شعبانعلی mba
اصول و فنون مذاکره تجاری
اصول و فنون مذاکره تجاری ویژه مدیران،بازرگانان، کارشناسان بازرگانی و علاقمندان به فراگیری فنون مذاکره کاربردیمذاکره مهم ترین و رایج ترین وسیله ارتباط بین افراد است؛آشنایی و نهایتا سلطه بر فنون مذاکره فرد را به این توانایی مجهز می کند که در جریان ارتباط با دیگران،درهر سطحی، به توافقی معقول،منطقی و منصفانه دست یابد. کسب آمادگی جهت مذاکره موفق و موثر از مهم ترین ابزارهای موفقیت در هر کسب وکاری است؛ حضور استاد بلامنازع مذاکره ایران جناب آقای مهندس شعبانعلی سخنران حرفه ای و استاد برتر مذاکره کشور در این دوره و بهره مندی از بالاترین امکانات آموزشی موسسه آتیه به عنوان پایه گذار آموزش های بازرگانی در ایران و دانشکده مدیریت دانشگاه تهران از مزیت های این دوره استمحتـــوای آموزشی:تصورات،ذهنیت ها وپارادوکس های مذاکره-تعارض واستراتژی های مواجهه باآن -هدفگذاری برای مذاکره-بررسی انتخاب های جایگزین وتعیین خطوط قرمز- بسته های پیشنهادی-چارچوب های امتیازدهی وامتیازگیری-نحوه آغازکردن وبه پایان رساندن مذاکره-موضع گیری-حیله های مذاکره-مذاکره برنده برنده- ترفندهای مذاکره و ضدترفندها-هنر((نه)) گفتن -بن بست در مذاکره وشیوه های خروج ازبن بست-مدیریت احساسات درمذاکره-جنس و جنسیت درمذاکره (تفاوت مذاکره بازنان و مردان)- ابزارهای به پایان رساندن جلسه - تفاوت قرارداد، تفاهم نامه،توافق نامه و...-اصول نگارش قرارداد وبررسی نمونه های صحیح وغلط -خطاهای مذاکره-ترک مذاکره و . . .مدرس دوره: جناب آقای مهندس محمـدرضا شعـــبانعلیکارشناس ارشد MBA دانشــگاه صنعتی شریف- استاد Professional MBA دانشگاه و موسسات آموزش عالی درزمینه مذاکره و مدیریت استراتژیک- مولف چندین عنوان کتاب موفق در زمینه اصول و فنون مذاکره از جمله: 53اصل در مذاکره -53اصل در تصمیم گیری- 53اصل در مدیریت انسان ها- اصول و فنون مذاکره و ...– مدیر عامل شرکت مشاوره مدیریت پـارسموسس و عضو هیات مدیره شرکت صنعت ریلی آریا پارسمدت دوره : 20 ساعتدر انتهای دوره در صورت درخواست مشاوره فردی به دانشجویان ارائه می گردد.براي مشاوره و كسب اطلاعات بيشتر با شماره هاي: 66424201 تماس حاصل فرمائيدمشاور و کارشناس: آقای مُعالیفرم ثبت نامی را به آدرس ایمیل [email protected] و یا به شماره فکس 66927597 ارسال فرمائید
همایش بین المللی مدیریت راهبردی کسب و کار
همایش بین المللی مدیریت راهبردی کسب و کار به پشتوانه اولین همایش بین المللی MBA & DBA : محورهای اصلی همایش ارتباطات و مذاکره در منابع انسانی و رفتار سازمانی ارتباطات و مذاکره بر پایه تکنولوژی و فناوری اطلاعات ارتباطات و مذاکره در مدیریت بازاریابی، تبلیغات و فروش ارتباطات و مذاکره در مدیریت مالی ارتباطات و مذاکره در مدیریت قراردادهای بین المللی ارتباطات و مذاکره در مدیریت استراتژیک ارتباطات و مذاکره در مدیریت بحران ارتباطات و مذاکره در مدیریت بحران کسب اطلاعات بیشتر در مورد محورهای تخصصی همایش فرم مشاوره دومین همایش بین المللی مدیریت راهبردی کسب و کار کمیته علمی همایش استاد علی اکبر فرهنگی(دبیر کل همایش) استاد مسعود حیدری (ریاست علمی همایش) استاد حسین سید الماسی (مشاور عالی همایش) استاد ناصر میر سپاسی(رئیس شورای سیاستگذاری همایش) استاد هادی سیاری (ریاست موسسه آموزش عالی آزاد ماهان و انجمن مدیریت راهبردی کسب و کار ایران) استاد محمدحسین غوثی (دبیر علمی همایش) پروفسور محمود ساعتچی (مشاور عالی همایش) دکتر یحیی علوی (صاحب سبک و مدل راهبردی در مدیریت فروش و بازاریابی) استاد یعقوب رشنوادی (صاحب سبک و مدل راهبردی در مدیریت استراتژی) استاد عبدالحمید ابراهیمی (صاحب سبک و مدل راهبردی در مدیریت بازاریابی) استاد مصطفی صفاری (صاحب سبک و مدل راهبردی در مدیریت سرمایه گذاری) استاد علی جعفریه (صاحب سبک و مدل راهبردی در مدیریت بازاریابی) استاد محمد رضا شعبانعلی (دبیر علمی همایش) استاد محمود محمدیان (صاحب سبک و مدل راهبردی در مدیریت تبلیغات) استاد نیما کیمیایی (صاحب سبک و مدل راهبردی در مدیریت ارتباطات و مذاکرات تجاری) پروفسور فلیپ هنری لاتیمیر (مشاور عالی همایش) استاد ادگار بیلو (مشاور عالی همایش) فرم مشاوره دومین همایش بین المللی مدیریت راهبردی کسب و کار کسب اطلاعات بیشتر در سایت mahanconferences.com رزرو همایش رزرو با: 09199008914-88101313 ارائه گواهینامه های رسمی ماهان + انجمن مدیریت راهبردی کسب و کار + Alliance mahanconferences.com
نظام آموزشی چگونه خلاقیت را نابود می‌کند؟
کن رابینسون، که از بزرگ‌ترین تحلیل‌گران حوزه آموزش در جهان بوده و به دولت‌های مختلف در این‌باره کمک کرده است، یکی از سخنرانی خود را (در مجموعه TED) این گونه آغاز می‌کند: من در حوزه آموزش کار می‌کنم. آموزش برایم جذاب است و فکر می‌کنم برای همه هم به نوعی جذاب باشد! این را وقتی می‌فهمم که در مهمانی‌ها، عکس‌العمل مثبت دیگران را می‌بینم. چرا آموزش برای ما جذاب است؟ شاید برای اینکه آموزش قرار است کمک کند تا به دنیای بهتر و بزرگتری برویم. دنیایی که الان هنوز شکل نگرفته و به آن دسترسی نداریم. دانش آموز مدرسه‌ای امروز قرار است حدود ۵۰ سال بعد بازنشسته شود. ما هیچ ایده‌ای نسبت به آن زمان نداریم. نسبت به اینکه دنیا در آن موقع چگونه خواهد بود و مردم چگونه زندگی خواهند کرد. ما تلاش می‌کنیم با دانسته‌های امروز خود، فرزندانمان را برای دنیایی که نمی‌شناسیم آماده کنیم! کن رابینسون، صحبت‌های خود را اینگونه ادامه می‌دهد که: خلاقیت چیزی شبیه سواد است. نداشتن خلاقیت با بیسواد بودن فرقی ندارد. البته فرزندان ما خلاق به دنیا می‌آیند. این ما هستیم که خلاقیت را در آنها از بین می‌بریم. شاید همه‌ی شما داستان آن دختر شش ساله‌ای را شنیده باشید که داشت نقاشی می‌کشید. معلم پرسید: چه کار می‌کنی؟ دانش آموز گفت: دارم تصویر خدا را می‌دانم. معلم گفت: هیچکس نمی‌داند خدا چه شکلی است! دانش آموز گفت: تا یک دقیقه دیگر که نقاشی من تمام شود، همه می‌فهمند! کودکان از اشتباه کردن نمی‌ترسند. این ما هستیم که آنها را در چارچوبهای مختلف قرار می‌دهیم و از اشتباه کردن می‌ترسانیم. البته منظور من این نیست که هر کس اشتباه کند، خلاق است. اما باید قبول کنیم که اگر آماده خطا کردن و پذیرش خطاها نباشیم، نمی‌توانیم خلاق بشویم. ما به تدریج که بزرگتر می‌شویم، ظرفیت خطا کردن و ظرفیت پذیرش خطای دیگران را از دست می‌دهیم. سیستم آموزشی هم به ما می‌آموزد که اشتباه کردن، بدترین کاری است که تو می‌توانی انجام بدهی. پیکاسو جمله معروفی دارد که می‌گوید: همه بچه‌ها هنرمند به دنیا می‌آیند. مسئله این است که چه کنیم تا آنها وقتی بزرگ شدند هنرمند باقی بمانند؟ مهم نیست در کجای جهان، در کدام فرهنگ و کدام کشور زندگی کنید. در سراسر کره زمین، نظامهای آموزشی یک سلسه مراتب خاص دارند. بالاترین و ارزشمندترین درس معمولاً ریاضیات و ادبیات است. بعد علوم مرتبط با انسانها و در پایین‌ترین مرتبه هم هنر. همان هنر هم، طبقه‌بندی نانوشته‌ی دیگری دارد. موسیقی را بالاتر از نمایش می‌بینند. نمایش را بالاتر از رقص. اصلاً نظام آموزشی ما خیلی عجیب است. تمام بدن را رها کرده و ...
"هاوثورن"، درس مهم تاریخ مدیریت جهان
تیم محققان، هر روز صبح، وارد کارخانه می‌شد. با پرسشنامه‌هایی به سراغ کارگران می‌رفت. مطمئن می‌شد که شرایط تحقیق، مانند روزهای گذشته است: صبحانه خورده‌اند، دیشب به موقع خوابیده‌اند. مشکل خاصی وجود نداشته و همه چیز رو به راه است.دو نوبت دیگر هم، در طول روز، هنگام ناهار و هنگام ترک کارخانه، تیم تحقیق به کارگران سر می‌زدند و از تعداد تولید آنها و میزان خروجی می‌پرسیدند. این تحقیقات در یکی از زیرمجموعه‌های جنرال الکتریک انجام می‌شد. کارخانه‌ای که در ناحیه‌ی هاوثورن قرار داشت. از تیم تحقیقاتی خواسته شده بود که مشخص کنند، افزایش شدت نور چقدر می‌تواند موجب بهبود کارایی و افزایش خروجی کارگران شود. نتایج تحقیق مطابق انتظار بود. افزایش شدت نور، موجب افزایش تولید کارخانه شد. برای افزایش اعتبار تحقیق، مسیر برعکس هم آزموده شد. شدت نور را کمتر از حالت عادی کردند و انتظار می‌رفت که خروجی از حالت عادی کمتر شود. اما با کاهش شدت نور هم افزایش یافت! این رویداد، یکی از رویدادهای مهم تاریخ مدیریت جهان است که تا حد زیادی، مسیر نگرش مدیریتی را تغییر داد. مهمتر از تغییر شدت نور، «دیده شدن» است. اینکه کارگران دیده می‌شوند. با آنها حرف زده می‌شود. اینکه پرسیده می‌شود کی خوابیده‌اند و کی بیدار شده‌اند. صبحانه خورده‌اند یا خیر؟ این توجه کردن و دیدن کارکنان، به آنها انرژی و انگیزه‌ای می‌دهد که در نهایت به خروجی کارخانه تبدیل می‌شود. زمانی که در نصب خطوط آهن در شرق کشور به عنوان متخصص ماشین‌آلات فعالیت می‌کردم، یک روز به کارگری برخوردم که مسئول بستن پیچ‌های واسط بین ریل و تراورس بود (در اصطلاح راه‌آهن: پابند). دیدم که دقیق کار نمی‌کند و بی حوصله است. به او گفتم: تو که تمام زحمت را می‌کشی، کافی است چند ثانیه وقت بیشتر بگذاری تا کار با بهترین کیفیت، انجام شود. گفت: اگر کار خوب باشد، دیگران پاداش می‌گیرند و دیده می‌شوند و اگر هم بد باشد، هیچکس به خاطر نمی‌آورد که در چه روزی و چه ماهی و چه سالی، چه کسی اینجا این پابند را بسته است. اینجا هم می‌توان همان مسئله‌ی «دیده شدن» را حس کرد. ما انسانها تشنه‌ی دیده شدن هستیم. در دوران کودکی، با جیغ و فریاد در مهمانی‌ها توجه دیگران را به خود جلب می‌کنیم و در بزرگسالی، برای بهتر دیده شدن، خودمان را به آب و آتش می‌زنیم. مدیری که این نیاز کارکنان را جدی نگیرد و برای آن تمهیدی نیاندیشد، دیر یا زود باید هزینه‌‌های سنگین این اشتباه را پرداخت کند. این واقعیت علمی را هنوز با نام محل همان کارخانه، «اثر هاوثورن» می‌نامند. منبع : عصرایران ؛ محمدرضا شعبانعلی
بمنچهـــــــنومچهــــــ|
به من چه که حاکم کیست و مردم کیانند؟به من چه که مشروعیت چیست و مقبولیت کدامست؟ خواهی نشوی رسوا... همرنگ حکومت شو!... آدم بد بخت- آدم بد بخت درست روزی همرنگ حکومت می شود که "قرار" است فردایش آن حکومت سقوط کند!
منابع کنکور کارشناسی ارشد مدیریت اجرایی(دانشگاه آزاد)
منابع کنکور کارشناسی ارشد مدیریت اجرایی (دانشگاه آزاد) در این بخش سعی شده جامعیت منابع رعایت گردد لذا مناسب است پس از بررسی منابع ، نسبت به انتخاب بهترین و مهمترین منابع اقدام نمایید . با اینحال سایت در راستای فعالیت مشاوره ای خود، تعدادی از كتب مهمتر را در هر گروه با ستاره مشخص می نماید. بدیهی است تصمیم نهایی در انتخاب منابع بر عهده داوطلب است ردیف نام کتاب تألیف توضیحات نظریه های عمومی مدیریت 1 مدیریت عمومی* سید مهدی الوانی نشر نی 2 مبانی سازمان و مدیریت * علی رضاییان انتشارات سمت 3 مبانی مدیریت رفتار سازمانی * علی رضاییان انتشارات سمت 4 مدیریت منابع انسانی * اسفندیار سعادت انتشارات سمت 5 تئوریهای مدیریت * عبدالله جاسبی 6 سازمان و مدیریت * رضا نجف بیگی 7 تئوریها و فرآیند مدیریت * هربرت جی هیکس - ترجمه سهراب خلیلی شورینی انتشارات مرکز آموزش مدیریت دولتی 8 تئوری سازمان: ساختار و طرح سازمانی استیفن پی رابینز (سیدمهدی الوانی، حسن دانایی فرد ) انتشارات صفار- اشراقی 9 رفتار سازمانی (3جلدی و یک جلدی ) رابینز (سیدمحمد اعرابی و علی پارساییان ) نشر دفتر پژوهشهای فرهنگی 10 مبانی فلسفی و تئوریهای رهبری و رفتار سازمانی علی اکبر افجه انتشارات سمت 11 تجزیه و تحلیل و طراحی سیستم علی رضاییان انتشارات سمت 12 سازمان و مدیریت علی محمد اقتداری انتشارات مولوی 13 نظریه های عمومی مدیریت اصلانی، مجبوری و غفارزادگان انتشارات نگاه دانش 14 مدیریت منابع انسانی سیدحسین ابطحی انتشارات دانشگاه پیام نور 15 مرور جامع بر نظریه های سازمان و مدیریت سیدرضا سید جوادین نگاه دانش 16 Management (A Global Perspective) 10th edition Koontz and Weihrich 17 تستهای تالیفی کتابهای مدیریت عمومی الوانی، مبانی سازمان و رفتار سازمانی رضاییان، تئوری سازمان و مبانی رفتار سازمانی رابینز، منابع انسانی سعادت و تئوری و طراحی سازمان دفت زبان تخصصی انگلیسی 1 1000 سوال چندجوابی منتخب کارشناسی ارشد رشته های مدیریت * داور ونوس انتشارات نگاه دانش 2 زبان تخصصی مدیریت (با تأکید بر استراتژیهای درک مطلب) * محمدرضا ناصرزاده - یاشار دهدشتی انتشارات نگاه دانش 3 زبان تخصصی MBA و مدیریت اجرایی* اصلانی، مجبوری و غفارزادگان انتشارات نگاه دانش 4 زبان تخصصی کارشناسی ارشد * آرمان اشراقی انتشارات نگاه دانش 5 فرهنگ فراگیری دانش مدیریت * پاتریک مانتانا – ترجمه سهراب خلیلی شورینی انتشارات یادواره کتاب 6 Management (A Global Perspective) 10th edition Koontz and Weihrich 7 متون تخصصی مدیریت به زبان انگلیسی استونر- فریمن- برگزیده حسن اسماعیل پور و آرمان اشراقی انتشارات ...
شعر طنز
اهل دانشگاهم رشته ام علافی‌ست جیب‌هایم خالی ست پدری دارم حسرتش یک شب خواب! دوستانی همه از دم ناباب و خدایی که مرا کرده جواب. اهل دانشگاهم قبله‌ام استاد است جانمازم نمره! خوب می‌فهمم سهم آینده من بی‌کاریست من نمی‌دانم که چرا می‌گویند مرد تاجر خوب است!؟ و مهندس بی‌کار وچرا در وسط سفره ما مدرک نیست! (چشم ها را باید شست جور دیگر باید دید) باید از آدم دانا ترسید! باید از قیمت دانش نالید! وبه آنها فهماند که من اینجا فهم را فهمیدم "من به گور پدر علم و هنر خندیدم
آزمایش میلگرام-روانشناسی اطاعت: از مسؤولیت تا مأموریت / چرا گاه وجدان را فراموش می کنیم؟!
آزمایش میلگرام-روانشناسی اطاعت: از مسؤولیت تا مأموریت / چرا گاه وجدان را فراموش می کنیم؟! - مطالب و مقالات مرتبط با مدیریت اجرایی"> مدیریت اجرایی - آزمایش میلگرام-روانشناسی اطاعت: از مسؤولیت تا مأموریت / چرا گاه وجدان را فراموش می کنیم؟! مدیریت اجرایی مطالب و مقالات مرتبط با مدیریت اجرایی صفحه نخستپست الکترونیکآرشیو وبلاگعناوین مطالب وبلاگ پیوندهای روزانه پورتال گروه خودروسازی سایپا گروه حسابداری 90 دانشگاه آزاد اسلامي واحد تهران مركزي - معاونت آموزشى پايگاه مقالات علمي مديريت Sharif MBA students forum اثیر - سایت جامع مدیریت دانشگاه آزاد اسلامی - واحد تهران مرکز وبلاگ مدیریت عمومیآرشیو پیوندهای روزانه نوشته های پیشین اردیبهشت ۱۳۹۴فروردین ۱۳۹۴اسفند ۱۳۹۳بهمن ۱۳۹۳دی ۱۳۹۳آبان ۱۳۹۳مهر ۱۳۹۳شهریور ۱۳۹۳مرداد ۱۳۹۳تیر ۱۳۹۳خرداد ۱۳۹۳اردیبهشت ۱۳۹۳فروردین ۱۳۹۳اسفند ۱۳۹۲بهمن ۱۳۹۲آذر ۱۳۹۲مهر ۱۳۹۲شهریور ۱۳۹۲مرداد ۱۳۹۲تیر ۱۳۹۲خرداد ۱۳۹۲اردیبهشت ۱۳۹۲فروردین ۱۳۹۲بهمن ۱۳۹۱دی ۱۳۹۱شهریور ۱۳۹۱مرداد ۱۳۹۱خرداد ۱۳۹۱اردیبهشت ۱۳۹۱اسفند ۱۳۹۰بهمن ۱۳۹۰دی ۱۳۹۰آذر ۱۳۹۰آبان ۱۳۹۰مهر ۱۳۹۰شهریور ۱۳۹۰آرشيو آرشیو موضوعی شرکتهای موفقمیلیاردرهاآزمون کارشناسی ارشد مدیریت اجراییمدیریت منابع انسانیمدیریت اجراییمقالاتتحقیقات و پایان نامه هاخلاقیت و کارآفرینیادغام وتغییر ساختار شرکتهابازاریابیمدیریت استراتژیک پیوندها كنكور MBA همه چیز درباره مدیریت در سايه مديريتDr Amir Bayat Tork & Studentوبلاگ مدیر 87آزاد نامهوبلاگ مدیریت وبازاریابی مهندسی مدیریت اجرایی EmE تبریزکارشناسی ارشد مدیریت اجرایی مجازی مديرنتمديريت اجرايي زاهدانمقالات مديريتيمدیریت MBA دانشگاه تهران (دوره مجازی) كنكور حسابداريوبلاگ دانشجویان MBA دانشگاه فردوسی مشهد RSS آزمایش میلگرام-روانشناسی اطاعت: از مسؤولیت تا مأموریت / چرا گاه وجدان را فراموش می کنیم؟! آزمایش میلگرام-روانشناسی اطاعت: از مسؤولیت تا مأموریت / چرا گاه وجدان را فراموش می کنیم؟! مردی که برای آزمایش آمده بود، دستش را در کاسه‌ای کرد که در آن کاغذهای مختلف به صورت تا شده قرار گرفته بود. قرار بود با چیزی شبیه قرعه کشی، مشخص شود که او «آزمایشگر» خواهد بود یا «آزمایش شونده». برگه را درآورد و دید: نقش او «آزمایشگر» بود. روانشناسی اطاعت: از مسؤولیت تا مأموریت / چرا گاه وجدان را فراموش می کنیم؟! هیچکس به مرد نگفت که روی تمام کاغذهای داخل آن کاسه، نوشته شده: «آزمایشگر». به همین دلیل، در تمام مدت آزمایش، آن فرد فکر می‌کرد که در اتاق مجاور، مرد دیگری نشسته است که قرعه «آزمایش شونده» به ...
درس گفتار هایی از مکتب دیکتاتورها- قسمت اول
پانوشت: مهم اینست که راه نشستن بر تخت قدرت را درست و اصولی بپیمایی، آنوقت دیگر گذشته ات را هم همانطور که بخواهی رقم خواهی زد. بخت و اقبال با ارباب قدرت است، بنا بر این هر موضوعی که ممکن است برای یک انسان عادی دردسر آفرین باشد برای یک دیکتاتور مایه ی افتخار است. در ادامه درباره ی چگونگی طی طریق بسوی قدرت بیشتر صحبت خواهد شد. اما در اینجا فقط به یک نکته، که بسیار هم مهم و تعیین کننده است. بسنده شده و آن اینکه: در اعماق شخصیت یک دیکتاتور، قدرت، همه چیز است. و همه چیز وسیله است برای آن و هیچ قسمتی از زندگی و هیچ موضوع و دغدغه ی دیگری، نمی تواند آن سودا را تحت الشعاع قرار بدهد. مطمئنا همین ابتدای کار بسیاری از متقاضیان شرکت در دوره ی آموزشی مکتب دیکتاتور ها، اعلام انصراف می کنند. که چه بسا موضوعات بسیار مهمتری از قدرت مطلقه در زندگیشان وجود داشته باشد. اما همانطور که در ابتدای دوره مطرح شد، گذراندن این کلاس ها اجباری است. گذشته از آن نمی بایست درباره ی خودمان عجولانه قضاوت کنیم، شاید روزی پی ببریم دیکتاتوری، همیشه آرمانی خفته و نهفته در وجودمان بوده. شاید آنروز دیر شده باشد. در آخر باز می گردم به همان ترجیع بند؛ اگر در بند قدرت مطلقه نیستی؛ شاید در زندگی ات کسانی باشند که در بند قدرت مطلقه باشند؛ بنا بر این باید شخصیت حساس و اثر گذار آنها را خوب درک کنی و الا خودت هم با درد سر های بسیاری روبرو خواهی شد.
مقاله (بررسی رابطه میان رضایت شغلی و تعهد سازمانی با در نظر گرفتن عوامل سن وجنسیت در بین کارکنان بخش
نام:مقاله (بررسی رابطه میان رضایت شغلی و تعهد سازمانی با در نظر گرفتن عوامل سن وجنسیت در بین کارکنان بخش اداری دانشگاه آزاداسلامی شهرستان بروجرد) رشته:مدیریت و اقتصاد گروه:پژوهش و مقالهنوع:مقالاتنویسنده:امیر مولا- کارشناس ارشد MBA دانشگاه نبی اکرم (ص) تبریزفرمت فایل:Microsoft Wordچکیده هدف از انجام این پژوهش بررسی رابطه میان سن،رضایت شغلی و تعهد سازمانی با در نظر گرفتن عامل جنسیت در میان کارکنان بخش اداری دانشگاه آزاد اسلامی شهرستان بروجرد می باشد.جامعه تحقیق حاضر شامل ۵۰ نفر از کارکنان می باشد که به دلیل تعداد کم کارکنان،امونه آماری با جامعه آن برابر می باشد.برای گرد آوری داده ها از سه پرسشنامه اطلاعات شخصی ،تعهد سازمانی پورتر و رضایت شغلی سوزان لینز اسفاده شد.برای تحلیل داده ها از روش آمار توصیفی و استنباطی استفاده شده است.نتایج بدست آمده در این پژوهش وجود رابطه معنا دار و مثبتی را بین رضایت شغلی و تعهد سازمانی برای کارمندان مرد و زن نشان می دهد.همچنین بین سن و رضایت شغلی برای مردان و زنان رابطه معنادار و معکوسی را نشان می دهدو از طرف دیگربین سن و تعهد سازمانی در مردان رابطه مستقیم در زنان رابطه معکوس بدست آمد. با توجه به نتایج بدست آمده در این مطالعه مشخص می شود که میان رضایت شغلی و تعهد سازمانی کارکنان مرد بخش اداری دانشگاه آزاد شهرستان بروجرد همبستگی بیشتری نسبت به زنان وجود دارد و همچنین با افزایش سن، از رضایت شغلی زنان بیش از مردان کاسته شود ولی این امر در خصوص تعهد سازمانی برقرار نیست یعنی با افزایش سن تعهد کارکنان مرد افزایش داشته ولی از تعهد سازمانی کارمندان زن کاسته شده است. واژگان کلیدی:رضایت شغلی،تعهد سازمانی،سن،جنسیتلینک منبع دانلود مقاله
مقاله الزامات اجرایی پیاده سازی برنامه جانشین پروری در شرکت پتروشیمی فجر
نام:مقاله الزامات اجرایی پیاده سازی برنامه جانشین پروری در شرکت پتروشیمی فجر رشته:مدیریت و اقتصاد گروه:پژوهش و مقالهنوع:مقالاتنویسنده:علی کاظمی مقدم، محمد قاسمی نامقی، سیدعلی اکبر احمدیفرمت فایل:Microsoft Wordچکیده: اهمیت نظام جانشین پروری به عنوان مکانیزمی تعیین کننده در اختیار مدیریت سازمان و در جهت رشد و ارتقاء کیفیت و کمیت و بقاء در عصر متلاطم و پویای امروزی بر کسی پوشیده نیست. به طوری که اعمال مدیریت در سازمان، بدون پیاده سازی نظام جانشین پروری همانند ادامه راه بدون نقشه و هدف قلمداد می شود.از جمله نکات قابل توجه و مهم برای اجرا و استقرار نظام جانشین پروری در هر گام نخست بررسی دقیق زمینه های انسانی و ساختاری آن در هر سازمان می باشد. در این راستا از جمله سازمان های که ایجاد نظام جانشین پروری در آن به عنوان یک محور استراتژیک منابع انسانی، ضروری و حیاتی و قابل لمس است، شرکت پتروشیمی فجر می باشد. در این پژوهش از منظر مدیران، روسا، سرپرستان و کارشناسان ارشد در زمینه های استقرار و پیاده سازی نظام جانشین پروری با استفاده از دو بعد میزان تعهد مدیران و استراتژی منابع انسانی مورد بررسی قرار گرفته است. در تحقیق انجام شده برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه استفاده، روشهای آمار توصیفی و استنباطی ( آزمون های t تک متغیره، تحلیل واریانس و توکی) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت: نتایج بیانگر این است که برای اجرای نظام جانشین پروری تعهد مدیران به اجرای نظام جانشین پروری وجود دارد ولی استراتژیهای منابع انسانی با برنامه های جانشین پروری همراستا نمی باشد. در این راستا پیشنهاداتی ارائه و الگوئی مناسب بر اساس نتایج تحقیق مطرح شد. واژگان کلیدی: برنامه جانشین پروری، الزامات پیاده سازی، تعهد مدیران، استراتژی منابع انسانیلینک منبع دانلود مقاله