تحقیق درباره رنگها

  • از روانشناسی رنگها چه میدانید؟

    از روانشناسی رنگها چه میدانید؟

    ● تعریف رنگ در سال ۱۶۶۶، اسحاق نیوتن، دانشمند نامدار انگلیسی، کشف کرد که چنانچه نور خالص سفید از یک منشور عبور داده شود، به رنگ‌های قابل رؤیت تجزیه می‌شود. نیوتن همچنین کشف کرد که هر رنگ از یک طول موج منحصر به فرد تشکیل شده و قابل تجزیه به رنگ‌های دیگر نیست. آزمایش‌های بعدی نشان داد که با ترکیب نورها می‌توان رنگ‌های مختلف را ایجاد کرد. برای مثال، نور قرمز در ترکیب با نور زرد، رنگ نارنجی را به وجود می‌آورد. رنگی که بر اثر ترکیب دو رنگ دیگر به وجود آید را ترکیبی می‌گویند. بعضی از رنگ‌ها، مثل زرد و ارغوانی، در صورت ترکیب شدن، همدیگر را خنثی می‌کنند و نور سفید می‌سازند. این رنگ‌ها را نیز رنگ‌های مکمّل می‌نامند. ● تاثیرات رنگ‌ها از نظر روان‌شناسی با وجودی که اثر رنگ‌ها تا حدودی ذهنی است و در مورد اشخاص مختلف فرق می‌کند امّا برخی از تاثیرات رنگ‌ها دارای معنی یگانه‌ای در سراسر جهان هستند. رنگ‌هایی که در طیف رنگ‌ها در ناحیه قرمز قرار دارند به عنوان رنگ‌های گرم شناخته می‌شوند که این دامنه‌اش از احساسات گرم و صمیمانه تا احساس خشم و عصبانیت متغیر است. رنگ‌هایی که در ناحیه آبی طیف قرار دارند، رنگ‌های سرد نامیده می‌شوند و شامل آبی، ارغوانی و سبز هستند. این رنگ‌ها معمولاً آرامش بخشند امّا گاهی نیز ممکن است احساس غمگینی و بی‌تفاوتی را به ذهن آورند. روان‌شناسی رنگ‌ها به عنوان روش درمان در برخی از فرهنگ‌های قدیمی، از جمله مصری‌ها و چینی‌ها، از رنگ‌ها برای درمان استفاده می‌شده است. این کار که گاهی به آن نور درمانی یا رنگ شناسی نیز گفته می‌شود هنوز هم به عنوان روش درمان جایگزین مورد استفاده قرار می‌گیرد. در این روش: ▪ از رنگ قرمز برای تحریک بدن و ذهن و افزایش تمرکز استفاده می‌شود. ▪ از رنگ زرد برای تحریک اعصاب استفاده می‌شود. ▪ از رنگ نارنجی برای بالا بردن سطح انرژی استفاده می‌شود. ▪ از رنگ آبی برای کاهش درد و تسکین بیمار استفاده می‌شود. ▪ از رنگ نیلی برای تسکین ناراحتی‌های پوستی استفاده می‌شود. اغلب روان‌شناسان به رنگ درمانی به دیده شک و تردید می‌نگرند و می‌گویند که درباره تاثیرات احتمالی رنگ‌ها اغراق شده و رنگ‌ها در فرهنگ‌های مختلف، معانی متفاوتی دارند. پژوهش‌ها نشان داده‌اند که در بسیاری از موارد، تاثیرات رنگ‌ها در تغییر حالت افراد، تاثیراتی زودگذر و موقتی بوده است. برای مثال، قراردادن افراد در اتاق آبی ممکن است در ابتدا احساس آرامش در آن‌ها به وجود آورد امّا این اثر پس از آن که آن‌ها آرامششان را بازیافتند، به تدریج کاهش خواهد یافت. ● روان‌شناسی رنگ‌های مختلف ▪ روان‌شناسی ...



  • انواع کاغذ

    انواع کاغذ<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /> کارخانجات کاغذ سازی، در حدود پنج نوع کاغذ در دسته بندی کلی به شرح زیر تولید می کنند : 1- کاغذ پوستی و کالک : این نوع کاغذها از نظر کیفیت ساخت در سطح عالی می باشند و غالباً به رنگ سفید مات و نیمه شفاف می باشند. 2- کاغذ جلد و متن : این نوع کاغذها سبک و با طیف گسترده ای از انواع رنگها و بافتهای متفاوت می باشند. 3- کاغذ تحریر : عمومی ترین نوع کاغذ در مصرف روزانه است. نسبتاً سبک بوده و کمی هم براق است. 4- کاغذ کارتی : کاربرد این نوع کاغذ در تهیه ی کارتهای اندیکس و دفاترعمومی می باشد. 5- کاغذهای مخصوص : کاغذهایی که در دسته بندیهای بالا قرار نمی گیرند، کاغذهای مخصوص نام دارند. این دسته شامل کاغذهای پلاستیکی و هرگونه کاغذ غیرمعمولی می باشند. هر کدام از کاغذهایی را که در بالا تشریح شد می توان با تغییر در روش ساخت، از نظر پوشش، رنگ، بافت و غیره به صورت دلخواه و متنوع تری درآورد. هنگامی که ساخت کاغذ پایان یافت، به صورت ورق بریده و دسته بندی می گردند. بسته بندی کاغذها معمولاً در تعداد پانصد برگی انجام می گیرد. در بازار مصرف کاغذها را به جنس، گرم، نام کارخانه و یا کشور سازنده اش می شناسند. مانند کاغذ تحریر ژاپنی 70 گرمی و یا گلاسه هلیکا 180 گرمی. از انواع کاغذ در ایران می توان به نامهای زیر اشاره نمود : تحریری، گلاسه (مات و براق)، الوان (دررنگهای متفاوت)، پوستی، کالک فانتزی (بافت دار)، پشت چسب دار، سلفون، سلفون پشت چسب دار و گراف از مقواها. پشت طوسی – سفید، الوان، کرجی (جعبه شیرینی)، گریز، گلاسه (مات، براق، یکرو)، مقوای پشت چسب دار و ماکت.

  • از روانشناسي رنگها چه مي‌دانيم

    از روانشناسي رنگها چه مي‌دانيم فارس: در سال 1666، اسحاق نيوتن كشف كرد كه اگر نور خالص سفيد از يك منشور عبور داده شود، به رنگ‌هاي قابل رؤيت تجزيه مي‌شود.آزمايش‌هاي بعدي نشان داد كه با تركيب نورها مي‌توان رنگ‌هاي مختلف را ايجاد كرد. تعريف رنگ در سال 1666، اسحاق نيوتن، دانشمند نامدار انگليسي، كشف كرد كه چنانچه نور خالص سفيد از يك منشور عبور داده شود، به رنگ‌هاي قابل رؤيت تجزيه مي‌شود. نيوتن همچنين كشف كرد كه هر رنگ از يك طول موج منحصر به فرد تشكيل شده و قابل تجزيه به رنگ‌هاي ديگر نيست. آزمايش‌هاي بعدي نشان داد كه با تركيب نورها مي‌توان رنگ‌هاي مختلف را ايجاد كرد. براي مثال، نور قرمز در تركيب با نور زرد، رنگ نارنجي را به وجود مي‌آورد. رنگي كه بر اثر تركيب دو رنگ ديگر به وجود آيد را تركيبي مي‌گويند. بعضي از رنگ‌ها، مثل زرد و ارغواني، در صورت تركيب شدن، همديگر را خنثي مي‌كنند و نور سفيد مي‌سازند. اين رنگ‌ها را نيز رنگ‌هاي مكمّل مي‌نامند. تاثيرات رنگ‌ها از نظر روان‌شناسي با وجودي كه اثر رنگ‌ها تا حدودي ذهني است و در مورد اشخاص مختلف فرق مي‌كند امّا برخي از تاثيرات رنگ‌ها داراي معني يگانه‌اي در سراسر جهان هستند. رنگ‌هايي كه در طيف رنگ‌ها در ناحيه قرمز قرار دارند به عنوان رنگ‌هاي گرم شناخته مي‌شوند كه اين دامنه‌اش از احساسات گرم و صميمانه تا احساس خشم و عصبانيت متغير است. رنگ‌هايي كه در ناحيه آبي طيف قرار دارند، رنگ‌هاي سرد ناميده مي‌شوند و شامل آبي، ارغواني و سبز هستند. اين رنگ‌ها معمولاً آرامش بخشند امّا گاهي نيز ممكن است احساس غمگيني و بي‌تفاوتي را به ذهن آورند. روان‌شناسي رنگ‌ها به عنوان روش درمان در برخي از فرهنگ‌هاي قديمي، از جمله مصري‌ها و چيني‌ها، از رنگ‌ها براي درمان استفاده مي‌شده است. اين كار كه گاهي به آن نور درماني يا رنگ شناسي نيز گفته مي‌شود هنوز هم به عنوان روش درمان جايگزين مورد استفاده قرار مي‌گيرد. در اين روش: از رنگ قرمز براي تحريك بدن و ذهن و افزايش تمركز استفاده مي‌شود.از رنگ زرد براي تحريك اعصاب استفاده مي‌شود.از رنگ نارنجي براي بالا بردن سطح انرژي استفاده مي‌شود.از رنگ آبي براي كاهش درد و تسكين بيمار استفاده مي‌شود.از رنگ نيلي براي تسكين ناراحتي‌هاي پوستي استفاده مي‌شود. اغلب روان‌شناسان به رنگ درماني به ديده شك و ترديد مي‌نگرند و مي‌گويند كه درباره تاثيرات احتمالي رنگ‌ها اغراق شده و رنگ‌ها در فرهنگ‌هاي مختلف، معاني متفاوتي دارند. پژوهش‌ها نشان داده‌اند كه در بسياري از موارد، تاثيرات رنگ‌ها در تغيير حالت افراد، تاثيراتي زودگذر و موقتي بوده ...

  • موضوعات روش تحقیق

    شماره تماس جهت هماهنگی و سفارش ۰۹۱۸۵۶۲۰۱۳۱  این موضوعات روش تحقیق می باشد که قادر به انجام ان می باشیم و اگر موضوع شما جدا از این موضوعات می باشد من نیز آن را انجام خواهیم داد. زمان تحویل روش تحقیق ۱ روزه می باشد. هزینه روش تحقیق حاضری ده هزار تومان و روش تحقیق قابل کار ۳۰ هزار تومان می باشد.شماره تماس ۰۹۱۸۵۶۲۰۱۳۱  1- بررسی روش یادگیری دانش آموزان تیزهوش و عادی 2- بررسی نگرش به تعارض و سبک مدیریت تعارض  مدیران  مدارس 3- مهارت هاي زندگي والگو هاي رفتاري 4-  بررسی موانع کاربرد وسایل و مواد کمک آموزشی در  مدارس ابتدایی 5- نقش روش های تدریس در پرورش خلاقیت دانش آموزان ابتدایی 6- بررسي و شناخت ويژگي هاي مديران و كارآفرينان در صنعت كشور 7- بررسي نقش ثبات مديريت بر پويايي مدارس 9- تأثیرگذاری روشهای خلاقیت در آموزش و یادگیری دانش­آموزان 10- بررسی عملکرد حافظه کوتاه مدت کلامی در بازشناسی و یادآوری 11- بررسی میزان تأثیر برقراری روابط انسانی مدیران در محیط کار با عوامل از دیدگاه معلمین 12- شکل گیری مفهوم خداوند در ذهن کودکان  (12- 7) سال 13- بررسی رابطه سطح تحصیلی و رشته تحصیلی والدین با انتخاب رشته تحصیلی فرزندان 14- بررسي ميزان آشنايي دانش آموزان پايه سوم دوره راهنمايي با روش هاي صحيح مطالعه و  تاثير آن بر پيشرفت تحصيلي 15- بررسی میزان رضایت دانش آموزان دختر مقطع راهنمایی نسبت به فعالیتهای پرورشی 16- تربیت کودک از دیدگاه اسلام 17- بررسی و مقایسه روش عادی و ویژه آموزش در شکوفایی خلاقیت 18- بررسي تاثير موسيقي بر آرامش روحي و رواني كودكان پيش دبستاني از نظر مربيان كودكستانها 19- رابطه شيوه فرزند پروري با خلاقيت و پيشرفت تحصيلي  20-بررسی میزان اطلاع و بکارگیری اصول مدیریت فراگیر (مکف) توسط مدیران و  رابطه آن با اثربخشی  مدارس ازدیدگاه معلمان مدارس عقب مانده ذهنی شهر تهران 21- رابطه عزت نفس با انتخاب رشته تحصيلي در بين دانش آموزان دختر 22-  نقش اقتدار معلم در يادگيري دانش آموزان 23- بررسي رابطه بازي با رشد اجتماعي دانش آموزان دوره ابتدايي از نظرآموزگاران 24- مقايسه نگرش هاي معلمين مقطع ابتدائي درباره نقش سابقه كار و تجربه معلم در بازده آموزش 25-بررسی علل عدم استفاده از وسایل کمک آموزشی توسط معلمان 26-بررسی قدرت بالقوه خلاقیت درکودکان واثرات آن درآموزش مهارت­های زندگی درپرورش 27-بررسي تاثير آموزش راهبردهاي شناختي و فراشناختي ( روش آموزشي دوجانبه) بر درك مطلب و  حل مسأله دانش آموزان  28- تحولی و مقایسه تئوری ذهن درکودکان عقب مانده ذهنی خفیف وکودکان عادی سنین 7 تا 9 29- بررسي الگوهاي آموزش مجازي به منظور تهيه و تدوين الگوي مناسب. 30-ارزيابی ...

  • موضوعات روش تحقیق (Research)

    موضوعات روش تحقیق... Research<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /> بیان چند عنوان موضوع روش تحقیق  1- بررسی روش یادگیری دانش آموزان تیزهوش و عادی2- بررسی نگرش به تعارض و سبک مدیریت تعارض  مدیران  مدارس3- مهارت هاي زندگي والگو هاي رفتاري4-  بررسی موانع کاربرد وسایل و مواد کمک آموزشی در  مدارس ابتدایی5- نقش روش های تدریس در پرورش خلاقیت دانش آموزان ابتدایی6- بررسي و شناخت ويژگي هاي مديران و كارآفرينان در صنعت كشور7- بررسي نقش ثبات مديريت بر پويايي مدارس استان سمنان8- آموزش فلسفه به کودکان9- تأثیرگذاری روشهای خلاقیت در آموزش و یادگیری دانش­آموزان10- بررسی عملکرد حافظه کوتاه مدت کلامی در بازشناسی و یادآوری11- بررسی میزان تأثیر برقراری روابط انسانی مدیران در محیط کار با عوامل از دیدگاه معلمین12- شکل گیری مفهوم خداوند در ذهن کودکان  (12- 7) سال13- بررسی رابطه سطح تحصیلی و رشته تحصیلی والدین با انتخاب رشته تحصیلی فرزندان14- بررسي ميزان آشنايي دانش آموزان پايه سوم دوره راهنمايي با روش هاي صحيح مطالعه و  تاثير آن بر پيشرفت تحصيلي15- بررسی میزان رضایت دانش آموزان دختر مقطع راهنمایی نسبت به فعالیتهای پرورشی16- تربیت کودک از دیدگاه اسلام17- بررسی و مقایسه روش عادی و ویژه آموزش در شکوفایی خلاقیت18- بررسي تاثير موسيقي بر آرامش روحي و رواني كودكان پيش دبستاني از نظر مربيان كودكستانها19- رابطه شيوه فرزند پروري با خلاقيت و پيشرفت تحصيلي 20-بررسی میزان اطلاع و بکارگیری اصول مدیریت فراگیر (مکف) توسط مدیران و  رابطه آن با اثربخشی  مدارس ازدیدگاه معلمان مدارس عقب مانده ذهنی شهر تهران21- رابطه عزت نفس با انتخاب رشته تحصيلي در بين دانش آموزان دختر رشته هاي رياضي تجربي22-  نقش اقتدار معلم در يادگيري دانش آموزان23- بررسي رابطه بازي با رشد اجتماعي دانش آموزان دوره ابتدايي منطقه پاكدشت از نظرآموزگاران24- مقايسه نگرش هاي معلمين مقطع ابتدائي درباره نقش سابقه كار و تجربه معلم در بازده آموزش25-بررسی علل عدم استفاده از وسایل کمک آموزشی توسط معلمان26-بررسی قدرت بالقوه خلاقیت درکودکان واثرات آن درآموزش مهارت­های زندگی درپرورش27-بررسي تاثير آموزش راهبردهاي شناختي و فراشناختي ( روش آموزشي دوجانبه) بر درك مطلب و  حل مسأله دانش آموزان 28- تحولی و مقایسه تئوری ذهن درکودکان عقب مانده ذهنی خفیف وکودکان عادی سنین 7 تا 929- بررسي الگوهاي آموزش مجازي به منظور تهيه و تدوين الگوي مناسب.30-ارزيابی طرح ارزشيابی معلمان از دیدگاه دبیران هنرستانهای فنی وحرفه ای وکارودانش31-تجزیه و تحلیل وضعیت بهره وری سازمان در اداره آموزش و پرورش شهرستان سمنان بر اساس ...