فیش حقوقی ناحیه 3 کرمانشاه

  • آدرس سایت اینترنتی ضمن خدمت همکاران

    آدرس سایت رادیو معارف (دوره های غیر حضوری همکاران)   لیست دوره های غیر حضوری



  • پروژه ی مهر

      با احترام در راستای اجرای پروژه ی مهر91 اقدامات زیر در دبستان شیخ جلال آل طاهر انجام شد : 1-تشکیل ستاد پروژه ی مهر و اتخاذ تصمیم در مورد چگونگی اجرای پروژه 2-صدور ابلاغ جهت اعضای ستاد وتقسیم کار 3- تهیه لیستی از اقداماتی که باید انجام شود 4-هماهنگی با بسیج دانش آموزی و استفاده از طرح هجرت برای رنگ آمیزی جداول داخل حیاط و صفوف دانش آموزی 5- تهیه ی بنر هایی از طرح های اجرا شده در سال 91/90 اسامی دانش آموزان موفق وامر به معروف ونهی از منکر و بنر اطلاع رسانی روز باز گشایی مدرسه 6-تهیه قاب تمثال مبارک امام خمینی (ره)و رهبر معظم انقلاب  ونصب در کلاسها 7- مرتب کردن کمد های بایگانی وجدا سازی اوراق امحایی 8-تهیه ی چوب پرده و پرده برای کلاسهای آفتاب گیر( تعداد 7 کلاس فاقد پرده بود و هیچکدام از پرده ها چوب پرده نداشتند ) 9-تمیزی کلیه ی کلاسها و آزمایشگاه و چیدن میز ونیمکت به تعداد دانش آموزان 10-تهیه ی برنامه کلاسی 11- تشکیل شورای معلمان وبحث وتبادل نظر پیرامون برنامه ی سالانه ی دبستان 12-تدوین برنامه ی سالانه 13- تعمیر آبخوری های دبستان و جای صابون مایع 14- تهیه صابون مایع 15-تعویض پرچم سر درب آموزشگاه ،حیاط و نصب پرچم در سر درب ورودی مدرسه 16-تمهید برگزاری جشن شکوفه ها ودرست کردن دروازه ی قرآن وتزیین کلاسها 17-تهیه ی برد جهت 2 کلاس که در سال تحصیلی 62/91اضافه شده  

  • آدرس سایت رادیو قران وفایل های صوتی وجزوه متنی مورد نیاز

    آدرس سایت رادیو قران وفایل های صوتی وجزوه متنی مورد نیاز   http://radioquran.ir/?part=menu&inc=menu&id=1641

  • شرکت گروه مدیران در جلسه شورای معاونین اداره ناحیه 3

    صورتجلسه شورای معاونین ناحیه 3 : جلسه شورای معاونین با صلوات بر محمد وال محمد در تاریخ روز دوشنبه 7/9/90 در اتاق ریاست محترم آموزش وپرورش جناب آقای زمانی تشکیل گردید . در این جلسه آقای زمانی ضمن تسلیت ایام سوگواری آقا ابا عبدا...الحسین آرزو کردند که مدیریت ما یک مدیریت عاشورایی باشد، زیرا که در آن عشق، تقوی، علم ،بهداشت، احکام اسلامی، حقوق شهروندی و.... مصداق دارد. سپس به همکاران محترم حاضر در جلسه خیر مقدم گفته وابراز داشتند که هدف از این جلسات ارتباط میان مدیران و ستاد اداره می باشد. هدف این است که شنونده حرف های مدیران بوده و نظرات همکاران داده شود و ما بتوانیم از نزدیک مطالب را با هم مرور کرده تا اگر غیر عمد شکافی هست، برطرف گردد. هوشمند سازی در اولویت کار است و ما به سمت هوشمند سازی می رویم وباید اول فکرمان را هوشمند کنیم. ماباید روی محرم وبصیرت بخشی کار کنیم در این ماه ها دل ها نرم است و امام حسین (ع) تشنه آگاهی و شناخت است و ما باید اصل عزادری را مطرح کنیم اشک بدون بصیرت ارزش ندارد . حجاب – حسین شناسی – یزید شناسی – مقابله با ظلم – استکبار و....... پیام امام حسین است . این ها باید به صورت مقاله، بروشور و..... جلوی بدعت های غلط را بگیریم . مشکلات مطرح شده در جلسه مورخه 7/9/90 : 1-  سرانه بسیار کم است . به نظر می رسد که جمع آوری  کمکهای  مردمی  به صورت قانونی چاره حل این مشکل باشد . 2-    بررسی علل افت تحصیل که ضمیمه می باشد .   دغدغه های فکری مدیران که مانع از انجام فعالیتها ی مدیریتی  در زمینه آموزش و پرورش می شود : 1-  انجام حسابداری  مدارس  : توصیه می شود  از نیروهای  مازاد آموزش و پرورش  در این زمینه  آموزش داده شود . 2-  سرویس های مدارس : با توجه  به تجربه چند سال  اخیر یکی از عوامل  ایجاد کننده  معضلات تربیتی  در بین دانش آموزان می باشد که بهتر است ایاب و ذهاب  دانش آموزان  به خانواده ها  محول شود . که در حال حاضر  بهترین  و منظم ترین  سرویس ها  ، سرویسهایی هستند  که تحت  نظارت خانواده می باشند . 3-   کمبود نیروهای خدماتی : در صورتیکه نیروی خدماتی  به تعداد مورد نیاز  دراختیار آموزش و پرورش  نمی باشد بهتر است  با هماهنگی امور  حقوقی  به مدارس  مجوز به کارگیری  نیروهای  آزاد داده شود . 4-  حجم زیاد بخشنامه ها و موازی کاری واحدها : به دلیل زیاد بودن و ضرب العجلی بودن بخشنامه با اینکه کارکنان مدارس دائماً در حال انجام فعالیتها و پاسخگویی به نامه ها هستند اما فعالیتها گاهی  اوقات کند انجام می گیرد   و از نظر  هزینه برای مدارس هزینه های زیادی را در بر دارد . 5-  انجام فعالیتهای مربوط به ادارات و ارگانهایی غیر از آموزش ...

  • شیوه نامه اجرایی ارزیابی عملکرد کارکنان

     شیوه نامه اجرایی ارزیابی عملکرد کارکنان 

  • وظایف عمومی وخاص مدیران

    الف - وظايف عمومي برنامه ريزي عبارت است از تعيين اهداف وتدارک فعاليتها ، امکانات ووسايل براي تحقق اهداف لذا داشتن طرح وبرنامه کار هفتگي ، ماهانه وسالانه از وظايف مهم يک مدير موفق آموزشي است سازماندهي : فرا گرد سازماندهي يعني جريان نظم وترتيب دادن به کار وفعاليت ، تقسيم وتکليف آن به افراد به منظور انجام دادن کار وتحقق هدفهاي معيني مي باشد . مدير آموزشي بدين منظور بايد هماهنگي هاي لازم را بين افراد وواحدهاي مختلف بوجود آورد . هدايت ورهبري : رهبري در مديريت ، فراگرد اثر گذاري ونفوذ در رفتاراعضاي سازمان براي ياري وهدايت آنها در ايفاي وظايفشان است .لذا يک مدير مدرسه بايد قبل ازهرچيز يک رهبر آموزشي باشد چرا که رهبر آموزشي با برقراري ارتباط متقابل با کارکنان انگيزه کار وفعاليت را در آنها بوجودمي آورد وهمواره مشکلات وکشمکش هاي آنها را حل مي نمايد . نظارت وکنترل : نظارت وکنترل فراگرد ارزشيابي عملکرد فردي وسازماني است براي آن که معلوم شود آيا هدفهاي سازمان تحقق پيدا کرده يا نه . يک مدير خوب ابتدا ملاکها وروشهاي سنجش عملکرد را تعيين مي کند وآنگاه برعملکردها نظارت وآنهارا اندازه گيري مي کند ودر ادامه نتايج حاصله را مقايسه ودر پايان براي تصحيح عملکرد ها اقدام مي نمايد . - يکي ديگر از وظايف عمومي مدير آموزشي برقراري ارتباط مناسب با افراد سازمان است که مي بايست ضمن روشن نمودن هدف ومنظور پيام پيامهارا بدون ابهام ارسال نمايد وهمواره قابليت پذيرش وميزان اثرگذاري آن را از سوي مخاطبان مورد بررسي قرار دهد . ب - وظايف خاص برنامه آموزشي وتدريس : مهمترين وظيفه مديران آموزشي هدايت جريان آموزش ويادگيري به ويژه تسهيل جريان رشد وپرورش دانش آموزان است مديران مدارس اگر برنامه هايشان را باروشن بيني اجرا نمايند وهدفهاي خود را بصورت قابل فهم وعملي طرح نمايند مي توانند بازده آموزشي مدارس را بهبود بخشند لذا تعريف دقيق هدفهاي کلي نظام آموزشي بصورت معني دار ، تقسيم هدفهاي کلي به هدفهاي فرعي ، تبدلي هدفها به هدفهاي عملي در کلاس به کمک معلمان ، بالا بردن روحيه کارکنان و... مي تواند تغييرات چشمگيري را در بازده کارمعلمان و دانش آموزان ايجاد کند علاوه براين مدير آموزشي مي بايست با ارزشيابي مستمر تدريس وفعاليتهاي آموزشي مدرسه ميزان اثر بخشي وکارايي معلمان وميزان تحقق هدفهاي آموزشي را مشخص ودر زمانهاي معيني از تغيير وتجديد نظر در برنامه آموزشي مدرسه استفاده کند . ... يکي ديگر از وظايف مديران آموزشي توجه به امور دانش آموزان است مدير مدرسه هم وظيفه ارائه خدمات اداري وسرپرستي امور دانش آموزان را بعهده دارد وهم وظيفه شناسايي توانايي ...

  • جلسه سرگروه های مدیران با کارشناس تکنولوژی آموزشی ناحیه3 و کارشناس تکنولوژی استان

    در مورخه 12/7/90 جلسه ای با حضور اعضای گروه مدیران ناحیه 3 و خانم کرانیان کارشناس تکنولوژی آموزشی ناحیه 3 و آقای نظری در محل پژوهشکده تعلیم و تربیت تشکیل گردید و مطالبی به شرح ذیل مطرح گردید:          خانم کرانیان ضمن خوشامد گویی به اعضای گروه در خصوص اهداف گروه مطالبی را عنوان نمودند همچنین در این جلسه رئیس گروه محترم تکنولوژی و گروه های آموزشی متوسطه اداره کل جناب آقای نظری ضمن پرداختن به اهمیت و نقش گروه مدیران در بدنه گروه های آموزشی و اثر بخشی آن در اجرای بسیاری از برنامه های عملیاتی گروه های  درسی در واحدهای آموزشی به جایگاه و رسالت گروه های آموزشی به عنوان مغز متفکر آموزش و پرورش پرداختند .       ایشان افزودند : جایگاه و رسالت گروه های آموزشی در بهبود فرآیند یاددهی – یادگیری و تحقق تحول بنیادین در نظام آموزش و پرورش بسیار حائز اهمیت است . سپس ایشان به شرح اجمالی اهم برنامه های عملیاتی گروه های درسی به ویژه گروه مدیران در طول سال تحصیلی 91-90 پرداختند و زمانبندی اجرای برنامه ها را بسیار مهم ارزیابی نمودند . ایشان در بخش دیگری از سخنانشان ، بررسی و تحلیل وضعیت آموزش ناحیه و ارائه راهکارهای بهبود پیشرفت تحصیلی دانش آموزان که خروجی فرآیند آموزشی می باشند را در دستور کار گروه ها قرار دادند . در پایان با آرزوی توفیق و موفقیت برای همکاران پیگیری و اجرای برنامه های دبیرخانه های کشور را مهم ارزیابی نمودند .

  • دانلود رایگان کتاب اصول عقاید آقای قرائتی

     اصول عقايد حجت الا سلام قرائتی

  • شرح وظايف

      شرح وظايف معاون آموزشي •         حضور بموقع در دبيرستان قبل از مراسم صبحگاه o     رايزني با مدير دبيرستان، کادر اجرايي و دبيران جهت تنظيم و ارايه برنامه آموزشي کلاسها در فاصله زماني تير تا مردادماه و تنظيم تقويم تحصيلي تا پايان شهريورماه o       ايجاد هماهنگي و نظارت بر حسن انجام وظيفه کادر اجرايي آموزشي دبيرستان متشکل از مشاوران پايه و مسوول امور آزمونها و رايانه o       تشکيل جلسات شوراي آموزشي به منظور تصميم گيري و تبادل نظر پيرامون موارد آموزشي دبيران و ثبت و ارايه صورتجلسات شورا o     برنامه ريزي و اجراي کليه آزمونهاي تشريحي و تستي و پيگيري و نظارت بر انجام بموقع فعاليتهاي مرتبط از قبيل طراحي امتحان، تايپ، تکثير، تصحيح، صدور کارنامه o     تلاش جهت بهبود کيفيت و افزايش راندمان آموزشي دبيرستان با استفاده از اقدامات اصلاحي نظير کلاسهاي تقويتي، مشاوره جمعي و انفرادي، برنامه ريزي کار در منزل، طرح مطالعه در مدرسه، جلسات آموزشي دبيران، برگزاري جلسات توجيهي اوليا، تشويق دانش آموزان علمي o       شناسايي دانش آموزان مستعد و ممتاز براي تشکيل کلاسهاي فوق العاده المپياد و حل تمرينات تکميلي و همچنين برنامه ريزي جهت تشکيل و بسط فعاليت انجمن هاي علمي و ادبي دبيرستان o       استماع و رسيدگي به مشکلات آموزشي دانش آموزان و تلاش جهت رفع مشکلات o       حضور فعال در جلسات اوليا، جلسات شوراي انجمن اوليا و مربيان و جلسه شوراي دبيرستان و شوراي آموزشي جهت طرح نظرات o       ارايه گزارش کار کتبي و گزارش مديريتي وضعيت آموزشي به مديريت دبيرستان پس از هر آزمون ·         تهيه مقدمات و اجراي برنامه اردوهاي علمي پيش دانشگاهي در ايام مورد نظر شوراي آموزشي                 o        شرح وظايف معاون انضباطي دبيرستان ·         حضور بموقع در مدرسه چهل دقيقه قبل از زنگ صبحگاه ·         برگزاري مراسم صبحگاه با هماهنگي معاون پرورشي ·         رسيدگي به وضعيت غائبين و موخرين و تماس با دانش آموزان غايب ·         تشکيل کلاسهاي درسي راس زمان مقرر و بدون تاخير ·         اعلام زنگهاي استراحت و نظارت بر دانش آموزان در حياط مدرسه ·         ثبت موارد انضباطي دانش آموزان در دفتر مخصوص و بايگاني گواهي غائبين ·         نظارت بر وضعيت پوشش دانش آموزان، جلوگيري از پوشيدن البسه تنگ، شلوارهاي لي، لباسهاي آرم دار، وضعيت موي نامناسب و عدم استفاده دانش آموزان از ژل و روغن براي موها ·         رسيدگي به موارد انضباطي دانش آموزان و دعوت از اوليا در موارد لازم ·         نظارت بر کار مسوولين انضباطي کلاسها و تشکيل گروه انتظامات ...