بیش دبستانی در ارزوی امنیت شغلی
مربیان پیش دبستانی در انتظار آزمون استخدامی
گام به گام تا سال جدید تحصیلی/از دولت دهم تا دولت یازدهم مربیان پیش دبستانی در انتظار آزمون استخدامی/خبری از برگزاری آزمون نیست خبرگزاری تسنیم: خبر برگزاری آزمون استخدامی مربیان پیش دبستانی در ماههای آخر فعالیت دولت دهم احساس امنیت شغلی را برای این مربیان به ارمغان آورد اما عمر دولت دهم به پایان رسید و آزمونی برگزار نشد و آنطور که پیداست تا حدود یک سال آینده نیز خبری نیست.نسخه قابل چاپ به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، خبر برگزاری آزمون استخدامی مربیان پیش دبستانی در آخرین ماههای فعالیت دولت دهم موجی از امید را میان مربیان این مقطع ایجاد کرد اما تا به امروز خبری از برگزاری آزمون استخدامی نیست و همچنان امنیت شغلی مهمترین دلواپسی مربیان پیش دبستانی است.مربیان پیش دبستانی سال‌هاست که نتوانسته‌اند صدای اعتراض خود را به گوش مسئولان رسانده و سایه امنیت شغلی را بر فراز زندگی خود احساس کنند. پیش دبستانی اگر چه بارها از سوی مسئولان وزارت آموزش و پرورش هنوز امنیت شغلی را احساس نکرده و با مشکلات متعدد دست و پنجه نرم می کنند.قبل از اجرای نظام آموزشی 3. 3 .6 و 6 پایه شدن مقطع ابتدایی، پیش دبستانی معمولا در ضمیمه مدارس ابتدایی با شیفت مخالف تشکیل می‌شد. اما با اضافه شدن پایه ششم مقطع ابتدایی با کمبود فضا روبرو شد و این تغییرات،سبب تعطیل شدن برخی مراکز پیش دبستانی شد که بیکاری شماری از مربیان را نیز در پی داشت.این روزها که پیش دانشگاهی به عنوان یک وصله ناجور برای نظام آموزش وپرورش کشور در حال برچیده شدن است، پیش دبستانی در مسیری گام بر می دارد که به عنوان یک مقطع مهم برای نوآموزان قبل از ورود به دبستان باشد اما پیش دبستانی همچنان غیر دولتی بوده و مربیان آن نیز از امنیت شغلی برخوردار نیستند.نمایندگان ملجس شورای اسلامی چندی پیش با 178 رای موافق47 رای مخالف و 14 رای ممتنع از مجموع 249 نماینده حاضر در جلسات با کلیات طرح اصلاح ماده 17 قانون تعیین تکلیف استخدامی معلمان حق التدریس و آموزشیاران نهضت سوادآمزوی موافقت کردند . براساس تبصره دوم این طرح وزارت آموزش و پرورش موظف است در اجرای تبصره دو ماده 51 قانون برنامه توسعه و بند ج ماده 24 قانون مدیرتی خدمات کشوری از تاریخ لازم الاجرا شدن این قانون حداکثر ظرف 2 سال تمام مربیان پیش دبستانی و نیروهای خرید خدمت آموزشی خود را که با آموزش و پرورش همکاری داشتند از طریق برگزاری آزمون استخدام کند.حمیدرضا حاجی بابایی ، وزیر سابق آموزش و پرورش در آخرین ماه های فعالیت خود در رابطه با استخدام مربیان پیش دبستانی گفت: امسال برنامه ...
بازتاب تجمع ۱۰۰۰ نفری مربیان پیش دبستانی و شرکتی در خبرگزاری ها و نامه ی مربیان و شرکتی ها به ریاست
تجمع حدود ۱۰۰۰ مربی پیش دبستانی و شرکتی مقابل ساختمان ریاست جمهوری یک‌هزار نفر از مربیان پیش دبستانی در مقابل ساختمان ریاست جمهوری تجمع کرده‌اند و نامه‌ای هم برای احقاق حقوق خود برای رئیس‌جمهور ارسال کردند. به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، موضوع آزمون استخدامی مربیان پیش دبستانی این روزها بحث داغ آموزش و پرورش است که در نهایت به صورت رسمی اعلام شد که وزارت آموزش و پرورش به علت عدم دریافت ردیف استخدامی، توانایی برگزاری آزمون استخدامی برای مربیان پیش دبستانی را ندارد. اما بر اساس آماری که این روزها منتشر شده است چیزی حدود بیش از 30 هزار مربی پیش دبستان در کشور چشم انتظار برگزاری این آزمون بودند تا بتوانند پس از سال‌ها تدریس وارد آموزش و پرورش شوند. پیش از این وزیر آموزش و پرورش زمان برگزاری آزمون استخدامی مربیان پیش دبستانی را 17 مردادماه امسال اعلام کرده بود که این آزمون در آن تاریخ برگزار نشد و این روزها هم که صحبت از عدم برگزاری چنین آزمونی به میان آمده است، مربیان پیش دبستانی در مقابل ساختمان ریاست جمهوری تجمع کرده‌اند. یکی از مربیان پیش دبستانی که از تجمع کنندگان مقابل ریاست جمهوری است به خبرنگار فارس گفت: بیش از یک‌هزار نفر از مربیان پیش دبستانی از نقاط و شهرهای مختلف کشور در مقابل ساختمان ریاست جمهوری تجمع کرده‌ایم. وی افزود: آموزش و پرورش قرار بود در 17 مردادماه آزمون استخدامی مربیان دبستانی را برگزار کند اما این موضوع محقق نشد و برای احقاق حقوق خود تجمع کرده‌ایم و یک نامه هم برای رئیس جمهوری کشورمان نوشته‌ایم تا به مشکلاتمان رسیدگی کنند. به گزارش فارس، متن نامه اعتراضی مربیان پیش دبستانی مبنی بر عدم اجرای قانون برگزاری آزمون استخدامی مذکور در ذیل آمده است. ریاست محترم جمهوری اسلامی ایران جناب آقای حسن روحانی با سلام احتراما نظر به مصوبه مورخ 19 مهر ماه 1391 مجلس شورای اسلامی مبنی بر تعیین تکلیف مربیان پیش دبستانی که در آن آمده است وزارت آموزش و پرورش موظف است در اجرای تبصره دو ماده 51 قانون برنامه 5 ساله پنجم توسعه جمهوری اسلامی ایران مصوب پنجم دی ماه 1389 و بند ج ماده 24 قانون مدیریت خدمات کشوری مصوب هشتم مهر ماه 1376 از تاریخ لازم‌الاجرا شدن این قانون حداکثر ظرف دو سال تمامی مربیان پیش‌دبستانی و نیروهای خرید خدمت آموزشی خود را که با آموزش و پروش همکاری داشتند از طریق برگزاری آزمون و با در نظر گفتن شرایط مندرج در مواد دو و سه قانون تعیین تکلیف استخدامی معلمان حق‌التدریس و آموزشیاران نهضت سوادآموزی در وزارت آموزش و پرورش مصوبه 15 مهر ماه 1388 و اصلاحات ...
تجمع ۱۰۰۰نفری مربیان پیش دبستانی 17شهریور این بار مقابل وزارت آموزش و پرورش
تجمع 1000 نفری مربیان پیش دبستانی این بار مقابل وزارت آموزش و پرورش مربیان پیش دبستانی در تجمع ۱۰۰۰ نفری این بار در مقابل وزارت آموزش و پرورش برای رسیدگی به مشکلاتشان جمع شدند. به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، وضعیت مربیان پیش دبستانی آموزش و پرورش و عدم شفافیت در برگزاری یا عدم برگزاری آزمون استخدامی برای مربیان پیش دبستانی این بار آنها را مقابل وزارت آموزش و پرورش جمع کرده است. این مربیان همچنین روز گذشته تجمع چندین ساعته‌ای در مقابل ساختمان نهاد ریاست جمهوری داشتند و در نهایت به نتیجه خاصی نرسیدند. یکی از مربیان پیش دبستانی در گفت‌وگو با خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس گفت: هم‌اکنون بیش از 1000 نفر از مربیان پیش دبستانی در مقابل ساختمان وزارت آموزش و پرورش تجمع کرده‌ایم و خواهان احقاق حقوق خود هستیم. وی افزود: فردی از وزارت آموزش و پرورش که خود را زندی معرفی کرده بود در میان مربیان آمد و می‌خواست که تجمع کنندگان به داخل سالن اجتماعات وزارت آموزش و پرورش منتقل شوند که این کار را انجام ندادیم. به گزارش فارس، دوسال پیش مجلس شورای اسلامی مصوبه ای مبنی بر برگزاری آزمون استخدامی برای مربیان پیش دبستانی تصویب کرد اما وزارت آموزش و پرورش دلیل عدم برگزاری آزمون را نداشتن ردیف استخدامی عنوان می‌کند و این افراد در بلاتکلیفی به سر می‌برند. 17 شهريور 1393 *************************************************************************** سنگ قلاب استخدام مربیان پیش دبستانی با وعده های تو خالی مربیان پیش دبستانی آموزش و پرورش در انتظار برگزاری آزمون استخدامی هستند هر روز هم توسط برخی مسئولان سنگ قلاب می شوند اما این مربیان به تجمعات خود در مقابل نهاد ریاست جمهوری و وزارت آموزش و پرورش ادامه می دهند. گروه اجتماعی - به گزارش خبرنگار افکارنیوز، تا آغاز سال تحصیلی جدید چند روزی باقی مانده است و موضوع برگزاری آزمون استخدامی مربیان پیش دبستانی به یک قصه پر غصه برای آنها تبدیل شده است و از سوی دیگر در روزهای اخیر یکی از مسئولان آموزش و پرورش آب پاکی را به دست این گروه ریخته و اعلام کرد به رغم مجوز مجلس شورای اسلامی این وزارتخانه هیچ برنامه و امکانی برای جذب این گروه ندارد، و به دنبال انتشار این خبر جمعی از مربیان پیش دبستانی دیروز و امروز با حضور در مقابل نهاد ریاست جمهوری و وزارت آموزش و پرورش اقدام به تحصن و اعتراض کرده اند.دوسال پیش که مجلس شورای اسلامی طرحی را به تصویب رساند تا بر اساس آن آزمون استخدامی برای مربیان پیش دبستانی برگزار شود، شاید کمتر کسی امروز این تصور را داشت که به سادگی هرچه تمامتر مسئولان مربوطه ...
مربیان پیش دبستانی و ده سال تنهایی!
مربیان پیش دبستانی؛ ده سال تنهایی آموزش و پرورش محل تصفیه حساب سیاسی با دولت؟ با توجه به گذشت بیش از یک دهه از به کارگیری مربیان پیش دبستانی و درگیری هایی که همواره میان این افراد و آموزش و پرورش بر سر استخدامشان وجود داشته، این سوال مطرح می شود که علت توجه به این مسئله از سوی برخی نمایندگان در دولت یازدهم چیست؟ چرا محمد مهدی زاهدی رئیس کمیسیون آموزش مجلس حالا به فکر حل این مشکل افتاده؟ چرا در دوران وزارت حمیدرضا حاجی بابایی این پیگیری وجود نداشت؟ بحث مشکل استخدام مربیان پیش دبستانی از پیش از سال ۸۰ مطرح بوده است. دولت نهم و دهم علی رغم استخدام نیروهای دیگر، هیچ گاه زیر بار استخدام نیروهای پیش دبستانی نمی رفت. با اجرای طرح شش، سه، سه توسط حمیدرضا حاجی بابایی وزیر آموزش و پرورش دولت دهم، اعتراض این افراد به وضعیت استخدامی شان شدت یافت چرا که پیش دبستانی به فاصله دو تا سه سال از مدارس بیرون رانده شد با این بهانه که پیش دبستانی جزو ساختار رسمی آموزش و پرورش نیست. با توجه به گذشت بیش از یک دهه از به کارگیری مربیان پیش دبستانی و درگیری هایی که همواره میان این افراد و آموزش و پرورش بر سر استخدامشان وجود داشته، این سوال مطرح می شود که علت توجه به این مسئله از سوی برخی نمایندگان در دولت یازدهم چیست؟ چرا محمد مهدی زاهدی رئیس کمیسیون آموزش مجلس حالا به فکر حل این مشکل افتاده؟ چرا در دوران وزارت حمیدرضا حاجی بابایی این پیگیری وجود نداشت؟ این نکته را هم نباید از نظر دور داشت که به گفته بسیاری از کارشناسان آموزش و پرورش، بیش از هفتاد درصد مشکلات کنونی این سازمان به دلیل طرح های شتاب زده، ناسنجیده و غیرعلمی وزیر آموزش و پرورش دولت دهم است. به گزارش پیام نو، محمد مهدی زاهدی، رئیس کمیسیون آموزش مجلس، می گوید که قانون اجازه داده اگر استنکافی از اجرای یک مصوبه مجلس شورای اسلامی صورت بگیرد بر اساس ماده ۲۳۶ آیین نامه داخلی، مجلس می‌تواند آن مسئول و آن وزیر را به قوه قضائیه معرفی کند. زاهدی به پایان مهلت دو ساله‌ای اشاره می کند که در قانون برای به کارگیری یا برگزاری آزمون برای مربیان پیش دبستانی پیش‌بینی شده بود و معتقد است که آموزش و پرورش، بودجه کافی دارد و می تواند به راحتی نیروهایی پیش دبستانی را استخدام کند. این در حالی است که آموزش و پرورش اعلام می کند که در حال حاضر، حدود پنجاه هزار نیروی اضافه و پنج هزار میلیارد تومان هم کسری بودجه دارد. بنابراین نمی تواند از نیروهای جدید استفاده کند. زاهدی هم مصلحت نمی‌داند روش‌های دیگری را دنبال کند به این دلیل که برخی‌ها به دنبال استیضاح وزیر آموزش ...
جزییات استخدام افراد بیسواد در آموزش و پرورش دولت دهم/حق اخراج نداریم
جزییات استخدام افراد بیسواد در آموزش و پرورش دولت دهم/حق اخراج نداریم معاون وزیر آموزش و پرورش : معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش ضمن اعلام جزییان استخدام افراد بیسواد در آموزش و پرورش در دولت دهم گفت:با گذاشتن دوره های آموزشی ، تغییر شغل و انتقال به حوزه اداری، دفتری این مشکل را حل می کنیم.سید محمدبطحایی، معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش در گفتگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری شبستان درباره اعلام آمار استخدام افراد بیسواد در دولت قبل گفت: در آموزش و پرورش معلم بیسواد به معنای واقعی وجود ندارد. وی افزود: تعجیل در اجرای نظام 6-3-3 در دولت گذشته موجب شد تا آموزش و پرورش با کمبود معلم در پایه ششم روبرو شود. بنابراین مجبور شدند هرکسی را وارد کلاس های درس کنند.بطحایی ادامه داد: در صورتی که باید معلم ابتدایی دوره های آموزشی را گذرانده باشد و با روش تدریس روانشناسی رشد و با اصول و فنون کلیات روش ها آشنا باشد.معاون وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: پیش از اینکه پایه ششم را اضافه کنند باید فضا و نیروی انسانی پیش بینی می کردند که این اتفاق کمتر افتاد. اما چون تعجیل در اجرای این نظام وجود داشت مجبور شدند معلمانی که دوره های آموزشی را نگذارنده اند و یا رشته های متناسب با آموزش در آموزش و پرورش ندارند جذب شوند.بطحایی با اشاره به یک مثال تصریح کرد: معلم ابتدایی که پیش از این راننده بودو در دولت قبل استخدام شده است، نزد من آمد و خواهش کرد دوباره راننده باشد چرا که نمی تواند کلاس را اداره کند، حتی جذب یک معلم همانند این راننده هم برای آموزش و پرورش عیب است.وی تصریح کرد: البته تعداد جذب این دسته از معلمان در آموزش و پرورش زیاد نیست. برخی از آنان ظرفیت معلمی را ندارند و حتی با آموزش هم درست نمی شوند. بنابراین با تغییر شغل و انتقال به حوزه اداری، دفتری این مشکل را حل می کنیم. وی با تاکید بر اینکه طبق قانون این افراد را نمی توانیم اخراج کنیم اظهار کرد:برای برخی از معلمان که در دولت گذشته استخدام شدند باید کلاسهای آموزشی برگزار کنیم.پیش از این غلامعلی جعفرزاده ایمن‌آبادی نماینده مجلس شورای اسلامی اعلام کرده بود در آموزش و پرورش اتعداد 1520نفر بیسواد هستندوحدود 10هزار نفربا مدرک راهنمایی در دولت دهم استخدام شدند. 6 مهر 1393 15:57 واکنش معاون وزیر به استخدام 10 هزار بیسواد در آموزش و پرورش ماجرای کلاسهای خالی و راننده‌ای که نمی‌خواست معلم ابتدایی باشد چندی پیش نماینده رشت در مجلس شورای اسلامی، دولت احمدی‌نژاد را به استخدام بیش از 10 هزار بیسواد در آموزش و پرورش متهم کرد و در صحن علنی مجلس گفت: ...
نامه حاجی بابایی به نمایندگان مجلس
اختصاصی فارس/ نامه حاجی‌بابایی به نمایندگان مجلس/ گزارشی با طعم خوش انصاف در نامه حاجی‌بابایی به نمایندگان مجلس آمده است: تعداد کارکنان آموزش و پرورش در سال 92، بدون احتساب 23 هزار دانشجوی بورسیه تربیت معلم 989236 نفر بوده است و در مقایسه با سال 84، 17.8 درصد کاهش یافته است. به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، در پی ارائه گزارش عملکرد نظام اداری و انطباق آن با سیاست‌های کلی ابلاغ شده از سوی مقام معظم رهبری و سیاست‌های برنامه‌های دوم، سوم چهارم و پنجم مصوب مجلس شورای اسلامی که توسط جانشین برنامه‌ریزی و نظارت راهبردی رئیس جمهور در مجلس ارائه شد، حمیدرضا حاجی‌بابایی وزیر سابق آموزش و پرورش در رابطه با موضوعات مطرح شده درباره آموزش و پرورش در این گزارش، به علی لاریجانی رئیس مجلس شورای اسلامی و نمایندگان مجلس نامه‌ای نوشته است. در این نامه که پس از پیگیری‌های خبرنگار فارس برای مطلع شدن از مندرجات آن، منتشر می‌شود، آمده است: پیوسته به این می‌اندیشم که معمولاً مسئولان، سخت‌ترین کار را بر عهده دارند و شایسته است به ایشان مساعت کرد و نیز باور دارم که همه دولت‌ها برای پیشبرد پیشرفت و تحقق عدالت تلاش می‌کنند و به فرموده مقام معظم رهبری، دولت‌ها دارای نکات مثبت و منفی هستند و به آنها باید کمک کرد. چندی پیش مطلع شدم که گزارشی درباره عملکرد نظام اداری و انطباف آن با سیاست‌های کلی ابلاغی و قوانین مصوب در مجمع تشخیص مصلحت نظام طرح شده است که بخش مربوط به آموزش و پرورش دارای اشکالاتی بوده است. سعی کردم مطلبی نگویم ولیکن بعدا مطلع شدم که در محضر نمایندگان محترم مجلس شورای اسلامی نیز ارائه شده و سپس با حسن نیت برخی از عزیزانم در رسانه‌ها نیز بازتاب داشته است. بنابر ضرورت، گزارشی مجمل را برای تدقیق مدیران محترم در تدوین و انتشار گزارش‌ها و سیاست‌گذاران ارجمند برای استناد تصمیمات به گزارش های دقیق با «طعم خوش انصاف» تقدیم می‌کنم. پیشاپیش از عزیزان تلاشگر در دولت محترم به خاطر مساعی که دارند تشکر می‌کنم و یادآور می‌شوم که این مطلب تحت هیچ شرایطی، موضع‌گیری سیاسی نیست بلکه به انگیزه ارائه اطلاعات دقیق به مسئولان برای اتخاذ تصمیمات کارآمدتر است. چنانچه فرصت گزارش مستند حضوری و یا تبیین آن در رسانه ملی نیز فراهم شود، قطعاً نتایج اثر‌بخش و پیامدهای مبارکی خواهد داشت. اخیرا جانشین معاونت برنامه‌ریزی و نظارت راهبردی رئیس جمهور، گزارشی را در مجمع تشخیص مصلحت نظام و نیز در مجلس شورای اسلامی درباره عملکرد نظام اداری و انطباق آن با سیاست‌های کلی ابلاغ شده از سوی مقام معظم رهبری مدظله‌العالی ...
اول آبان آغاز طرح بینایی سنجی کودکان 4تا 6ساله
برای درمان تنبلی چشم کودکم چه کنم؟ والدین گرامی- اگر کودک شما دچار تنبلی چشم است، از آنجا که بهترین سن درمان تنبلی چشم زیر پنج‌سالگی است، توجه داشته باشید در زمان طلابی تشخیص و درمان به‌موقع تنبلی چشم کودکتان هستید.- با پیگیری درمان تنبلی چشم فرزند دلبندتان می‌توانید بینابی کامل را به او هدیه کنید.- عود (برگشت) بیماری تنبلی چشم تا سن 10 سالگی امکان‌پذیر است. برای جلوگیری از عود بیماری باید والدین آگاهی و اطلاعات لازم را داشته باشند.تنبلی چشم(آمبلیوپی) چیست؟اگر کودک شما به کاهش دید در یک یا هر دو چشم دچار شده است، به نحوی که حتی پس از استفاده از عینک، به منظور برطرف شدن عیوب انکساری، یا حتی انجام عمل جراحی، به منظور برطرف شدن عیوب ساختمانی، باز هم دید او کامل نشود و مانند سایر افراد قادر به دیدن نباشد، می‌گوییم چشم او تنبل شده است.در حال حاضر، شیوع تنبلی چشم در جهان 5/2 تا 3 درصد است. طبق آمار به دست آمده از اجرای برنامة پیشگیری از تنبلی چشم در کشور، شیوع این اختلال در گروه سنی 4 تا 6 سال، 4/1 درصد است. تحقیقات نشان می‌دهد که تنبلی چشم شایع‌ترین علت نابینایی یک‌چشمی در افراد زیر 20 سال است. این آمارها نشان‌دهندة اهمیت پیشگیری از تنبلی چشم است.آسیب‌شناسی رشد و تکامل سیستم بیناییرشد و تکامل مرکز بینایی در مغز، از دوران جنینی تا حدود 10 سالگی ادامه می‌یابد که حداکثر رشد آن تا پنج‌سال اول پس از تولد است.در نتیجه، در تکامل طبیعی دستگاه بینایی، از دو چشم سالم، دو تصویر در محل قشر مغز (در ناحیة پس سر) تشکیل می‌شود که این دو تصویر بر روی هم انطباق می‌یابد و کودک سالم فقط یک تصویر را می‌بیند. هر عاملی که باعث اشکال دید در یک یا دو چشم کودک شود، رشد و تکامل طبیعی دستگاه بینایی را متوقف می‌کند و در نتیجه، در قشر مغز، دو تصویر غیریکسان ایجاد می‌شود که یکی از آنها طبیعی و دیگری مبهم است، لذا مغز برای پیشگیری از دوبینی کودک، تصویر مبهم را حذف می‌کند. بنابراین، امکان دارد چشمی که از نظر ظاهری کاملاً سالم است، بینایی کامل و طبیعی نداشته باشد و به‌اصطلاح، پس از مدتی، تنبل شود.تحقیقات نشان می‌دهد که احتمال ابتلا به تنبلی چشم در کودکانی که نارس متولد شده‌اند، نسبت به سایر کودکان، 30 درصد بیشتر است. بنابراین، کودکی را که نارس به دنیا آمده است، حتماً باید چشم‌پزشک معاینه کند. درمان تنبلی چشمدرمان تنبلی چشم به سه عامل بستگی دارد: 1. سنی که در آن تنبلی چشم به وجود آمده است؛ 2. مدت‌زمانی که از ایجاد تنبلی چشم گذشته است و 3. سنی که در آن درمان آغاز شده است.به طور کلی، آگاهی والدین و همکاری ...
محمدعلی نجفی: آقای روحانی گفته اند من را به عنوان وزیر آموزش و پرورش معرفی می کنند
محمدعلی نجفی: آقای روحانی گفته اند من را به عنوان وزیر آموزش و پرورش معرفی می کنند محمدعلی نجفی: آقای روحانی گفته اند من را به عنوان وزیر آموزش و پرورش معرفی می کنندجامعه > آموزش - ایسنا نوشت:محمد علی نجفی عضو شورای شهر تهران و وزیر اسبق آموزش و پرورش درباره گمانه‌زنی‌ها و اخباری مبنی بر نهایی شدن حضور وی در کابینه روحانی، افزود: در مورد انتخاب نهایی نمی‌توانم به طور قطعی اظهارنظر کنم، اما آقای روحانی گفته‌اند که من را به عنوان وزیر آموزش و پرورش معرفی خواهند کرد، مگر اینکه اتفاقاتی بیفتد که نظر وی عوض شود.وی با بیان اینکه در کارگروهی که به منظور انتخاب وزیر آموزش و پرورش وجود دارد، به جز من چند گزینه دیگر نیز معرفی شده بودند، افزود: پیشنهاد این کارگروه من بوده‌ام و علاوه بر من حدود پنج نفر دیگر که به اعتقاد من صاحب صلاحیت هستند نیز معرفی شده بودند، اما با توجه به نظر کارگروه و پیشنهاداتی که از قسمت‌های دیگر شد از جمله فرهنگیان، مدیران و بخش مختلف جامعه، آقای روحانی عنوان کردند، انتخاب من شما هستید و باید خودتان را برای معرفی و ارائه برنامه آماده کنید.نجفی گفت: در حال حاضر برنامه‌ام در دست تنظیم است، ضمن آنکه کارگروه نیز برنامه پیشنهادی را داده بودند، اما با توجه به اینکه مقرر شده من به عنوان وزیر آموزش و پرورش معرفی شوم، علاوه بر برنامه پیشنهادی کارگروه، مباحث دیگری نیز به آن اضافه شده و به مجلس ارائه خواهد شد.گزینه فعلی آموزش و پرورش در دولت جدید، درباره اینکه در زمان 9 سال وزارت وی تغییرات بنیادی در آموزش و پرورش صورت گرفت، لذا آیا تحولات آن زمان مبنای تغییرات بنیادین فعلی است یا خیر؟ اظهار کرد: تعداد تغییرات بنیادینی که در آن زمان صورت گرفت، بسیار زیاد است و در حال حاضر حضور ذهن ندارم که درباره آن صحبت کنم، اما به نظرم بخش‌هایی از تحول بنیادین برگرفته از همان تغییرات بنیادی است.نجفی در ادامه گفت: بخش‌هایی از اقداماتی که تحت عنوان تغییرات بنیادین در دولت سازندگی صورت گرفت، متفاوت با طرحی است که در حال حاضر به عنوان تغییرات بنیادین از آن یاد می‌شود، البته بخشی از برنامه‌های فعلی نیز منطبق با همان تغییرات بنیادین است.وی با بیان اینکه به نظر می‌رسد شاید بیش از 50 درصد مسائلی که در آن زمان اتفاق افتاد، در راستای برنامه‌هایی است که امروز به عنوان تحول بنیادین از آن یاد می‌شود، اظهار کرد: البته موارد متفاوتی نیز با آنچه که امروز وجود دارد، وجود داشت.وی همچنین درباره تغییرات نظام آموزش و پرورش از جمله تغییر ساختار نظام، محتوای کتب و غیره به ایسنا گفت: در سال 67 که وارد آموزش و پرورش ...
فانی : دردولت پیش ردیف های استخدامی پرشده و حتی برای آینده پیش خور !!!
فرهنگیان نیوز - تدبیر: سیاسی شدن به نفع آموزش و پرورش نیستشبستان: وزیر آموزش و پرورش در سفر به گیلان د جمع معلمان شهرستان های لاهیجان و سیاهکل اعلام کرد: سیاسی شدن به نفع آموزش و پرورش نیست. به گزارش خبرگزاری شبستان از گیلان، دکتر فانی، وزیر آموزش و پرورش در نشست صمیمی با فرهنگیان، لاهیجان، سیاهکل، رودبنه و دیلمان که صبح امروز( 9 مرداد) در شهرستان لاهیجان برگزارشد با بیان اینکه شعار دولت دکتر روحانی ترجمان تدبیر و امید در رابطه با فرهنگیان و سکانداران تعلیم و تربیت در کشور است، گفت: منزلت معلم، هویت و معیشت آن سه رکن اساسی است که در دولت دنبال می شود اما امری زمانبر است. وی خاطرنشان کرد: جهت گیری هایی از سوی دولت و مجلس برای دستیابی به این سه رکن انجام شده است. فانی با بیان اینکه آموزش و پرورش کارکردهای مختلفی دارد، ابراز امیدواری کرد: در سال اقتصاد و فرهنگ باعزم ملی و مدیریت جهادی بتوانیم این کارکردها را تقویت کنیم. وی با اشاره به اینکه آموزش و پرورش نهادی است که باید به فرهنگ توجه کنید، افزود: آموزش و پرورش تنها نهادی است که اساساً به بحث فرهنگ جامعه می پردازد و دانش آموز در محیط مدرسه، در کلاس درس و در فعالیت های فرهنگی هویت فرهنگی خود را می یابد. وزیر آموزش و پرورش اضافه کرد: یک مسئله در ابتدا باید در حوزه دانش، سپس بینش و بعد در حوزه رفتار فردی و جمعی نهادینه شود و هیچ سازمانی بهتر از آموزش و پرورش نمی تواند در این امر موثر باشد. وی اظهارکرد: به برکت حضور فرهنگیان دلسوز و ایثارگر قادرخواهیم بود فرهنگ را در نسل فعلی که مدیران ودست اندرکاران آینده کشورهستند، نهادینه کنیم. فانی در ادامه توسعه مشارکت در آموزش و پرورش را کلید حل مشکلات این سازمان دانست و گفت: باید از مشارکت معلمان، اولیا و دانش آموزان در همه نهادها و دستگاه های اجرایی استفاده کنیم چرا که آموزش و پرورش متعلق به یک وزارت خانه نیست، بلکه متعلق به همه آحاد جامعه است. آموزش و پرورش یک فرا وزارت خانه است وزیر آموزش و پرورش، آموزش و پرورش را یک فرا وزارت خانه خواند و خاطرنشان کرد: آموزش و پرورش نه تنها به عنوان بزرگترین و پرجمعیت تری دستگاه دولتی کشور بلکه به عنوان پراهمیت ترین دستگاه کشور مطرح است چرا که سرمایه آنسانی آینده کشور را می سازد. وی سرمایه انسانی را مهمترین سرمایه و شاخص توسعه یافتگی هر جامعه توصیف و اعلام کرد:: آموزش و پرورش زیر ساخت سرمایه انسانی را تشکیل می دهد که معلم زیربنای این سرمایه و نقش اصلی در توسعه پایدار کشور را ایفا می کند. فانی یادآور شد: آموزش و پرورش چهار سیاست راهبردی را دنبال می کند و750 مسئله در آموزش و پرورش ...
طرح سه‌فوریتی مجلس برای تعیین تکلیف مربیان پیش‌دبستانی و شرکتی
فیاضی خبر داد: طرح سه‌فوریتی مجلس برای تعیین تکلیف مربیان پیش‌دبستانی و شرکتی سرویس: اجتماعی عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس، از تلاش اعضای این کمیسیون برای به نتیجه رساندن طرح سه فوریتی تعیین تکلیف مربیان پیش‌دبستانی و شرکتی درمجلس خبر داد و گفت: این طرح با سه‌فوریت و بیش از 100 امضا روز یکشنبه آینده در دستور کار مجلس قرار می‌گیرد. عبدالوحید فیاضی در گفت وگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری خانه ملت، با تاکید بر ضرورت تعیین تکلیف مربیان پیش‌دبستانی و شرکتی، افزود: با توجه به اهمیت این مهم، طرح سه‌فوریتی برای اصلاح ماده 17 قانون معلمان پیش‌دبستانی و شرکتی تهیه شد که یکشنبه 25 مرداد در صحن مجلس بررسی می‌شود. نماینده مردم نور و محمودآباد در مجلس شورای اسلامی، ادامه داد: این طرح با الحاق تبصره‌ای به ماده 17 قانون معلمان پیش‌دبستانی و شرکتی، ممنوعیت حق‌التدریس برای کسانی که تحت عنوان نیروهای شرکتی یا پیش دبستانی هستند را لغو می‌کند. این نماینده مردم در مجلس نهم، درباره چگونگی تامین منابع مالی در این طرح، گفت: منابع مالی این طرح از منابع حق‌التدریس فعلی آموزش و پرورش که به شاغلان داده می‌شود به این ترتیب بارمالی نیز برای این وزارتخانه به همراه ندارد. عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس گفت: تاکنون بیش از 100 امضا برای سه فوریت این طرح جمع آوری شده است. وبلاگ مربیان پیش دبستانی از کلیه مربیان پیش دبستانی و شرکتی درخواست می نماید که لطفا جهت ترغیب نمایندگان مجلس به تصویب این دوفوریت به تمام نمایندگان پیامک ارسال کرده یا با آنان ملاقات داشته باشید آیا آزمون در شرایطی که به ماه مهر یک ماه بیشتر باقی نمانده امکان پذیر هست؟!؟!؟!؟! ارسال پیامک به تمام نمایندگان فوری ست لطفا به سایر افراد ذینفع مربیان پیش دبستانی و شرکتی ها اطلاع رسانی کنید