اشکالات کتاب درسی و کمک درسی علوم پایه ششم ابتدایی

نقدی بر کتاب درسی و کمک درسی علوم دانش آموزان پایه ششم، سال گذشته کتاب علوم تجربی پنجم را که دارای مطالب علمی جامع تر و محتوای بیشتری نسبت به کتاب امسال بوده است، گذرانده اند. کتاب ششم هم از نظر کمّی و هم از لحاظ کیفی در سطح پایین تری از کتاب پنجم است. در رابطه با سطح کمّی کتاب علوم، شاید بگویید معلم می تواند برای هر موضوع موارد و مطالب بسیاری را بیرون از کتاب مطرح کند که البته درست است؛ امّا پرسش اینجاست که میزان و محتوا ی این مطالب را چه کسی تعیین می کند؟ آیا در این باره می توان همه همکاران شاغل در ششم را در یک سطح دانست و انتظار داشتکه یکنواخت باشند؟ قطعا پاسخمنفی است و این مشکل در ارزشیابی نیز پدیدار خواهد شد. از نظر کیفی نیز همه کتاب های پایه ششم به ویژه کتاب علوم تجربی تصاویری با کیفیّت بالا ندارند و متأسفانه در دفتر تألیف کتاب های درسی، یک گرافیست کار قوی و ماهر وجود ندارد. در زیر به برخی از مواردی که می توانست با تدبیر علمی و دقّت بالاتری در کتاب علوم پایه ششم ابتدایی آورده می شد، اشاره می شود: ـ در صفحه 25 کتاب، تصویر لیوانی آورده شده که در آن سُرب بالا تر از مس قرار دارد، در حالی که در روش تدریس، سُرب در پایین لیوان است. ـ در تصویر صفحه 32 )لایه های درونی زمین( جمع اعدادی که در هر لایه به عنوان ضخامت لایه ها نوشته شده است، عدد 8450 کیلومتر می شود، در حالیکه در پایین تصویر، عدد 6400 کیلومتر نوشته شده است. ـ در آزمایش صفحه 35، ساخت کره زمین می تواند با مواد بسیارساده تری مانند توپ پلاستیکی و گچ صورت گیرد و نیازی به مواد و وسایل نامبرده در این صفحه نیست که سبب دشوار بودن انجام این فعالیّت توسط دانش آموز شود. ـ در کار در کلاس صفحه 38 به منظور بررسی امواج لرزه ای، دانش آموزان به جای آوردن چوب های خشک به کلاس و ایجاد کثیفی و بی نظمی ناخواسته در کلاس می توانستند از وسایل یا شیوه های دیگر استفاده کنند. ـ متأسفانه در بیشتر کتاب های کمک درسی نیز اشتباهات علمی بسیاری دیده می شود. این در حالیاست که از قول مقامات بالای آموزش و پرورش گفته شده بود که: بسته آموزشی را ارائه دادیم وعلاوه بر آن ده ها آموزشگاه و پژوهشگاه میلیون ها جلد کتاب تولید کردند، پس امکانات کم نیست و هر کسی اراده کند هر جا مشکلی را حل کند، می تواند. برای نمونه، می توان به برخی از اشتباهات آمده در برخی از کتب کمک درسی اشاره نمود: ـ در کتاب کمک درسی علوم ششم اندیشمند تیزهوشان چاپ 1391، دیده می شود که بیان شده است گلبول های سفید نمی توانند با سلول های سرطانی مبارزه کنند، در حالی که گلبول هایسفید به ویژه لنفوسیت های نوع T علاوه بر مبارزه با ویروس ایدز، مستقیم بر سلول های سرطانی اثر می گذارند. ـ در کتاب کمک درسی گاج ویژه تیزهوشان در صفحه 114 سوال 604، طراحی پرسش اشتباه بوده، به گونه ای که تنها باکتری ها رافاقد هسته مشخص دانسته است در حالی که می دانیم ویروس ها ساختار سلولی ندارند و بنابراین هسته مشخصی نیز نخواهند داشت. ـ در آزمایش کنید صفحه شصت کتاب کمک درسی کلاغ سپید، با فوت کردن بین بادکنک ها به وسیله لوله خودکار، طبق اصل برنولی سرعت هوا زیاد، فشار هوا کم و با ایجاد خلأ نسبی بادکنک هابه هم نزدیک تر می شوند، در حالی که در این کتاب به اشتباه بیان شده است که بادکنک ها بهطرفین و رو به بالا رانده می شوند. ـ در کتاب مرآت ویژه تیزهوشان صفحه 211 سوال 20، به اشتباه روز درخت کاری را 13 اسفند بیان نموده، در حالی که همه ما می دانیم روز درخت کاری در تقویم 15 اسفند است. تمامی موارد آمده، تنها بخشی از اشتباهات کتب کمک درسی علوم ششم ابتدایی است که کلّی گویی آن خواننده را خسته خواهد کرد.

اشکالات کتاب درسی و کمک درسی علوم پایه ششم ابتدایی

مطالب مشابه :

دانلود کتابهای درسی ششم دبستان

دانلود نمونه سوالات ششم

دانلود نمونه سوالات پنجم

نقدی بر کتابهای ششم ابتدایی

اشکالات کتاب درسی و کمک درسی علوم پایه ششم ابتدایی

کتاب کمک درسی

دانلود نمونه سوالات ریاضی ششم ابتدایی فصل اول وپاور پوینت جغرافیای پنجم

نقدی بر پایه ششم ابتدایی و اشکالات کتب این پایه

كتاب درسي رياضي سال ششم ابتدايي ( نسخه نهايي كتاب)