پیام نور گلستان قم
پیام نور قم
دوره‌هاي آموزش فراگير دانشگاه پيام نور در قم آغاز و به مدت سه ماه ادامه دارد. معاون آموزش جهاد دانشگاهي واحد قم افزود:اين دوره‌ها به‌دنبال قرارداد همكاري جهاد دانشگاهي و دانشگاه پيام نور برگزار شده‌است. محمد جواد سلمي زاده ادامه داد: تاكنون ۱۰۰نفر در رشته‌هاي مديريت، حقوق، كامپيوتر، حسابداري و روانشناسي در دوره فراگير ثبت نام كرده‌اند كه در صورت كسب حد نصاب نمره مي‌توانند وارد ترم دوم شوند
چرا وابسته میشویم؟
آیا تا به حال خود را بیش از حد به چیزی، شخصی یا جایی وابسته دیده‌اید؟ اینکه به شخص یا چیزی آنقدر وابسته باشیم که ترک کردن آن برایمان امکانپذیر نباشد یا حتی فکر کردن به کنار گذاشتنش در ما ایجاد وحشت و هراس به وجود آورد؟ اما به راستی چیست که ما را اسیر می‌کند؟ چرا باید به رغم تمام شایستگی‌ها و ارزشمندی‌هایی که در وجود خودمان است به شخص یا چیز دیگری رو بیاوریم و بدون او احساس حقارت، کمبود و نومیدی کنیم؟ چرا وقتی می‌خواهیم از یک رابطه سرشار از وابستگی بیرون بیاییم با دشواری‌های فراوانی روبه‌رو میشویم؟ <?XML:NAMESPACE PREFIX = O /> اگر دقیق‌تر نگاه کنیم می‌بینیم در یک رابطه سرشار از وابستگی آنچه بیش از هرچیز نمود دارد این است که معمولا ما طوری به طرف مقابل وابسته میشویم که یک شخص معتاد به موادمخدر، اما آیا هرگونه رابطه‌ای را می‌توان نوعی اعتیاد نامید؟ چرا اسمش را عشق، دوست داشتن زیاد یا احساس تعهد نگذاریم؟! اغلب اوقات در یک رابطه اعتیادی، عشق و تعهد فراوانی وجود دارد. اما برای آنکه عشق و تعهدی وجود داشته باشد باید کسی بتواند دیگری را «آزادانه» انتخاب کند ولی یکی از نشانه‌های اعتیاد در این است که اغلب میلی اضطرارآمیز در کار است که آزادی و حق انتخاب رامحدود می‌کند؛ یعنی قدرت انتخاب و تصمیم‌گیری را از شخص سلب می‌کند حال آنکه در یک ارتباط سالم ناشی از عشق، ما حق انتخاب داریم و با استفاده از قدرت تفکر و تعقل خود می‌توانیم تصمیم درست بگیریم. اما در یک رابطه غلط توام با وابستگی بیش از حد، وقتی خود شخص می‌داند ادامه ارتباط به نفع او نیست، بازهم ادامه می‌دهد زیرا احساس می‌کند باید این شخص را حفظ کند و به او وابسته باقی بماند حتی اگر این رابطه برایش مخرب باشد. بنابراین اولین نشانه وجود یک رابطه مخرب ناشی از وابستگی خصوصیت اضطرار گونه آن است. نشانه بعدی وحشتی است که در شخص وجود دارد مبادا اینکه طرف مقابل او را تنها بگذارد یا به او دسترسی نداشته باشد. افراد معتاد اگر ندانند موادمخدر خود را چگونه تهیه کنند وحشت‌زده می‌شوند یا سیگاری‌ها وقتی در جایی قرار می‌گیرند که آنجا کشیدن سیگار ممنوع است، ناراحت می‌شوند. همچنین افرادی هم که در یک رابطه غلط اعتیادگونه قرار می‌گیرند از فکر اینکه این رابطه قطع شود احساس وحشت می‌کنند. نشانه بعدی یک رابطه اشتباه این است که بعد از قطع ارتباط احساسی از پیروزی و آزادی به شخص دست می‌دهد. در واقع خواه کسی به ماده‌ای مخدر معتاد باشد یا به یک شخص، اساس تمام این واکنش‌ها شباهت فراوانی به یکدیگر دارند و آن این است که همه این افراد احساس کامل نبودن و پوچی می‌کنند ...
سیستم گلستان
دانشجويان گرامي مي توانند از طريق سايت گلستان منوي مشاهده نتايج آزمون دانشجو از پاسخنامه و کليد درس و نمرات خود اطلاع حاصل نمايند .
داستانک
مردی، اسب اصیل و بسیار زیبایی داشت که توجه هر بیننده‌ای را به خود جلب می‌کرد همه آرزوی تملک آن را داشتند.باديهنشین ثروتمندی پیشنهاد کرد که اسب را با دو شتر معاوضه کند، اما مرد موافقت نکرد.حتی حاضر نبود اسب خود را با تمام شترهای مرد باديهنشین تعویض کند.باديهنشین با خود فکر کرد: حالا که او حاضر نیست اسب خود را با تمام دارایی من معاوضه کند، باید به فکر حیله‌ای باشم.روزی خود را به شکل یک گدا درآورد و در حالی که تظاهر به بیماری می‌کرد، در حاشیه‌ی جاده‌ای دراز کشید.او می‌دانست که مرد با اسب خود از آنجا عبور می‌کند. همین اتفاق هم افتاد...مرد با دیدن آن گدای رنجور، سرشار از همدردی، از اسب خود پیاده شد به طرف مرد بیمار و فقیر رفت و پیشنهاد کرد که او را نزدیک پزشک ببرد.مرد گدا ناله‌کنان پاسخ داد: من فقیرتر از آن هستم که بتوانم راه بروم.روزهاست که چیزی نخورده‌ام نمی‌توانم از جا بلند شوم دیگر توان ندارم.مرد به او کمک کرد که سوار اسب شود به محض اینکه مرد گدا روی زین نشست، پاهای خود را به پهلوهای اسب زد و به سرعت دور شد.مرد متوجه شد که گول باديهنشین را خورده است. فریاد زد: صبر کن! می‌خواهم چیزی به تو بگویم.باديهنشین که کنجکاو شده بود، کمی دورتر ایستاد.مرد گفت: تو اسب مرا دزديدی. دیگر کاری از دست من برنمی‌آید، اما فقط کمی وجدان داشته باش و یک خواهش مرا برآورده کن.برای هیچ‌کس تعريف نکن که چگونه مرا گول زدی...باديهنشین تمسخرکنان فریاد زد: چرا باید این کار را انجام دهم؟مرد گفت: چون ممکن است، زمانی بیمار درمانده‌ای کنار جاده‌ای افتاده باشد. اگر همه این جریان را بشنوند، دیگر کسی به او کمک نخواهد کرد.باديهنشین شرمنده شد. بازگشت و بدون اینکه حرفی بزند ، اسب اصیل را به صاحب واقعی آن پس داد ...برگرفته از کتاب بال‌هايی برای پروازنوربرت لش لايتنر
دانشگاه های هتلداری و مدیریت جهانگردی در ایران
رشته مديريت جهانگردي و هتلداري در دانشگاههاي سراسري و پيام نور دوره - دانشگاه و شهر - مقطع و رشته - ظرفيتروزانه آذربايجان - تبريز كارشناسي مديريت جهانگردي 30روزانه سمنان كارشناسي مديريت جهانگردي 45روزانه شهيد باهنر كرمان كارشناسي مديريت جهانگردي 40روزانه شهيد باهنر كرمان كارداني مديريت جهانگردي 45روزانه شهيد باهنر كرمان كارداني مديريت هتلداري 45روزانه علامه طباطبايي تهران كارشناسي مديريت جهانگردي 25روزانه علامه طباطبايي تهران كارشناسي مديريت هتلداري 20 روزانه مازندران - بابلسر كارشناسي مديريت جهانگردي 30روزانه آذربايجان - محقق اردبيلي كارشناسي مديريت جهانگردي 35شبانه آذربايجان - تبريز كارشناسي مديريت جهانگردي 10شبانه سمنان كارشناسي مديريت جهانگردي 35شبانه شهيد باهنر كرمان كارشناسي مديريت جهانگردي 45شبانه شهيد باهنر كرمان كارداني مديريت جهانگردي 45شبانه شهيد باهنر كرمان كارداني مديريت هتلداري 45شبانه علامه طباطبايي تهران كارشناسي مديريت جهانگردي 13شبانه مازندران - بابلسر كارشناسي مديريت جهانگردي 30نيمه حضوري علامه طباطبايي تهران كارشناسي مديريت جهانگردي 160پيام نور آذربايجان شرقي - واحد تبريز كارشناسي مديريت جهانگردي 32پيام نور آذربايجان شرقي - واحد اسكو كارشناسي مديريت جهانگردي 32پيام نور آذربايجان غربي - مركز اورميه كارشناسي مديريت جهانگردي 32پيام نور آذربايجان غربي - واحد فيروزق كارشناسي مديريت جهانگردي 32پيام نور آذربايجان (اردبيل) - مركز اردبيل كارشناسي مديريت جهانگردي 32پيام نور آذربايجان - مركز مشگين شهر (خياو) كارشناسي مديريت جهانگردي 32پيام نور آذربايجان - مركز شهر توريستي سرعين كارشناسي مديريت جهانگردي 32پيام نور آذربايجان - مركز خلخال (هروآباد) كارشناسي مديريت جهانگردي 32پيام نور آذربايجان - مركز كيوي (گيوي) كارشناسي مديريت جهانگردي 32پيام نور آذربايجان - مركز مغانشهر پارس آباد كارشناسي مديريت جهانگردي 32پيام نور مركزي - مركز اراك كارشناسي مديريت جهانگردي 32پيام نور مركزي - مركز خمين كارشناسي مديريت جهانگردي 32پيام نور مركزي - واحد غرق آباد نوبران كارشناسي مديريت جهانگردي 32پيام نور مركزي - واحد فرمهين كارشناسي مديريت جهانگردي 32پيام نور اصفهان - مركز تيران كارشناسي مديريت جهانگردي 32پيام نور اصفهان - مركز شاهين شهر كارشناسي مديريت جهانگردي 32پيام نور اصفهان - مركز نايين كارشناسي مديريت جهانگردي 32پيام نور اصفهان - واحد باغبهاران كارشناسي مديريت جهانگردي 32پيام نور اصفهان - واحد بوئين و مياندشت كارشناسي مديريت جهانگردي 32پيام نور اصفهان - واحد خميني شهر كارشناسي مديريت جهانگردي ...
دانشجویان مرکز قم حتما مطالعه بفرمایید!
ضمن تبریک آغاز سال تحصیلی جدید به اطلاع کلیه دانشجویان می رساند : 1- طبق روال نیم سال گذشته برنامه کلاسی کلیه رشته ها در سایت گلستان ثبت گردیده و از طریق گزارش 101 قابل دریافت است. 2- تغییرات برنامه کلاسی و برنامه های ثبت نشده دروس عادی، متعاقباً اعلام خواهد شد. 3- شروع نیم سال جدید طبق تقویم آموزشی برای ورودی های قبل از 92 از تاریخ 16/6/92 بوده و پایان کلاس های رفع اشکال گروهی 28/9/92 خواهد بود. 4- از آنجا که ثبت برنامه کلاسی در سیستم گلستان در بعضی دروس بصورت هفته های فرد و زوج ثبت گردیده، جهت اطلاع از هفته های فرد و زوج فایل پیوست را مشاهده نمایید. 5- اخذ کلیه دروس عملی – آزمایشگاهی فقط در زمان ثبت نام امکانپذیر است جهت اخذ این دروس در زمان حذف و اضافه شرکت در کلاس ها و مجوز کتبی از استاد مربوطه الزامی است. 6- کلیه ی کلاس های آزمایشگاهای شیمی- فیزیک- زمین شناسی و فنی و مهندسی و کشاورزی از هفته های دوم ترم (23 شهریور) برگزار خواهد شد. 7- درصورت بروز مشکلات انتخاب واحد نظیر عدم ارائه درس و یا افزایش ظرفیت از طریق پیام در سایت مرکز قم به نشانی: www.markaz.qompnu.ac.ir معاونت آموزش و پژوهش/ مدیریت برنامه ریزی آموزش/ ارتباط با مسئولین برنامه ریزی و یا پرسش های متداول (http://qompnu.ac.ir/index.aspx?siteid=1&siteid=1&siteid=1&pageid=573) اعلام نمایید. 8- درخصوص دانشجویان جدیدالورود مقطع کارشناسی ارشد، برنامه کلاسی خود را تا تاریخ 16/6/92 از سایت مرکز قم به نشانی: www.markaz.qompnu.ac.ir قسمت اخبار برنامه ریزی دریافت نموده و بر اساس برنامه اعلام شده در صورت تمایل در کلاس ها حضور یابند. 9- مبنای ارائه ی دروس به صورت عادی، برنامه 9 ترمه ی سال گذشته بوده است. با توجه به تغییر برنامه ی 9ترمه، درصورت تمایل به ارائه ی دروس عملی با موافقت مدیران گروه و درصورت امکان، ارائه می گردند. 10- دانشجویان ترم آخر که دروس عملی آن ها، ارائه نشده است می بایست فرم ترم آخر را از صفحه مدیریت برنامه ریزی آموزشی/ فرم ها/ فرم دانشجویان ترم آخر (http://markaz.qompnu.ac.ir/index.aspx?siteid=1&siteid=1&pageid=2642) دریافت نموده و پس از تأیید آموزش و نیز تعیین استاد توسط مدیران گروه به برنامه ریزی ارائه نمایند.
سرویس دانشجویی دانشگاه پیام نور مرکز قم (سایت پردیسان)
مبدأ: چهارراه قرآن و عترت، داخل رودخانه مقصد: دانشگاه پیام نور مرکز قم واقع در پردیسان ساعت حرکت از مبدأ: 7:30 تا 7:10 9:30 تا 9:10 11:30 تا 11:10 13:30 تا 13:10 15:30 تا 15:10 ساعت برگشت از دانشگاه: 10 تا 9:4512 تا 11:45 14 تا 13:45 16 تا 15:45
جهانگردی
مروری بر تاریخ و پیشینه این صنعت پر رونق، بیانگر این مطلب است كه ظهور و فعال شدن جهانگردی مرهون توسعه حمل ونقل در دنیای امروزی بوده است چرا كه تا قبل از پیشرفت صنعت حمل و نقل و ایجاد تسهیلات جهت مسافرت، سفرها در حیطه طبقه محدودی از اشراف بوده است كه بیشتر انگیزه هایی غیر از تفریح ، ماجراجویی، دیدار از جاذبه ها و... داشته‌اند.در این مقاله سعی شده است ضمن ارائه تعاریف واژه‌های اصلی جهانگردی وحمل ونقل، با بیان سیر تاریخی پیشرفت حمل و نقل وجهانگردی، ارتباط حمل ونقل با جهانگردی و نقش‌های اساسی آن را در این صنعت روز دنیا به تحریر درآورده و توجه پژوهشگران و دست اندركاران جهانگردی را بیش از پیش به اهمیت ویژه حمل ونقل در جهانگردی جلب نمایم.واژگان كلیدی: حمل و نقل، جهانگردی، جهانگرد، مسافر و بازدیدكننده، زیرساخت، نقش‌های اساسی و...● مقدمهامروزه صنعت جهانگردی به عنوان یكی از مهمترین صنایع جهان كه نقش عمده‌ای در بهبود وضعیت اقتصادی كشورها وتوسعه اقتصادی آنها دارد، از سوی كارشناسان، دانشمندان، مدیران و برنامه‌ریزان اقتصادی كشورهای مختلف مورد توجه قرار گرفته است، «تاثیر اقتصادی این صنعت به حدی قابل ملاحظه است كه حدودا مخارج ۷% از سرمایه جهان را دربر می‌گیرد». (به واسطه این توجه ویژه و به منظور بهره‌برداری موثرتر از این صنعت در راستای توسعه اقتصادی، اركان اصلی صنعت جهانگردی كانون توجه برنامه ریزان بوده است، مواردی نظیر منابع جهانگردی، تاسیسات و تجهیزات جهانگردی واز همه مهمتر حمل ونقل و اجزای آن.)«توسعه فعالیت‌های اقتصادی، اجتماعی و زیست‌محیطی در بسیاری از ابعاد با فعالیت‌های مرتبط با امر جهانگردی گره خورده است. كسب درآمدهای ارزی از منابع غیر نفتی در ایران، تاكید بر توسعه روابط فرهنگی با سایر ملل و تمدنها و سایر مقولاتی از این دست، متولیان امر را به بازنگری در اهداف و برنامه‌ها واداشته است. لذا توجه به نقش زیرساخت‌ها و اركان اصلی جهانگردی كه در واقع بدون آنها و یا در صورت ضعف در هریك از آنها، توسعه در صنعت جهانگردی امكانپذیر نمی‌باشد، به عنوان یكی از چالش‌های اصلی دست‌اندركاران و برنامه‌ریزان و از همه مهمتر مسئولان كشور قرار گرفته است.در واقع عامل اصلی پیشرفت وفراگیر شدن جهانگردی ، صنعت حمل ونقل بوده است لذا توجه به نقش حمل ونقل در صنعت جهانگردی مهمترین گام در جهت برنامه ریزی بمنظور توسعه جهانگردی در كشورها می باشد . این مقاله سعی دارد ضمن معرفی وشناخت حمل ونقل واجزاء آن ، به بیان نقش این صنعت در صنعت جهانگردی بپردازد .گوهریان،محمد ابراهیم و كتابچی، محمد مهدی، گردشگری بین‌المللی، ...
استدلالی
لینک دانلود