طرح های هندسی
طرح های جالب به سبک هندسی
طرح های هندسی ترکیب کاملی از هنر متقارن و ریاضیات ، باعث به وجود آوردن چنین آثار جالب و عجیب می شود. امروز ، من در بی نهایت استاد بزرگی که بسیار دراین زمینه فعال است را ، کوتاه معرفی می کنم. پروفسور جورج هارت استاد دانشگاه ایالتی نیویورک ، ید طولایی در ساخت مجسمه های هندسی و مونتاژ پازل از هرگونه مواد که می توانید تصور کنید مانند ؛ پلاستیک ، چوب ، کاغذ ، فلز و غیره را دارد. او همچنین بسیار فعال و داوطلبانه ، مدیریت و تنظیم کارگاه های آموزشی و پرورشی در مورد هندسه و ساخت و ساز در سراسر جهان که برای جوانان کنجکاو وجود دارد را برعهده دارد. پروسه Zome BiG ساخته شده در باشگاه ریاضی دانشگاه پرینستون پازل جذاب RED assembly یکی دیگر از شاهکارهای بزرگ جورج هارت در مهندسی ساخت و ساز با آلمینیوم
مدل جدید کاشی با طرح های هندسی
طراحان با استفاده از کاشی هایی با اندازه های مختلف و کنتراست های رنگی قوی، ترکیب های بزرگ راه راه مانند این تصویر خلق می کنند.راه های بلند عمودی بر بلندای سقف تأکید می کنند و دیوار کاشیکاری شده بلند را در این تصویر می شکنند.راه های رنگی باریک به اتاق انرژی می دهند.چهل تکهترکیب طرح شطرنجی با رنگ های ساده ترکیب زیبا و شبه چهل تکه به دیوار می دهد.ترکیب کاشی ها گلدار، ساده و رنگ های خنثی، دیوار حمام دستشویی را شاد می کند.چهل تکه کوچکی از کاشی های طرحدار مانند یک تابلو روی دیوار این آشپزخانه مدیرترانه ای کار شده است.طرح های گل و گیاهکاشی ها می توانند باغچه هایی عمودی از طرح های گل و گیاه در مقیاس کوچک و بزرگ باشند. مزیت کاشی بر کاغذ دیواری در حمام دستشویی یا آشپزخانه این است که کاشی در مقابل آب، لکه های غذا و بخار مقاوم تر است.همانطور که در تصویر می بینید شاخه های بزرگ این کاشی ها به دیوار حمام زیبایی خاصی بخشیده اند. این کاشب ها بافت و رنگ متالیک دارند.گلبرگ های آبرنگی روی این کاشی ها، طرحی از گل و راه است.طرح های هندسیکاشی ها امروزه به طرح ها هندسی مختلف و زنده طراحی می شوند.این طرح های هنری، گاهی خطای دید ایجاد می کنند.دوایر و بیضی ها از لحاظ محبوبیت و اندازه هم بزرگ هستند.طرح های آزادترچون کاشی ها همه دیوار را می گیرند، طرح های موج دار بزرگ جای بیشتری برای خودنمایی دارند.طرح های کلاسیک با کمی تغییرطرح زیباتری با مقیاس بزرگتر که به کاشی های شش ضلعی حالتی سنتی می دهد. مشاهده آن در این تصویر دشوار است، ولی این کاشی در مرکز برآمدگی دارند که به آن بعد می دهند.کاشی شش ضلعی در مقیاس متوسط به این دیوار روح داده است.کاشی های شش ضلعی ریز ریز با رنگ های مختلف این دیوار را شیک و زیبا کرده اند.چهارخانهکاشی ها حالا بخشی از طرح های بزرگتری هستند که در کل کف وجود دارند.در این خانه، چهارخانه ها در مقیاس بزرگ هستند.طرح های سنتیطرح های سنتی کاشی امروزه نقش مهمی در نمای خانه های اسپانیایی، مدیترانه ای و مراکشی بازی می کنند.طرح های مقیاس بزرگ می توانند کف یا دیوار را به جالب ترین بخش اتاق تبدیل کنند.
طرح های جالب به سبک هندسی
امروز ، من در بی نهایت استاد بزرگی که بسیار در این زمینه فعال است را ، کوتاه معرفی می کنم. پروفسور جورج هارت استاد دانشگاه ایالتی نیویورک ، ید طولایی در ساخت مجسمه های هندسی و مونتاژ پازل از هرگونه مواد که می توانید تصور کنید مانند ؛ پلاستیک ، چوب ، کاغذ ، فلز و غیره را دارد. او همچنین بسیار فعال و داوطلبانه ، مدیریت و تنظیم کارگاه های آموزشی و پرورشی در مورد هندسه و ساخت و ساز در سراسر جهان که برای جوانان کنجکاو وجود دارد را برعهده دارد.مهندسی ساخت و ساز با آلومینیومSkinkAmazing AcrobatsDragonfliesمنبع :binahayat.netwww.georgehart.com
ترکیب احجام افلاطونی
احجام افلاطونی طراحی هر نوع المان حجمی باید دارای چند فاکتور مهم زیر باشد:1. تناسب مفهومی به صورتی که مفهوم جدیدی نیز ایجاد شود2. تناسب فرمی- مهمتر از شکل یک المان، تناسبات فرمی آن می باشد. گاهی یک المان نامشخص اما دارای ترکیب بندی مناسب، بیشتر و بهتر از المان های دارای شکل مشخص اما با تناسب ضعیف اثر گذاری دارد.3. در نظر گرفتن فرآیند های تولید و مواد - طرح باید در استفاده از مواد، حاوی خلاقیت باشد. گاهی ترکیبی از مواد مختلف و متضاد بهترین نتیجه را می دهد. طرح باید به گونه ای باشد که امکان تولید آن با جدیدترین روش های موجود در محل مورد نظر فراهم باشد. البته این فاکتور نباید در ابتدا جز محدودیت های طراحی باشد زیرا باعث کاهش خلاقیت می شود.4. توجه به عمر بصری طرح بسیار مهم است. طرح هائی بلا پیام مستقیم هر چند که سریع درک می شوند ولی به همان نسبت نیز کهنه می شوند ولی طرح های انتزاعی با نسبتی از واقع گرائی، دارای عمر بصری زیادی هستند. و چون المان های شهری به مدت زیاد در معرض دید خواهند بود، پیام رسانی غیر مستقیم از طریق ارائه طرح انتزاعی بار ارزش هنری بیشتری در دراز مدت دارندبه نظر من المان ها بايد نمادين و انتزاعي باشن ،اين باعث ميشه اونها هيچوقت تكراري و خسته كننده نباشن وببيننده رو هميشه به فكر بندازن،در ضمن با گفته یک بنده خدایی كه ميگن بايد قابل فهم براي عوام باشن مخالفم چون معتقدم نبايد مردم دست كم گرفت ،مردم عادي( منظورم غير متخصصين است)خيلي خوب مفاهيم رو درك ميكنن. المان با مجسمه تفاوت دارد.... **متاسفانه سوء برداشتها و سوءء مدیریتها و تا حدی نیز عدم اطلاع و آگاهی کافی از این دو مقوله سبب شده که متولیان شهرسازی و معماری ما در سطح شهرها خیلی سبک و پیش پا افتاده با مسئله ی فوق برخورد کنند و به قولی با قرار دادن چند مجسمه با نام میادین اصلی سر و ته قضیه را به گکونه ای به هم بیاورند....! مجسمه هایی که بدون اینکه هیچگونه فکر و جاذبه ای در شخص ایجاد کنند مستقیما منظور خود را بیان میکنند و در نتیجه حتی برای لحظه ای نیز نمیتوانند نگاه مخاطب را روی خود حفظ نمایند و طبعا نمیتوانند در دراز مدت اثری ماندگار و جزو ویژگی های منطقه به حساب آیند.....تفاوت اصلی مجسمه با المان در نگاه انتزاعی و غیر مستقیم المانهاست به یک موضوع! نگاهی که ذهن انسان را بعنوان یک موجود متفکر درگیر خود میکند....لقمه ای آماده نیست که در دهان انسان گذارده شود! فکر و اندیشه و تامل انسان را در برخودر با خود میطلبد.... در حرکت انسان مکث و تامل ایجاد میکند و همین ویژگی باعث ماندگاری آن میشود چرا که آنچه موجب درگیری ذهن شود در اذهان باقی میماند..... اما مجسمه ...
نقشه های فرش ايران به 19 گروه اصلی
طرح های فرش : بر اساس تقسيم بندی شرکت سهامی فرش ايران، نقشه های فرش ايران به 19 گروه اصلی و تعداد زيادی طرح های فرعی تقسيم می شوند که عبارتند از: گروه 1- طرح های آثار باستانی و ابنيه اسلامي: اين طرح ها از ساختمان ها و کاشي کاري ها و اشکال هندسی و تزئينی بناها الهام گرفته شده است. در طول تاريخ طراحان فرش در طرح های اصلی دخل و تصرفاتی کرده و طرح های فرعی را به وجود آورده اند. معروف ترين اين آثار عبارتند از مسجد شيخ لطف الله، محرابی کوفي، مسجد کبود، مقبره شيخ صفي، سردر امام زاده محروق، گنبد قابوس، مسجد شاه اصفهان، تخت جمشيد، طاق بستان، طاق کسري(ايوان مدائن)، و زيرخاکي. گروه 2- طرح های شاه عباسي: اساس اين طرح را گل های طراحی شده خاصی تشکيل می دهند که به نام شاه عباسی مشهور شده است. اين گل های تجريد يافته، ضمن شاخه و برگ ها و گاه اسليمی ها و ختائی ها در متن و حاشيه فرش، نقشه اصلی را تشکيل می دهند. به گروه های فرعی طرح اصلی نام های، افشان، لچک ترنج، ترنج دار، درختي، جانوري، شيخ صفي، طره دار سلسله ای، شاه عباسی تصرفي، ترنجی طره دار، بوته ای و لچک ترنج کف ساده، داده شده است. گروه 3- طرح های اسليمي: شکل اصلی اين طرح را شاخه های دورانی در ميان برگ ها تشکيل می دهد. اين شاخه ها، تجريد يافته طرح درخت می باشند. اسليمی انواع بسيار زياد دارد و معمولاً در بيشتر قالب ها اين طرح تکرار می گردد اما در بعضی فرش ها اين طرح مسلط است. معروف ترين اسليمی ها، اسليمی دهن اژدر است. در اين نوع اسليمی انتهای هر شاخه به دو بخش متقارن منشعب می گردد و به صورت فکين اژدها نشان داده می شود و روی ساقه شاخه ها جوانه هايی در نقاط مختلف تزئين شده است که بيشتر اين جوانه ها را اسليم می نامند. شايد کلمه اسليمی از اسليم به معنای جوانه باشد و شايد هم اين لغت مصغر اسلامی باشد و می دانيم که در هنرهای اسلامی از اين طرح بسيار استفاده شده است. اين طرح نيز به لحاظ تغييرات و دخل و تصرف ها به گروه های فرعی بسيار تقسيم شده است. مانند اسليمي، اسليمی بندي، اسليمی شکسته، اسليمی دهان اژدر، اسليمی لچک ترنج، اسليمی ترنج دار و اسليمی ماري. گروه 4- افشان: با آن که در طرح های فرش معمولاً کليه اجزا و اشکال، به هم پيوسته و مرتبط هستند، گفتی قلم نقاش از هنگام شروع طرح تا پايان آن تحرک و ارتباط خود را قطع نساخته است ولی طرح افشان به اين صورت است که گل و برگ ها و شاخه ها به طور پراکنده و بدون پيوستگی با يک ديگر در متن فرش افشانده شده اند. به همين علت است که اصل چنين طرحی را افشان ناميده اند. اما در طرح افشان نيز تنوع و تغيير زيادی داده شده است و طرح های فرعی بسياری از آن منشعب گشته است. ...
طرح درس آموزش اشکال هندسی- اول ابتدایی
بسمه تعالی عنوان : اشکال هندسی مدرس : آقا/خانم ........................... درس : ریاضی زمان : 25 دقیقه پایه : اول تعداد فراگیر : 20 نفر روش تدریس : دریافت مفهوم هدف و حیطه ها : هدف کلی : آموزش اشکال هندسی (دایره – مربع – مثلث) هدف جزئی : 1- آشنایی با نام اشکال هندسی 2- آشنایی با کاربرد شکل های هندسی 3- درک و ارتباط بین شماره گذاری نقطه ها در یک شکل هندسی هدف رفتاری : اشکال هندسی را به نام در کلاس درس بیان کنند . (کلامی) در فعالیت گروهی حس همکاری و نیز به بهداشت کلاس توجهی خاص دارند . (نگرشی) در بین اشکال هندسی شکل مثلث را تشخیص دهند . (مهارت ذهنی) در زنگ نقاشی بتوانند اشکال هندسی ( مربع ، مثلث ، دایره) ترسیم کنند و رنگ آمیزی نمایند . (مهارتی) اشکال هندسی را با خمیر بازی درست کنند . (مهارتی) وسایل مورد نیاز : تخته سیاه – خمیر بازی – جدول تهیه شده و مدل کلاس به شکل U و تشکیل گروه های 4 نفری – دفترچه ثبت فعالیت های گروهی – کارت امتیاز با شکل و عناوین جذاب ارزشیابی ورودی : معلم ابتدا با ایجاد انگیزه داستانی را به شرح زیر برای فراگیران ارائه می دهد : داستان درخت سیب یکی بود یکی نبود یک باغ میوه ای بود که خیلی سر سبز و با طراوت بود و درختان میوه فراوانی داشت . روزی درخت سیب به باغبان گفت : که به نظر تو بهترین درخت که میوه دارد کدام است ؟ باغبان گفت : همه ی درختان زیبا هستند ولی درخت سیب ناراحت شد و گفت من از همه بهتر و زیبا ترم چون میوه های من (سیب) به شکل (گرد) دایره هستند . و خیلی شکل زیباتری نسبت به گلابی که شکم بزرگی دارد می باشم . باغبان گفت : تنها تو میوه های گردی نداری . بلکه درخت گیلاس و آلبالو و شلیل و درختان زیاد دیگری می شناسم که گرد هستند و میوه های آنها به شکل دایره هستند . درخت سیب خندید و گفت راست می گویی آنها هم میوه هایشان به شکل دایره است ، بعد باغبان گفت کوهی را که در دور دست است می بینی ؟ درخت سیب گفت بله . گفت خوب نگاه کن ببین شکلش چیست ؟ گفت به شکل دایره نیست . باغبان گفت درست است به شکل مثلث است و بدن مترسگ را خوب نگاه کن شکل چیست ؟ گفت نمی دانم ، باغبان جواب داد به شکل مربع می باشد . درخت سیب با لبخند گفت : پس امروز من یاد گرفتم که فقط شکل دایره وجود ندارد . بلکه شکل های مربع و مثلث هم وجود دارند . میوه هایی که به شکل دایره ...