دبیرستان فرزانگان شیراز
ریاضی
ریاضیات را بیشتر دانش بررسی کمیتها و ساختارها و فضا و دگرگونی (تغییر) تعریف می‌کنند. دیدگاه دیگری ریاضی را دانشی می‌داند که در آن با استدلال منطقی از اصول و تعریف‌ها به نتایج دقیق و جدیدی می‌رسیم (دیدگاه‌های دیگری نیز در فلسفه ریاضیات بیان شده‌است). با اینکه ریاضیات از علوم طبیعی به شمار نمی‌رود، ولی ساختارهای ویژه‌ای که ریاضی‌دانان می‌پژوهند بیشتر از دانش‌های طبیعی به‌ویژه فیزیک سرچشمه می‌گیرند و در فضایی جدا از طبیعت و محض‌گونه گسترش پیدا می‌کنند، به‌طوری که علوم طبیعی برای حل مسائل خود به ریاضی باز می‌گردند تا جوابشان را با آن مقایسه و بررسی کنند. علوم طبیعی، مهندسی، اقتصاد و پزشکی بسیار به ریاضیات تکیه دارد ولی ریاضی‌دانان گاه به دلایل صرفاً ریاضی (و نه کاربردی) به تعریف و بررسی برخی ساختارها می‌پردازند. صفحه‌ای از کتاب خوارزمی مصریان باستان، بیش از ۵ هزار سال پیش، برای اندازه‌گیری و نقشه‌برداری زمین و ساختن اهرام با دقت بسیار بالا، از حساب و هندسه استفاده می‌کردند. علم حساب با اعداد و محاسبه سر و کار دارد. در حساب، چهار عمل اصلی عبارتند از: جمع، تفریق، ضرب و تقسیم. هندسه علم مطالعه خط‌ها، زاویه‌ها، شکل‌ها، و حجم‌ها است. یونانی‌هایی چون اقلیدس، حدود ۲۵۰۰ سال قبل، بیشتر قوانین اصلی هندسه (قضایای هندسه) را تعیین کردند. جبر نوعی خلاصه‌نویسی ریاضیات است که در آن برای نشان دادن کمّیت‌های نامعلوم، از علائمی چون x و y استفاده می‌شود. این علم را نیز دانشمندان ایرانی، حدود ۱۲۰۰ سال قبل توسعه دادند. حساب، هندسه و جبر، پایه‌های ریاضیات هستند. ریاضیات نوعی زبان علمی است. مهندسان، فیزیکدانان، و سایر دانشمندان، همگی از ریاضیات در کارهایشان استفاده می‌کنند. سایر کارشناسان که به مطالعه اعداد، کمّیت‌ها، شکل‌ها و فضا به‌شکل محض علاقه دارند، ریاضیات محض (غیرکاربردی) را به کار می‌گیرند. نظریه اعداد که شامل مطالعه اعداد درست و نحوه عمل آنهاست، شاخه‌ای از ریاضیات محض به شمار می‌آید. در دنیای جدید، ریاضیات یکی از عناصر کلیدی علوم الکترونیک و رایانه به‌شمار می‌رود. برتراند راسل زمانیکه دربارهٔ روش بُنداشتی (اصل موضوعی) سخن می‌گفت که در آن برخی ویژگی‌های یک ساختار (که چیزی از آن نمی‌دانیم) فرض می‌شود و پیامدهای این فرض از راه منطق نتیجه‌گیری می‌شود گفت: ریاضیات را می‌توان رشته‌ای تعریف کرد که در آن نه معلوم است از چه سخن می‌گوییم و نه می‌دانیم آنچه‌که می‌گوییم صحت دارد. ما در ریاضیات مطالب را نمی‌فهمیم، بلکه تنها به آنها عادت می‌کنیم.
حروف ابجد و ریاضی :)
حروف ابجد خواص متعددی دارد که در زير به آنها اشاره شده است.ولی برای شروع بايد بصورت خلاصه ترتيب حروف و مقدار آن را بدانيد. حروف ابجد:ا-ب-ج-ده-و-زح-ط-یک-ل-م-نس-ع-ف-صق-ر-ش-تث-خ-ذض-ظ-غ مقدار:1-2-3-4۵-۶-۷۸-۹-۱۰۲۰-۳۰-۴۰-۵۰۶۰-۷۰-۸۰-۹۰۱۰۰-۲۰۰-۳۰۰-۴۰۰۵۰۰-۶۰۰-۷۰۰۸۰۰-۹۰۰-۱۰۰۰ برای محاسبه مقدار ابجد يک کلمه کافيست که مقادير هر حرف را پيدا کرده و با هم جمع کنيد. نکته: حروف ابجد براساس حروف عربی ميباشد پس اگر به حروف گچپژ برخورد کرديد آنها را به کجبز تبديل کنيد. برای مثال ژاله که مقدار حروف ابجد آن براساس اسم زاله محاسبه ميشود. اگر ميخواهيد دعا يا طلسم يا تعويضي آتشي براي خود يا کسي بنويسيد بايد توجه داشته باشيد که در آن نامهاي اسم اعظم و هر نامي را به حروف ابجد بنويسيد در غير اين صورت حتمآ مورد غضب موکلين و رجال الغيب خواهيد شد.اسم شخص و يا اسم اعظم را بحروف ابجد نوشته مثلآ علي را (110) بايد نوشت يا الله را (66).يا سعيد بن مريم را 144 بن 290 بنويسيد.
:)))))))))))))))
.همیشه دروغگو 2 تا جواب مثبت و راستگو 1 جواب مثبت می ده پس اگر تعداد جواب های مثبت رو از تعداد افراد کم کنیم تعداد دروغ گو ها رو می ده پس تعداد دروغگو ها: 500+700+1000-2003=197 بقیه هم راستگو هستند.!!! -------------------------------------------------------------------------------- 2. سبز می شه ما اگر دو سری عدد(هر عدد نشان دهنده ی آن چراغ است) در نطر بگیریم(که هر کدام نشان دهنده ی دو رنگ مختلف هستند)می توان عددی دیگر گفت که هیچ کدام از آن 3 عدد با آن ها یکسان نباشد پس آن عدد رنگ مختلفی را نشان می دهد مثال:از 1و1و1 و 1و1و2 می شود گفت 3و3و3 رنگی متفاوت می باشد یعنی 3و3و3 زرد است .حال از این استفاده می کنیم و عدد مورد نظر یعنی 1و2و2 را بدست می آوریم: 1.1.1(قرمز) و 2.1.1(سبز) پس 3.3.3 = زرد و 3.2.3= زرد 3.3.3 با 2.2.1 کاملا متفاوت است پس 2.2.1 زرد نیست 2.1.1(سبز) و 3.2.3 (زرد) پس 1.3.2 = قرمز 1.3.2 با 2.2.1 کاملا متفاوت است پس 2.2.1 قرمز نیست نویسنده : بهاره ملک پور
رتبه برتر کنکور سراسری دانشگاه ها در سال 1388 به نام دانش آموزان
نام 18 دانش آموز سمپادی در میان دارندگان رتبه های برتر کنکور سراسری دانشگاه ها در سال 1388 به چشم می خورد. بر اساس نتایج اعلام شده از سوی سازمان سنجش آموزش کشور در گروه آزمایشی علوم ریاضی و فنی، معین فلاحتگر(دبیرستان شهید بهشتی ساری) رتبه اول، احسان عباسی(دبیرستان شهید بهشتی اهواز) رتبه چهارم، رامین فروزنده شهرکی، سجاد موذنی و مهدی گنجی(دبیرستان شهید اژه ای اصفهان) رتبه های پنجم تا هفتم و شهریار آقایی میبدی (دبیرستان علامه حلی تهران) رتبه دهم را کسب کردند. در گروه آزمایشی علوم تجربی، سید میلاد حسینی الهاشمی(دبیرستان شهید دستغیب شیراز) رتبه دوم، لیلا شجاعی(دبیرستان فرزانگان تهران) رتبه سوم، سارا هرسینی (دبیرستان فرزانگان کرج) رتبه چهارم ، مهراوه گرجانی(دبیرستان فرزانگان تبریز) رتبه پنجم ، مریم ساعتچی(دبیرستان فرزانگان یزد) رتبه هفتم، آرمین زرین تن(دبیرستان شهید مدنی تبریز) رتبه هشتم، نادیا نوری یادکوری(دبیرستان فرزانگان شیراز) رتبه نهم و محمدجواد زارع نژاد اشکذری(دبیرستان شهید صدوقی یزد) رتبه دهم را کسب کردند. در گروه آزمایشی علوم انسانی، سپهر حسن خان پور(دبیرستان علامه حلی تهران) رتبه پنجم و شمین اصغری لسکو کلایه(دبیرستان فرزانگان سمنان) رتبه نهم را کسب کردند. در این گروه آزمایشی، فرزانه متوسلیان رتبه هفتم را کسب کردند که تا سال سوم دبیرستان را در دبیرستان فرزانگان یزد گذرانده است.در گروه آزمایشی زبان های خارجی هم نازیلا اکبریان راد(دبیرستان فرزانگان یزد) رتبه سوم را بدست آورد. با در نظر گرفتن 11 طلای کشوری ریاضی، 7 طلای کشوری کامپیوتر، 6 طلای کشوری فیزیک، 8 طلای کشوری نجوم، 6 طلای کشوری شیمی، جمعاً کسب 44 طلای کشوری توسط سمپادیها این افراد را از رقابت در کنکور سراسری با دیگران بازداشت.
اردوی دانش آموزی
روز چهارشنبه 6 اسفندماه ، دانش آموزان در اردویی به مقصد شیراز شرکت کردند. طی این اردو ، دانش آموزان از باغ ارم و باغ عفیف آباد و ارگ کریم خان بازدید کردند.
مشخصات مدارس سمپاد تهران
سایت مدارس فرزانگان دبیرستان فرزانگان ۱ تهرانآدرس: چهار راه طالقانی، میدان فلسطین، خیابان شهید سرپرست، دبیرستان فرزانگان ۱ تهرانتلفن: ۸۸۹۶۶۰۵۰ راهنمایی فرزانگان ۱ تهرانآدرس: بزرگ‌راه کردستان، نبش آ س پ، خیابان شیراز جنوبی، راهنمایی فرزانگان ۱ تهرانتلفن: ۸۸۰۳۲۵۷۰، ۸۸۶۰۷۴۲۷، ۸۸۰۵۳۹۲۰ دبیرستان فرزانگان 2 آدرس: خیابان شریعتی ، بالاتر از پل رومی ، خیابان موسیوند ، کوچه لادنتلفن: 22698318-22696361-22212661 دبیرستان فرزانگان 6 آدرس : تهران، خیابان امیرآباد شمالی، کوچه بیستم غربی(ابطحی)، تقاطع جانبازان ، دبیرستان فرزانگان 6 تلفن : 88330910 , 88028190 دبیرستان فرزانگان7 تهرانشهرک غرب، فاز ۶، خیابان ایوانک غربی، خیابان گل افشانتلفن :88563681-88563685دورنگار : 88563700پست الکترونیک :[email protected]دبیرستان فرزانگان 3 تهرانآدرس: میدان اختیاریه؛ انتهای کوچه یزدانیان یکم.تماس : 22541552 ؛ 22549682مدرسه فرزانگان 4 آدرس : تهران، خیابان تهران نو، چهار راه خاقانی، کوی زینبیهتلفن : 77170223 سایت:www.farzanegane4.irآدرس رايانامه : school @farzanegane4 irدبیرستان فرزانگان ۵ تهرانآدرس : تهران ، شهرک ولیعصر ، ابتدای خیابان حیدری شمالی ، روبروي دادسرا ، جنب اداره برق سينا.تلفن : 66204950 66322555سایت : Farzanegan 5ایمیل : [email protected]
سمپاد
سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان سازمانی است که بر امور تحصیلی دانش‌آموزان مستعد و با بهره هوشی بالا نظارت می‌کند. این سازمان را به اختصار سمپاد هم می‌گویند. اما در زبان عمومی و بین دانش آموزان به موسسه تیزهوشان معروف است. این سازمان دارای مدرسههای راهنمائی، دبیرستان و پیش دانشگاهی دخترانه و پسرانه در شهرهای پرجمعیت تر است. سمپاد دانش‌آموزان خود را در دو مقطع راهنمائی و دبیرستان از طریق آزمون‌های سراسری که عمدتاً مبتنی بر ارزیابی هوش، دانش ریاضیات و علوم است انتخاب می‌کند. گزینش در مدارس سمپاد بر اساس آزمون و در دو مقطع راهنمایی و دبیرستان برگزار می‌شود. تاریخچه در سال ۱۳۵۵ دو مرکز آموزش موسوم به تیزهوشان توسط دکتر برومند و زیر نظر مستقیم کارشناسان آموزشی آمریکایی پایه گذاری شد.. از انقلاب ۱۳۵۷ تا سال ۱۳۶۶ این دو مرکز دخترانه (علامه حلّی) و پسرانه (شهید اژه‌ای) زیر نظر دفتر کودکان استثنایی فعّال بودند، امّا هر لحظه امکان تعطیل شدن این مراکز وجود داشت. آموزگاران این دو مرکز اغلب دانش‌آموزان همین مراکز در دوران قبل از انقلاب ۱۳۵۷ بودند. در سال ۱۳۶۶ اساسنامه سمپاد توسط میر حسین موسوی نخست وزیر وقت تصویب شد و این سازمان تحت نام سمپاد با ۲ مرکز و ۸۰۲ دانش آموز به آموزش و پرورش پیوست؛ و جایگاهی متسحکم تر یافت. [۲] مدارس پسرانه تهران به نام مدارس علامه حلی و مدرسه دختران تهران به نام فرزانگان نامیده شد. فارغ التحصیلان سمپاد عمدتا در دانشگاه‌ها قبول می‌شوند. بخش مهمی از این دانش آموزان در دانشگاه‌های واقع در تهران و در رشته‌های مهندسی پذیرفته می‌شوند. سمپاد تا چند سال پیش صرفاً در رشته‌های ریاضی-فیزیک آموزش می‌داد اما اخیراً رشته‌های دیگر را هم در حجمی محدود دائر کرده‌است. در سال ۱۳۶۷، جواد اژه‌ای ریاست هیأت امنای سازمان را برعهده گرفت. در طول ۲۱ سال، این سازمان مدارس زیر مجموعهٔ خود را در استان‌های مختلف گسترش داد. طبق آخرین آمار، در سال تحصیلی ۱۳۸۳-۸۴، تعداد ۹۹ مرکز راهنمایی و ۹۸ دبیرستان تحت پوشش سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان بوده‌اند.[۳]. در اسفندماه ۱۳۷۹، با تصویب «قانون تجمیع» از سوی شورای عالی اداری، اختیار مدارس تحت پوشش سازمان تا حد زیادی خصوصاً در شهرستان‌ها به سازمان آموزش و پرورش استان واگذار شد. اکنون، رییس سازمان، براساس اجازه‌نامه‌ای از سوی وزیر آموزش و پرورش تنها بر مدارس تهران اعمال مدیریت می‌کند. در سال ۱۳۸۷ جواد اژه‌ای برکنار شد. و محمد اعتمادی، عضو سابق هیئت امنا و رئیس اسبق دانشگاه صنعتی شریف، ریاست سمپاد را عهده دار شد. اما بعد از یک سال استعفا ...