مجله هوشمند اصفهان
معلمان ، مدارس هوشمند و نیازهای سیستم اموزشی
در راهروی مدرسه كه راه می روی از بعضی كلاس ها صدای معلم می آید، می رسی پشت در اتاقی كه بالایش نوشته 'دفتر'، در میزنی: تق تق ... آرام سر و انگشت اشاره بالا گرفته ات را از لای در داخل می بری و می گویی: اجازه گچ رنگی می خوام برای كلاس ریاضی! كت، شلوار، مانتو و مقنعه گچی، تخته سیاه یا سبز كه رویش خط كشی شده باشد، گچ های استوانه ای یا مكعبی سفید و رنگی، لوحه های آموزش، 10 تا چوب كبریت كه با نخ به همدیگر بسته باشی تا دهگان را نشان دهی، اینها همه نوستالوژی بچه های زمان ما در مدرسه هستند، مدارسی كه در آنها آخرین حد تكنولوژی آموزشی مولاژ بدن انسان، یك میكروسكوپ آینه ای و آمپر سنج و ولت سنج هایی برای آزمایش های ساده علوم بود. مدارس حالا با آن زمان قابل مقایسه نیستند، همان طور كه دوران دانش آموزی ما با بچه های حالا قابل مقایسه نیست. ما غصه مان این بود كه نتوانستیم مشقمان را كامل بنویسیم اما دغدغه دانش آموزان امروز این است كه چرا مثلا سرعت اینترنت بالا نیست تا بتوانند فلان جزوه آموزشی را دانلود كنند! همه اینها بخاطر این است كه ما در مدارس سنتی درس می خواندیم و آنها دانش آموز مدارس هوشمند هستند. طرح راه اندازی مدارس هوشمند یا Smart School اولین بار در كشور مالزی اجرا و قرار شد تا سال 2020 میلادی همه مدارس این كشور به صورت هوشمند اداره شوند، در كشور ما این طرح از سال 86 و با راه اندازی اولین مدرسه هوشمند در مقطع ابتدایی اجرایی شد. پس از آن طرح مدارس هوشمند در چند دبیرستان تهران به صورت آزمایشی اجرا شد و سپس در همه كشور توسعه یافت. نكته مهمی كه در راه اندازی مدارس هوشمند وجود داشت این بود كه علاوه بر تامین سخت افزارهای آن باید معلمان و دانش آموزان نیز برای تدریس و تحصیل در چنین مدارسی آماده می شدند دانش آموزان به اقتضای سن و سرگرمی های زمان خود با حداقل های كار با رایانه ، نرم افزارها و گشت و گذار در اینترنت آشنایی داشتند و این معلمان بودند كه باید از لاك تدریس سنتی بیرون آمده و خود را با شرایط جدید مدارس همراه می كردند. 'محمد شاهی' دانش آموز كلاس اول دبیرستان یكی از مدارس هوشمند است او معتقد است: برای انتخاب معلمان مدارس هوشمند باید نهایت دقت به خرج داده شود تا دبیر انتخاب شده علاوه بر تسلط و مهارت در زمینه تدریس، خلاق، پرانرژی و علاقه مند به یادگیری و كار مداوم با تكنولوژی باشد. 'فرهاد امامی' همكلاسی محمد هم با تایید حرف دوستش گفت: معلم باید دارای چنین خصوصیتی باشد تا بتواند روحیه پویا در كلاس ایجاد كند ، تكالیف درسی را به صورت جزوه اینترنتی از ما بخواهد، در كنار داشتن مدیریت فناوری آموزشی از ورود به دنیای ...
سامانه هوشمند تاکسیرانی اصفهان
برای اولین بار در کشورپروژه سامانه هوشمند تاکسیرانی برروی 16000 تاکسی درکلانشهر اصفهاناولین سامانۀ پرداخت الکترونیکی کرایه تاکسی در کشور با مشارکت سازمان تاکسیرانی شهر اصفهان و شرکت اتیک بر روی 16000 دستگاه انواع تاکسی های این شهر اجرا خواهد شد. این پروژه به عنوان یکی از بزرگترین پروژه های حمل و نقل هوشمند کشور نیز شناخته می شود که شرکت اتیک پس از نزدیک به چهار ماه بررسی کارگروه ITS شهرداری اصفهان به عنوان برندۀ مناقصه انتخاب شد.هدف از اجرای این پروژه هوشمند شدن چرخۀ پرداخت کرایۀ تاکسی هاست. بدین ترتیب که محاسبۀ کرایه از طریق تاکسیمتر و پرداخت کرایه به صورت الکترونیک و از طرق زیرخواهد بود:- پرداخت از طریق کارتهای بانکی عضو شتاب- پرداخت از طریق کارت الکترونیکی حمل و نقل اصفهان(اصفهان کارت)علاوه بر راه اندازی سامانه پرداخت الکترونیک، سامانه مدیریت ناوگان نیز راه اندازی شده و عملیات تخصیص مسافر به تاکسی ها به صورت بهینه انجام خواهد شد.در این سامانه اطلاعات مربوط به تراکنشهای صورت گرفته روی کارتخوان ها در حافظۀ سیستم ثبت گردیده و در زمان حضور تاکسی در محدوده سامانۀ بی سیم اختصاصی سازمان تاکسیرانی این اطلاعات از طریق شبکه ارتباطی به مرکز داده منتقل می گردد. درنهایت سامانه مرکزی مدیریت پرداخت الکترونیک تاکسیرانی با تحلیل داده های مربوط به تراکنش ها، اطلاعات لازم را در اختیار سامانه بانکی قرار می دهد تا فرآیند تسویه حساب بین ذینفعان صورت پذیرد. کیف پول خرد الکترونیکی اصفهان کارت به مانند پول نقد است و مفقود شدن آن به معنی از دست دادن معادل شارژ موجود در کارت است. اما چنانچه هر فردی اقدام به فعال کردن مشخصات خود بر روی کارت نماید، این امکان برای وی مهیا می گردد تا از طریق مراجعه حضوری به محل دفتر اصفهان کارت یا سایت اصفهان کارت، اقدام به باطل کردن کارت خود بنماید. وجه باقی ماننده در کارت نیز قابل برگشت خواهد بودمدیر طرح سامانه هوشمند تاکسی عنوان کرد:امکان پرداخت در تاکسی های گردشی فقط با اصفهان کارتمدیر طرح سامانه هوشمند تاکسی عنوان کرد: پرداخت در تاکسی های گردشی فقط با اصفهان کارت امکان پذیر می باشد.فرهاد گلی با اعلام این مطلب اظهار داشت: پرداخت در تاکسی های دربستی با اصفهان کارت و کارت های بانکی انجام می شود این در حالی است که امکان پرداخت در تاکسی های گردشی فقط با اصفهان کارت میسر است. وی با بيان اينكه تا پایان سال جاری تمام ناوگان تاکسیرانی به سامانه هوشمند تاکسی مجهز مي شوند تصریح کرد: سامانه هوشمند تاکسی تمام تاکسی های سطح شهر ...
مراحل هوشمند سازی مدارس
کلید پيشرفت جوامع امروزي در دست آموزش و پرورش است. اگر نظام تعليم و تربيت با بحث‌هاي نظري مشغول گردد و با روش‌هاي ناكارآمد و قديمي راه خود را ادامه دهد يقيناً همه ابعاد جامعه با ركود فراگير روبرو خواهند شد.آيا در جهاني كه امروزه عمر بحث‌هاي علمي و نظريه‌هاي آن كوتاه شده و بسيار سريع دچار تغيير مي‌گردد؛ روا است با همان روش‌هاي قديم دستگاه عظيم آموزش و پرورش هدايت و راهبري شود؟ آيا ابزار و ساز و كارهای موجود در مدارس جوابگوی نیاز های نسل جدید می باشد؟ آيا اهداف جهان مدرن با ابزار و امكانات غيرمدرن قابل دستیابی است؟ آیا احساس دانش آموزان در هنگام ورود به مدرسه و به هنگام خروج از آن قابل مقایسه است؟!بايد مدارس امروز براي عصر اطلاعات طراحي شود. اولین گام در این راستا چند رسانه‌اي كردن مدارس است. مدرسه هوشمند، يك پيشنهاد عملي و هدفمند برای اجراي پيشرفته ترين روش‌هاي آموزشي نوين و نگاه علمي به وضعيت كنوني نظام آموزشي كشور است. در مدرسه هوشمند آموزش نیز هوشمند است، آموزش هوشمند به فكر كردن، خلاقيت و توانايي‌هاي دانش‌آموزان توجه ویژه دارد.مدتي است برخي کشورهاي جهان به تأسيس مدارس الکترونيکي يا آنچه در ايران به نام «مدرسه هوشمند» شناخته شده است دست زده اند. الگوي اوليه اين مدارس از کشور انگلستان گرفته شده است و کشور مالزي يکي از پيشتازان ايجاد اين مدارس بشمار مي رود.با توجه به تجربیات و نتایج بسیار ارزنده حاصل شده در این کشور ها هم اکنون هوشمند سازی مدارس مورد توجه تمامی مدارس کشور های توسعه یافته قرار گرفته است.مدرسه هوشمند مؤسسه آموزشي است كه در جهت فرآيند يادگيري و بهبود مديريت به صورت سيستمي نظام يافته عمل کرده تا كودكان را براي عصر اطلاعات آماده سازد.دانش‌آموزان در مدرسه هوشمند نقش ياد دهنده و يادگيرنده را برعهده دارند. در اين مدرسه، دانش آموز در چارچوب برنامه درسي محدود نمی شود و مجاز است از برنامه هاي درسی خود فراتر گام بردارد.احتمالاً برای شما هم این سوال پیش آمده است که برای هوشمند سازی یک مدرسه از کجا باید شروع کرد؟ چه تجهیزات و چه نرم افزار هایی مورد نیاز می باشد؟ چگونه باید دانش آموزان و معلمان را برای استفاده از تکنولوژی های نوین آموزش داد؟ و ...بدیهی است استفاده از هر گونه تجهیزات و نرم افزار های موجود در بازار لزوماً یک آموزش هوشمند را تضمین نمی کند! چه بسا مدارسی که با صرف هزینه های گزاف تجهیزات و نرم افزار هایی را برای هوشمند سازی مدرسه خود خریداری نموده اند که عملاً بلا استفاده مانده و کوچکترین تاثیری در بهبود روند آموزش نداشته و باعث سردرگمی بیشتر ...
روند نصب سامانه هوشمند بر روی تاکسی های اصفهان
برای اولین بار در کشور سامانه هوشمند تاکسی به صورت خودکار در کلانشهر اصفهانروش محاسبه کرایه در سامانه هوشمند تاکسی به صورت خودکار و بر اساس میزان مسافت طی شده و زمان سفر است .علاوه بر آن پارامترهایی مانند نرخ شب و روز یا اضافه بار در نظر گرفته شده است.” بر اساس مذاکره انجام گرفته با بانک ملی برای تاکسی ها، معادل کل هزینه خرید و پشتیبانی ۵ سال از آن ، وام بدون سپرده و باسود حداکثر ۱۵ درصد اعطا می شود “” مالک تاکسی به عنوان مالک دستگاه شناخته می شود و خرید و فروش سامانه هوشمند تاکسی مانند خرید و فروش خودرو تاکسی است “” شهروندان می توانند از تمام مراکز فروش یا شارژ اصفهان کارت(۳۰۰ نقطه در سطح شهر) خریداری نموده و استفاده نمایند در تاکسی های دربستی و آژانس ها امکان استفاده از کارت های بانکی عضو شبکه شتاب نیز وجود دارد “” تا زمانی که کل تاکسی ها به این دستگاه تجهیز نشده باشند متخلف نیستند ولی بعد از اتمام پروژه تمام تاکسی هایی که فاقد سامانه باشند متخلف شناخته می شوند “
ابتکارات یک معلم وطرح درس برای الگوهای جدید تدریس
طرح درس هدیه های آسمان:صبح روز بعد به روش طرز تلقی برخورد طرح درس فارسی :دوست صمیمی و دانا به روش طرز تلقی برخورد اهداف و انتظارات و راهبردهای تدریس هدیه های آسمان : زندگی امام حسن عسکری علیه السلام - اهداف و انتظارات و راهبردهای تدریس هدیه های آسمان : نگین - اهداف و انتظارات و راهبردهای تدریس هدیه های آسمان : میراث پیامبر - اهداف و انتظارات و راهبردهای تدریس هدیه های آسمان : برادرم باز گرد اهداف و انتظارات و راهبردهای تدریس هدیه های آسمان : این کتاب اهداف و انتظارات و راهبردهای تدریس هدیه های آسمان : راهنمایان زندگیاهداف و انتظارات و راهبردهای تدریس هدیه های آسمان :درس صبح روز بعد اهداف و انتظارات و راهبردهای تدریس هدیه های آسمان :ما بت پرست بودیم اهداف و انتظارات و راهبردهای تدریس هدیه های آسمان :درس من بنده ی خداوندم اهداف و انتظارات و راهبردهای تدریس هدیه های آسمان :درس یکتا -اهداف و انتظارات و راهبردهای تدریس هدیه های آسمان :درس خورشید در چاه اهداف و انتظارات و راهبردهای تدریس هدیه های آسمان :درس خدانام‌های دیگر سوره‌هاي قرآندانستنی های بیشتر از علوم پنجم ویژه داوطلبان ورودی مدارس نمونه دولتی طرح درس تعلیمات مدنی:قانون اساسیآموزش تجوید(مخارج حروف) مصرف خود سرانه آنتی بيوتيک و عواقب آن -دانستنی هایی درباره رشته کوه هندوکش دانستنی هایی درباره رشته کوه هندوکوش - حکومت‌های مستقل در ایران پس از اسلام: - انواع اضافه به زبان ساده - انواع صفت طرح درس ریاضی :ساختن مکعب معجزات حضرت موسی(ع) واحد طرح کرامت کلاس پنجم -آموزش مجازی کتب درسی پنجم ابتدایی:ریاضی :درس عدد نویسی - سرود بهمن پنجاه و هفت یادش بخیر -مجموعه سئوالات تستی ریاضی پنجم دبستان (بخش پذیری) آزمون نوبت اول پنجم دبستان2 (درس تاریخ و مدنی) آزمون نوبت اول پنجم دبستان (درس تاریخ و مدنی) آزمون نوبت اول پنجم دبستان (درس جغرافیا2)نمونه سوال نوبت اول- درس علوم تجربی (2) پنجم ابتدایی 45سئوال علوم پنجم (آزمون علمی پنجم دبستان) سوالات آزمون درس علوم تجربی کلاس پنجم ناحیه یک اراک خرداد سال 1388 - قصه های قرآن (حضرت یونس) آزمون نوبت اول پنجم دبستان (درس علوم تجربی) آزمون نوبت اول پنجم دبستان (درس جغرافیا) فرم ارزيابي طراحی سؤالاتاوصاف پیامبر اکرم علیه السلامزندگینامه استاد علی اکبر دهخدا نمونه سوال نوبت اول- درس تاریخ و مدنی پنجم داستان نور از مثنوی معنوی (روان خوانی -فارسی ) زندگینامه شاه عبدالعظیم -طرح درس: هدیه های آسمانی (موضوع: راهنمایان زندگی)نمایش حمله ی مغول هابه ایران (درس 9 تاریخ کلاس پنجم )آداب زيارت حضرت علي ابن موسي الرضا عليه السلام داستان ...