متن تقدیرنامه هفته بهزیستی
تجربیات مدون شده مربی دوره آمادگی تحصیلی آموزشگاه استثنایی اندیشه سال تحصیلی ۹۰ - ۸۹
تجربیات مدون شده مربی دوره آمادگی مقدماتی خانم فیضی طالب "به نام آن خدایی که هر چیزی را جز به امانت نیافرید" مقدمه در ابتدا کلمه بود و کلمه نزد خدا بود و خدا معلم اول بود. و"محرم راز"ی می جست تا کلام مقدس خود را در جان و دل او به امانت بسپارد. اما آسمان، آفتاب، دریا، دشت، کوه، هیچ کدام امانت خدایی را نپذیرفتند و نتوانستند وبه قول حافظ: آسمان بار امانت نتوانست کشید قرعه کار به نام من دیوانه زدند پس به اشرف مخلوقات نظر کرد و اسما را به آدم آموخت و بدین گونه آدم اولین محرم راز و نخستین امانت پذیر خدا شد و مسئول شد این نور را در ظلمت کده جهان بگستراند واین چنین سلسله رسولان آغاز شد. معلمان بزرگ، پویندگان طریق حقیقت بر عرصه خاک آمدند و از آن پس این امانت الهی هر زمان به دست رسولی در آمد. اکنون آن کلمه در دست ماست ودر نزد ماست و این آتش هم چنان گرمی بخش روزگاران است و هر روز و هر زمان به معلم شور و گرمی، به محصل نیاز به محبت و آموختن و به جامعه روح و جاودانگی می بخشد و اینکه : "هر شمعی که در مدرسه و مکتبی به نام معلم روشن است، وام دار آن شمع ازلی است". تجربیات و فعالیت های کلاسی آموزش و پرورش کودکان و نوجوانان یکی از وظایف مهم دستگاه تعلیم وتربیت است.و در این میان کودکان استثنایی گروه کم توان ذهنی به عنوان بچه های خاص و با نیازهای ویژه از اهمیت زیادی برخوردار است.آنچه مسلم است این است که قابلیت ها و تواناییهای این کودکان هر اندازه کم باشد از طریق برنامه های آموزشی مناسب می توان توسعه داد. در اینجا قصد دارم یکی از خاطرات و تجربیات شیرین خود را بیان کنم که خود بیانگر روحیه مشکلات ذهنی و رفتاری و لزوم بکارگیری فنون خاص آموزش به این کودکان است. در آن موقع مدرس پایه اول تدریس بودم. چند هفته از شروع سال تحصیلی گذشته بود که معاون مدرسه یک دانش آموز به نام فرهاد به کلاسم آورد. فرهاد با من و همکلاسی هایش ارتباط چشمی و کلامی نداشت در فعالیت های کلاسی همکاری نمی کرد و تکالیف کلاسیش را درست انجام نمیداد. اگر هم میخواستم در کلاس تمرینی انجام بدهد با حالت پرخاشگری وسایلش را پرت می داد و تا پایان ساعت قهر میکرد . موضوع را با مدیر مدرسه در میان گذاشتم و گفت: ازطرف بهزیستی ثبت نامش کرده اند. به او یک نامه دادیم تا یکی از مربی های آن مرکز به مدرسه مراجعه کند. روز بعد مربی اش آمد وعلت رفتار فرهاد را جویا شدم پدرش شهید شده بود و مادرش هم ازدواج کرده بود وآنها با توجه به مشکلات خانوادگی که داشتند تحت حمایت بهزیستی بودند. وضعیت او را به طور کامل بررسی کردیم. فرهاد تکالیفش را انجام نمی داد و در کلاس دیکته نمی نوشت. قبل ...
استخدام ناظرین بخش کشاورزی
جزئیات کامل دستورالعمل استخدام ناظرین بخش کشاورزی متن کامل دستورالعمل نهایی اجرای قانون استخدام ناظرین بخش کشاورزی و منابع طبیعی که مورد تائید وزارت جهادکشاورزی قرار گرفت، منتشر شد. به گزارش خبرنگار مهر، قانون اصلاح قانون استخدام ناظرین کشاورزی پس از فراز و نشیب‌های بسیار نهایتا در تاریخ 12 بهمن ماه سال 89 در مجلس تصویب و به تائید شورای نگهبان رسید و بنا به دلایلی با یکسال تاخیردر تاریخ 28 اسفند ماه سال 90 ضمن ابلاغ به رئیس جمهور در روزنامه رسمی کشورمنتشر شد. پس از ابلاغ رسمی این قانون؛ مرکز نوسازی و تحول اداری وزارت جهاد کشاورزی تدوین آئین نامه اجرایی و عملیاتی " قانون استخدام ناظرین کشاورزی" را در دستورکار قرار داد و در اوایل اردیبهشت ماه سال جاری پیش نویسی از آن تهیه کرد که هم اکنون این پیش نویس با اعمال تغییراتی به تصویب نهایی مسئولان ذیربط رسیده است. این درحالی ست که هم اکنون با وجود تهیه دستورالعمل نهایی جذب و استخدام سال 1391 وزارت جهادکشاورزی و همچنین تهیه آگهی استخدام که درحال حاضردر اختیار معاونت توسعه مدیریت و سرمایه انسانی ریاست جمهوری قرار دارد، هنوز مجوزهای لازم برای جذب 10000 ناظر بخش کشاورزی و منابع طبیعی از سوی این معاونت ریاست جمهوری صادر نشده است. نسخه ای از این دستورالعمل در اختیار خبرگزاری مهر قرار گرفته که به شرح ذیل است: دستورالعمل نهایی اجرای قانون استخدام ناظرین بخش کشاورزی و منابع طبیعیدر اجرای مجوز جذب شماره 200.91.3703 مورخ 91.2.16 معاون توسعه مدیریت و سرمایه انسانی رئیس جمهوری برای سال 1391 به منظور استخدام از محل سهمیه اختصاص یافته بر اساس بخشی از مفاد ماده 51 قانون برنامه توسعه پنجم و همچنین بند ج ماده 24 قانون مدیریت خدمات کشوری و اجرای قانون استخدام مهندسین ناظر بخش کشاورزی و منابع طبیعی مصوبه مورخ 1390.11.12 مجلس شورای اسلامی دستورالعمل اجرایی ابلاغ می گردد. ماده 1: میزان جذب نیروی انسانی وزارت در طول سالهای 91، 92 و 93 بر اساس تفاهم نامه منعقده فی مابین این وزارت و معاونت توسعه مدیریت و سرمایه انسانی رئیس جمهور به شرح جدول شماره زیر تعیین و بر اساس سهمیه سالانه که از سوی معاونت مذکور به ازای خروج نیروی انسانی تخصیص داده می شود، قابل اجرا می باشد. تخصیص جذب نیروی انسانی بر اساس تفاهم نامه سهمیه تخصیصی سال 1391 سال 1392 سال 1393 جمعسهم استخدام از محل قانون استخدام مهندسین ناظر 3335 3335 3330 10/000سهم استخدام سایر متقاضیان (غیرناظرین) 2936 2936 2943 8815جمع 6271 6271 6273 18815 ماده 2: تعداد سهمیه استخدام هر واحد سازمانی به تفکیک مهندسین ناظر و سایر متقاضیان استخدام (غیر ناظرین) بر اساس نیاز واحدهای ...
متمم شرح وظایف آموزش تلفیقی – فراگیر پست های سازمانی
شرح وظایف آموزش تلفیقی - فراگیر متمم شرح وظایف واحد های آموزشی : آموزگار ،دبیر ،مدیر مدارس عادی و استثنایی متمم شرح وظایف شهرستانها و مناطق : مدیر/رئیس آموزش وپرورش متمم شرح وظایف ادارات کل استانها : مدیر کل آموزش وپرورش استان 1. آموزگار /دبیر تلفیقی – فراگیر(مربوط به آموزگار و دبیران مدارس عادی) · اجرا و توجه خاص به انجام دستورالعمل های مربوط به آموزش تلفیقی –فراگیر کودکان و دانش آموزان دارای نیازهای ویژه در مدارس و همکاری با آموزگار / دبیر رابط 2. آموزگار / دبیر رابط(مربوط به آموزگار و دبیران مدارس استثنایی) · اجرا و توجه خاص به دستورالعمل های مربوط به آموزش تلفیقی – فراگیر کودکان و دانش آموزان دارای نیازهای ویژه در مدارس عادی و همکاری با آموزگار / دبیر تلفیقی – فراگیر ،مدیر واحد آموزشی تلفیقی - فراگیر و مدیر واحد آموزشی پشتیبان 3. مدیر واحد آموزشی تلفیقی – فراگیر(مربوط به مدیران مدارس عادی) · اجرا ،نظارت و توجه خاص به انجام دستورالعمل های مربوط به آموزش تلفیقی – فراگیر کودکان و دانش آموزان دارای نیازهای ویژه در مدارس 4. مدیر واحد آموزشی پشتیبان(مربوط به مدیران مدارس استثنایی) · اجرا ،نظارت و توجه خاص به انجام دستورالعمل های مربوط به آموزش تلفیقی – فراگیر کودکان و دانش آموزان دارای نیازهای ویژه در مدارس و همکاری با مدیر واحد آموزشی تلفیقی –فراگیر ،آموزگار/ دبیر تلفیقی- فراگیر و آموزگار/دبیر رابط 5. مدیر/رئیس آموزش و پرورش · نظارت و توجه خاص به انجام دستورالعمل های مربوط به آموزش تلفیقی –فراگیر کودکان و دانش آموزان دارای نیازهای ویژه در مدارس 6. مدیر کل آموزش وپرورش استان · نظارت و توجه خاص به انجام دستورالعمل های مربوط به آموزش تلفیقی –فراگیر کودکان و دانش آموزان دارای نیازهای ویژه در مدارس · برقراری ارتباط و هماهنگی با سایر سازمان ها و نهاد ها نظیر ستاد توان بخشی مبتنی بر جامعه، سازمان بهزیستی و دانشگاه علوم پزشکی و خدمات درمانی استان به منظور استفاده از تسهیلات و خدمات آنان برای تامین نیازهای آموزشی ،پرورشی و توانبخشی دانش آموزان تلفیقی –فراگیر
آیین‌نامه اجرایی تبصره (۲۱) قانون بودجه سال ۱393
هیئت وزیران در دومین جلسه خود در تاریخ دهم فروردین آیین‌نامه اجرایی تبصره (21) قانون بودجه سال 1393 کل کشور را بررسی و تصویب کرد.به گزارش پایگاه اطلاع رسانی دولت، بر اساس مفاد این مصوبه منابع و مصارف حاصل از افزایش قیمت حامل‌های انرژی تعیین شده است. بر این اساس منابع پیش‌بینی شده در این مصوبه از محل واریزی شرکتهای پالایش نفت و در ازای تحویل هر بشکه نفت خام و میعانات گازی، شرکت ملی گاز ایران به ازای هر متر مکعب گاز فروخته شده در داخل کشور و وزارت نیرو به ازای هر کیلو وات ساعت برق مصرفی کلیه مشترکین برق صادراتی و یارانه نان، برق و سایر کالاها تامین می‌شود.پرداخت یارانه نقدی و غیر نقدی، کمک به بخش سلامت، کاهش هزینه‌های پرداختی بیماران در پرداخت هزینه‌های تشخیصی و درمانی بستری، کمک به بهبود بخش تولید، حمل و نقل عمومی و بهینه‌سازی مصرف انرژی در واحدهای تولیدی به عنوان مصارف مورد نظر از محل منابع مزبور تعیین شد.همچنین در این مصوبه چگونگی اجرای مرحله بعدی طرح هدفمندی یارانه‌ها و ساز و کار ثبت نام از متقاضیان و نیز شرایط انصراف از دریافت یارانه‌ها تعیین شد.متن کامل این مصوبه به شرح ذیل است: بسمه‌تعالی«با صلوات بر محمد و آل محمد»وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی- وزارت امور اقتصادی و دارایی- وزارت نفت-وزارت نیرو- وزارت صنعت، معدن و تجارت- وزارت کشور- وزارت راه و شهرسازیوزارت جهاد کشاورزی- وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکیمعاونت برنامه‌ریزی و نظارت راهبردی رییس‌جمهورهیئت وزیران در جلسه مورخ 1393.1.10 به پیشنهاد مشترک معاونت برنامه‌ریزی و نظارت راهبردی رییس‌جمهور و وزارتخانه‌های امور اقتصادی و دارایی، نفت، نیرو و صنعت، معدن و تجارت و به استناد تبصره (21) قانون بودجه سال 1393 کل کشور، آیین‌نامه اجرایی تبصره یاد شده را به شرح زیر تصویب کرد.آیین‌نامه اجرایی تبصره (21) قانون بودجه سال 1393 کل کشورماده 1- اصطلاحات مندرج در این آیین‌نامه در معانی مشروح زیر به کار می‌رود:الف- خانوارهای تحت حمایت: خانوارهای تحت پوشش نهادهای حمایتی(کمیته امداد امام خمینی(ره) و سازمان بهزیستی کشور) و خانوارهایی که به تشخیص نهادهای حمایتی و تایید وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی قادر به تامین حداقل نیازهای اساسی زندگی نباشند.ب- کاربرگ(فرم) ثبت‌نام: کاربرگ(فرم) درخواست سرپرست خانوارهای نیازمند و متقاضی دریافت یارانهج- ستاد: ستاد هدفمندسازی یارانه‌هاد- سازمان: سازمان هدفمندسازی یارانه‌هاه- معاونت: معاونت برنامه‌ریزی و نظارت راهبردی رییس‌جمهورماده 2- در سال 1393 منابع حاصل از افزایش قیمت‌های موضوع مواد(1) و (3) قانون هدفمندسازی ...
اولین همایش « آبادگران شهر فرخی»
به گزارش فروی نیوز روز جمعه هشتم شهریورماه ساعت 17 بعد از ظهر هیئت متوسلین به قمر بنی هاشم (ع) فرخی میزبان خیل عظیم آبادگران و فعالان بخشهای عمومی و مردم خوب فرخی بود که در اولین همایش « آبادگران فرخی شرکت کرده بودند. در این همایش که از سوی شورای اسلامی و شهرداری فرخی برگزار شد از آبادگران فرخی در زمینه های گوناگون تجلیل به عمل آمد. آقایان حجت الله عسکری،شهردار، مختار نبوی (رییس شورا ) و حضرت حجت الاسلام و المسلمین شیخی (امام جمعه معزز فرخی) و آقای دکتر حسین رئیسی (سخنگوی شورای و مجری همایش)به ایراد سخن پرداختند. شهردار : بیشتر انتقادات از شهرداری مغرضانه استرئیس شورای اسلامی : پیام این همایش وحدت است امام جمعه معزز فرخی :پایان دوره مسئولیت در شورا پایان خدمت به مردم نیستمجری همایش :برای بیش از 250 نفر لوح تقدیر آماده شده است در اولین همایش آبادگران فرخی اشخاص ذیل مورد تجلیل قرار گرفتند: تجلیل شدگان در همایش الف : روحانیت و علما ب) فعالیتهای عمرانی ج) همکاری و پیگیری های خاص د) فعالیتهای فرهنگی ، اجتماعی و ورزشی هـ بخش بانوان و – فعالیتهای اطلاع رسانی ز- مسئولین شهرستان ح- مسئولین محترم بومی ط- فعالین و همکاران با شورا و شهرداری برای خواندن متن کامل این همایش با جزئیات به ادامه مطلب مراجعه نمایید مجری همایش آبادگران فرخی آقای دکتر حسین رئیسی عضو محترم شورای اسلامی شهر فرخی بود.شهردار بیشتر انتقادات از شهرداری مغرضانه استعسکری در سخنان خود ضمن تشکر از همه حاضران به تشریح عملکرد شهرداری در سال 91 پرداخت و گفت: زمانی که به شهرداری آمدم چهار ماه حقوق معوقه کارگران بود و علی رغم کمبود اعتبارات در سال 1391 با دعای خیر مردم و لطف و همکاری مسئولین و حمایت و پشتگرمی شورای اسلامی گامهای خوبی در زمینه آبادانی برداشته شد. وی از آسفالت گرم خیابان کشاورز و میدان سادات با هزینه ای بالغ بر یک میلیارد و چهارصد میلیون ریال ، ثبت معادن شن حسن سوخته و درگله به نام شهرداری ، خرید ماشین آلات از قبیل ماشین آتش نشانی ، کامیون ایسوزو، تراکتور ، وانت پیکان و... ، جدول گذاری در بسیاری از نقاط شهر و زیبا سازی و نکوسازی کل شهر ، خرید وسایل بازی و نصب آنها در پارکهای مختلف شهر ، تثبیت خاک با استفاده از محلول کلرید و... از مهمترین فعالیتهای شهرداری در سال 91 و92 خبر داد. شهردار جوان فرخی از برخی همشهریان نیز که بدون توجه به شرایط اقتصادی کشور انتقادهای غیر واقعی می کنند گله کرد و گفت: اکثریت مردم واقعیات را می بینند و با پیشنهادها و انتقادات سازنده و حمایتهای مادی و معنوی خود شهرداری را یاری رسانده اند که از همه آنان تشکر می کنم. ...
گزینه پیشنهادی وزارت آموزش و پرورش دولت یازدهم کیست؟/ محمدعلی نجفی را بهتر بشناسید
گام به گام با کابینه یازدهم /5/ گزینه پیشنهادی وزارت آموزش و پرورش دولت یازدهم کیست؟/ محمدعلی نجفی را بهتر بشناسید خبرگزاری پانا: محمدعلی نجفی متولد ۲۳ دی ۱۳۳۰ از بنیان‌گذاران حزب کارگزاران سازندگی است. او هم‌اکنون عضو هیئت علمی (بازنشسته) دانشکده ریاضی و علوم کامپیوتر دانشگاه صنعتی شریف است. او از ۱۳۶۰ تا ۱۳۶۴ در دولت‌های باهنر، مهدوی کنی و موسوی وزیر فرهنگ و آموزش عالی و در دولت هاشمی رفسنجانی وزیر آموزش و پرورش ایران بود.۱۳۹۲ دوشنبه ۱۴ مرداد ساعت 00:05 به گزارش خبرنگار سیاسی پانا، محمدعلی نجفی، در ۲۳دی ۱۳۳۰ در خانه‌ای واقع در خیابان سلسبیل یا رودكی فعلی متولد شد. پدر او مرحوم احمدعلی نجفی، فرزند یك روحانی تهی‌دست بود كه در سال 1312 از روستایی واقع در كلات خراسان به تهران آمده و در ارتش استخدام‌شده بود. مادر او اصالتا تهرانی است. او در پاییز ۱۳۸۵ با قرار گرفتن در لیست ائتلاف اصلاح طلبان نامزد شرکت در انتخابات شورای شهر تهران شد و توانست همراه با احمد مسجد جامعی، معصومه ابتکار و هادی ساعی از لیست ائتلاف اصلاح طلبان در جمع ۱۵نفره شورای شهر تهران قرار بگیرد. دانش آموز موفق دبستان و دبیرستان دوران كودكی او در محیط گرم و صمیمی خانواده ولی با مشكلات مالی و معیشتی سپری شد و در سال 1337 در دبستان خواجو ثبت‌نام كرد. از آغاز تحصیل، خانواده معلمان متوجه استعداد و هوش وی شدند و او را برای درس خواندن بیشتر تشویق می‌نمودند و در سال 1343 گواهینامه ششم دبستان را در نظام قدیمی آموزش و پرورش با رتبه شاگرد اولی تهران كسب نمود. برای تحصیل در دبیرستان در مدرسه اسدآبادی واقع در میدان رشدیه ثبت نام كرد و تا سال پنجم متوسطه در همان جا تحصیل كرد. البته دبیرستان، دولتی و از نظر سطح تحصیلی نسبتاً ضعیف بود. سال ششم دبیرستان را در دبیرستان مروی (كه آن زمان جزو بهترین مدارس دولتی تهران بود) گذراند و در امتحانات نهایی با معدل 19.35 در رشته ریاضی فارغ‌التحصیل شد و رتبه دوم امتحانات نهایی كشور را به دست آورد. او در طول دوران تحصیل در مدرسه، فعالیتهای ورزشی و هنری مختصری هم داشت و هیچ گاه به عنوان یك شاگرد منزوی و درس‌خوان به معنی مصطلح مثبت میان دانش‌آموزان محسوب نمی‌شد ولی درعین‌حال در هیئت‌های مذهبی و جلسات عزاداری و وعظ و... نیز شركت داشت و در ایام محرم در هیئت جوانان محل كه از سال 1342 پایه گذاری شده بود، فعال بود و از افتخارات وی عشق به خاندان اهل‌بیت عصمت و طهارت است. علاقمندی به ریاضیات در دانشگاه سال 1349 می‌توانست بدون كنكور وارد دانشگاه صنعتی شریف (آریامهر آن زمان) شود. ولی شهریه دانشگاه دو هزار تومان بود كه ...
جزئیات کامل دستورالعمل استخدام ناظرین بخش کشاورزی
جزئیات کامل دستورالعمل استخدام ناظرین بخش کشاورزی که مع الاسف بعداز گذشت 3 سال هنوز اجرایی نشدهمتن کامل دستورالعمل نهایی اجرای قانون استخدام ناظرین بخش کشاورزی و منابع طبیعی که مورد تائید وزارت جهادکشاورزی قرار گرفت، منتشر شد. به گزارش خبرنگار مهر، قانون اصلاح قانون استخدام ناظرین کشاورزی پس از فراز و نشیب‌های بسیار نهایتا در تاریخ 12 بهمن ماه سال 89 در مجلس تصویب و به تائید شورای نگهبان رسید و بنا به دلایلی با یکسال تاخیردر تاریخ 28 اسفند ماه سال 90 ضمن ابلاغ به رئیس جمهور در روزنامه رسمی کشورمنتشر شد. پس از ابلاغ رسمی این قانون؛ مرکز نوسازی و تحول اداری وزارت جهاد کشاورزی تدوین آئین نامه اجرایی و عملیاتی " قانون استخدام ناظرین کشاورزی" را در دستورکار قرار داد و در اوایل اردیبهشت ماه سال جاری پیش نویسی از آن تهیه کرد که هم اکنون این پیش نویس با اعمال تغییراتی به تصویب نهایی مسئولان ذیربط رسیده است. این درحالی ست که هم اکنون با وجود تهیه دستورالعمل نهایی جذب و استخدام سال 1391 وزارت جهادکشاورزی و همچنین تهیه آگهی استخدام که درحال حاضردر اختیار معاونت توسعه مدیریت و سرمایه انسانی ریاست جمهوری قرار دارد، هنوز مجوزهای لازم برای جذب 10000 ناظر بخش کشاورزی و منابع طبیعی از سوی این معاونت ریاست جمهوری صادر نشده است. نسخه ای از این دستورالعمل در اختیار خبرگزاری مهر قرار گرفته که به شرح ذیل است: دستورالعمل نهایی اجرای قانون استخدام ناظرین بخش کشاورزی و منابع طبیعیدر اجرای مجوز جذب شماره 200.91.3703 مورخ 91.2.16 معاون توسعه مدیریت و سرمایه انسانی رئیس جمهوری برای سال 1391 به منظور استخدام از محل سهمیه اختصاص یافته بر اساس بخشی از مفاد ماده 51 قانون برنامه توسعه پنجم و همچنین بند ج ماده 24 قانون مدیریت خدمات کشوری و اجرای قانون استخدام مهندسین ناظر بخش کشاورزی و منابع طبیعی مصوبه مورخ 1390.11.12 مجلس شورای اسلامی دستورالعمل اجرایی ابلاغ می گردد. ماده 1: میزان جذب نیروی انسانی وزارت در طول سالهای 91، 92 و 93 بر اساس تفاهم نامه منعقده فی مابین این وزارت و معاونت توسعه مدیریت و سرمایه انسانی رئیس جمهور به شرح جدول شماره زیر تعیین و بر اساس سهمیه سالانه که از سوی معاونت مذکور به ازای خروج نیروی انسانی تخصیص داده می شود، قابل اجرا می باشد. تخصیص جذب نیروی انسانی بر اساس تفاهم نامه سهمیه تخصیصی سال 1391 سال 1392 سال 1393 جمع سهم استخدام از محل قانون استخدام مهندسین ناظر 3335 3335 3330 10/000 سهم استخدام سایر متقاضیان (غیرناظرین) 2936 2936 2943 8815 جمع 6271 6271 6273 ...
پرسش های متداول درارتباط با شیوه نامه انتخاب معلم نمونه
پرسش های متداول درارتباط با شیوه نامه انتخاب معلم نمونه سئوال 1- آخرین مهلت پذیرش مدارک چه تاریخی می باشد؟ پاسخ : آخرین مهلت پذیرش مدارک 29/10/91 می باشد. سئوال2 : آیا بندهای ستاره دار حذف شده اند؟ پاسخ: با توجه به اینکه برای امتیازهای منطقه ای و استانی و کشوری سقف امتیاز دز نظر گرفته شده است ، دیگر بند ستاره داری وجود ندارد و امتیازات به صورت یکپارچه محاسبه خواهد شد. سئوال 3 :گواهینامه های ضمن خدمت تا چه تاریخی مورد پذیرش می باشند ؟ پاسخ: از تاریخ 1/1/87 لغایت 30/9/91 سئوال 4: آیا تنها مرجع صادر کننده گواهینامه های مهارت های هفت گانه ادارات آموزش استان ها و کارشناسی آموزش نیروی انسانی مناطق می باشد؟ پاسخ : خیر ، گواهینامه های صادر شده در خصوص مهارت های هفت گانه از سوی مراجعی که مورد تایید ادارات آموزش استان ها و کارشناسی آموزش مناطق باشد در محاسبه امتیاز بند 14 فرم الف مورد پذیرش می باشد. سئوال 5 : برای معلمانی که در سال های قبل در یک سطح بیش از یکبار نمونه شده اند امتیاز مربوط صرفا برای یکبار قابل محاسبه است یا به تعداد سال هایی که نمونه بوده اند؟ پاسخ : تا سقف 9 امتیاز ، استفاده از امتیاز معلم نمونه در در هر سطح و به هر تعداد بلامانع می باشد. سئوال 6:در حکم یا ابلاغ افراد غالبا قیدهای محرومیت منطقه، کمتر توسعه یافته ، کلاس چند پایه و...درج نمی شود مبنای محاسبه امتیاز مربوط به این قبیل موارد چه مدارک دیگری می تواند باشد؟ پاسخ : با ارائه گواهی از امور اداری محل خدمت زمان مورد نظر مبنی بر خدمت در مناطق مذکور در شیوه نامه ، محاسبه امتیاز بلامانع می باشد. سئوال 7 :فرم مشارکت دانش آموزان برای دبیران راهنمایی ومتوسطه که در کلاسهای متعدد تدریس می کنند را چند نفر از دانش آموزان یا چه تعداد از کلاس ها باید تکمیل نمایند؟ این موضوع برای مدیر ، معاون ومعلم یار هم لطفا تصریح فرمایید؟ پاسخ : با توجه به صراحت در شیوه نامه باید توسط کلیه دانش آموزان تکمیل گردد. البته فقط برای 30 درصد حائز بالاترین امتیازات . سئوال 8: آیا اسکن مدارک مرتبط با فرم الف ومستندات امری الزامی است یا اختیاری دراین صورت با توجه به محدودیت امکانات مدارس از نظر تجهیزات مربوط، اسکن مدارک توسط چه بخشی انجام گیرد؟ پاسخ : اسکن مدارک به سه دلیل 1- آمادگی برای انجام الکترونیکی شیوه نامه در سال بعد 2- کاهش حجم پرونده ها و 3- سهولت بررسی ، در شیوه نامه گنجانده شده ولی الزامی برای اجرای آن در سطح منطقه و استان وجود ندارد.ولی فرم های الف برترین های استانی جهت تقدیر در مراسم کشوری می بایست اسکن شده و به ستاد مرکزی ارسال گردد. سئوال 9 : اگر فردی در یک یا دو سال منتهی به مهر 91 ارزشیابی ...