تحقیق رستم
هفت‌خوان رستم
هفت‌خوان رستم تغییر مسیر از هفت خوان رستم هفت خوان در شاهنامهٔ فردوسی هفت مرحلهٔ دشواری بودند که رستم برای رسیدن به کیکاووس که اسیر بود مجبور به طی آنها شد. خوان اول: نبرد رخش با شیر بیشه خوان دوم: بیابان بی آب خوان سوم: جنگ با اژدها خوان چهارم: زن جادو خوان پنجم: جنگ با اولاد مرزبان خوان ششم: جنگ با ارژنگ دیو خوان هفتم: جنگ با دیو سفید داستان کیکاووس در دژی کوهستانی اسیر است. رستم به نجاتش می‌رود و در راه از هفت بلا جان سالم به در می‌برد. خوان اول: نبرد رخش با شیر بیشه رستم روز و شب می‌رفت وراه دو روزه را در یک روز می‌پیمود تا به دشتی رسید پر از «گور» بود و محل فرمانروایی شیری قدرتمند، رستم کمند انداخت، گوری گرفت،آتشی افروخت و شکار را بریان ساخت و خورد. «رخش» را یله کردو خود شمشیر زیر سر نهاد و بخفت. پاسی ازشب گذشته، شیر بیامد و «یلی» خفته و اسبی آشفته بدید. نخست قصد کشتن اسب کرد رخش چنان بر سر شیر کوفت که نقش زمین گردید .رستم از خواب برخاست،شیری مرده دید ورخش را مورد نوازش قرار داد و بدو گفت: «اگر تو هلاک می شدی من با این شمشیر و سنان و گرز گران چگونه باید تا مازندران را می پیمودم. از این پس قبل از هرکاری مرا بیدار کن.» {فرمان برداری رخش} رستم پهلوان، اين بگفت و زمانى دراز بخوابيد. چون خورشيد سر از كوه برآورد، تهمتن از خواب خوش بيدار گشت و تن رخش را بسترد و زين بر آن نهاد و يزدان نيكى دهش را ياد كرد و آنان به ادامه راه پرداختند. خوان دوم: بیابان بی آب رستم در این خوان به همراه رخش در بیابان بی آب و بسیار گرم گرفتار شد.بیابان بی آب و گرمای سخت کزو مرغ گشتی به تن لخت لخت چنان گرم گشتی هامون و دشت تو گفتی که آتش بر او برگذشترستم تاب و توان خود را از دست داد و از پروردگار یاری طلبید تا در نهایت یک گوسفند ماده (میش) را در مقابل خویش دید و با خود اندیشید که میش بایستی آبشخوری داشته باشد. از اینرو با تکیه بر شمشیر قد راست کرد و افتان و خیزان در پی میش به راه افتاد و به آبشخور رسید و خود را سیراب نمود. خوان سوم: جنگ با اژدها رستم پس از رهایی از بیابان بی آب به خواب رفت که در نیمه‌های شب اژدهای پیل پیکری که در آن نزدیکی می‌زیست به رخش حمله ور شد. زدشت اندر آمد یکی اژدها کزو پیل گفتی نیابد رها رخش به رستم پناه برد و با کوبیدن سُم سعی نمود او را از خواب بیدار کند اما پیش از بیدار شدن رستم از خواب، اژدها خود را پنهان نمود. رستم از خواب برخواست و به رخش غرّید که چرا بی‌دلیل وی را از خواب بیدار نموده‌است. این اتفاق یک بار دیگر تکرار شد ...
روش تحقیق
تا قبل از رنسانس عقل گرایی سنتی عمدتأ برپایه روش ارسطویی به عنوان مبنای شناخت تلقی میشد. ولی پس از رنسانس نهضت جدیدی علیه عقل گرایی سنتی آغاز شد که تجربه و آزمایش و مشاهده را به عنوان مبنای کار پذیرفت. در تفکر عقل گرایان روش قیاسی مبنای کار است به این معنی که با استدلال و روش منطقی و تحلیل عقلانی فرد میتواند حقایق را کشف نماید . اما در تفکر تجربی روش استقرایی مبنای کار است به این معنی که با مشاهده و آزمایش و شناخت ماهیت پدیده ها میتوان با شناخت جزئیها و ارتباط آنها با یکدیگربه کلی پی برد و قوانین ونظامات کلی را نتیجه گیری کرد. میتوان اینگونه بیان کرد که میزان درستی هر یک از این دیدگاه ها به درجه درستی ابزارشناخت دارد. علم به طور کلی به دو دسته تقسیم میشود :1.علم حضوری 2.علم حصولی علم حصولی خود به دو دسته تقسیم میشود :1. تصور 2. تصدیق تصور = ناظر بر تصویر شئ یا پدیده در ذهن انسان است. تصدیق =ناظر بر داوری انسان در باره واقعیت اشیاء و روابط بین پدیده ها علم حضوری یعنی اینکه واقعیت معلوم پیش انسان حاضر باشد و واسطهه و صورتی در کار نباشد :مانند علم به خود یا علم به ترس خود به عنوان یه مفهوم کلی . علم حصولی یعنی علمی که براساس مفهوم وواقعیت خارجی وبا واسطه صورت ذهنی برای انسان حاصل میگردد: مانندعلم انسان به اشیاء وپدیده های جهان خارج و یا ارتباط بین آنها ازطریق تصویرآنها درذهن آدمی ایجادمیگردد.دیدگاه های شناختی: دانشمندان و فلاسفه این مبحث روشهای شناخت علمی واگاهی نسبت به اشیاء وپدیده های مختلف جهان خلقت تلقی میکنند. دیدگاه تجربه گرایی = پوزیتیویسم این دیدگاه در مقابل عقل گرایی سنتی (سابقه : دوره رنسانس) بانی این طرز تفکر= فرانسیس بیکن این طرز تفکر توسط افرادی چون: توماس هابز ,جان لاک,جرج برکلی و دیوید هیوم و جان استوارت میل و ارنست ماخ ,برتراند راسل دنبال شد. بعد ها افرادی نظیر راسل وماخ و ویتگنشتاین ومورتیس (حلقه وین ) یا دایره وین راتشکیل دادند. این دیدگاه با به کارگرفتن منطق نوین در جهت تحلیلی – منطقی تغییرمسیردادوبابرقداری ارتباط با انجمن فلسفه تجربی برلن و نظایرآن ونیزارتباط بامکتب های پراگماتیسم آمریکا (جیمز- دیویی )با نام تجربه گرایی نوین گسترش یافت. رویداد های سیاسی دهه 1930 اروپا موجب از هم پاشیده شدن این مکاتب شد وتوسط پیروان خود مورد نقدقرارگرفت وتغییرماهیت داد. ردولف کارناپ به عنوان چهره برجسته مکتب پوزیتیویسم منطقی در سال 1926به حلقه وین پیوست و نقش اساسی در بیان اراء این حلقه را به عهده گرفت. پوزیتیویسم وسیله شناخت را حواس انسان میداند و معتقد است شناختی اعتبار دارد که ...
روش تحقیق ارشد
2. بعد از انجام عملیات کنترل و کد گذاری داده ها محقق باید کدام مراحل زیر را آغاز کند؟ گزینه ج ص 258 الف : طرح پرسشنامه ب: انجام مصاحبه ج: استخراج اطلاعات از پرسشنامه د: گرد آوری منابع 3. استخراج داده ها به چند صورت انجام میگیرد ؟گزینه د ص 258 الف : آماری - ماشینی ب: برداری – تصویری ج: دستی - ماشینی د: دستی - ماشینی 4. استفاده از کدام روش برای تحقیقات میدانی وسیع مناسب تر است ؟گزینه ب ص 258 الف : دستی ب: ماشینی ج: مقایسه ای د: توصیفی 5.کدام یک از گزینه های زیر تعریف استخراج داده ها به شیوه ی دستی است ؟ گزینه الف ص 259 الف : برای هریک از سوالات پرسشنامه جدول ویژه ای درنظر گرفته می شود که تک تک سوالات را مورد بررسی قرار می دهد ب: برای هریک از سوالات پرسشنامه جدول ویژه ای درنظر گرفته می شود که کلیت سوالات را مورد بررسی قرار می دهد ج: پاسخ تمام سوالات را جدا گانه رتبه بندی می کند . د: فقط پاسخ خای مثبت را مد نظر قرار می دهد. 6. در ابزار سنجش و گرد آوری اطلاعات چند نوع سوال وجود دارد ؟ گزینه ج ص259 الف : نوع3 ب:4 نوع ج: 2 نوع د:5 نوع 7. چند نوع سوال در ابزار سنجش و گرد آوری اطلاعات وجود ؟ . گزینه ب ص 259 الف : مثبت و منفی ب: باز و بسته ج: تشریحی و توصیفی د:الف و ب 8.در کدام نوع از سوالات زیر پاسخگر آزادی عمل دارد ؟ گزینه ب ص 259 الف : بسته ب: باز ج: مقایسه ای د: الف و ج 9. در کدام نوع از سوالات زیر محقق میتواند در زمان و امکانات خود صرفه جویی کند ؟ گزینه ب ص 260 الف : باز ب: بسته ج: پاسخ های کمی د: پاسخ های کیفی 10. برای کمی کردن سوالات کیفی از چه روشی میتوان استفاده کرد ؟ گزینه الف ص 263 الف : جدول توزیع فراوانی ب: نمودار ج: توصیف د: الف و ج 11. بعد از اینکه محقق داده ها را گرد آوری و طبقه بندی و جدول توزیع فراوانی را ترسیم نمود شروع مرحله ای با نام ...........است ؟ گزینه ب ص 267 الف : رسم و تحریر ب: تجزیه و تحلیل ج: طبقه بندی فراوانی ها د: رسم وتوزیع فراوانی ها 12.آنچه در مرحله تحقیق مهم است و محقق باید برای آنها اهمیت ویژه ای قائل باشد کدام گزینه زیر است ؟ گزینه الف ص 267 الف :محقق باید داده ها و نتایج آن را در مسیر فرضیه و هدف تحقیق جهت داده و تجزیه و تحلیل کند. ب: فراوانی ها را رتبه بندی و درصد گیری کند . ج: بدون در نظر داشتن هدف تحقیق ، داده ها را بررسی کند د: گزینه ب و ج 13. تحلیل منطقی و عقلانی در کدام گزینه زیر کاربرد ندارد ...
مقاله 21 : داستان جنگ رستم و اسفندیار
داستان جنگ رستم و اسپندیار در زابلستان داستان جنگ رستم و اسفندیار از جمله زیباترین و در عین حال غم انگیز ترین داستانهای شاهنامه فردوسی است. صاحب فرهنگ آنندراج، رستم را پسر زال و پهلوانی مشهور از اهالی زابلستان و از سرداران لشکر کیکاوس نوشته است.» [1] «سایکس در کتاب «هشت سال در ایران» - ترجمه حسین سعادت نوری چ 1316 ش- نوشته است: بنا بر روایات شاهنامه، سیستان محل نشو ونمای قهرمانانی است که طرفدار سلاطین کیان بوده و عامل مهم جلوس آنها به تخت سلطنت شناخته می شدند. یکی از دلاوران معروف سیستان، رستم است که پهلوان داستان حماسی فردوسی است و این ایام نیز مثل هزار سال قبل رشادت و شجاعت وی ضرب المثل می باشد. در ایام سابق اراضی مغرب قندهار را سکستان یا سیستان و نواحی مرتفع مقابل آن را زابلستان می نامیدند که این ایام بربرها در آنجا اقامت دارند. این موضوع که رستم اصولا وجود خارجی داشته یا نه، به طور قطع به ثبوت نرسیده، ولی به عقیده نگارنده حتما دلاوری به این اسم یا خانواده ای به این نام و نشان در سیستان زیست می کرده که از امثال و اقران خود در رشادت و پهلوانی ممتاز بوده و همواره به آن ها فایق می آمده است.» [2] اما «اسپنديار روئين تن، نام اسفنديار پسر گشتاسب و پدر بهمن است که حکايت کشته شدن او بدست رستم دستان، منظوم است و جسد او را از سيستان به بلخ بامي که تختگاه گشتاسب بودآوردند و به اصرار مادرش دفن نمودند و عمارت عالي بر سرمرقدش بپا کردند و زيارتگاه بزرگي شد.» [3] جنگ رستم و اسفندیار در حقیقت یک جنگ داخلی در بین بلخیان و زابلیان بوده است. تمام مورخان چون دینوری، طبری، بلعمی، صاحب تاریخ سیستان و... این جنگ را یک جنگ داخلی در میان گشتاسب شاهنشاه کیانی بلخ و رستم فرمانروای زابلستان و نیمروز و سیستان و خراسان نوشته اند و علت اصلی آن را نیز دلیل مذهبی دانسته اند. احمد بن داود دینوری نوشته است: «گويند زرادشت پيامبر مجوس نزد گشتاسب شاه آمد و گفت من پيامبر خدا بسوى تو هستم و كتابى را كه در دست مجوس است براى او آورد و گشتاسب آيين مجوس را پذيرفت و باو ايمان آورد و مردم كشور خود را بر آن دين واداشت. رستم پهلوان، كارگزار گشتاسپ بر سيستان و خراسان بود، رستم مردى جبار و داراى قامت بسيار كشيده و تناور و سخت نيرومند و از نسل كيقباد بود و چون خبر مجوسى شدن گشتاسپ را شنيد كه دين پدران خويش را رها كرده است از اين موضوع سخت خشمگين شد و گفت آيين پدران ما را كه پدران از پيشينيان بارث برده بودند رها كرد و به آيين تازهاى گرويد؟! و مردم سيستان را جمع كرد و براى آنان خلع گشتاسپ را از سلطنت كارى پسنديده وانمود و آنان سركشى نسبت به گشتاسپ را آشكار ...
روش تحقیق آبان
101- در کدام مرحله از فرایند تحقیق علمی کدگذاری داده ها و استخراج انجام می شود ؟( ج- د ، ص50) الف) انتخاب تحلیل و تبیین مسئله تحقیق ب) مرحله گزینش ، طراحی و تشریح و روش های کار ج) مرحله گرد آوری اطلاعات و داده ها د)طبقه بندی و تجزیه و تحلیل داده ها 102- در فرایند های تحقیق علمی تدوین گزارش علمی چندمین مرحله می باشد ؟ ج-ج ، ص50 الف) اولین ب) سومین ج) پنجمین د) سومین 103-تحقیقات علمی بر اساس چند مبنا تقسیم بندی می شوند ؟ (ج- د، ص51 ) الف) هدف ، محتوا ب) محتوا ، ماهیت ج) ماهیت ، شناخت د) هدف ، ماهیت 104- بر اساس هدف تحقیقات علمی به چندگروه تقسیم می شوند ؟ ( ج- ب، ص51) الف) محتوا ، شناخت ، ماهیت ب) بنیادی ، کاربردی ، عملی ج) بنیادی ، شناخت ، ماهیت د) کاربردی ، علمی ، ماهیت 105-کدام تحقیقات علمی مرزهای دانش عمومی را گسترش می دهند و به تبیین ویژگی هاو صفات یک واقعیت می پردازد ؟ ( ج- الف ، ص51) الف) بنیادی ب) کاربردی ج) عملی د) آزمایشی 106 تحقیقات پایه ای چه مشخصاتی دارند ؟ (جواب ج ، ص50 ) الف زود بازده اند ، کم هزینه اند ، در آمد زاهستند ب) زودتر از بقیه تحقیقات به نتیجه می رسند ، در آمد زاهستند ، توسط سازمان ها انجام می گیرند ج) وقت گیرند ، هزینه برند ، توسط مراکز دانشگاهی به اجرا در می آیند د) توسط سازمان ها مورد استفاده قرار می گیرند ، وقت گیرند ، کم هزینه اند 107- تحقیقات کاربردی چه مشخصاتی دارند ؟ ( ج- ب، ص53 ) الف زود بازده اند ، کم هزینه اند ، در آمد زاهستند ب) زودتر از بقیه تحقیقات به نتیجه می رسند ، در آمد زاهستند ، توسط سازمان ها انجام می گیرند ج) وقت گیرند ، هزینه برند ، توسط مراکز دانشگاهی به اجرا در می آیند د) توسط سازمان ها مورد استفاده قرار می گیرند ، وقت گیرند ، کم هزینه اند 108- تحقیقاتی که به حل مسئله کمک می کنند وجزو تحقیقات کاربردی محسوب می شود چه نام دارند ؟ ( ج-ج ، ص 53) الف) تحقیقات تاریخی ب) تحقیقات توصیفی ج) تحقیقات عملی د) تحقیقات علمی 109- خصلت محلی و موضعی مربوط به کدام نوع تحقیقات است ؟ ( ج- الف ، ص 53) الف) تحقیقات عملی ب) تحقیقات توصیفی ج) تحقیقات تاریخی د) تحقیقات علمی 110-ساخت دارو برای درمان بیماریها جزو کدام نوع تحقیقات محسوب می شوند ؟ (ج-الف ، ص 54) الف) تحقیقات کاربردی ب) تحقیقات توصیفی ...
برداشت آقای معزی از کلاس فوق العاده روش تحقیق
بسم لله الرحمن الرحیم امدادپژوه بهترین کمکیارشما درنوشتن بخش های مختلف مقاله علمی پژوهشی می باشد پس تاانتهاء باماباشید: دانشجویان عزیز برای تهیه یک مقاله علمی پژوهشی بعدازمطالعه کتاب روش تحقیق ونوشتن خلاصه ای ازروش های تحقیق می بایست ذهن خودرا با دستورالعمل های ذیل پرورش دهند : اولا هدف ازتهیه مقاله علمی پژوهشی را متوجه شده باشندومیزان علاقه وانگیزه خویش رانسبت به این کارتحقیقی بسنجند درغیراینصورت هیچ اقدامی نکنندکه سودی نخواهنددید به جز وقت تلف کردن وبیراهه رفتن. ثانیا ازخودسوال کنندآیا به کارگروهی علاقه ای دارندیانه ؟ تحقیق وپژوهش کارفردی صرف نیست. به قول استادعزیزم جناب دکترصابری فر شبکه ای شدن وشبکه ای عمل کردن موجب توسعه حوزه نفوذ علمی وتقویت بنیه دانش همه اعضای گروه می شود.پس سرخودنباشند. ثالثا ببینند برای چه منظوری دنبال تحقیق وپژوهش می روند ؟برای نمره گرفتن یاواقعا فهمیدن؟ اگربرای نمره است بهتراست خودرااذیت نکنندویک کارآماده رابخرند. رابعا برای شناسایی مشکل ومسئله موجود ازدور دست برآتش نداشته باشندبلکه خودرابه آتش نزدیک کنند ، راه حل خودبخود به فکرشان خواهدرسید. خامسا نتایج زحمات دیگران یعنی مقالات افراد دیگر رابسیارمطالعه کنند تاانتخاب موضوع وانجام مراحل مختلف کارهرنفر به خوبی درذهنشان نقش بندد. سادسا برای پیداکردن مشکلات پیرامون به هرچیز که اطراف شان است به دید یک طبیب ومتخصص نگاه کنند وازنگاه سطحی بپرهیزند. سابعا خودراباورکنندواعتمادبه نفس داشته باشند که آنها هم می توانند مقاله بنویسند. اکنون این مطالب راچندین باربخوانید: 1-عنوان مقاله چیست ؟ ازچه اجزایی متشکل است؟ عنوان مقاله همان موضوع تحقیق بوده که ترکیبی ازمشکل موجود پیرامون شماست باعلت بوجودآمون این مشکل ومحدوده خاص آن مشکل ازنظرزمانی ومکانی. اجزای عنوان شامل این اجزاهستند: مشکل بوجودآمده چیست ؟1 علت این مشکل چه بوده است؟2 چه گروهی رادربرگرفته است؟3درچه محدوده مکانی4 و یا بازه زمانی5 این مشکل خودرانشان می دهد؟ یک نمونه: تاثیرات استفاده ازموبایل2 بر انحرافات اخلاقی وافت تحصیلی1 دانش آموزان دوره راهنمایی 3درسال های 92تا93 5 مطالعه موردی: مدارس راهنمایی منطقه 22 تهران بزرگ4 2-چکیده مقاله کجای مقاله است وچندبخش دارد و دربخش های چکیده چه بیان می شود ؟ چکیده مقاله اولین بخش مقاله است با 15تا20 خط و هفت نکته رادربردارد: *دراولین خط مشکل یامسئله موجود بیان می گردد . یک نمونه: امروزه ناهنجاری های اخلاقی وافت تحصیلی دربین دانش آموزان ...
روش تحقیق
51- تشخیص روابط متغییر ها در تحقیق بوسیله کدام روش های آماری انجام می گیرد؟ ( ج- الف ، ص 28 ) الف)خی 2 ( مجذور کا ) ، آزمون T ، تحلیل واریانس ب) میانگین ، میانه ، نما یا مد ج) واریانس ، ضریب همبستگی ، میانگین د) میانه ، نما یا مد ، انحراف معیار 52- در کدام مرحله مطالعات آماری روش های گرافیکی استفاده می شود ؟ (ج-د-ص 28 ) الف) مرحله تجزیه و تحلیل اطلاعات ب) مرحله گرد آوری و طبقه بندی اطلاعات ج) مرحله نمونه گیری د) تبیین و نمایش نتایج تحقیق 53- درکدام مرحله کدگذاری پرسشنامه ها واستخراج آنها در تحقیق علمی انجام می گیرد ؟ ( ج- ب ،ص 29 ) الف) مطالعه سوابق و ادبیات موضوع تحقیق ب) طبقه بندی داده ها ج)تجزیه و تحلیل داده ها د) تنظیم و نگارش گزارش تحقیق 54- در کدام مرحله با بهره گیری از رایانه، محاسبه شاخص های گرایش به مرکز در تحقیق علمی مورد استفاده قرار می گیرد ؟ ( ج-ج ، ص30 ) الف) مطالعه سوابق و ادبیات موضوع تحقیق ب) طبقه بندی داده ها ج)تجزیه و تحلیل داده ها د) تنظیم و نگارش گزارش تحقیق 55- اين تعريف با كدام گزينه كامل مي شود"در مفهوم کلی به هر نوع اگاهی نسبت به اشیاء ، پدیده ها ، روابط و ... می گویند؟ (ج- د ، ص 31 ) الف) هنر ب) مهارت ج) زبان د) علم 56- معنای خاص علم به کدام یک از واژ های زیر مربوط می باشد ؟ ( ج- ب ، ص31 ) الف) knowlege ب) science ج) Scientist د) acknowlage 57-چه کسی فلسفه را به سه بخش علوم نظری ، عملی ، و ابداعی تقسیم کرد ؟ ( ج- الف ،ص 31) الف) ارسطو ب) اگوست کنت ج)ملویل دیویی د) آمپر 58- تقسم بندی علوم به شش طبقه " ریاضیات ، هیئت ، فیزیک ، شیمی ، زیست شناسی ، جامعه شناسی " توسط چه کسی صورت گرفت؟ (ج-ب ، ص 32) الف) ارسطو ب) اگوست کنت ج)ملویل دیویی د) آمپر 59 -چه کسی علوم را به جهانی و عقلانی تقسیم بندی کرده است ؟ ( ج- د ، ص 32) الف) ارسطو ب) اگوست کنت ج)ملویل دیویی د) آمپر 60-هربرت اسپنسر علوم بشری را به چند دسته تقسیم کرده است ؟ (ج- ب ، ص 32 ) الف) علوم جهانی ، علوم عقلانی،علوم تجربی، علوم انسانی و تربیتی ب) علوم انتزاعی ، علوم نیمه انتزاعی ، علوم عی، علوم ...