موسسه پژوهشی برنامه‌ریزی درسی و نوآوری‌های آموزشی

مؤسسه پژوهشی برنامه‌ریزی درسی و نوآوری‌های آموزشی وابسته به سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی وزارت آموزش و پرورش است و در قالب دو پژوهشکده :1. برنامه‌ریزی درسی، 2. ارزشیابی و نوآوری‌های آموزشی، از دی 1379 تأسیس شده‌ است. موسسه پژوهشی برنامه‌ریزی درسی و نوآوری‌های آموزشی، موسسه‌ای است علمی – پژوهشی که با اجرای پژوهش‌های بنیادی، توسعه‌ای، کاربردی؛ و انجام مطالعات تطبیقی، آسیب‌شناختی، احیاگرانه و آینده‌نگر، در حوزه برنامه‌ریزی درسی و نوآوری‌های آموزشی، الگوهایی برای طراحی، اصلاح و بهبود برنامه‌های درسی، تولید محتوا، مواد و رسانه‌های آموزشی و توسعه نوآوری‌های آموزشی براساس مبانی اسلامی، فرهنگ ملی و نظریه‌های سازوار تربیتی، ارائه می‌دهد.

اهداف کلی موسسه

1. تولید دانش در حوزه برنامه‌ریزی درسی و نوآوری‌های آموزشی با تاکید بر تحقیقات علمی مبتنی بر مبانی اسلامی و فرهنگ ملی
2. ارتقای کیفی برنامه‌های درسی دوره‌های مختلف تحصیلی
3. ارتقای جایگاه علمی – پژوهشی موسسه در سطح ملی و بین‌المللی

اهداف اختصاصی موسسه

1. تولید دانش برای اصلاحات آموزشی و بهسازی برنامه‌های درسی
2. ارائه الگوهای مناسب و جدید برای برنامه‌ریزی درسی
3. تدوین نظریه‌های سازوار علمی در حوزه برنامه‌ریزی درسی
4. توسعه نوآوری‌های آموزشی در سطوح گوناگون نظری، مدیریتی، محتوایی و روشی

راهبردها

1.   فراهم‌کردن زمینه‌های گسترش پژوهش‌های بنیادی، توسعه‌ای و کاربردی در برنامه‌ درسی و نوآوری‌های آموزشی
2.   فراهم‌کردن زمینه‌های لازم برای تولید و اصلاح برنامه‌های درسی و نوآوری‌های آموزشی مبتنی بر رویکرد فرهنگی - تربیتی
3.   فراهم‌کردن زمینه‌های توسعه وگسترش نوآوری در روش‌ها و فعالیت‌های پژوهشی با تاکید بر رویکرد کیفی
4.   فراهم کردن زمینه‌های گسترش نگرش‌های انتقادی، احیاگرانه، آینده‌نگر و ارزش‌مدار با تاکید بر معارف و منابع معرفتی، اسلامی و آموزه‌های دینی
5.   تقویت نظام مدیریتی، اطلاعاتی، ارتباطی، نظارتی، تحقیقاتی، اجرایی و مالی – اعتباری موسسه و اصلاح و بهبود فرایندهای مرتبط
6.   توسعه وتقویت نگرش مطلوب نسبت به منابع دینی وبومی در پژوهشگران
7.   توسعه وتقویت فرایند علمی نیازسنجی
8.   فراهم کردن زمینه‌های مناسب برای اشاعه، ترویج و کاربست یافته‌های پژوهشی
9.   توسعه و تقویت همکاری با دانشگاه‌ها، مراکز و مؤسسات پژوهشی مرتبط در داخل و خارج از کشور بویژه پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش
10.      توسعه صلاحیت‌های علمی و حرفه‌ای مدیران، کارشناسان و اعضای هیات علمی موسسه
11.      فراهم‌کردن زمینه‌های مشارکت و حضور فعال علمی و پژوهشی موسسه در سطوح ملی، منطقه‌ای و بین‌المللی
12.      توسعه و تقویت خدمات مشاوره‌ای و پژوهشی مورد نیاز به دفاتر و واحدهای تابعه سازمان
13.      توسعه و تحکیم ارتباط پژوهشی موسسه با دفاتر، واحدهای تابعه سازمان ودیگر معاونت‌ها و سازمان‌های وابسته وزارت آموزش و پرورش
14.     فراهم‌کردن زمینه‌های مناسب برای جلب همکاری و مشارکت پژوهشگران در سطوح مختلف علمی و دانشگاهی

محورهای کلان و زمینه‌های تحقیقات موسسه پژوهشی

محور یکم: مبانی

زمینه تحقیقاتی:
محور دوم: نظریه‌ها و رویکردها

زمینه تحقیقاتی:
مبانی فلسفی – دینی
مبانی جامعه شناختی
مبانی روان‌شناختی
مبانی زیباشناختی
مبانی فرهنگی – تاریخی
رویکرد علمی – فناورانه
رویکرد فرهنگی- تربیتی/ارزشی – اخلاقی
رویکرد سیاسی – اقتصادی/ حرفه‌ای
رویکرد زیبایی شناختی

محور سوم:
مطالعات مربوط به نظام برنامه‌ریزی درسی

زمینه تحقیقاتی:
محور چهارم:
مطالعات تاریخی

زمینه تحقیقاتی:
نیازسنجی آموزشی
طراحی برنامه درسی
تدوین برنامه درسی
اجرای برنامه درسی
ارزشیابی برنامه درسی

نظارت
رویکردها، روش‌ها، موضوعات، متون درسی، موسسات و مدیریت آموزشی در گذشته
سیر تحولات برنامه درسی در ایران
پیشینه تحولات برنامه درسی یا تحولات تربیتی، با تحولات اجتماعی در ایران و جهان
تاثیرپذیری برنامه‌های درسی از تحولات نگرشی در جهان اسلام، جهان غرب و ایران

محور پنجم:
مطالعات موضوعی

زمینه تحقیقاتی:
محور ششم:
مطالعات مرتبط با مولفه‌های برنامه‌ریزی درسی

زمینه تحقیقاتی:
برنامه‌های درسی فنی – حرفه ای
برنامه‌های درسی علوم انسانی
برنامه‌های درسی علوم تجربی
برنامه‌های درسی ریاضیات
برنامه‌های درسی زبان آموزی
آموزش فلسفه
آموزش حقوق
آموزش اقتصاد
آموزش فناوری‌های نوین
آموزش هنر
آموزش مهارت‌های زندگی وشهروندی
آموزش‌های زیست محیطی،تربیت بدنی وبهداشت
برنامه درسی تربیت معلم
نیازسنجی
سنجش پیشرفت تحصیلی
فناوری آموزشی
مهارت‌ها و صلاحیت‌های حرفه ای معلمان از منظر برنامه درسی
مواد و رسانه‌های آموزشی
فوق برنامه
تدوین محتوا
زبان و دوزبانگی
زمان
روش
نظارت و راهنمایی آموزشی

محور هفتم:
مطالعات مرتبط با ابعاد تربیت در برنامه درسی

زمینه تحقیقاتی:
محور هشتم:
مطالعات مرتبط با نوآوری‌های آموزشی

زمینه تحقیقاتی:
تربیت اخلاقی – دینی / فرهنگی
تربیت زیبایی شناختی – هنری
تربیت اجتماعی – سیاسی
تربیت زیستی – بدنی
تربیت علمی – فناوری
تربیت اقتصادی – حرفه ای
مبانی نظری نوآوری‌های آموزشی

توسعه وگسترش نوآوری‌های آموزشی

کاربرد نوآوری‌های آموزشی

محور نهم:
مطالعات مرتبط با چالش‌های جدید

زمینه تحقیقاتی:
محور دهم :
مطالعات مرتبط با برنامه‌های پنج ساله سازمان

زمینه تحقیقاتی:
فرهنگ ملی
جهانی شدن و تاثیرآن بر آموزش وپرورش و حفظ هویت دینی و ملی دانش‌آموزان
گسست بین نسلی
عدالت جنسیتی
کارآفرینی
ICT در برنامه درسی
آینده پژوهی
برنامه درسی ملی
نوسازی آموزش‌های فنی و حرفه‌ای
ساماندهی کتاب، نشریات و مواد آموزشی
تحول و نوسازی اداری
فرایند برنامه‌ریزی درسی
برنامه درسی تربیت معلم
ارزشیابی طرح ها و برنامه‌های کلان سازمان
آماده سازی، چاپ و توزیع کتاب‌های درسی
فرایند مدیریتی، اطلاعاتی، ارتباطی، تحقیقاتی، مالی و اجرایی پژوهش‌ها در موسسه
نشر الکترونیکی

تشکیلات موسسه

مؤسسه پژوهشی برنامه‌ریزی درسی و نوآورهای آموزشی دارای دو پژوهشکده و ده گروه پژوهشی به شرح زیر است:

پژوهشکده برنامه‌ریزی درسی                     پژوهشکده نوآوری‌های آموزشی
ردیف
گروه پژوهشی
عضو هیئت علمی

ردیف
گروه پژوهشی
عضو هیئت علمی
1
مبانی برنامه‌ریزی درسی

1
نوآوری‌های آموزشی و تربیتی
*
کمیته تخصصی تربیت معلم

2
برنامه‌های درسی علوم تجربی، ریاضی و فناوری
*
کمیته تخصصی ریاضی

2
اعتباربخشی و ارزشیابی از برنامه‌های درسی
*
کمیته تخصصی فناوریهای نو
*
کمیته تخصصی آموزش نجوم
*
3
برنامه‌های درسی تربیت بدنی و بهداشت

3
برنامه‌های درسی علوم انسانی

کمیته تخصصی علوم اجتماعی

4
برنامه‌های درسی زبان‌آموزی
*
4
برنامه‌های درسی آموزش فنی و حرفه‌ای
*
5
برنامه‌های درسی هنر
*

معرفی پژوهشکده برنامه‌ریزی درسی

نام گروه پژوهشی: مبانی برنامه‌ریزی درسی

هدف از تشکیل گروه:
بررسی و حل برخی مسایل در حوزه برنامه‌ریزی درسی مستلزم واکاوی بنیادهای نظری آن در دانش‌های دیگر است بنیادهای نظری به لحاظ تأثیرگذاری و چگونگی ‌های برنامه‌ریزی درسی و تبیین مولفه‌های آن از اهمیت وافری برخوردار است اساساً مبانی برنامه‌ریزی درسی، سه حوزه دانشی مهم را تشکیل می‌دهد که عبارتند از مبانی فلسفی- جامعه‌شناختی و روان‌شناختی. موضوعات و مسایل عمده مورد نظر در این گروه پژوهشی ریشه در این مبانی دارد.

نام کمیته : کمیته تخصصی تربیت معلم
هدف از تشکیل گروه:
انجام مطالعات موضوعی و مرتبط با مولفه‌های برنامه‌ریزی درسی با زمینه‌های تحقیقاتی:
- برنامه درسی تربیت معلم
- مهارتها و صلاحیت‌های حرفه‌ای معلمان از منظر برنامه درسی
- مطالعات مرتبط با چالش‌های جدید(جهانی شدن و تأثیر آن بر آموزش و پرورش و..)
- مطالعات مرتبط با برنامه‌های پنج ساله سازمان
- برگزاری نشست‌های علمی- تخصصی با موضوعات تربیت علم
- مقاله علمی- تخصصی با موضوعات تربیت معلم
- ترجمه و تالیف کتاب و مقالات
- مطالعات مرتبط با نوآوری‌های تربیت معلم
- ارزشیابی از برنامه‌های درسی تربیت معلم

نام گروه پژوهشی:   پژوهش در آموزش فنی و حرفه‌ای

هدف از تشکیل گروه:
1. مطالعه موضوعی پیرامون برنامه‌های درسی فنی و حرفه‌ای
2. تولید دانش در حوزه برنامه‌های درسی فنی و حرفه‌ای با تأکید بر تحقیقات علمی
3. ارائه الگوهای مناسب و جدید برای برنامه‌های درسی فنی و حرفه‌ای
4. ارتقای کیفی برنامه‌های درسی فنی و حرفه‌ای
5. نیازسنجی علمی و مسئله‌شناسی در حوزه برنامه‌های درسی فنی و حرفه‌ای

نام گروه پژوهشی: برنامه‌های درسی علوم انسانی

هدف از تشکیل گروه:
تحول و اصلاح برنامه های درسی علوم انسانی دوره های مختلف تحصیلی از طریق اجرای پژوهش‌های بنیادی ، توسعه ای ، کاربردی در حوزه برنامه درسی علوم انسانی

نام کمیته:   کمیته تخصصی علوم اجتماعی

هدف از تشکیل گروه:
2. برنامه‌ریزی و صلاحیت پژوهش‌های حوزه علوم اجتماعی شامل تاریخ، جغرافیا و علوم اجتماعی
3. برگزاری نشست‌های علمی مرتبط جهت غنی‌سازی منابع علمی مورد نیاز
4. ارزیابی پیش‌طرح‌ها و طرحهای واصله به کمیته تخصصی


نام گروه پژوهشی:   علوم، ریاضی وفناوری

هدف از تشکیل گروه:
1-      برنامه‌ریزی و هدایت پژوهشی در حوزه آموزشی علوم،‌ریاضی و فناوری
2-   تألیف و ترجمه کتاب‌های آموزشی ومقالات پژوهشی جهت غنی‌سازی منابع مورد نیاز در حوزه پژوهشی در آموزش علوم پایه
3-      برگزاری نشست‌های علمی و همایش ها
4-     برگزاری کارگاه‌های آموزشی ویژه دانش‌افزایی کارشناسان و مدیران علوم پایه

نام کمیته:   کمیته تخصصی ریاضی

هدف از تشکیل گروه:
1-   برنامه‌ریزی و هدایت تحقیقات در حوزه آموزش ریاضی
2- تألیف و ترجمه کتاب و مقالات درجهت غنی‌سازی منابع مورد نیاز تحقیقات در حوزه آموزش ریاضی
3-   برگزاری نشست‌های علمی
4- برگزاری کارگاه‌های آموزشی

نام کمیته پژوهشی: کمیته تخصصی فناوریهای نو

هدف از تشکیل گروه:
ورود فناوریهای نوی (کلیدی آینده) یعنی فناوریهای نانو و بیو stem cell به آموزش و پرورش و برنامه درسی

نام کمیته: کمیته تخصصی آموزش نجوم

هدف از تشکیل گروه:
این گروه به منظور پاسخگویی به بخشی از نیازهای آموزشی و پژوهشی در زمینه برنامه‌های آموزشی نجوم و ارتقای سطح کیفی آنها در سامانه آموزشی وزارت متبوع، تشکیل شد به طوری که سه هدف عمده دستورکار این گروه عبارتند از: 1- انجام پژوهش و پاسخگویی به نیازهای پژوهشی بخش‌های مختلف آموزش و پرورش 2- واکاوی کتابهای درسی در دوره ابتدایی، راهنمایی و متوسطه شامل(کتابهای جغرافیا و زمین‌شناسی وفیزیک در دوره متوسطه) از نظر پرداختن به بحث نجوم، تا در صورت لزوم مباحث کوتاه نجوم در بخش‌هایی از این کتابها اضافه گردد. 3- تولید محتوای آموزشی(به صورت نوشتاری و الکترونیکی)

معرفی پژوهشکده نوآوری‌های آموزشی

نام گروه پژوهشی:    نوآوریهای آموزشی

هدف از تشکیل گروه:
1-   تولید دانش در حوزه نوآوری‌های آموزشی با تأکید بر تحقیقات علمی مبتنی بر مبانی اسلامی و فرهنگ ملی
2-      ارتقای کیفی برنامه‌های درسی دوره‌های مختلف تحصیلی به کمک نوآوری‌های آموزشی
3-      تولید دانش نوآورانه برای اصلاحات آموزش و بهسازی برنامه‌های درسی
4-      توسعه نوآوری‌های آموزشی در سطوح گوناگون نظری، مدیریتی، محتوایی و روشی

نام گروه پژوهشی: اعتباربخشی و ارزشیابی از برنامه‌های درسی

هدف از تشکیل گروه:
1-      ارتقای کیفی برنامه‌های درسی دوره‌های مختلف تحصیلی
2-      تولید دانش برای اصلاحات آموزش و بهسازی برنامه‌های درسی
3-      ارائه الگوهای مناسب و جدید برای برنامه‌ریزی درسی
4-      انجام مطالعات تطبیقی جهت به کارگیری رویکردهای نوین در برنامه‌های درسی
5-      ارزشیابی برنامه درسی
6-     سنجش پیشرفت تحصیلی

نام گروه پژوهشی: برنامه‌های درسی تربیت بدنی و بهداشت
هدف از تشکیل گروه:
1-    ارتقای کیفیت برنامه‌های درسی تربیت بدنی و بهداشت در دوره‌های مختلف تحصیلی
2- تولید دانش در حوزه برنامه درسی تربیت بدنی و بهداشت برای اصلاحات آموزشی و بهسازی برنامه‌های درسی در این حوزه
3-    توسعه پژوهش‌های بنیادی وکاربردی در برنامه‌های درسی تربیت بدنی و بهداشت
4-    گسترش همکاری‌های ملی و بین‌المللی در حوزه تربیت بدنی و بهداشت
5- توسعه نوآوری‌های آموزشی در سطوح گوناگون نظری، مدیریتی، محتوایی و روشی در حوزه تربیت بدنی و بهداشت
6-    ارائه الگوهای مناسب و جدید برای برنامه‌های درسی تربیت بدنی و بهداشت

نام گروه پژوهشی: برنامه‌های درسی زبان

هدف از تشکیل گروه:
محور اصلی فعالیت گروه پژوهش در برنامه های درسی زبان آموزی بررسی، تعیین اولویت و نیز اجرای پژوهش در زمینه برنامه ریزی درسی در حوزه زبان ملّی کشور، زبان عربی و زبان های خارجی است. در این راستا اهداف گروه عبارتند از:
§ ارتقای کیفیت برنامه های درسی زبان آموزی (زبان ملّی، زبان عربی و زبان های خارجی) دوره های مختلف تحصیلی با تأکید بر تعمق تربیت دینی، حفظ هویت ملّی و به کارگیری رویکردهای نوین
§   تولید دانش در حوزه برنامه درسی زبان آموزی
§   توسعه پژوهش های بنیادی و کاربردی در برنامه های درسی زبان‌آموزی
§   گسترش همکاری های ملّی و بین المللی در حوزه زبان‌آموزی
§   ایجاد بانک اطلاعاتی پژوهش‌های زبان‌آموزی در کشور


نام گروه پژوهشی:   برنامه‌های درسی هنر

هدف از تشکیل گروه:

2-     تعیین اولویت در اجرای پژوهش در زمینه حوزه برنامه درسی هنر
3-     توسعه پژوهش‌های بنیادی وکاربردی در برنامه‌های درسی هنر
4-     ارائه الگوهای مناسب و جدید برای برنامه‌های درسی هنر


فصلنامه علمی - پژوهشی نوآوری‌های آموزشی

هدف از انتشار این فصلنامه، ارائه یافته‌های پژوهشی و نوآوری در مباحث علمی – پژوهشی آموزش و پرورش، تبادل‌نظر میان اندیشمندان، متخصصان و پژوهشگران در جهت ارتقای کیفی برنامه‌های علمی و دستاوردهای پژوهشی در مسائل اساسی و کیفی آموزش و پرورش است.

نشانی

تهران – خیابان ایرانشهر شمالی – کوچه خسرو – مؤسسه پژوهشی برنامه‌ریزی درسی و نوآوری‌های آموزشی پلاک 6 تلفکس: 88310999
[email protected] E-mail:

* وبگاه مؤسسه (به روز نشده)

* مقاله‌ای درباره معرفی مؤسسه

موسسه پژوهشی برنامه‌ریزی درسی و نوآوری‌های آموزشی

مطالب مشابه :

خلاصه کتاب مبانی برنامه ریزی آموزشی از دکتر یحیی فیوضات

مبانی برنامه ریزی درسی

مبانی نظری و فرا نظری در برنامه درسی

مبانی برنامه ریزی آموزشی

دانلود رایگان خلاصه دروس مبانی برنامه ریزی درسی دکتر حسن ملکی

برنامه‌ریزی درسی

موسسه پژوهشی برنامه‌ریزی درسی و نوآوری‌های آموزشی

برنامه‌ریزی آموزشی