تخمین تراز گزینه دو

  • اشتباهات متداول در انتخاب رشته‌ دانشگاه آزاد

    اشتباهات متداول در انتخاب رشته‌ دانشگاه آزاد از مهم‌ترین اشتباهات داوطلبان در انتخاب رشته‌‌ دانشگاه آزاد، انتخاب رشته از مجموعه‌های مختلف است. مثلاً افراد به تصور این‌که در دانشگاه سراسری، داوطلب رشته‌ ریاضی می‌تواند رشته‌های مدیریت را نیز انتخاب کند، در دانشگاه آزاد هم چنین کاری را انجام می‌دهند. در حالی که انتخاب‌های این چنینی در دانشگاه آزاد اشتباه است و این انتخاب به دلیل اشتباه داوطلب (در سال‌های قبل) حذف می‌شد و در سال‌های گذشته که ثبت‌نام این دانشگاه به صورت اینترنتی بود، نرم‌افزار اجازه‌ی چنین انتخاب‌های اشتباهی را نمی‌داد. تشخیص رشته‌های یک مجموعه بسیار ساده است.   در دفترچه‌ی ثبت‌نام در مقابل هر رشته، دو عدد که با خط تیره جدا شده‌اند، نوشته شده است که عدد سمت چپ، شماره‌ مجموعه و عدد سمت راست، شماره‌ زیر‌مجموعه است. شما در انتخاب رشته فقط به عدد سمت چپ توجه کنید تا با شماره‌ مجموعه‌ شما یکسان باشد. زیر‌مجموعه‌، گروهی از رشته‌های مجموعه‌ شماست که در آن‌‌ها ضرایب درس‌ها متفاوت است. مثلاً در مجموعه‌ 1، رشته‌ مهندسی مکانیک در زیر‌مجموعه 5 قرار می‌گیرد و در آن تأثیر و ضریب شیمی، پایین و ریاضی بالاست. در حالی که مهندسی شیمی در همان مجموعه 1 در زیر‌مجموعه‌ دیگری قرار می‌گیرد که در آن تأثیر شیمی بسیار بالاتر است و داوطلب رشته‌ ریاضی می‌تواند هر دو این رشته‌ها را در انتخاب خود بیاورد. به مثال‌های زیر توجه کنید: مهندسی مکانیک 5-1/ مهندسی معماری10-1/ زمین‌شناسی 4-2/ دامپزشکی 1-2/ مدیریت صنعتی 3-4/ زبان فرانسه 3-3/ زبان فرانسه 1-5/ طراحی پارچه و لباس 3-6. (این کد‌های زیر‌مجموعه از دفترچه‌ی سال قبل استخراج شده و باید با دفترچه‌ امسال چک شود.) در بالا، داوطلب ریاضی (مجموعه 1) فقط حق دارد رشته‌هایی را انتخاب کند که عدد سمت چپ آن‌ها صرف‌نظر از عدد سمت راست یک باشد. داوطلب تجربی (مجموعه 2) هم باید رشته‌هایی را که عدد سمت چپ آن‌ها دو است، انتخاب کند و باقی داوطلب‌ها نیز به همین ترتیب عمل کنند. لازم به ذکر است هر داوطلب در نظام تمام‌وقت و پاره‌وقت فقط باید از یک مجموعه انتخاب رشته کند.  از اشتباهات دیگر داوطلبان (که با توجه به انتخاب رشته‌‌ اینترنتی حذف شده است)، انتخاب رشته‌های ستاره‌دار در انتخاب‌های دوم به بعد است. همانطور که اکثر شما می‌دانید، رشته‌هایی که با علامت * در دفترچه‌‌ ثبت‌نام مشخص شده‌اند، فقط باید در انتخاب اول قرار گیرند. برخی این‌کار را یک محدودیت از جانب دانشگاه تلقی می‌کنند، در حالی که یک راهنمایی خوب است. چرا که رشته *‌دار به معنای این است که چنین رشته‌‌ای ...



  • تراز چيست؟

    تراز چيست؟

    تراز چیست ؟ (ويژه كنكوري ها) تراز چیست و به چه منظوری انجام می شود؟قبل از آن كه وارد مقوله‌‌ی برنامه‌ریزی شویم، لازم است اطلاعات مختصری در مورد تراز داشته باشید تا با داشتن حضور ذهن بیشتری در انتخاب مباحث جدی تر عمل نمایید. فرض نمایید از دانش آموزان كلاس شما آزمون عربی گرفته می‌شود و شما در این كلاس نمره 14 كسب می‌نمایید و با این نمره شما نفر اول كلاس می‌شوید، یك بار دیگر از آن كلاس آزمونی گرفته می‌شود و این بار نیز شما نمره 14 كسب می‌كنید با این تفاوت كه نفر آخر كلاس می‌شوید. در هر دو آزمون شما نمره 14 را كسب نمودید ولیكن ارزش این دو نمره یكسان نمی‌باشد، كه این موضوع یعنی یكسان سازی ارزش نمرات موضوع مبحث نرمالیزاسیون را می‌سازد.به عبارتی ممكن است دقیقاً درصد نمرات خام كارنامه شما با درصد نمرات خام كارنامه دوست شما یكسان باشد ولیكن رتبه شما یكسان نباشد، یعنی در كنكور سراسری و آزاد هر تست كنكور ارزش خاص خود را دارد وارزش تست شمار‌ه‌ی 5 ادبیات با تست شماره 6 یكسان نمی‌باشد و جالب است بدانید: آن تستی كه كمترین پاسخگو را دارد، ارزشمندتر است. از این رو در می‌یابید دروس ریاضیات و فیزیك تجربی و همچنین شیمی گروه ریاضی فیزیك و ریاضی و آمار گروه انسانی دارای ارزش بسیار بالاتری از ضرایب در نظر گرفته شده هستند و این موضوع به صورت خیلی واضح در درس عربی عمومی دیده می‌شود لذا به هیچ وجه سعی نكنید مبحث را صرفاً به دلیل آن كه سخت می‌باشد از گردونه مطالعاتی حذف نمایید.به طور مثال:در درس معارف اسلامی حتماً یك تست كنكور مربوط به روایات و احادیث و یك تست كنكور مربوط به درس وصیت نامه‌ی امام خمینی می‌باشد و این دو تست بیشترین ارزش را در میان تست های معارف اسلامی دارا می‌باشند زیرا كمترین پاسخگو را دارند كه حتی شاید خود شما یا دوستان شما نیز دركنكور سال قبل به این تست ها نتوانستند پاسخ صحیح بدهید. از این رو وارد مباحث آماری نشدیم وصرفاً با اشاره‌ای به موضوع تراز خواستیم ارزشمندی مباحث دشوارتر را متذكر شویم توجه مهم: موضوعات فوق مغایر با سخنانی می‌باشد كه شاید از گوشه وكنار می‌شنوید و حتی گاهی به داوطلبان توصیه شده است كه ارزش تست با تست فرقی ندارد پس می‌توانید تست های دشوار را رها نموده و به سراغ تست های آسان تر بروید كه این موضوع كاملاً غلط می‌باشد زیرا تست های دشوار به علت داشتن پاسخگوی كمتر از بیشترین ارزش در كنكور برخوردار می‌باشند.از كجا بفهمم وضعم چه طور است؟شاید بارها پیش آمده باشد كه این سۆال را از خود پرسیده باشید! راستش را بخواهید، یكی از اهداف اصلی شركت در كنكورهای آزمایشی( و ...

  • مبارزه با بی دقتی

    مبارزه با بی دقتی

                · اشتباه خواند صورت سوال   · محاسبات غلط و کشف اشتباه گزینه   · اشتباه در عدد گزینه و شماره ی گزینه   · جابه جا وارد کردن گزینه ها در یک سوال   · جا به جا وارد کردن گزینه یک سوال در سوال دیگر   این پنج اشتباه عاملان اصلی بیش از 90 درصد اشتباهات   غیر علمی داوطلبان هستند . برای تفکیک هر یک از   آن ها و دلایل وقوع شان شرحی می آوریم و در همان جا   نیز راه حل رفع آن ها را ارائه می کنیم .        • اشتباه خواندن صورت سوال :   خواندن «ندارد » به جای «دارد» . «است» به جای «نیست»،   «سانتی متر» به جای «متر» و ... هم چنین ندیدن کلمه ی   تعیین کننده «به جز گزینه ی» اصلی ترین دلیل این گونه   اشتباهات است . این بی دقتی ها که بیش تر در درس هایی   مثل ادبیات ، عربی (عین الخطا) ، شیمی و فیزیک رخ می دهد   یک فلسفه ی مهم دارد و ان سرعت بالا ، در خواندن سوال   است . برخی از داوطلبان تصور می کنند صورت سوال اهمیتی   ندارد ، به ویژه وقتی متوجه شوند سوال مذکور ، ایده ای تکراری   است و کلمه ی غلط گزینه ها، یک گزینه ی اشتباه یا متفاوت   را می  خواهد . در این موارد سعی می کنند با صرفه جویی   در چند ثانیه وقت بدون توجه به ادامه ی صورت سوال   و درخواست اصلی آن که عموما در انتهای سوال می آید ،   بر حسب یک برداشت قبلی که در تست های تمرینی ایجاد   شده بین گزینه ها دنبال جواب بگردند . در بهترین حالت وقتی   چند دقیقه ای بین گزینه سه جواب درست به جای یک جواب   یافتند یک بار دیگر به صورت سوال مراجعه می کنند و در نهایت   تاسف متوجه می شوند «است» را «نیست» دیده اند یا   به کلمه ی «به جز» توجه نکرده اند . البته این یک پایان خوش   برای سوالی است که با توهم صرفه جویی در وقت به وقت   گیرترین سوال تبدیل می شود . در بسیاری موارد داوطلب   به دلیل نگرانی و استرس وقتی جواب صحیح را نمی یابد و   بین چند گزینه سر در گم می شود ، در نهایت یکی را   ارجح دانسته و علامت می  زند و بی دقتی اتفاق می افتد .   در ادامه با بررسی علل بی دقتی های دیگر خواهیم دید   که بهانه ی کمبود زمان مهم ترین علت تمام بی دقتی ها   است   واین وضع برای افراد عجولی که زمان در زندگی شان   بر همه چیزغلبه دارد ، بسیار شدید تر است .     پس اولین و بهترین راه حل این است که زمان را یک کمیت کنترلی در نظر بگیریم نه یک اهرم فشار و کم تر در حین آزمون ها و کنکور به ساعت نگاه کنیم . مهم تر از آن ، لازم است که یاد بگیریم صورت سوالات را چه در خانه و چه در جلسه ی آزمون کامل بخوانیم . برای این که بدانید چنین کاری را انجام می دهید یا نه ، باید بتوانید حین خواندن صورت سوال زیر کلمات کلید سوالات و مساله خط بکشید ...