی شکست چدن نشکن ü        اثر مس  قلع و منگنز بر ریز ساختار و خواص مکانیکی چدنهای نشکن در حالت سیاهتاب ü        اثربخشی بازی در ما نگری بر کودک بر پرخاشگری ü        اختلاس ü        ارائه آلیاژ و تعیین پارامترهای مناسب عملیات حرارتی برای چدن نشکن آستمپر شده جهت جایگزینی با فولاد به کار رفته بر چرخ یکپارچه قطار ü        ارائه مدل ریاضی استقرار پالت ها در خطوط تولیدی ترکیبی ü        ارائه مدلی در بخش توزیع مدیریت زنجیره تأمین ü        ارائه یک مدل ریاضی بهینه به منظور برنامه ریزی تولید محصولات شرکت تولیدی قدس پلاستیک ü        ارتباط ساختار قدرت در خانواده و هوش هیجانی زنان شهر تهران ü        ارزيابي اثر الگوي كاشت و تراكم بر عملكرد دانه ذرت- گروه زراع ü        ارزیابی تأثیر طرح های نوسازی و بهسازی محله ای بر ارتقاء محیطی مراکز شهری، نمونه موردی طرح نوسازی و بهسازی محله نظامیه شهر تهران ü        ارزیابی تأثیرات خصوصی سازی بر عملکرد تعمیر و نگهداری تأسیسات فوق توزیع و انتقال در شرکت برق منطقه ای غرب ü        استخراج پارامترهای مدل SPICE ترانزیستور MOS به کمک شبکه های عصبی ü        اصول سردخانه و طرق نگهداری موادغذایی در آن ü        اوراق تجاری در تأمین خواسته ü        بتن سبک سازه ای با استفاده از میکروسیلیس ü        ...

  • چگونه گزارش اقدام پژوهی خود را بنویسیم؟

    صفحه روی جلد عنوان سایر مشخصات مربوطه                              صفحه بسم الله الرحمن الرحیم فرم مخصوص ثبت مشخصات معلم پژوهندهصفحه ویژه نوشتن یک جمله علمی با تایپ درشتصفحه ویژه فهرست عناوینمقدمه   آنچه در مقدمه باید درج شود:  اهمیت و ضرورت فعالیتهای تحقیقاتی وضرورت آن درآموزش وپرورش   اهمیت کارآموزش وپرورش واهمیت شغلی که دارید(اداری-مدیر-معلم-  مشاور)  سوابق شغلی به لحاظ ویژگیهای شخصی-کاری وبرخی علائق خود  سوابق تحقیقاتی خودتان وشرکت درآزمونهای علمی  بیان انگیزه شرکت درطرح اقدام پژوهی  بیان اهداف اجرای طرح فوق(موضوع کارتان)  بیان علل انتخاب موضوع کار خود  بیان موضوع طرح اقدام پژوهی خود(با کمی توصیف)  نقش خودرادرنوشتن طرح معین کنید مثلا بعنوان دبیر……  بیان کنید که تصمیم گرفتیدمساله خودرادر قالب اقدام پژوهی رفع نمایید.7-بیان مسأله:نحوه سأله یابی(چگونه مسأله را یافتید)تشریح مسأله به صورت روشن،واضح و رقیقبیان اهمیت،حسّایت،ضرورت مسأله در ابعاد مختلف(آموزشی،علمی،اداری، و برنامه ریزیویژگی افرادی که مسأله به انها مربوط است به روشنی،با تجزیه و تحلیل و نقد دقیق و تخصصی بیان و توصیف شود.عوامل احتمالی ایجاد مسأله بیان شود.ابعاد و ویژگی های مختلف مسأله را از زوایای مختلف برسی کنید.عوارض و پیامدهای احتمالی مشکل(مسأله )را برشمارید.وضعیت یا موقیعتی که باید تغیر کند دقیقاَ مشخص شود.بیان کنید که انجام این تحقیق تا چه اندازه موجب تغییر،تعدیل یا اصلاح مشکل یا مسأله خواهد شد.وضعیت کمّی و کیفی محیط تحقیق مورد نظر را دقیقاً تشریح کنید.برسی های پرسش های که در حل مسأله به ذهن شما رسیده است.نهایتاًدر تعریف مسأله خواننده باید بتواند از وضعیت مورد نظر تصویر واقعی،بدون ابهام و پرسش به آورد.8- کلید واژه ها(در سراسر طح اقدام پژوهی هر واژه علمی،تخصصی،فنّی،تکنیکی،نظری(تئوریکی)و یا کلماتی که پایه ،اساسی،مهم و کلیدی محسوب می شوند باید با تعریف و توصیف روشن و عملیاتی شما برای همه خواننگان قابل فهم باشد.9- جمع اوری (گرد اوری) داده ها و اطلاعات:الف)روش های گردآوری اطلاعاتب)داده های بدست آمدهج)آنالیز داده هاد)ارائه راه حل های متعدد................................................................................الف)روش های گردآوری اطلاعات میتواند حسب نوع مسأله با هر یک از روشهای زیر و یا ازمجموعه روشهای زیر انجام پذیردپرسشنامه 1-عادی(بسته) با گزینه های مختلف2-باز (تشریحی) 3-تلفیقی(باز+بسته-پرسشنامه راهنمای مصاحبه (جهت داشتن مصاحبه های هماهنگ)مصاحبه :1- کاملاُ ساختار یافته،منظم،هدایت شده2- باز(آزاد)انواع اجرای مصاحبه می تواند به صورت حضوری،تلفنی و یا رایانه ...