آموزش و پرورش ناحیه 2 قم
فرم اختلالات ویژه یادگیری
بسمه تعالی اداره ی آموزش و پرورش ناحیه 2 قم فرم ارجاع دانش آموز به مرکز تشخیص و درمان اختلالات ویژه ی یادگیری ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ شماره: تاریخ: پیوست: به: کارشناسی آموزش ابتدایی از: دبستان …………………………… کارشناسی محترم آموزش ابتدایی سلام علیکم احتراماً بدینوسیله دانش آموز با مشخصات ذیل ، به همراه مدارک پیوستی ، جهت ارجاع به مرکز تشخیص و درمان اختلالات ویژه یادگیری حضورتان معرفی می گردد. با تشکر و احترام مدیر دبستان ………………… مهر و امضاء نام و نام خانوادگی دانش آموز: نام پدر: میزان تحصیلات پدر: شغل پدر: میزان تحصیلات مادر: شغل مادر: آدرس و تلفن منزل: پایه ی تحصیلی: نام آموزگار: آدرس و تلفن دبستان: ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ شماره: ...
عیادت از همکار
عیادت ریاست سابق اداره آموزش و پرورش ناحیه 2و وهیات همراه از عباس مرادی همکار دبیرستان شهید چاهی جناب آقای حجه الاسلام نجفی ریاست سابق اداره آموزش و پرورش ناحیه 2 قم بهمراه آقایان:غلامی معاون آموزش متوسطه- آقای ملکی معاون پشتیبانی - آقای اسکندری مسول تعاون - آقای سلمانی مسئول بسیج ناحیه -آقای محمد یاری مسئول متوسطه دوره اول وآقای طاهایی در منزل آقای عباس مرادی حضور و ازوی عیادت کردند لازم به ذکر است که نامبرده تحت عمل جراحی قلب باز قرار گرفته است .
برگزاری زنگ پژوهش استانی در دبیرستان آزادگان(ناحیه 2 قم)
به حول و قوه خداوند آیین زنگ پژوهش استانی در دبیرستان آزادگان درتاریخ ۲۲-۹-۹۰ ساعت ۹ صبح باحضور استاندار محترم جناب آقای موسی پور و هیات همراه همچنین مدیر کل محترم آموزش و پرورش استان قم حاج آقا امین جعفری و روسای دانشگاه های قم ومدیران کل ادارت استان و حاج آقای نجفی و هیات همراه برگزار گردید. در این مراسم حاج آقای موسی پور استاندار محترم به ایراد سخنرانی پرداختند و درادامه از نمایشگاه آثار برتر همکاران در ناحیه واستان همچنین آثار دانش آموزان پژوهشگر بازدید کردند. درپایان از بازی رایانه ای بیداری اسلامی و تولید محتوای الکترونیکی دانش آموزان دبیرستان شهدای نیروگاه رونمایی شد واستاندارمحترم دستورمساعدت جهت حمایت از این نوع فعالیتهای دانش آموزی را صادر کردند.
قول دکتر روحانی برای معلمان با انگیزه
رئیس‌جمهور کشورمان گفت: تأمین معلمان باانگیزه و دارای ویژگی‌های لازم برای تربیت نسل بعدی بر عهده دولت است و دولت هر خدمتی که به معلمان کند، نسبت به آنچه آنان انجام می‌دهند، ناچیز است. تأمین معلمان باانگیزه بر عهده دولت است/ از مشارکت بخش خصوصی در توسعه مدارس حمایت می‌کنیم به گزارش حوزه دولت خبرگزاری فارس به نقل از پایگاه اطلاع‌رسانی ریاست‌جمهوری، حجت‌الاسلام حسن روحانی رئیس‌جمهور کشورمان روز سه‌شنبه و پس از بازدید از آموزشگاه شهید مدنی در ارتباط تصویری با مراکز 8 استان، گفت: 671 پروژه آموزش و پرورش با 3500 کلاس درس در سراسر کشور را به اذن پروردگار و با اظهار ارادت به پیامبر(ص) و ائمه معصومین(ع) و توجهات حضرت ولی عجر(عج) افتتاح می‌کنیم.رئیس‌جمهور با تبریک سالروز پیروزی انقلاب اسلامی و ایام مبارک دهه فجر گفت: طی سال بیش از 1600 طرح در حوزه آموزش و پرورش با بیش از 9 هزار کلاس درس افتتاح شده است که این امر نشان می‌دهد دولت و ملت در ایجاد فضاهای فیزیکی آموزش و پرورش فعالیت بسزایی داشته‌اند.رئیس شورای عالی انقلاب فرهنگی ضمن قدردانی از همه خیرین مدرسه‌ساز که در امر مدرسه‌سازی سهیم هستند، گفت: همه عزیزان می‌دانند که فرزندان ایران و نسل‌های بعد هر کس تحت تأثیر آموزش و پرورش این محیط‌ها قرار می‌گیرد در تمام ثوابش تا روز قیامت سهیم و شریک هستند و چه کاری بهتر از اینکه حسنه جاریه و دائمه برای خود کشور و ملت به جا می‌گذارد.روحانی با بیان اینکه در دنیای امروز آموزش و پرورش موضوعی بسیار پیچیده است، اظهار امیدواری کرد: فرزندان کشور در محیطی بهتر و مطلوب‌تر به یادگیری و فراگیری علوم بپردازند و معلمان نیز در تعلیم و تربیت نقش خود را به خوبی ایفا کنند. دولت در همه امور از جمله در آموزش و پرورش همواره خواهان همراهی و مشارکت ملت بزرگ ایران بوده زیرا مردم در هر امری حضور داشته باشند به بهترین وجه موفق می‌شوند و دولت را نیز به توفیق می‌رسانند رئیس‌جمهور گفت: خوشحالم که در آغاز سی و هفتمین سال حرکت انقلاب اسلامی، آموزش و پرورش در کنار مردم این توفیقات را به دست آورده است و تبریک می‌گویم که می‌توانیم همه این توفیقات را با هدایت‌های رهبر معظم انقلاب و در مسیر امام(ره) و انقلاب انجام دهیم.روحانی درباره حمایت دولت از مشارکت بخش خصوصی در توسعه مدارس، گفت: دولت در همه امور از جمله در آموزش و پرورش همواره خواهان همراهی و مشارکت ملت بزرگ ایران بوده زیرا مردم در هر امری حضور داشته باشند به بهترین وجه موفق می‌شوند و دولت را نیز به توفیق می‌رسانند.رئیس‌جمهور گفت: از بخش خصوصی و بخش عمومی غیردولتی و همه خیرین ...
بخشنامه اولین جلسه معاونین مدارس
به: واحد های آموزشی متوسطه اولموضوع: اولین جلسه معاونین دبیرستان های متوسطه دوره اولسلام علیکمبااحترام،به اطلاع مدیران محترم می رساندکارشناسی آموزش متوسطه ناحیه2 درنظردارد با هدف کیفیت بخشی به فعالیت های آموزشی و پرورشی و اداری مدارس نسبت به برگزاری اولین جلسه هم اندیشی معاونین گرامی مدارس(آموزشی،پرورشی،فن آوری و اجرایی)به شرح جدول ذیل اقدام نماید.لذابا عنایت به لزوم برگزاری جلسه معاونین،مقتضی است مدیران محترم ضمن اطلاع رسانی شایسته،تمهیدات لازم جهت حضور معاونین آموزشگاه مربوطه رادرجلسه مذکور بعمل آورند. * لازم بذکراست به کلیه همکاران گرامی شرکت کننده در جلسه گواهی دانش افزایی تقدیم خواهد شد. زمان جلسه مدعوین جلسه مکان جلسه ساعت جلسه دوشنبه 93/10/15 معاونین آموزشی ،فناوری ،اجرایی و پرورشی دبیرستان های دخترانه دبیرستان شاهد حضرت رقیه (س) (ایستگاه راه آهن) 9/30الی 12 یکشنبه 93/10/21 معاونین آموزشی،فناوری، اجرایی و پرورشی دبیرستان های پسرانه دبیرستان شاهد علامه حلی (چهار راه غفاری) 9/30الی 12
قسمت اول:خلاصه اقدام پژوهی خانم زارع(رتبه اول کشوری در برنامه چهاردهم معلم پژوهنده از ناحیه 2قم)
چکیده تحقیق حاضر در سال تحصیلی ۹۰-۸۹ در پایه دوم مدرسه.....واقع در ناحیه 2 آموزش و پرورش شهر قم و با فراوانی 26 نفر دانشآموز انجام شده است. مسأله ی مورد نظر، بیعلاقهگی، بیتوجهی و غیرفعال بودن اغلب دانشآموزان یادشده درانجام فعالیتهای درس ریاضی و رضایت بخش نبودن نتایج آزمون های عملکردی آنان بوده و هدف از انجام این تحقیق، افزایش میزان علاقهمندی دانشآموزان پایه دوم دبستان یاد شده به درس ریاضی و انجام فعالیتهای آن دردرس مورد نظر بوده است. بر این اساس، پژوهشگر با استفاده از روشهای علمی به منظور کسب دادههای لازم، از منابع گوناگون تحقیق مانند: همکاران و مدیر، سرگروه آموزشی درس ریاضی، دانشآموزان و والدین آنها، کتابها، مجلات، اینترنت، بررسی کارنامهی تحصیلی و ارزیابی نتایج آزمونهای برگزار شده، به تجزیه و تحلیل آنها جهت شناسایی عوامل موثر در ایجاد مسأله و یافتن راهحلهای پیشنهادی پرداخت. سپس به انتخاب چندین راهکار عملی از میان راه حلهای پیشنهادی مبادرت ورزید. آن گاه پس از اعتبار بخشی توسط گروه پژوهش، به اجرای راهحلهای انتخابی اقدام نمود که عبارت بودند از: 1. تنظیم جدولی به منظور ارزشیابی تشخیصی و تکوینی و تعیین روش تدریس2. تشکیل انجمن کودکان ریاضیدان 3. تنظیم فرم ارزشیابی فعالیتهای عملکردی دانشآموزان تنظیم شبکهی تلوزیونی ویژهی کودکان. لازم به ذکر است، پس از اجرای راهحلهای فوق، پژوهشگر موفق گردید تا فراوانی دانشآموزان علاقهمند به یادگیری مفاهیم ریاضی را از 7 نفر در اوایل سال تحصیلی به ۱۴ نفر درژایان سال تحصیلی برساند.در پایان این نتیجه به دست آمد که، استفاده از روشهای متنوع تدریس، متناسب با هدف هر درس، ارائه فعالیتهای عملکردی به دانشآموزان با توجه به تفاوتهای فردی، نیازها و علایق آنان و تشویقهای مناسب، تقویت حافظه دیداری و شنیداری، پرورش دقت و توجه فراگیران، در قالب بازی های هدفدار، در افزایش میزان علاقهمندی آنان به درس ریاضی و انجام فعالیتهای عملکردی آن، بسیار مؤثر بوده است. کلید واژه ها: درس ریاضی، فعالیتهای عملکردی، علاقهمندی، ارزشیابی، دانشآموزان، پایه دوم ..... -------------------------------------------------------------------------------------------- فهرست مطالب عنوان صفحه مقدمه. ...........................................................................................1 بیان مسأله....................................................................................... 3 اهداف تحقیق...................................................................................... 5 توصیف وضع موجود ( شواهد 1)............................................................... ...
طرح رتبه بندی معلمان ...
به گزارش گروه آموزش و پرورش : علی اصغر فانی، وزیر آموزش و پرورش در دیدار با نمایندگان عضو فراکسیون فرهنگیان مجلس شورای اسلامی با اشاره به سیاست‌های اعلام شده در وزارت آموزش و پرورش گفت: با برنامه‌ریزی و تلاش‌هایی که صورت گرفته است خوشبختانه شاهد هستیم سیاست‌های اعلام شده در بسیاری از زمینه‌ها به نتیجه رسیده است. وزیر آموزش و پرورش با اشاره به سیاست ساماندهی نیروی انسانی خطاب به نمایندگان مجلس شورای اسلامی گفت: نسبت دانشآموز به نیروی انسانی در این وزارتخانه 11.5 است ؛ یعنی به ازای هر 11.5 دانشآموز یک نیرو داریم و این نسبت، یک نسبت مساوی نیست . فانی با اشاره به مطالعات و برنامه ریزی‌های صورت گرفته برای مدیریت منابع انسانی افزود: در مدت 8 ماه گذشته مطالعه و برنامه ریزی‌های دقیقی در این خصوص صورت گرفت و خوشبختانه با توفیقات به دست آمده علی رغم افزوده شدن آمار دانشآموزان و خروج 20 هزار نیروی انسانی در بخش آموزش، موفق شدیم بازگشایی مدارس را به خوبی آغاز کنیم و کلاس‌های درسی بدون معلم نماند و ساماندهی نیروی انسانی در بهترین وضعیت انجام شود. وزیر آموزش و پرورش با اشاره به سیاست توسعه مشارکت‌ها در امر آموزش و پرورش عنوان کرد: با اجرای این سیاست موفق شدیم در تعاملی سازنده با دیگر سازمان‌ها و ارگان‌ها منابع جدیدی را در اختیار توسعه و ارتقای آموزش و پرورش قرار دهیم و همکاری با سازمان مناطق آزاد نمونه‌ای خوب از این امر است. وی با بیان برخی از مشکلات و موانع دستگاه تعلیم و تربیت خطاب به نمایندگان عضو فراکسیون فرهنگیان مجلس شورای اسلامی گفت: آموزش و پرورش با مشکلات عدیده ای دست و پنجه نرم می‌کند که یکی از این مشکلات فضای آموزشی است، به شکلی که یک سوم فضای آموزشی از استاندارد مناسب برخوردار نیست و مقاوم سازی این مدارس نیازمند حرکت جهادی نمایندگان مجلس شورای اسلامی به منظور تخصیص اعتبارات ویژه مقاوم سازی مدارس است. فانی با اشاره به اهمیت انگیزه و رضایت شغلی در بین معلمان ادامه داد: ارتقای انگیزه معلمان از مسائل مهمی است که در دستور کار قرار دارد و به همین منظور پیگیری‌های جدی در خصوص طرح رتبه بندی معلمان انجام گرفته و امیدواریم که این طرح مهم تا اواخر اسفندماه به مجلس شورای اسلامی ارایه شود تا موجبات ارتقای انگیزه و مهارت‌های حرفه‌ای و شغلی معلمان را فراهم سازد. گفتنی است، در این دیدار نمایندگان عضو فراکسیون فرهنگیان مجلس شورای اسلامی ضمن تأکید بر لزوم حمایت از وزارت آموزش و پرورش به بیان دیدگاه‌های خود با وزیر آموزش و پرورش پرداختند. به گزارش گروه آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، علی اصغر ...
فرهنگ معلّمان مولف چهار محال و بختیاری ص - ق
نام خانوادگی:صالحی. نام:پیرعلی. نام پدر: محل تولّد: تاریخ تولّد: تاریخ استخدام: سمت: سابقه ی کار: مدرک تحصیلی: آخرین محل خدمت: مشخصات آثار: نام کتاب: --------------------------------- نام خانوادگی:صالحی قهفرخی. نام:سیّدحسین. نام پدر:سیّد رسول. محل تولّد:فرخ شهر(قهفرخ). تاریخ تولّد: 10/ 4 /1341ه ش. تاریخ استخدام:19/ 7/ 1360 ه ش. تاریخ بازنشستگی:1/ 5/ 1391ه ش.سمت:بازنشسته(دبیر تربیت بدنی). سابقه ی کار:30 سال. مدرک تحصیلی:کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی. آخرین محل خدمت:اداره ی آموزش و پرورش ناحیه ی دو شهرستان شهرکرد. مشخصات آثار: نام کتاب: 1-ترنّم خوشبختی،فرخ شهر،آصف،1386ه ش. 2- تربیت بدنی در آیات و احادیث و ادب پارسی،فرخ شهر،آصف،1387ه ش. 3- قطره ایی از اقیانوس عرفان نماز،فرخ شهر،آصف،1388ه ش. 4-بیست و سه قطره هدیه به اقیانوس،فرخ شهر،آصف،1390ه ش. 5- 128تمرین میدانی آمادگی جسمانی،اصفهان،کیاراد،1393ه ش.--------------------------------- نام خانوادگی:صالحی. نام:سیّدمحسن. نام پدر:سیّدحسین. محل تولّد:فرخ شهر. تاریخ تولّد:1/4/ 1341ه ش. تاریخ استخدام:1/7/ 1361ه ش. سمت:بازنشسته(دبیر علوم اجتماعی). سابقه ی کار: 25سال. مدرک تحصیلی:کارشناسی ارشد جامعه شناسی. آخرین محل خدمت: اداره ی آموزش و پرورش ناحیه ی دو شهرستان شهرکرد. مشخصات آثار: نام کتاب: 1- فعّالیّت ومصرف کالاهای فرهنگی در شهرکرد، 2- ارزش ها و نگرش های ایرانیان(شهرکرد)، --------------------------------- نام خانوادگی:صفری نژاد. نام: عبدالرحیم. نام پدر: محل تولّد: تاریخ تولّد: تاریخ استخدام: سمت: سابقه ی کار: مدرک تحصیلی: آخرین محل خدمت: مشخصات آثار: نام کتاب: --------------------------------- نام خانوادگی:طاهر زاده ی بروجنی. نام: شکوفه. نام پدر:علی حسین. محل تولّد:بروجن. تاریخ تولّد:29/6/ 1360 ه ش. تاریخ استخدام:1/7/ 1381ه ش. سمت: آموزگار ابتدایی. سابقه ی کار: 9 سال. مدرک تحصیلی:کارشناسی آموزش ابتدایی. آخرین محل خدمت: اداره ی آموزش و پرورش شهرستان بروجن. مشخصات آثار: نام کتاب: نخستین فرهنگ واژه ی مصوّر پیشگامان دانش، شهرکرد، جهان بین،1385 ه ش. --------------------------------- نام خانوادگی: طاهر زاده ی بروجنی. نام:مینا. نام پدر:علی حسین. محل تولّد:بروجن. تاریخ تولّد:3/6/ 1346ه ش. تاریخ استخدام:1/7/ 1366ه ش. سمت: آموزگار ابندایی. سابقه ی کار: 26 سال. مدرک تحصیلی:کارشناسی آموزش ابتدایی. آخرین محل خدمت: اداره ی آموزش و پرورش شهرستان بروجن. مشخصات آثار: نام کتاب: نخستین فرهنگ واژه ی مصوّر پیشگامان دانش، شهرکرد، جهان بین،1385 ه ش. --------------------------------- نام خانوادگی:طاهریان. نام: سیّده حبیبه. نام پدر: محل تولّد: تاریخ تولّد: تاریخ استخدام: سمت: سابقه ی کار: مدرک تحصیلی: آخرین محل خدمت: مشخصات آثار: نام کتاب: --------------------------------- ...