سناریو معماری
سناریو نویسی
به دليل وجودعدم قطعيت بالا در چگونگي رفتار برخي متغيرهاي کلان محيطي که تحت کنترل يک شرکت نيستند و اثر شديدي بر استراتژي ها و عملکرد شرکت خواهند داشت، مديران و استراتژيست ها در سازمانها ازابزار سناريونويسي به منظور تحليل و تدوين استراتژي هاي سازمان درشرايط مختلف، بهره مي برند. سناريونويسي بيشتر به منظور تعيين حالات مختلف روندهاي کلاني نظيرمناقشات بين المللي، قيمت انرژي، قيمت محصولات اساسي، تغييرسياست دولتها و... که تأثيري جدي برروندهاي متغيرهاي جزئي دارند، استفاده مي شود. در اين روي كرد بر اساس حالت هاي بدبينانه، خوش بينانه و محتمل متصور براي هر متغير، تمهيدات لازم طراحي و استراتژي هاي مناسب شناسايي شده و مبناي عمل قرار مي گيرد. براي تشريح اين مساله بد نيست که مثال انتخاباتي بزنم که از همه چيز ملموس تر است. فرض کنيد محافظه کاران در حال برنامه ريزي براي انتخابات دهم هستند. دو اتفاق که داراي قطعيت هم نيست مي تواند معادلات و محاسبات را به شدت تحت تاثير قرار دهد. اين دو اتفاق يکي حضور خاتمي و ديگري ادامه حضور کروبي است. با اين دو اتفاق سه سناريوي اساسي مطرح مي شود که در هر سناريو نوع رفتار محافظه کاران تغيير مي کند. سناريوي اول اعلام حضور خاتمي و ماندن کروبي است. در اين شرايط چون در اصلاح طلبان اجماع نشده است پس احتمالا محافظه کاران کمتر نياز به اجماع را حس خواهند کرد. سناريو دوم اعلام حضور خاتمي و کنار رفتن کروبي به نفع خاتمي است که در اين شرايط به نظر مي آيد اصولگرايان با وجود اختلاف ها مجبور خواهند بود که روي احمدي نژاد اجماع کنند. سناريوي سوم نيز عدم حضور خاتمي و ماندن کروبي است که در اين شرايط نيز محافظه کاران رفتار ديگري خواهند داشت و احتمال تکثر در کانديداهايشان بيشتر خواهد بود و مثلا احتمال حضور قاليباف در اين شرايط قوت مي گيرد. اينکه سناريوها بر حسب چه اتفاق و يا حالات مختلف چه متغيري مي بايست تدوين شود بستگي به کليدي و تاثير گذار بودن متغير بر شرايط مساله دارد. در واقع بايد حداقل متغيرهايي انتخاب شوند که اهميت بسيار بالايي دارند چرا که هر چه تعداد متغيرها بيشتر شود طبق اصل ضرب سناريوها هم بيشتر خواهد شد و در واقع اثر بخشي اين ابزار کم خواهد شد. مثلا فرض کنيد در همان مثال بالا حضور يا عدم حضور مثلا مهرعليزاده نمي تواند تاثير معناداري در رفتار محافظه کاران داشته باشد. يک مثال ديگر را هم بد نيست با هم مرور کنيم. فرض کنيد يک تحليل گر به هر دليلي قصد دارد روابط آينده ايران و آمريکا را تحليل کند و تاثير آن را بر مساله مورد نظر خودش تحليل کند. مثلا فرض کنيد اين فرد هوشنگ اميراحمدي است. براي ...
سناریو موفق یک دانشجوی کارشناسی برای طرح 2 با موضوع طراحی عمارت مسکونی
- آقا زنگ مي‌زديد چشمم كور باز مي‌كردم. زودتر بيايد تو كه ملودي امارتُ رو سرش گذاشته. از صبح كه شما رفتيد همش بهونتونو مي‌گيره... - (در حالي كه به سمت ورودي امارت قدم مي‌زنند) آقا دوره زمونه تغيير كرده. هر چه نوا خانوم بهش مي‌گه باباجون رفته شكلات و آبنبات بخره، گوش نمي‌كنه، بچه‌ام بچه‌هاي قديم. ما جرأت نمي‌كرديم جلوي آقاجونِمون... - بسه مش حسن. باز كه چونت گرم شد جوون... پيش درآمد شور... با صداي تار عطا از پنجره‌ي اتاقش كه به سمت حياط باز مي‌شود، با هم صدايي باران شبانه فضاي ورودي امارات را به فضاي مكث پدربزرگ تبديل كرده. - آقا بيايد تو. آخر يا شما سرما مي‌خورين يا زبون من مو در مياره... - مش حسن انقدر غر نزن. اومدم. اومدم... (پيش ورودي امارت... نوا در حالي كه كيف پدربزرگش را از دستش مي‌گيرد) : - سلام آقاجون چقدر دير اومدين نگران شديم. چند تا از شاگرداتونم زنگ زدن از ما راجع به كنسرتتون با عطا پرسيدن. اگه راضي شين يه موبايل بخرين، هم خيالِ ما راحت مي‌شه هم شما. (پدربزرگ در حالي كه باروني شو در مي‌ياره...) - نه باباجون. لازم نيست. همين تكنولوژي كه ما رو به جون هم انداخته. اگه دستِ من بود... ملودی كه صداي پدربزرگ را مي‌شنود از اتاقش دويد و پدربزرگ را بغل كرد و سراغ آبنبات و شكلات‌هاي هميشگي را مي‌گيرد. آهنگ خانم، مادر خانواده و عروس پدربزرگ در حالي كه در آشپزخانه پابه پاي سميه همسرِ مش حسن آشپزي مي‌كند: - سلام آقاجون كجايين دلمون هزار راه رفت بخدا. دستتونو بشورين بيايد شام. سر راه ماهور و عطا رو هم صدا كنيد. مزدك آقا پدر خانواده و تنها پسر پدربزرگ غرق در خواندن مقاله‌ايي در روزنامه درباره‌ي مقايسه معماري سنتي ايران با معماري مدرن غرب با شنيدن صداي آهنگ عينكش را در مي‌آورد. روزنامه را كنار مي‌گذارد به سمت آشپزخانه مي‌رود. - بابا سلام. تا شما نيايد اين آهنگ خانوم به ما شام نمي‌ده- پوست استخون شديم تو اين 35 سال... آخر نفهميديم شما پدر منيد يا آهنگ؟! (همه مي‌خندند) طبقه اول ماهور- ماهور پشت ميزش. در حال نُت‌برداري از كتاب زيستِ سال قبلش است. - ماهور جان... ماهور با صداي بلند : - سلام آقا جون - فيلسوف نشدي بابا آنقدر درس خوندي؟ بابا جون بيا شام با اينكه هوا سرد است، پنجره اتاق ماهور تا انتها باز است، تنها صدايي كه مزاحم درس خواندنش نمي‌شود، صداي باران است. (صداي غژ غژ پله‌هاي چوبي كه گويي به پدربزرگ خوش‌آمد مي‌گويند.) عطا كه صداي قدم‌هاي پدربزرگ بر روي پله را مي‌شنود سازش را بر روي تخت مي‌گذارد، دفتر نُتَش را مي‌بندد ...
مفاهیم طراحی، ضوابط و استانداردها و تحلیل نمونه ها
مفهوم در معماری: آنچه انسان از دنیای درون و بيرون خود درک می کند، سرانجام به صورت شکلی از بيان و با معنای خاص به عرصه ی ظهور میرسد.اینکه معانی،زندگی را شکل می دهند یا زندگی مفاهیم را به وجود می آورد،شاید پرداختن به یک دور باطل باشد. اما ملاکهای ارزش گذاری در ذهن انسان معيارهای معناگر و مفهوم ساز هستند.موسیقی با نت ها نواخته می شود،شعر با کلمات سروده می شود،معماری نیز برای نواخته شدن و یا حتی سروده شدن احتیاج به ایده و کانسپت دارد تا به فضا فرم ببخشد و احساسات انسانی را بیدار کند.ایده و یا مفاهیم شکل دهنده معماری در بطن انتزاع واقعیت های پیرامون مانند طبیعت،شیوه زندگی یا حتی تاریخ نهفته است.هنر مفهومی ویا حتی معماری مفهوم گرا را می توان ،شکل انتزاعی از اندیشه هایی دانست که در ذهن هنرمند از معنا و اثر هنری پدید می آید و سرانجام در ساختاری پیشنهادی و بصورت های بسیار متنوع به نمایش گذاشته شود.به نظر من معماری بدون پشتوانه مفهومی مناسب مانند صدایی است گوش خراش که تنها از قرار گیری چند نت در کنار هم ایجاد شده است و نمی توان آنرا موسیقی خواند.معماری تنها تمرین هنرمندانه سرهم بندی کردن یک پلان از پیش تعیین شده نیست،بلکه معماری هنر معنا دادن به فضا است که یکی از ابزار آن ایده یا مفاهیم انتزاعی است که به صورت تصاویر و طرح ها نمایانگر می شود. خطی که به منظوری دقیق و حساب شده توسط هنرمند مفهوم گرا ترسیم میشود،بعضا میتواند دنیای ما را دگرگون کند.البته منظور دنیایی با ابعاد معنوی است که در آن برانگیختن ذهن مدنظر است.ترسیم آگاهانه خط تنها هنگامی حادث می شود که منطق بنا شده بر اساس خواست معمار در روند طراحی نفوذ کرده باشد در این صورت نظم فضایی،نه تنها به شکلی نا آگاهانه که با دلایل منطقی ادراک خواهد شد.به بیان دیگر کانسپت،سناریویی است که شکل گیری فرم معماری را کارگردانی می کند.یک معماری مفهومی با جرقه های یک ایده در ذهن معمار آغاز می گردد.کم کم به صورت طرح ها و تصاویر،شکل می گیرد و در نهایت بصورت فضایی نظم یافته در راستای منطق معمار،عرض اندام می کند. معماری بدون هیچ یک از اصول گفته شده نمی تواند مفهوم چندانی داشته باشد و تاثیری عمیق بر بیننده بگذارد و چند لحظه ای او را به فکر وا دارد.زیبایی هنر مفهومی در ایجاد اندیشه و در کثرت برداشت های متفاوت از آن است،زیرا که به تعداد بینندگان آن می تواند فکر و احساس وجود داشته باشد.در اینجاست که رابطه هنرمند،اثر هنری و مخاطب دگرگون می شود و گاهی در این رابطه مخاطب و حتی هنرمند بخشی از کلیت و شکل اثر هنری و مفهوم آن به شمار می آید. در آخر می توان معماری را ...
سناریو یک جلسه طراحی معماری تلخ...
سلام سلام سلاااااااااااااااااممن اومدددددددددددددددددددددددم ....یوهووووووووووووووووچند وقته همش زود زود دلم واسه وبم تنگ میشه ولی اصلا فرصت خوب پیدا نمیکنم بیام اینجا بنویسم...ولی امروز میخوام یه مطلب طنز بنویسم براتون!!بسم الله الرحمن الرحیمآخه ای خدای خوب و مهربان این عقوبت کدامین گناه من بود که اینگونه گرفتار چنگالهای خبیث این درس مقدمات طراحی معماری شدم؟؟ خواب و قرار نداریم !!!دکتر رضاعلی فارسی نژاد(نام و فامیل به دلایل امنیتی با اندکی تغییرات به صورت طنز بیان شده) در این عرصه نقش وزین قبله ی عالم را بخوبی ایفا نموده اند!!!باشد که بتوانیم مقادیری از الطاف ایشان را در این متن حقیر پیشکش شما عزیزان کنیم!!راستش را بخواهید خوب نمیدانم از کجا آغاز سخن بنمایم!!چندی ست که رشته ی کلام هم با این فعالیتهای عجیب قبله عالم از دست ما گریخته!!سخن گفتن را نیز به فراموشی سپرده ایم!!در این ترم بهار قبله ی عالم که فدایشان گردند! آنچنان ما را در معرض بیماری های ناشی از بی خوابی قرار داده اند که همه ی ساکنان دانشکده وزین فنی مهندسی علی الخصوص گروه وزین تر از وزین معماری انگشت بر دهان مات و مبهوت گشته اند!!گزافه گویی نکنم و به اصل مطلب بپردازم!! گویی قبله عالم از سر عشق و علاقه فراوان به ما , زیادی تمرینات شادناک از ما میخواهند!! ما هر هفته یکشنبه از ساعت 8 بامداد الی 12 نیمروز و نیز سه شنبه از 8 بامداد الی 6 عصر در آتلیه 1 در محضر ایشان حاضر و از سخنان گوهربار آن عزیز بسی بهره مند میشویم!!باشد که در این مکتب پر دردسر حضور یابید و از این نعمات استفاده کنید!!فعالیت بانوان و نیز رجال دربار در مکاتب ایشان از این قرار است که هر هفته در روزهای یکشنبه ماکتی را در خصوص نمایشگاه فضا و کاربرد آن تهیه میبینند و آن را با هزاران عذر پیشکش محضر قبله ی عالم مینمایند!! ایشان نیز درباریان را مورد الطاف خویش قرار داده و از زحماتشان که گاه نیز موجب انبساط خاطر مکتب میشود کمال قداردانی را به عمل می آورند!!به اینصورت که تحت هر شرایطی به ماکت پیشکشی که حاصل شب نخوابیدن های مداوم و هزاران بدبختی دیگر است بصورت کاملا گذرا و در لابه لای سیل عظیم خاطرات دوران تحصیلشان نیم نگاهی می اندازند و در انتها از عبارت :"خب نشده دیگه کاملا مشخصه" استفاده میکنند !! و زیبایی این مکاتب در آنجاست که در پایان هر روزی که در محضرشان حاضر میشویم از ما میخواهند که ایده را کاملا از ذهن پاک کرده و برای جلسه آینده ماکتی اصطلاحا کار شده در خصوص همان موضوع مذکور به مکتب ارائه دهیم!! امروز در تاریخی که بیاد ندارم!!ولی میدانم اردیبهشت ماه است دومین هفته ایست که ما گرفتار ...
شروع طراحی ما سناریو
امروز 19.8.92 برای کلاس طرح 4 روز خوبی بود چون بعد از مدت طولانی حرف از طراحی و ایده ها به میان آمد و بچه ها ایده ها رو توضیح دادند برخی هم حرف از کانسپت پروژه ی کلی زدند هر کس سناریوی کارش رو معرفی کرد و اینکه حد رویای بزرگش در این زمین کوچیک کجاستشروع کلاس با ارئه ی سناریوی خانوم ونک و شاهوردی و قلیچ خانی بود در ادامه گروه کامیار محمد رضا و خانوم معرفت و در ادامه سعید . خانوم کرمی و خانوم توانا (گروه افزیر) و بعد هم سایر گروه هااستاد در این جلسه صحبت هایی در نقد حرف ها و نکات سمینار ها گفت و سناریو رو از دریچه طراحی معماری توضیح دادندسناریو روایت فضا حس و هر چیز از زاویه ی دید یک شخص استسناریو فرقی اساسی با کانسپت دارد و پیشتر از کانسپت نقش ایفا می کند.کلاس امروز در هوای بارانی تمام شد.
نوشتن یک سناریو برای تدریس
تعريف سناريوواژه سناريو از دنياي تئاتر و سينما گرفته شده و بر روايت داستان و نيز نقش هاي بازيگران دلالت دارد. اما در مبحث برنامه ريزي بر پايه سناريو مي توان آن را به صورت داستان هاي مربوط به آينده هاي ممکن متعدد، که يک دولت، سازمان يا شرکت احتمالا با آنها مواجه خواهد شد، تعريف کرد. سناريوها به صورت نموداري و به صورت پويا و متحرک جريان تحول و پيدايش دنياي آينده را نمايش مي دهند. سناريوها موجب تمرکز توجه ما بر روي نقاط انشعاب مسير آينده و پيشامدهاي بالقوه در اين مسير مي شوند. به کمک تصميم گيري برپايه آينده هاي بديل و آزمون استراتژي هاي پيشنهادي در شرايط مختلفي که سناريوها معرفي مي کنند، براي مواجهه باعدم قطعيت هاي آينده آمادگي بيشتري کسب مي کنيم. در اين حالت تصميم هاي اتخاذ شده در برابر اکثر رويداد هاي آينده، که شايد برخي از آنها دور از تصور باشند، انعطاف پذيري زيادي خواهند داشت. (1) معلمان نيز مي توانند براي تدريس و ارائه ي چگونگي برنامه هاي خود براي ارائه ي يك تدريس ،از سناريوي آموزشي استفاده كنند.براي نوشتن سناريوي آموزشي بايد اين مراحله ها را در نظر داشته باشيد: مشخصات سناريو را ثبت كنيد. مثل نام درس ، پايه تحصيلي ، مدت جلسه،تاريخ اجرا،تعداد شاگردان ، مدرسه و سال تحصيلي اهداف كلي و جزئي به صورت جداگانه نوشته شود. هدف هاي رفتاري را در سه حيطه (شناختي – عاطفي – رواني حركتي ) و سطح هر كدام بنويسيد .به طور مثال : انواع مخلوط ها را نام ببرند . (شناختي – دانش ) الگو و روش هاي تدريس را بيان كنيد . مثلا ً الگو : استقرايي و روش : آزمايشي – اكتشافي – مباحثه و گروهي به فضا و مدل كلاس هم بپردازيد .مثال : مدل كلاس به صورت U شكل و فضا : كلاس درس از چه وسايلي استفاده خواهيد كرد؟ شايد فيلم آموزشي تهيه كرده ايد و يا بحث خود را به صورت پاور پوينت ارائه خواهيد كرد. همه ي وسايلي كه استفاده خواهيد كرد نام ببريد. انتظار شما از دانش آموزان براي شروع درس جديد چيست ؟ (رفتار ورودي ) چگونه رابطه ي عاطفي با بچه ها برقرار خواهيد كرد ؟با احوال پرسي ؟ و... تمام نكته هاي تدريسي كه اجرا خواهيد كرد بايد ذكر كنيد. مي توانيد فعاليت معلم و فعاليت دانش آموز را جداگانه ذكر كنيد. از قبل چگونگي ايجاد انگيزه را بيان كنيد .. در اين بين بايد گفت كه بعضي ارائه ي درس را بر اساس سه گام آزوبل مي نويسند .(۲) مي توان ارائه ي درس را به سه مرحله تقسيم كرد. مرحله ي اول :تكوين مفهوم مرحله ي دوم : تفسير مطالب و مرحله ي سوم نتيجه گيري در هر مرحله گام هايي كه بايد برداشته شود ،توضيح داده شده و فعاليت معلم و دانش آموز به طور جداگانه نوشته شود. تعيين تكليف و چگونگي ...
مشکلی به نام طراحی معماری(1)
مشکلی به نام طراحی معماری(1) - فارسی و ایتالیایی و آذری"> آموزش معماری و شهرسازی و مرمت - مشکلی به نام طراحی معماری(1) آموزش معماری و شهرسازی و مرمت فارسی و ایتالیایی و آذری مشکلی به نام طراحی معماری(1) مشکلی به نام طراحی معماری درس طراحی معماری مهم ترین و اصلی ترین درس رشته معماری می باشد.به گونه ای که دیگر دروس برای خدمت رسانی و تکمیل و در گرداگرد این درس و یا پیش زمینه این درس ارائه می شوند و این درس، ستون فقرات رشته معماری را تشکیل می دهد.درس طراحی معماری به این صورت تعریف گشته است که در درازای دوران تحصیل معماری ، 5 درس زیر عنوان طراحی معماری به دانشجویان معرفی می شوند که به ترتیب طرح 1، طرح 2 الی طرح طرح 5 می باشد( در نظام قدیم معماری، 8 طرح معماری ارائه می شد که بعدها به 7 طرح کاهش پیدا کرد که پس از تغییر نظام آموزشی معماری و ارائه رشته معماری به صورت کارشناسی به 5 طرح کاهش پیدا کرد). نحوه ارائه این درس بدین صورت است که در هر درس، یک پروژه معماری با موضوعات محتلفی همچون مسکونی، فرهنگی، آموزشی و... ارائه می گردد. استاد مربوطه به فراخور سواد و توانایی های خویش، چند جلسه اول را به مرور روند یک پروژه معماری و تعریف سوژه و مبانی نظری پرداخته و با معرفی سایت مربوطه، کار طراحی دانشجویان آغاز می گردد.معمولاً دانشجویان یک سری مطالعات اولیه را زیر عنوان فازصفر باید انجام داده و پس از کسب اطلاعات و دانش کافی در مورد سایت و موضوع پروژه و تجزیه و تحلیل کامل سایت،طراحی های نخستین و یا به قول معماران؛ اتودهای اولیه را انجام می دهند.معمولاً اتودهای اولیه به صورت اسکیسهای دستی و یا ارائه ماکتهای اولیه با مواد ارزان قیمت صورت می پذیرد.استاد مربوطه باید در هر مرحله از درس در کنار دانشجو بوده و او را راهنمایی و ایرادات کار وی را بر طرف کرده و او را به سمت پیشبرد پروژه هدایت کند که در اصطلاح دانشکده های معماری ایران،کرکسیون* نامیده می شود.پس از چند جلسه کم کم دانشجویان موفق می شوند که پلان، نما و حجم اصلی پروژه را طراحی کرده و آن را آماده ارائه نهایی نمایند.معمولاً بعضی ار استادها، جلسه ای را نیز زیر نام تحویل موقت می گذارند تا دانشجو بتواند کار را جمع کرده و قضاوتی کلی در مورد کار وی صورت گیرد و ایرادات باقی مانده در این جلسه برطرف شده و پروژه آماده تحویل و ارائه نهایی شود. اما آنچه که جای پرسش دارد، این است که آیا این درس در اهداف خود موفق بوده است یا خیر؟ تا چه اندازه برگزاری این کلاسها در روند شکل گیری و رشد مهارتهای طراحی دانشجویان معماری اثر داشته است؟ با توجه به تجربه خودم چه در دوران دانشجویی و چه دوران ...
معماری پارامتریک و گذار از اصول سنتی معماری
معماری پارامتریک و گذار از اصول سنتی معماری پارامتریسیزم به مثابه یک پدیده ی مهم در تاریخ معماری بسیاری از قوانین را برای طراحان اخیر و شاغلان آینده ای که این رشته را دنبال می کنند, تعریف کرده است. یکی از قوی ترین جنبه هایی که در این سبک هن...دسی برجسته شد. مسلماً چیزجدیدی درباره ی هندسه و زیبایی شناسی شکل گرفته از برجسته ترین وجوه هر سبک یا زمانی نیست. زبان هر سبک در تاریخ بلند معماری به شکل بصری توسط هندسه یا شکل تعریف شده, فراتر از اصولی که هسته ی سبک را مشخص می کند.در سبک مشخص معماری پارامتریک, هندسه نقش مهمی را بازی می کند. و با این سبک نسبتاً جوان, رشته های از اسطوره ها و مفاهیم غلط بهم پیوسته اند. در اینجا از هندسه های که از فرم های طبیعی و الگوها تقلید می کنند سواستفاده شده است. و به عنوان فرم معمارانه در یک روش غیر منطقی مفصل دار شدند. هندسه ها توسط شبکه های شش ضلعی منظم, الگوهای ورنویی – تقسیم فضا به تعدادی مناطق – دو فرم منحنی غیر ضروری, و اشکال غیرمنطقی سه گوش و برخی از هندسه های نمادین مشخص می شوند. و در طراحی های معمارانه ای که امروزه دیده می شود, مشخص می شود.این سبک می تواند به واسطه ی ابزارهای در دسترس اخیر و طبیعت منابع باز و بسیاری ابزارهای پارامتریک در گشودگی عریض اینترنت و اشتراک گذاری داده ها سرزنش شود یا اعتبار پیدا کند. ابزارها گرچه در تعریف اصول معماری یک عصر از آغاز ادامه می یابد. در سناریو اخیر عملیات هندسی در ابزارهای معمارانه از نوار موازی و یا خط کش تی در مدلسازی الگوریتمی و مولد فراتر می رود. و از اعمال ساده ی اتوکد مانند مقیاس گذاری یا چرخش پیشی می گیرد.چنین اعمالی در تعریف معماری به یک گستره ی بزرگ, تغییر دامنه ی هندسه ی معماری از شبکه ی دکارتی قائم به فرم های غیر اقلیدسی و حرکت به دامنه ی فضای الگوریتمی, جایی که قانون های جدید توسط الگوریتم ها تعریف می شود, ادامه می یابد. انتقاد به این اشکال بیش از حد حاکم و به اصطلاح پارامتریک فاقد ذکاوت, منطق است. این انتقاد در واقع می تواند کمک کند به غلبه ی دیدگاه های ضعیف و ممکن است این سبک را به عنوان یکی از هوشمندترین سبک ها بسازد. پارامتریسیزم توسط طراحان امروزی در نظر گرفته شده و به شکل محسوسی استفاده می شود. به منظور یک طراحی موفق همه چیز باید منطقی باشد.
تکنولوژی آسانسور در ابر آسمانخراش ها
ابر آسمانخراش ها همانند شهرها در حال رواج بیشتر هستند و معماران برای تفوق بر خط آسمان با هم در رقابت قرار دارند و ذره ذره خود را بیشتر به عمق اتمسفر نزدیک میکنند. این ساختمان ها چالش های سازه ای هستند به نحوی که مهندسین باید فن آوری های ساخت و سازی که می تواند در برابر نیروهای جانبی ارتفاعات بالا و سازه های بلند مقاومت کند را توسعه دهند. اما موضوع عملی حرکت در این ساختمان ها چیست؟ برای انتقال عمودی چه برنامه ای در پیش است؟ چگونه آسانسورها باید برای استفاده عملی موثر از این ابر آسمانخراش ها تکامل پیدا نماید؟ تکنولوژی اولیه آسانسور خطرات بسیاری را با خود به همراه داشت، وزنه و سیستم قرقره آن هیچ مکانیسم ایمنی هنگامی که تسمه ها یا کابل های حمال دچار شکست یا پارگی میشدند نداشت. دستگاه های ایمنی برای اولین بار در نمایشگاه جهانی نیویورک توسط "الیشا اوتیس" در سال 1854 عرضه شد. او توجه کاربران را جلب نمود تا شاهد قطع شدن کابل حمایت آسانسور باشند تا به جای سقوط کابین آسانسور یک دستگاه ایمنی کابین را نگه دارد. کار وی الهام بخش اعتماد به نفس در طراحی و استفاده از آسانسور بود. این اختراع هنوز هم امروزه استفاده میشود و آسانسور را امن تر نموده و موجب گشته تا صعود به 300 متری کمی احساس امنیت بیشتری به همراه داشته باشد. اما حتی با این دستگاه انقلابی، تکنولوژی آسانسور همواره در فراز و نشیب تکامل یافته است.شرکت "اوتیس" در حال حاضر راه هایی را مهندسی مینماید تا آسانسور برج هایی شبیه به برج خلیفه و برج پادشاهی سعودی را پوشش دهد که بیش از 800 متر ارتفاع دارند و به عنوان فوق ابر آسمانخراش! شناخته میشوند. برای برج خلیفه، اوتیس یک آسانسور دو طبقه با کامپیوتر هماهنگ کننده اعزام، و بالابر فشرده، تسمه، موتورها و درایوهایی طراحی نمود که اندازه اتاق های موتور را کاهش دهد. اما نگرانی اصلی همان مکانیسم ایمنی و سیستم ترمز بود که غلبه بر آن "اوتیس" را چنین مشهور ساخته است. ملاحظات یک سیستم ترمز در آسانسور که می تواند تا بلندای یک کیلومتر بالا برود چیست؟ بر اساس گفته "داریل ماروین" مدیر اختراعات اوتیس، یک آسانسور وزنه ای می تواند تا 45 مایل در ساعت شتاب گیرد و حدود 572 درجه فارنهایت گرما تولید نماید. مکانیسمی که این سقوط آزاد را متوقف میکند باید حرارت تولید شده توسط شتاب آن را تحمل نماید و قادر به گرفتن سقوط در بدو کار باشد. اوتیس یک برج آزمایشی دارد که اکنون به منظور آزمون گزینه های مختلف برای این نوع سناریو و برای این سرعت در یک سازه به بلندای یک کیلومتر، باید بهبود پیدا کند. تحولات این شگفتی های مهندسی، موجب پیشرفت فن آوری در مقیاس بسیار ...