پرسشنامه یانگ

  • پرسشنامه اعتیاد به اینترنت كيمبرلي يانگ

    پرسشنامه اعتیاد به اینترنت كيمبرلي يانگ  1.چند وقت یکبار برای زمانی طولانی تر از آنچه که دوست داشتی، در اینترنت می مانی؟ بندرت £      گاهی اوقات £    اغلب£   بیشتر اوقات £  همیشه £ 2.چند وقت یکبار از انجام کارهای خانه صرف نظر می کنی تا زمان بیشتری را در اینترنت بمانی؟ بندرت £      گاهی اوقات £    اغلب£   بیشتر اوقات £  همیشه £ 3.چند وقت یکبار هیجانِ بودن در اینترنت را به گذراندن وقت خود با همسرت(یا هر دوست نزدیک)ترجیح می دهی؟ بندرت £      گاهی اوقات £    اغلب£   بیشتر اوقات £  همیشه £ 4. چند وقت یکبار به دنبال ایجاد ارتباط جدیدی با کاربران اینترنتی هستی؟ بندرت £      گاهی اوقات £    اغلب£   بیشتر اوقات £  همیشه £ 5. چند وقت یکبار افراد خانواده ات از مدت زمانی که در اینترنت صرف می کنی،ابراز ناراحتی می کنند؟ بندرت £      گاهی اوقات £    اغلب£   بیشتر اوقات £  همیشه £ 6.  چند وقت یکبار مقدار زمانی که در اینترنت صرف می کنی،موجب انجام ندادن وظایف یا انجام تکالیف مدرسه ات می شود؟ بندرت £      گاهی اوقات £    اغلب£   بیشتر اوقات £  همیشه £ 7.چند وقت یکبار قبل از انجام هر کار ضروری، ایمیل خود را چک می کنی؟ بندرت £      گاهی اوقات £    اغلب£   بیشتر اوقات £  همیشه £ 8. چند وقت یکبار پرداختن به اینترنت، موجب ایجاد مشکل در کارت می شود؟ بندرت £      گاهی اوقات £    اغلب£   بیشتر اوقات £  همیشه £ 9.  چند وقت یکبار، وقتی اطرافیان از شما می پرسند در اینترنت چکار می کنی،حالت دفاعی یا پنهان کاری به خود می گیری؟ بندرت £      گاهی اوقات £    اغلب£   بیشتر اوقات £  همیشه £ 10. چند وقت یکبار سعی می کنی خودت را از دست افکار آزارنده در زندگی، با مشغول کردن خود در اینترنت خلاص کنی؟ بندرت £      گاهی اوقات £    اغلب£   بیشتر اوقات £  همیشه £ 11. چند وقت یکبار،دوباره وارد اینترنت شدن را زود تر از زمانی که قصد داشتی،شروع می کنی؟ بندرت £      گاهی اوقات £    اغلب£   بیشتر اوقات £  همیشه £ 12. چند وقت یکبار می ترسی که زندگیت بدون اینترنت ملال آور،پوچ و بدون شادی خواهد بود؟ بندرت £      گاهی اوقات £    اغلب£   بیشتر اوقات £  همیشه £ 13.هر چند وقت یکبار زمانی که در اینترنت هستی و کسی مزاحمت شود،ناراحت می شوی و به طور ناگهانی فریاد می زنی؟ بندرت £      گاهی اوقات £    اغلب£   بیشتر اوقات £  همیشه £ 14. چند وقت یکبار خوابت را به خاطر اینکه شب تا دیر وقت در اینترنت هستی از دست می دهی؟ بندرت £      گاهی اوقات £    اغلب£   بیشتر اوقات £  همیشه £ 15. چند وقت یکبار وقتی که در اینترنت نیستی احساس می کنی که بد جوری فکرت در ...



  • پرسشنامه فرزندپروری یانگ

    پرسشنامه فرزندپروری یانگ        پرسشنامه فرزندپروری يانگ که يك ابزار اوليه براي شناسايي ريشه‌هاي دوران كودكي طرح واره‌ها است در سال 2003 توسط يانگ تهيه شده است. اين پرسشنامه 72  عبارت دارد كه در آن پاسخ دهنده پدر و مادر خود را به طور جداگانه، براساس نوع رفتاري كه با وي داشته‌اند، در يك مقياس شش درجه‌اي رتبه بندي مي‌كند. اين ابزار داراي 17زيرمقياس: محروميت عاطفي، رها کردن، بي اعتمادي/ بدرفتاري ، نقص/ شرم، شکست، وابستگي/ بي‌کفايتي، آسيب‌پذيري در مقابل ضرر يا آسيب، خود تحول نايافته / گرفتار، اطاعت، ايثار، بازداري هيجاني، معيارهاي سرسختانه/، استحقاق/ بزرگ منشي، خويشتنداري و خودانضباطي ناكافي، پذيرش جويي/ جلب توجه، منفي گرايي/ بدبيني و تنبيه. هر يک از اين زيرمقياس‌ها ريشه‌هاي محتمل براي هر يک از طرحواره‌ها را نشان مي‌دهند. براي مثال زيرمقياس محروميت عاطفي ريشه طرحواره محروميت عاطفي مربوط به پدر يا مادر را نشان مي‌دهد. توجه: این آزمون جهت بهره‌برداری علاقمندان، در موسسه آزمون‌یارِ پویا موجود است. ورود به سایت آزمون یار پویا2. young

  • فرم کوتاه طرحواره یانگ

    جدول 19-1 پرسشنامه طرح واره یانگ – فرم کوتاه  1-بیشتر اوقات کسی­ را نداشته­ ام که از من مراقبت­ کند،درمسائل من سهیم باشدوبه آنچه برایم اتفاق افتاده اهمیت­ بدهد.   اصلا درمورد من صدق نمی­کند□ خیلی در مورد من صدق نمی­کند□ تا حدی صدق می­کند□   معمولاً در مورد من صحیح است□ خیلی در مورد من صدق می­کند□ دقیقاً مرا توصیف می­کند□ 2-در کل کسی نبوده نسبت به من احساس صمیمیت، تعلق وعاطفه کند .   اصلا درمورد من صدق نمی­کند□ خیلی در مورد من صدق نمی­کند□ تا حدی صدق می­کند□   معمولاً در مورد من صحیح است□ خیلی در مورد من صدق می­کند□ دقیقاً مرا توصیف می­کند□ 3-در بیشتر اوقات زندگی ام احساس نکرده ام برای کسی اهمیت ویژه ای دارم .   اصلا درمورد من صدق نمی­کند□ خیلی در مورد من صدق نمی­کند□ تا حدی صدق می­کند□   معمولاً در مورد من صحیح است□ خیلی در مورد من صدق می­کند□ دقیقاً مرا توصیف می­کند□ 4-دربیشتر اوقات کسی­را نداشتم که به­حرف­های­من گوش­دهد،مرا درک کند ونیازها واحساس­های واقعی مرا درک­کند.   اصلا درمورد من صدق نمی­کند□ خیلی در مورد من صدق نمی­کند□ تا حدی صدق می­کند□   معمولاً در مورد من صحیح است□ خیلی در مورد من صدق می­کند□ دقیقاً مرا توصیف می­کند□ 5-وقتی مطمئن نبودم که می خواهم چه کار کنم، به ندرت به شخص قوی دسترسی داشته­ام که به من توصیه و راهنمایی عاقلانه بکند .   اصلا درمورد من صدق نمی­کند□ خیلی در مورد من صدق نمی­کند□ تا حدی صدق می­کند□   معمولاً در مورد من صحیح است□ خیلی در مورد من صدق می­کند□ دقیقاً مرا توصیف می­کند□ 6-خود را وابسته به نزدیکانم می بینم .   اصلا درمورد من صدق نمی­کند□ خیلی در مورد من صدق نمی­کند□ تا حدی صدق می­کند□   معمولاً در مورد من صحیح است□ خیلی در مورد من صدق می­کند□ دقیقاً مرا توصیف می­کند□ 7-به دیگران آنقدر نیازمندم که نگران از دست دادن آنها هستم .   اصلا درمورد من صدق نمی­کند□ خیلی در مورد من صدق نمی­کند□ تا حدی صدق می­کند□   معمولاً در مورد من صحیح است□ خیلی در مورد من صدق می­کند□ دقیقاً مرا توصیف می­کند□  8-از اینکه افراد آشنا مرا ترک کنند، نگرانم .   اصلا درمورد من صدق ...

  • پرسشنامه ذهنیت های طرح‌واره‌ای یانگ

    پرسشنامه ذهنیت های طرح‌واره‌ای یانگ  (SMI) معرفی پرسشنامه ذهنیت‌های طرحواره‌ای در سال 2008 توسط یانگ و همکارن به منظور سنجش 14 ذهنیت طرحواره‌ای ساخته شد. ذهنیت طرح‌واره‌ای عبارت است از طرح واره‌ها یا عملکردهای طرح واره‌ای- سازگار یا ناسازگار- که در حال حاضر در سیستم پردازش اطلاعات فردی فعال شده‌اند. در صورتی ذهنیت طرح واره‌ای ناکارآمد فعال می‌شود که طرح واره‌ها یا پاسخ‌های مقابله‌ای ناسازگارانۀ خاصی منجر به برانگیختگی هیجان‌های آشفته ساز، پاسخ‌های اجتنابی یا رفتارهای خود آسب رسان شوند، به گونه‌ای که کنترل عملکرد فرد را به دست گیرند و او را زیر سلطۀ خود در آورند. فرد ممکن است از یک ذهنیت طرح‌واره‌ای ناکارآمد به ذهنیت دیگری برگردد. اگر این تغییر اتفاق بیفتد، طرح واره‌ها یا پاسخ های متفاوتی که قبلاً نافعال بودند، فعال می‌شوند. این پرسشنامه یک ابزار خودگزارشی است که 124 عبارت دارد و آزمودنی باید در یک مقیاس لیکرت 6 درجه‌ای میزان موافقت یا مخالفت خود با هر یک از عبارات را مشخص سازد. هرچه نمرۀ فرد در این ذهنیت‌ها بالاتر باشد حاکی از انعطاف ناپذیری آن ذهنیت است. بنابراین نمرات بالا نشانگر حاکمیت آن ذهنیت بر سیستم پردازش اطلاعات است. از آنجایی که ذهنیت‌ها خیلی زود عوض می‌شوند، بنابراین احتمال دارد که بیمار در جلسات متفاوت در ذهنیت‌های مختلفی نمرۀ بالا بگیرد. در هر حال میانگین نمرات و انحراف استاندارد آن ذر افراد عادی، افراد مبتلا به مشکلات بالینی (محور I) و افراد مبتلا به اختلالات شخصیت (محور II) در بخش ویژگی‌های روان‌سنجی آورده شده است. عبارات مربوط به هر ذهنیت: 1. ذهنیت کودک آسیب‌پذیر 2. ذهنیت کودک عصبانی 3. ذهنیت کودک غضبناک 4. ذهنیت کودک تکانشی 5. ذهنیت کودک بی‌انضباط 6. ذهنیت کودک شاد 7. ذهنیت تسلیم شدۀ مطیع 8. ذهنیت محافظ بی‌تفاوت 9. ذهنیت خودآرامبخش بی‌تفاوت 10. ذهنیت خودبزرگ‌منش 11. ذهنیت زورگو و تهاجمی 12. ذهنیت والد تنبیه‌گر 13. ذهنیت والد پرتوقع 14. ذهنیت بزرگسال سالم   توجه: این آزمون جهت بهره‌برداری علاقمندان، در موسسه آزمون‌یارِ پویا موجود است. ورود به سایت آزمون یار پویا

  • پرسشنامه طرحواره یانگ (1998)(1394/01/16)

         پرسشنامه طرحواره یانگ (1998) پرسشنامه طرحواره یانگ دارای 75 گویه است که 18طرحواره ناسازگاراولیه برطبق پنج نیازهیجانی ارضانشده تقسیم می شوند که آن ها را حوزه های طرحواره می نامند.حوزه اول : بریدگی و طرد (عدم ارضای نیاز به ثبات ، امنیت،محبت ، عشق و تعلق خاطر)و طرحواره های مبتنی برآن عبارتنداز: محرومیت هیجانی ، رهاشدگی/بی ثباتی ، بی اعتمادی/بدرفتاری، انزوای اجتماعی /بیگانگی،نقص/شرم . حوزه دوم:خودگردانی و عملکرد مختل ( افراط و تفریط در حمایت از کودک و کاهش اعتماد به نفس کودک ) و طرحواره های مرتبط عبارتنداز: شکست ، وابستگی/بی کفایتی ، آسیب پذیری نسبت به ضرر یا بیماری و خودتحول نایافته/گرفتاری. حوزه سوم: محدودیت های مختل (مشکل در ارتباط با احترام به حقوق دیگران ، همکاری کردن، متعهدبودن یا دستیابی به اهداف بلند مدت) و طرحواره های مرتبط عبارتنداز: استحقاق/بزرگ منشی  و خودکنترلی و خودانضباطی ناکافی            . حوزه چهارم : دیگرجهت مندی ( توجه بیش ازحد به دیگران و عدم رسیدگی به ارضای نیازهای خود)و طرحواره های مرتبط عبارتنداز:اطاعت،فداکاری وتاییدجویی/توجه طلبی . حوزه پنجم : گوش به زنگی بیش از حد و بازداری ( واپس زنی احساسات و تکانه های خودانگیخته و عمل طبق قواعد انعطاف ناپذیر و درونی شده خود) و طرحواره های مرتبط عبارتنداز: منفی گرایی/بدبینی ، بازداری هیجانی ، معیارهای سرسختانه/ بیش انتقادی و تنبیه گرایی(یانگ ،1994). هر گویه روی پیوستارشش درجه ای ( یک=به طورکامل درموردمن نادرست است، تا شش= به طورکامل مرا توصیف می کند )پاسخ داده می شود. نمره بالادر یک خرده مقیاس نشان گرطرحواره ناسازگاراست. اعتبارو پایایی : آلفای کرونباخ پرسشنامه طرحواره یانگ برای کل آزمون 96/0و برای خرده مقیاس ها بالاتر از 80/0 گزارش شده است(39). آلفای کرونباخ نسخه فارسی پرسشنامه طرحواره یانگ90/0تا62/0 و ثبات درونی آن 94/0به دست آمده است.40و 41

  • پرسشنامه طرحواره یانگ (فرم کوتاه)

    پرسشنامه طرحواره یانگ (فرم کوتاه)پرسشنامه طرحواره ها [1]SQ توسط یانگ و براون [2] 1994 برای اندازه گیری طرحواره های ناسازگار اولیه [3]EMS ساخته شده است. فرم کوتاه پرسشنامه طرح واره­ی یانگ SQ-SF [4] 75 سؤال دارد که بر روی مقیاس 6 درجه ای (کاملاً درست تا کاملاً غلط) نمره گذاری می شود و براي ارزيابي ۱۵ طرحواره ناسازگار اوليه ساخته شده است که هر ۵ سؤال يک طرحواره را می سنجد. اما در جامعه ایرانی آهی و همکاران (1386) این پرسشنامه را به اجرا در آورند که تنها 11 مؤلفه و با همان 75 سؤال بدون تغییر تحلیل عاملی و رواسازی شد. اصل پرسشنامه به زبان انگلیسی بوده که توسط صاحبی (1382) ترجمه گردید.عامل های این پرسشنامه شامل 11 عامل می باشند که شامل: 1- شکست[5] و وابستگی[6]، 2- بیگانگی اجتماعی[7] (نقص و شرم)[8]، 3- محرومیت هیجانی[9]، 4- خود انضباطی ناکافی[10] (اطاعت)[11] ، 5- آسیب پذیری نسبت به ضرر[12]، 6- معیارهای سرسختانه[13] (استحقاق)[14]، 7- گرفتاری[15] (در دام افتادگی)، 8- بی اعتمادی[16] (بد رفتاری)، 9- بازداری هیجانی،  10- رها شدگی[17]، 11-از خود گذشتگی[18]شامل:توضیحات ابزاریشیوه نمره گزاری و تفسیر نتایججدول سوالات پرسشنامه به تفکیک خرده مقیاس هاپایایی و روایی راهنمای خرید پرسشنامه از سایت [1]Schema Questionnaire[2]Young & Brown[3]Early maladaptive schema[4]Young's Schema Questionnaire – short Form[5]Failure[6]dependency[7]Social alienation[8]Defectiveness/ shame[9]Emotional deprivation[10]Insufficient self-control[11]Subjugation[12]Vulnerability to harm[13]Unrelenting standards[14]entitlement[15]enmeshment[16]Mistrust/ abuse[17]abandonment[18]Self-sacrifice

  • -نظریه طرحواره درمانی دکتر یانگ.

      طرحواره درمانی «طرحواره¬درمانی که توسط یانگ وهمکارانش(۱۹۹۰ و ۱۹۹۹) بوجود آمده، درمانی نوین ویکپارچه‌است و عمدتاً براساس روش¬های درمان شناختی -رفتاری کلاسیک بنا شده‌است و تأکیدش بیشتر بر ریشه¬های تحولی مشکلات روانشناختی در دوران کودکی و نوجوانی، استفاده از تکنیک¬های بر انگیزنده و ارائه مفهوم سبک¬های مقابله¬ای است»      «طرحواره¬درمانی تلفیقی از مبانی مکاتب شناختی-رفتاری، دلبستگی گشتاکت، روابط شیئی، سازنده گرایی و روان کاری است» (یانگ، ۱۳۸۶، ص ۲۳) . «طرحواره¬درمانی برای درمان بیماران مزمن و مقاوم به درمان و بیمارانی که اختلالات شخصیت دارند یا کسانی که مشکلات منش¬شناختی مزمن دارند و نمی¬توانند بخوبی از رفتار درمانی شناختی کلاسیک کمکی دریافت کنند تدوین شده‌است . طرحواره درمانی با توجه به مشکل بیمار می‌تواند کوتاه مدت، میان مدت و بلند مدت باشد» (یانگ، ۱۳۸۶، ص ۲۳) . تعریف طرحواره درمانی: «بطور کلی به عنوان ساختار، قالب یا چار¬چوب تعریف می¬شود . در حوزه رشد شناختی طرحواره را قالبی در نظر می¬گیرند که بر اساس واقعیت یا تجربه شکل می¬گیرد تا به افراد کمک کند تجارب خود را تبیین کنند» (یانگ، ۱۳۸۶، ص ۲۹) . طرحواره‌های ناسازگار اولیه : «طرحواره¬درمانی درون¬مایه¬های روانشناختی را که شاخصه بیماران مبتلا به مشکلات منش شناختی هستند را مد نظر قرار مید هد . این درون¬مایه¬ها را طرحواره¬های ناسازگار اولیه می‌نامیم»(یانگ ، ۱۳۸۶، ص ۲۹). خصوصیات طرحواره‌های ناسازگار اولیه : «الگوها یا درون مایه‌های فراگیر و عمیقی هستند، از خاطرات، هیجانات و احساسات بدنی تشکیل شده¬اند . در دوران کودکی یا نوجوانی شکل گرفته¬اند، در سیر زندگی تداوم دارند، درباره رابطهٔ خود با دیگران هستند، به شدت ناکار¬آمدند و برای بقایشان می¬جنگند با اینکه فرد می¬داند طرحواره منجر به ناراحتی او می¬شود .ولی با آن احساس راحتی می¬کند که این باعث می¬شود فرد به این نتیجه برسد که طرحواره¬اش درست است» (یانگ، ۱۳۸۶، ص ۳۰) . عوامل به وجود آورنده طرح واره ۱-ارضاء نشدن نیازهای هیجانی اساسی دوران کودکی: این نیازها شامل پنج تا می‌شوند : ۱- دلبستگی ایمن به دیگران ۲-خود گردانی، کفایت و هویت ۳-آزادی در بیان نیازها و هیجانهای سالم ۴ -خود انگیختگی و تفریح ۵-محدودیتهای واقع بینانه و خویشتن داری ۲-تجارب اولیه زندگی : چهار دسته تجارب اولیه زندگی باعث اکتساب سریع طرحواره¬ها می¬شوند:۱-ناکامی ناگوار نیازها: وقتی اتفاق می¬افتد که فرد تجارب خوشایندی تجربه نکند (رها شدگی/ محرومیت) ۲-آسیب دیدن و قربانی شدن است . طرح واره¬های بی¬اعتمادی /بد رفتاری ۳-زیادی چیزهای ...

  • انواع آزمون های روانشناسی به همراه جزئیات آنها

                        شرکت آزمون‌يارِ پويا                                         طراح و توليد کننده‌ آزمون، نرم‌افزار و محصولات کمک آموزشی در زمينه علوم رفتاری و رشته‌های وابسته   فهرست محصولات:   1-     آزمون‌هاي حوزه آسيب‌شناسي رواني   شناسه نام آزمون تعداد عبارات سن هدف زيرمقياس‌ها اعتبار و روايي قيمت (تومان) 1001 پرسشنامه كيفيت خواب 18 ماده بزرگسالان سنجش وضعيت خواب 7 زيرمقياس: كيفيت ذهني خواب، تأخير در به خواب رفتن، طول مدت خواب، خواب مفيد، اختلالات خواب، مصرف داروهاي خواب‌آور و اختلال عملكرد روزانه خارجي 000/3 1004 چك ليست اختلال استرس پس از سانحه (PCL) 17 ماده بزرگسالان سنجش ‌علايم اختلال استرس پس از سانحه - ايراني 800/2 1005 پرسشنامه سلامت‌عمومي GHQ-12)) 12 ماده بزرگسالان سنجش 4 بعد از سلامت ‌رواني 4 زيرمقياس: علايم جسماني، اضطراب و اختلال خواب،كاركرد اجتماعي و افسردگي ايراني 300/2 1006 مقياس   DASS-42 42 ماده‌ 12 سال به بالا سنجش افسردگي، اضطراب و استرس 3 زير مقياس: افسردگي ـ اضطراب ـ استرس ايراني 00/45 1066 مقياس  DASS-21 21 ماده بزرگسالان سنجش افسردگي، اضطراب و استرس 3 زير مقياس: افسردگي،  اضطراب، استرس ايراني 200/2 1007 پرسشنامه استرس هری 66 ماده‌ 12 سال به بالا ارزيابي فشار رواني - خارجي 00/45 1012 آزمون باورهاي ‌غيرمنطقي جونز 100 ماده بزرگسالان ارزيابي 10 ‌باور غيرمنطقي 10 زيرمقياس: ضرورت تأييد و حمايت ديگران، انتظار بالا از خود، تمايل به سرزنش خود، واكنش به ناكامي، بي‌مسؤليتي عاطفي و ... ايراني 000/6 1015 آزمون بندرگشتالت (به همراه كتاب راهنما و مقاله هنجاريابی در ايران) 9 كارت همه سنين تعيين  عقب ماندگي و تشخيص ضايعات مغزي - ايراني 700/3 1016 آزمون-R   SCL - 90 به همراه ترسيم نيم‌رخ روانی (پروفايل) 90 ماده بزرگسالان ارزيابي 9 نشانه مرضی 9 زير مقياس: شکايات جسمانی، وسواس، حساسيت در بين فردی، افسردگی، اضطراب، پرخاشگری، ترس مرضی، افکار پارانوييد، روان‌پريشی ايرانی 000/7 1017 مقياس اضطراب بك 21 ماده بزرگسالان سنجش اضطراب - ايرانی 00/22 1018 پرسشنامه خشم کودکان و نوجوانان 39 ماده‌ 6 تا 16 سال سنجش خشم و ناكامي 4 زيرمقياس: ناكامي، روابط با همسالان، پرخاشگري فيزيكي و  روابط با مراجع قدرت خارجي 00/25 1019 مقياس اضطراب کودکان اسپنس   8 تا 15 سنجش اضطراب كودكان 39 ماده‌اي والدين ـ 45 ماده‌اي كودك خارجي 000/5 1020 مقياس کنترل عواطف 42 ماده‌ 15 سال به بالا سنجش خشم، افسردگي، اضطراب 4 زيرمقياس: خشم، عاطفه مثبت، خلق افسرده، اضطراب خارجي 500/5 1027 مقياس اضطراب مرگ 34 ماده‌ بزرگسالان ارزيابي نگراني در مورد ...

  • پرسشنامه های استاندارد به همراه روش نمره گذاری، روایی و پایایی و منبع

    پرسشنامه خلاقیت کودکان از نظر مربیان پرسشنامه حرفه ای گرایی در سازمان پرسشنامه کمال گرایی هیل پرسشنامه مدیریت زنجیره تامین پرسشنامه سرمایه فکری پرسشنامه انگیزه پیشرفت هرمنس پرسشنامه رشد حرفه ای آکفیلت و کوت پرسشنامه خودکارآمدی شرر پرسشنامه ارزیابی شایستگی مدیران و رؤسا پرسشنامه جایگاه سازمان درذهن مشتریان پرسشنامه ارزیابی میزان کیفیت تدریس اساتید و معلمان مقیاس وسواس فکری – عملی ییل – براون (YBOCS) پرسشنامه کیفیت زندگی کاری پرسشنامه ابتکار و نوآوری شغلی پرسشنامه موانع خلاقیت سازمانی پرسشنامه بررسی نقش خانواده در گرایش نوجوانان و جوانان به اعتیاد پرسشنامه عملکرد مالی سازمان های دولتی مقیاس خودآشکار سازی (قاطعیت) مقیاس سنجش میزان بهره وری در سازمان پرسشنامه سبک هویت (ISI-6G) پرسشنامه جو توانمندسازی اسکات و ژافه مقیاس ازدواج موفق (شاخص رضایت زناشویی) پرسشنامه تجارت الکترونیک مقیاس هیجان خواهی ماروین زاکرمن پرسشنامه سبک سنج مدیریت لوتانز پرسشنامه رضایت شغلی پاول دی اسپکتور پرسشنامه شادکامی آکسفورد پرسشنامه باورهای فراشناختی ولز (MCQ-30) پرسشنامه اعتیاد به اینترنت کیمبرلی یانگ مقیاس کنترل راتر (درونی – بیرونی) آزمون هوش گودیناف پرسشنامه سبک های تفکر در مربی های ورزشی  مقیاس انگیزش تحصیلی هارتر پرسشنامه مهارت های زندگی (فرم کوتاه) پرسشنامه 16 عاملی شخصیت کتل پرسشنامه چندبعدی نگرش فرد در مورد تصویر بدنی خود پرسشنامه عوامل مؤثر بر توسعه‌ی گردشگری ورزشی با تأکید بر جاذبه‌های طبیعی ورزشی پرسشنامه مشکلات گردشگری ورزشی پرسشنامه انگیزه پیشرفت پرسشنامه آمادگی برای شروع فعالیت بدنی پرسشنامه سوابق پزشکی ورزشی پرسشنامه مدل فرو (عوامل موثر در وفاداری مشتریان) پرسشنامه دعاهای بعد از نماز پرسشنامه تیپ شخصیتی درون گرا و برون گرا پرسشنامه تیپ شخصیت A و B پرسشنامه تمایل به برنامه ریزی پرسشنامه شخصیتی پنج عاملی NEO-FFI– فرم کوتاه پرسشنامه تحلیلی استرس پرسشنامه شخصیتی روان نژندی (KNPI)  پرسشنامه شخصیتی آیسنگ – فرم کودکان و نوجوانان پرسشنامه شخصیتی پنج عاملی NEOPI-R– فرم بلند پرسشنامه شخصیتی گری – ویلسون (GWPQ) پرسشنامه شخصیتی آیسنگ – فرم بزرگسالان پرسشنامه شخصیتی سه عاملی کتل پرسشنامه شخصیتی آیزنگ پرسشنامه شاخص رضایت زناشویی پرسشنامه شادی و نشاط پرسشنامه صداقت و راستگویی پرسشنامه سرسختی پرسشنامه سنجش نگرش های فرزندپروری والدین پرسشنامه سنجش نگرش به سازمان با روش ترستون پرسشنامه سنجش دعاها (اعتقاد به دعا و نوع دعاهای بعد از نماز) پرسشنامه ارزیابی عملکرد مدیران پرسشنامه سنجش ...