مقدمه برنامه سالانه
برنامه سالانه
مقدمه: دوره ی متوسطه از دوره های مهم ، حساس و موثر در زندگی فردی و اجتماعی آدمی است . دوره ای است که به سبب وضع زیستی ،اجتماعی و روانی دانش آموزان آن با سایر دورهای تحصیلی مشترکات و ممیزاتی دارد و دارای طیف وسیعی است که دوران نوجوانی را در بر می گیرد و در انتهای طیف به دنیای جوانی می رسد. در دوره متوسطه ، قسمت اعظم استعداد های اختصاصی نوجوان و جوان بروز می کند، قدرت یادگیری آنان به حد اعلای خود می رسد ، کنجکاوی آنان جهت معینی می یابد و مسائل جدید زندگی نظیر انتخاب رشته ، انتخاب حرفه و شغل ، اداره خانواده و گرایش به مرام و مسلک ، ذهن آنان را به خود مشغول می دارد و به مرحله ی ادراک ارزشهای اجتماعی ،اقتصادی و معنوی می رساند؛ از این رواین دوه در نظامهای تعلیم و تربیت کشور های مختلف جهان اهمیت زیادی دارد. با توجه به اولین جلسه شورای دبیران سال تحصیلی 90/91 این دبیرستان تصمیم گرفته شد برنامه سالانه این واحد در سال تحصیلی 90/91 حول محور موارد ذیل تهیه گردد: 1-کیفیت بخشی به فعالیت های آموزشی 2- توجه بیشتر به بعد معنوی فراگیران در امر تعلیم و تربیت آنها 3- آسیب شناسی قبولی دانش آموزان پیش دانشگاهی 4- هدفمندی فعالیت های اردویی 5 - ارتقا نقش دبیران در انجام فعالیت های فرهنگی ،هنری،آموزشی 6- توجه بیشتر به جشنواره خوارزمی 7- فعال سازی کتابخانه جهت استفاده دانش آموزان و دبیران در بحث برنامه سالانه مدارس بهتر است مدیران به دنبال طرح های ابتکاری باشند که متناسب با امکانات و نیروهای باشد که در واحد آموزشی خود در دسترس دارند نوشتن تقویم اجرایی به جای برنامه سالانه کارچندان مناسبی نیست زیرا به نظر می رساند هدف از تشویق مدیران به ارائه برنامه سالانه تشویق مدیران به انتخاب روش خلاقانه توسط مدیران جهت تحقق اهداف آموزش و پرورش در مدارس می باشد. آشنایی با دبیرستان دخترانه شاهد این دبیرستان درسال تحصیلی 87/88 با تصویب سازمان آموزش و پرورش با اعلام آمادگی اداره آموزش وپرورش شهرستان تاسیس گردید که این آموزشگاه کار خود را با شیفت ثابت صبح وداشتن 42 ساعت تدریس در هفته برای پایه های اول-دوم- سوم و 30 ساعت تدریس در دوره پیش دانشگاهی آغاز نمود سال تعدادکلاس تعداد دانش آموز 1387-1388 6کلاس 120 1388-1389 8 کلاس 194 1389-1390 9 کلاس 210 1390-1391 7 کلاس 180امکانات موجود در آموزشگاه: اتاق مشاوره مجهز به رایانه نمازخانه فروش به فرشینه در 100 متر مربع اتاق صوتی تصویری مجهز به یک دستگاه رایانه وپروزکشن کتابخانه مجهز به حدود5000 جلد کتاب کمک آموزشی مطالعه آزاد و انواع مجلات در ضمن در محل کتابخانه تلویزیون و یک دستگاه ویدئو میز مطالعه بزرگ و تعداد 30 عدد صندلی جهت رفاه ...
تدوین برنامه سالانه
تذکر : جهت هریک از اهداف زیر برنامه و راه کار عملیاتی در برنامه سالانه ذکر شود تا رسیدن به آن هدف مقدور باشد . - مقدمه ( که با سلیقه مدیر معاون و مربی حداکثر در 10سطر در یک صفحه نوشته شود ) - اهداف : هدف الف ) تعمیق مسائل دینی و اعتلای فعالیتهای قرآنی و اقامه نماز و آشنایی با مسائل مذهبی و دینی با رویکرد مشارکت دانش آموزی الف 1- تقویت ایمان و اعتقاد به مبانی اسلام و بسط بینش الهی بر اساس قرآن کریم و سنت پیامبر و ائمه اطهار (ع) الف 2- پذیرش روحیه تعهدوتعبد الهی و التزام عملی به احکام و آداب اسلامی و............ مصادیق در دوره ابتدائی : اصول دین را بشناسد ، با زندگی پیامبران بخصوص پیامبر اکرم (ص) آشنا شود ، معنای تولی و تبری را بداند ، قرآن را از رو بخواند و بعضی سوره ها را حفظ باشد ، نماز را به درستی بخواند و با احکام نماز و روزه آشنا باشد ، نمازهای واجب را با رغبت بخواند ، با مسائل مربوط به سن تکلیف و تقلید ( برای دختران ) آشنا باشد ، به حضور در مسجد علاقمند باشد و...... مصادیق در دوره راهنمایی : اصول دین باور داشته و به آن عمل کند ، خداوند را بدلیل ربوبیت شایسته اطاعت بداند ، با ولایت فقیه و امامت و رهبری آشنا باشد ، قیامت و روز حساب را باور داشته باشد ، فروع دین را بداند ، مرجعی برای خود انتخاب نماید ، احکام مربوط به محرم و نامحرم را بداند ، به انجام امر به معروف و نهی از منکر علاقمند باشد . معنای جهاد و شهادت را بداند ، در مسجد و برنامه های عبادی ، فرهنگی شرکت نماید و ........... مصادیق در دوره متوسطه : با سیر تکاملی ادیان آشنا و از اصول اعتقادی خود دفاع کند ، رفتار انبیاء و ائمه (ع) را الگوی خویش قرار دهد . با فلسفه تولی و تبری آشنایی کامل داشته باشد ، حاکمیت ولایت را یک اصل قطعی اسلام بداند ، نماز را ستون دین دانسته و اول وقت بخواند ، با تفاسیر بعضی آیات آشنا باشد ، از رساله عملیه استفاده کند ، آمر به معروف و ناهی از منکر باشد ، روحیه جهادگری داشته باشد و شهادت را سعادت بداند ، مستحبات و مکروهات را بشناسد و مقید باشد ، حضور در مسجد و مراسم مذهبی و اجتماعی را یک وظیفه بداند و ........ هدف ب)برنامه ریزی و آشنایی دانش آموزان با مسائل اجتماعی ، اخلاقی ، سیاسی با رویکرد مشارکت دانش آموزی ب 1-پرورش روحیه نظم وانضباط و جامعه پذیری دانش آموز ب 2تقویت روحیه مسئولیت پذیری و مشارکت در فعالیتها ب 3-پرورش روحیه فداکاری ، سعه صدر ، احترام به شخصیت افراد و رعایت حقوق دیگران و............... مصادیق در دوره ابتدایی : راستگو ، امانت دار و مودب و مهربان و پایبند به عهد خود است ، با حیا و عفت است ، احترام به بزرگترها را وظیفه خود می داند ، از والدین اطاعت می ...
برنامه سالانه
تفاوت تقویم اجرایی و برنامه سالانه : تقویم اجرایی شامل فعالیت های منظمی است که در همه مدارس همسان بطور یکسان اجرا می شود مثال فعالیت برای تقویم اجرایی : مراسم بازگشایی – آزمون ورودی – مسابقات - مناسبت ها – انتخابات انجمن اولیا و مربیان و مراسم روز دانش آموز و . . . که همه در تاریخ های خاصی انجام میشود . تهیه تقویم اجرایی نیز برای مدیران ضروری است برنامه سالانه شامل فعالیت هایی است که مدیر برای تغییر یک و یا چند شاخص پرورشی ، آموزشی و یا عمرانی با توجه به امکانات مدرسه ، پیش بینی و با تصویب شورای مدرسه اجرا می کند . برای مدرسه خود برنامه سالانه داشته باشید یکی از سامانه های اصلی مدیریت، برنامه ریزی است. برنامه ریزی مهارت منطقی فکر کردن و توانایی به کار بردن تفکر منطقی، برای تحقق اهداف مورد نظر است به عبارتی دیگر مدیریت یعنی برنامه ریزی و تصمیم گیری براساس برنامه ریزی.برنامه ریزی یک دانش و مهارت است که هر مدیری برای موفقیت خود باید مهارت آموزش و استفاده از آن را داشته باشد. برنامه ریزی فراگردی است مداوم، حساب شده و منطقی، جهت دار و دورنگر، به منظور هدایت و ارشاد فعالیت های جمعی، برای رسیدن به اهداف مطلوب. اصول برنامه ریزی شامل اصل جامعیت، مشارکت، تعهد، اصل واقع بینی، مداومت ارزشیابی و توجه به تغییرات کیفی، همبستگی، انعطاف پذیری و ارکان اصلی آن شامل زمان، فعالیت یا ساز و کار و محتواست. انواع برنامه ریزی: برنامه ریزی از نظر زمان: برنامه ریزی کوتاه مدت، میان مدت و بلند مدت برنامه ریزی از نظر حوزه و دامنه عمل: برنامه ریزی کلان، ملی و خرد برنامه ریزی از نظر عمل: برنامه ریزی متمرکز، ارشادی و موردی عوامل مؤثر در برنامه ریزی آموزشگاه: الف محیط بیرون سیستم: شامل فقر اقتصادی، بی سوادی اولیا، اعتیاد، مهاجرت بی رویه، بیکاری، مشکلات روانی و اجتماعی اولیا، محیط اقلیمی و شرایط زیست محیطی ب محیط درون سیستم: شامل مدیریت، ساختار سازمانی، قوانین، نظام آموزشی، کتاب های درسی، معلمان و کارکنان، دانش آموزان، شیوه های آموزش و یاددهی، منابع مالی و تجهیزات چگونه شروع کنیم؟ نقطه شروع جایی است که در حال حاضر در آن ایستاده اید. بهتر است بررسی کنید کجا هستید و به کجا می روید. وضع فعلی خود و مدرسه ای که در آن کار می کنید چگونه است؟ آیا مایل به تغییر در کارتان هستید؟ آیا به برنامه ریزی به عنوان گام اصلی تغییر، معتقدید؟ حالات روحی، روانی، اجتماعی و حرفه ای خود را بررسی کنید. برای بهتر شدن وضعیت کار باید با خود و همکاران خود راحت، صمیمی و صادق باشید، اشتباهات خود را بپذیرید و به آن اعتراف ...
برنامه سالانه مدارس
قويم اجرايي برنامه ها و فعاليتهاي سالانه ي معاونان پرورشي مدارس سال تحصيلي 89 – 1388 مقدمه : از جمله ويژگي هاي مديران كارآمد و موفق در آموزش و پرورش نوين و پيشرو، داشتن خصوصيت دورانديشي و در نظر گرفتن عاقبت كار است . اين ويژگي مديران باعث مي شود ،علاوه بر استفاده از تمام و امكانات موجود در مدارس از هدر رفتن و اتلاف فرصت ها و انرژي منابع مادي و انساني در آموزشگاه ها جلوگيري شود . به عبارت صريح تر مي توان گفت : در اوضاع و احوال كنوني، مدارس كشور ما به مديراني نياز دارد كه آينده نگري از بارزترين ويژگي هاي آنان بودهو مؤثر و كارآمد بودن از جمله مهارت ها و فنون اوليه هر مدير آموزشگاهي مي باشد . ضرورت و اهميت برنامه ريزي سالانه آموزشگاهي : چنانچه مي دانيم نقشه كشي، طراحي و برنامه ريزي فعاليت ها وبرنامه هاي محيط و محل كار مديران از مراحل اصلي كاركرد هاي مديران مي باشد و بدون اين مرحله فعاليت هاي مديريتي معنا و مفهوم اجرايي و واقعي پيدا نمي كند . برخي از صاحب نظران مديريت اعتقاد دارند اگر ما برنامه نداشته باشيم حتما جزء و يا بخشي از برنامه هاي ديگران برنامه هاي ديگران خواهيم بود . اماآنچه در برنا مه ريزي و فرآيند هدف گزاري مدارس مهم و اساسي به نظر مي رسد، در نظر گرفتن هدف و فعاليتهايي است كه قابل دسترسي ، واقعي و قابل سنجش و اندازه گيري باشد . در اهميت برنامه ريزي و طراحي اين نمايه برنامه همين بس كه ، با اجراي درست اين نمايه برنامه به اهداف ذيل نايل مي گرديم : الف ) شناسايي و تقويت نقاط قوت و مثبت برنامه و فعاليت هاي خود. شناسايي منابع انساني مجرب و كارآمد شناسايي منابع مادي كارآمد و موثر شناسايي منابع مالي قابل دسترس به كارگيري نظرات و ديدگاه هاي ديگران براي اصلاح و رفع موانع. انتقال تجارب مفيد به ساير مدارس ارتباط مستمر و موثر با اولياء دانش آموزان ارتباط مستمر و موثر با اداره متبوع و ...... و .... ب ) شناسايي و رفع نقاط ضعف : - منابع انساني ( تلاش براي رفع نواقص و كمبودهاي آن ) - منابع مادي و ناكافي ( بازسازي و جذب آنها ) - تنگناهاي مالي و اعتباري ( اعتباريابي ) - رفع نگرش و بينش هاي منفي دانش آموزان - رفع نگرش و بينش هاي منفي اولياء دانش آموزان - رفع موانع اداري و ....... تقویم اجـرائی بـرنامه ها و فعالیـت های معاونین پـروشی مدارس در ماه " مهر " ردیف عنـــاوین بـــرنامه ها و فعالیـــــتها مناسب ترین زمان اقدام هماهنگ کننده و پیگیــــــــر (اقدام کننده) هفته اول هفته دوم هفته سوم هفته چهارم 1- _ _ - _ بررسی سازمان دهی عوامل زیر مجموعه پرورشی مدرسه (مربی ,تربیت ...
برنامه سالانه مجتمع در سال تحصیلی91-90
فهرست مطالب عنوان صفحه مقدمه ...............................۱ نقشه مجتمع شهید رنجبر و مدارس تحت پوشش نسبت به شهرستان رزن ............................... 2 بیان وضعیت موجود ........................................ 3 وضعیت مطلوب .........................................................5 ترسیم وضعیت مطلوب .................................................... 7 اهداف کلی ........................................................... 8 بهبود عملکرد آموزشی و فرایند یاد دهی ـ یادگیری دانش آموزان ................................................. 9 بهبود وضعیت فیزیکی مدارس ................................................ 11 بهبود وضعیت تربیتی دانش آموزان و مشارکت آنان در فعالیتهای پرورشی ................................. 12 بهبود همکاری و ارتباط اولیاء مدرسه و اولیاء خانه ................................۱۳ مقدمه : « هیچ هدفی ، محقق نمی گردد مگر در سایه برنامه ریزی دقیق و اصولی » تردیدی نیست که مدارس نقش ارزنده و تعیین کننده برای آماده کردن دانش آموزان جهت پذیرفتن نقش های اجتماعی ، فرهنگی ، اقتصادی و ملی ایفا می نمایند. رشد سریع علوم و فناوری در حال حاضر ، پیچیدگی و تنوع فرآیند یاد دهی ، یادگیری ، انتظارات خانواده ها ، تحولات جهانی ، اهداف توسعه آموزش و پرورشی و ... همه و همه سبب می شود که رسالت و وظایف مدارس برای پذیرفتن نقش بیش تر و ارایه آموزش های اثر بخش تر ، خطیر و بس دشوار می شود. لذا بسیار ضروری است بیش از گذشته تمامی فعالیت های مدارس هدفمندانه ، هدفمند و طبق برنامه طراحی و به اجرا در آیند. این برنامه به منظور ایجاد زمینه مناسب تحقیق اهداف پیش بینی شده طراحی و در سال تحصیلی 91 – 90 به حول و وقه الهی به اجرا در می آید. بیان وضعیت موجود: مجتمع آموزشی و پرورشی شهید رنجبر یکی از ده مجتمع سازماندهی شده از طرف مدیریت آموزش و پرورش شهرستان رزن در راستای ایجاد مجتمع های آموزشی روستایی از طرف وزارت آموزش و پرورش در جهت دستیابی به اهداف مورد نظر می باشد. مجتمع آموزشی شهید رنجبر که مرکز آن در روستای خمیگان در دو کیلومتری شهر رزن قرار دارن غیر از مرکز مجتمع آموزشگاه را تحت پوشش خود دارد که از این مجموعه هشت مدرشه ابتدایی و یک مدرسه راهنمایی است تمامی مدارس ابتدایی تحت پوشش این مجتمع به غیر از دو مدرسه مختلط می باشند و در مدرسه دیگر یکی پسرانه و دیگری دخترانه است ضمناً مدرسه راهنمایی تحت پوشش مجتمع که در روستای خمیگان واقع گردیده دخترانه است. از مجموع مدارس ذکر شده چهار مدرسه ابتدایی و یک مدرسه راهنمایی توسط خواهران فرهنگی و مابقی توسط برادران فرهنگی اداره می گردد. مجتمع ...
برنامه سالانه مدرسه راهنمایی نشاط
برنامه سالانه مدرسه راهنمایی غیردولتی نشاط مشتمل بر مقدمه و۳۰ برنامه آموزشی و پرورشی واداری وخدماتی که در تاریخ ۱۶/۶/۱۳۹۱ به تصویب شورای مدرسه رسیده بود از اول مهرماه ۱۳۹۱ به مرحله اجرا گذاشته شد. گفتنی است در سال تحصیلی۹۱-۹۰ برنامه سالانه این آموزشگاه رتبه اول استان خوزستان را کسب نمود. مدرسه راهنمایی غیردولتی نشاط