اموزش حصیر بافی

  • حصیر بافی درایران

    حصيربافي : اين زمينه هنري، خود شامل زمينه‌هاي ديگري است، چون: بامبوبافي، مرواربافي، تركه بافي، سبدبافي و چيغ بافي (= ديواره اطراف سياه چادر عشاير كه از ني و يشم تهيه و غالباً نقشهاي زيبايي هم بر روي آن بافته مي‌شود). اما حصيربافي، بافت رشته‌هاي حاصله ازالياف سلولزي (گياهي) با دست و ابزار ساده دستي است كه طي آن محصولات گوناگوني چون حصير زيرانداز، سفره حصيري، انواع سبد، انواع ظروف و غيره توليد و عرضه مي‌شود. گفتني است كه در هر منطقه‌اي از كشورمان، با توجه به مواد اوليه در دسترس و سنت توليد، انواع حصير و سبد بافته مي‌شود. چنانكه در سيستان و بلوچستان، از برگهاي نخل وحشي (داز) براي توليد حصير استفاده مي‌كنند، در دزفول از برگهاي درخت نخل به همراه كانوا يا مواد اكريليك، براي توليد سبدهاي كوچك زيباي حصيري معروف به «كپو» بهره مي‌گيرند. در برخي از روستاهاي ميناب از برگ نخل براي توليد انواع محصولات حصيري استفاده مي‌شود و در استانهاي گيلان و مازندران از گياهاني چون «ليغ»، «سوف» و «ساريز» براي حصيربافي استفاده مي‌كنند، در طرقبه از تركه‌هاي گياهي موسوم به «ارغوان» سبد بافته مي‌شود و در رشت از تركه‌هاي «بيد مرواري» محصولات و ظرفهاي گوناگون حصيري مي‌بافند كه به «مرواربافي» معروف است.



  • سوالات تستی از کتاب قالیبافی

     قدیمی ترین هنر ملی و سنتی مردم کدام است ؟ 1) سفال                                                                         2 ) گلیم باف و سوزن دوزی      3) فرش و فرشبافی     4                                                            ) فرشبافی و سفال 2- مقدمه ای بر صنعت قالی بافی است . 1 ) حصیر و سبد بافی                                                         2 )کنف بافی و مروارید دوزی                                                          3 )گلیم بافی و جاجیم بافی                                                                  4 ) سوزن دوزی 3- چارک در قالی بافی چیست ؟ 1)4/1 ذرع             2) 8/1 ذرع                 3) 16/1 ذرع                  4) 10/1 ذرع 4-نقوش و طرح های به کار رفته در فرش ها نمایانگر چیست ؟ 1 )نمایانگر ارزش های الهام گرفته از موجودات پیرامون زندگی انسان  2) نمایانگر ارزش های الهام گرفته از نوع بینش و تفکرات  انسان     3) نمایانگر ارزش های الهام گرفته از موجودات خارج از پیرامون زندگی انسان  4 ) همه ی موارد صحیح است 5- فرش به معنی گستردنی و......... است .  1 )قالی پرز دار                  2 ) غاشیه                     3 )هنر                        4 (گستردن 6- کهن ترین فرش جهان به وسیله .......پیدا  شد. 1 ) رودنکو                                                                          2) شرکت سهامی فرش 3) مرکز ملی فرش                                                                                  4 ) شاردن 7- فرش پازیریک ..............بوده و به جای زین اسب به کار می رفته است . 1) کاشیه                   2 ) گاشیه                     3 ) غاشیه                        4 ) قاشیه  8- فرش های معروف به پولونز چند تخته و در کدام موزه ها نگهداری می شوند ؟    1)4 تخته در موزه رزیدنس سوئیس و 3 تخته آن در موزه فرش ایران 2) 6 تخته در موزه رزیدنس سوئیس و 5 تخته آن در موزه فرش ایران 3) 4 تخته در موزه آلبرت ویکتوریا در لندن  و 1 تخته آن در موزه رزیدنس سوئیس 4) 6 تخته در موزه آلبرت ویکتوریا در لندن  و 5 تخته آن در موزه رزیدنس سوئیس 9- طبق نظر کاشف فرش پازیریک  ، بافت آن چه مدت طول کشید؟ 1 ) یک سال            2 )5/1 سال                3 ) 2 سال                       4 ) 5/2 سال 10-قالی به مفهوم فرش ........ می باشد .      1 ) گره دار                                     2) پرزدار                                                                                         3 ) بدون گره                                     4) ...

  • تاریخچه ی آموزش و پرورش کودکان نابینا در ایران

    تاریخچه ی آموزش و پرورش کودکان نابینا در ایران

    در سال ۱۳۳۷ یکی از پیشکسوتان آموزش و پرورش تبریز آموزشگاهی به صورت ملی وغیر انتفاعی تاسیس کرد.این آموزشگاه سه گروه از کودکان استثنایی از جمله نابینایان را در آن مجموعه جایگزین کرد. در این مجموعه دانشآموزان از کارگاه های کفاشی و حصیر بافی استفاده می کردند وطبق آمار سال تحصیلی ۵۶ حدود ۲۹ دانش آموز نابینا در آن مشغول تحصیل بودند.نقطه شروع آموزش نابینایان در فارس به سال ۴۳ یعنی ۵ سال قبل از تاسیس دفتر آموزش کودکان استثنایی مربوط می شود. در آن سال، کلا سی مخصوص آموزش نابینایان تحت نظر اداره کل فرهنگ استان تاسیس شد و در سال ۱۳۴۹ آموزشگاه شوریده شیرازی افتتاح و شروع به کار کرد.در سال ۱۳۴۸ یعنی یک سال پس از تشکیل دفتر آموزش استثنایی آموزشگاه نابینایان ابابصیر در اصفهان و به دنبال آن در سال ۵۶ آموزشگاه محمد خیابانی در شهر ری و سپس در سال ۵۸ آموزشگاه نابینایان پاسداران و دختران نرجس در شمال تهران ایجاد گردید.با تاسیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی، گروه آموزشی نابینایان و نیمه بینایان شروع به فعالیت نمود. برای این گروه از دانش آموزان چهار دوره پیش دبستانی، ابتدایی، راهنمایی تحصیلی و متوسطه پیش بینی گردید و به آموزش تلفیقی اهمیت خاصی داده شد این گروه از دانش آموزان که با شروع فعالیت سازمان در سال تحصیلی ۷۱-۷۰ تعداد ۲۰۶۷ نفر را تشکیل می دادند، درسال ۷۷-۷۶ به ۳۴۴۵ نفر افزایش یافت و اینک تعداد ۵۰۷۸ دانش آموز نابینا و نیمه بینا در ۴۹۲ کلا س درکشور مشغول تحصیل هستند.با ابلا غ این طرح مدارس عادی موظف به پذیرش دانش آموزان نابینا به صورت تلفیقی درکلا س های مختلف درسی شدند و مدارس استثنایی مسوولیت یافتند برای تامین تجهیزات آموزشی و معلم رابط و ارایه مشاوره تحصیلی اقدام کنند. دراین راستا هم اینک تعداد ۲۶۹۲ دانش آموز نابینا و نیمه بینا، با اجرای طرح آموزش تلفیقی در بین دانش آموزان عادی تلفیق و مشغول به تحصیل هستند. منبع:ویستاویرایش وتلخیص:آکاایران

  • توجه توجه