پردیس خودگردان چیست

  • پذيرش دانشجوي کارشناسي در پرديس خودگردان دانشگاه شريف

    دکتر رضا روستا آزاد از فعاليت پرديس خودگردان دانشگاه صنعتي شريف در مقطع کارشناسي خبر داد و بیان داشت: اين پرديس سالانه 300 دانشجو مي‌پذيرد. رييس دانشگاه صنعتي شريف در گفت‌وگو با خبرنگار دانشگاهي خبرگزاري دانشجويان ايران(ايسنا)، با بيان اينکه پرديس خودگردان دانشگاه صنعتي شريف از مهرماه 91 در مقطع کارشناسي فعاليت خود را در جوار اين دانشگاه آغاز کرده است، افزود: درحال حاضر 300 دانشجو در رشته‌هاي مختلف براي مقطع کارشناسي در اين پرديس پذيرفته شده‌اند و سال آينده نيز به همين ميزان، دانشجو پذيرش مي‌شوند. دکتر رضا روستا آزاد درخصوص پرديس کيش اين دانشگاه، اظهار کرد: در پرديس کيش، تمرکز ما بر روي دوره‌هاي کارشناسي ارشد و شرکت‌هاي دانش بنيان است.



  • دبير كميسيون خوابگاه هاي اتحاديه صنفي دانشجويان كشور: خوابگاه هاي خصوصي براي دانشجويان امن نيستند

    نويسنده: ترانه بني يعقوب روزنامه سرمايه - خوابگاه هاي خصوصي يا خودگردان خوابگاه هايي با شكلي كاملامتفاوت از خوابگاه هاي دولتي اند، خانه هايي شخصي كه توسط دانشگاه ها اجاره و به صورت پانسيوني اداره مي شوند. زندگي در اين خوابگاه ها مشكلاتي را براي دانشجويان ساكن در آن ايجاد كرده است.به اين بهانه و شروع هفته خوابگاه ها كه در تقويم آموزشي دانشگاه روزهاي 22 تا 28 ارديبهشت ماه تعيينشده با پريزاد فرامرزي دبيركميسيون خوابگاه هاي اتحاديه صنفي دانشجويان كشور گفت وگويي انجام داده ايم.                 خانم فرامرزي! مهم ترين مشكل خوابگاه هاي دانشجويي كشورمان چيست؟        مهم ترين مشكل خوابگاه هاي دانشجويي همان كمبود فضا است. بيشتر دانشگاه هاي كشور فقط قادرند به نيمي از دانشجويان نيازمند به خوابگاه امكانات ارايه دهند و نيمي ديگر بدون خوابگاه مي مانند و به راه هاي ديگر براي تامين مكان زندگي شان روي مي آورند. به غير از اين مشكل، تعداد دانشجويان در اتاق ها نيز بيش از اندازه است.        سرانه متوسط سكونت در خوابگاه هاي دانشجويي كشور چند نفر است؟        اتاق ها معمولاهفت يا هشت نفره اند.        و با چه ابعادي؟        در حدود 12 متر مربع كه در اين فضاي كوچك معمولامشكلات زيادي براي دانشجويان ايجاد مي شود.        شما به عنوان دبير كميسيون خوابگاه هاي كشور و به همراه ديگر مسوولان اين اتحاديه براي رفع اين مشكلات چه اقدامات ملموس و عيني انجام داد ه ايد؟        ما اقداماتي در اين باره انجام داده ايم، از آن جمله هر ساله جلسه اي در هفته خوابگاه ها برگزار و از تمام خيران استان ها تقاضا مي كنيم تا در ساخت خوابگاه هاي دانشجويي مشاركت كنند.همچنين پنجشنبه گذشته جلسه اي را با حضور اعضاي اتحاديه هاي صنفي برگزار كرديم و مشكلات خوابگاه هاي خصوصي و خودگردان را بررسي و آيين نامه اي را براي حل مشكلات آن ارايه داديم. به ويژه آن كه 10 درصد دانشجويان ورودي هر سال با مشكلات زيادي در اين رابطه مواجهند.        ورودي هاي جديد دانشگاه ها در خوابگاه هاي خصوصي ساكن مي شوند؟        بله معمولاورودي هاي جديد را به خوابگاه هاي خصوصي مي فرستند و آن ها در اين باره مشكلات زيادي دارند.        چه مشكلاتي؟        نحوه نظارت بر خوابگاه هاي خصوصي مهم ترين مشكل شان است، اين خوابگاه ها به صورت پانسيوني اداره مي شوند و برخي هزينه هاي گزافي را نيز بر دانشجويان تحميل مي كنند.        متوسط هزينه اين خوابگاه ها چقدر است؟        در حدود 120 تا 140 هزار تومان در هر ترم براي اتاق هاي هشت نفره دانشجويي.        اما يكي از خواسته هاي اصلي دانشجويان ...

  • بنتوز چیست؟

    مقدمه:بنتوزها گروهی از موجودات زنده هستند که در روی یا کف بدنه آبی زندگی می کنند. نام بنتوز از یونان گرفته شده و به معنای « اعماق دریا» است. جوامع بنتیک طیف وسیعی از گیاهان، حیوانات و باکتریها از تمام سطوح تغذیه ای را شامل می شوند.موجودات بنتیک به سه گروه مجزا تقسیم می شوند:1- درون زیان(Infauna): گیاهان، جانوران و باکتریها از هر اندازه که در رسوبات زندگی می کنند.2- برون زیان(Epifauna): گیاهان، جانوران و باکتریهایی که وابسته به سطوح سخت یا زیرلایه(مانند صخره ها یا آشغالهایی که روی هم انباشته شده) هستند. آنها قادر به حرکت بوده یا که روی رسوبات زندگی می کنند.3- بسترزی(Demersal): موجود کف تغذیه ای یا کفزی که بر روی بنتیک های Infauna و Epifauna تغذیه می کند.گونه هایی از بنتوزها در آب شور و گونه هایی دیگر متعلق به آبهای شیرینند. از نمونه هایی که در آب شیرین یافت می شوند می توان به انواع، کرمها، زالوها، یکروزه ها(ephemeroptera)، باف بالان(plecoptera)، گاماروس و.... اشاره کرد. در زیر نیز به اجمال به شرح تعدادی از بنتوزهای آب شور پرداخته شده است.بنتوزهای اقیانوسیاین بنتوزها در کف اقیانوس ها زندگی می کنند. ستاره دریایی، صدف خوراکی، دوکفه ایها، خیار دریایی، ستاره شکننده و شقایق های دریایی همگی بنتوز هستند. بیشتر بنتوزها از غذاهایی که شناورند تغذیه می کنند و یا در بین آشغالهایی که در کف اقیانوس هست، به دنبال غذا می گردند.ناحیه بنتیک اقیانوسها متنوع است. کوهها، گودالها، آتشفشانها، نواحی مسطح گلی و نواحی صخره ای در آنجا وجوددارد. در کف اقیانوس تنوع وسیعی از زندگی وجود دارد که آنجا را به یک اقامت گاه مبدل ساخته. برخی موجودات در گل و لجن زندگی می کنند، برخی می خزند یا در کف به سمت جلو شنا می کنند و برخی خودشان را به کف اقیانوس می چسبانند. زندگی در مناطق بنتوزی بر اساس اندازه سازمان یافته است.ماکروبنتوزها موجوداتی هستند که بزرگتر از یک میلیمتر می باشند، نظیر صدفهای خوراکی، ستاره دریایی، لابستر، جوجه تیغی دریایی، میگو، خرچنگ و مرجانها.میوبنتوزها اندازه شان بین 1/0 تا ا میلیمتر است. موجودات این گروه شامل دیاتومه ها و کرم های دریایی هستند. میکروبنتوزها موجودات بسیار کوچکی هستند مانند دیاتومه ها، مژه داران و باکتریها، آنها کوچکتر از 1/0 میلیمتر هستند. 1- گیاهان کفزیدر مناطقی از اقیانوس که بر اثر نور آفتاب روشن است گیاهانی وجود دارند که علوفه دریایی نامیده می شوند. علوفه دریایی همان جلبک دریایی نیست، بلکه یک گیاه حقیقی است. این گیاهان تخم، گل، ریشه و برگ دارند. اکثر گونه های علفهای دریایی در خاکهای گلی یا شنی مستقر هستند. علف های دریایی نیاز فراوانی به ...

  • مکانیزاسیون چیست؟ مکانیزاسیون کشاورزی یعنی استفاده از وسایل مکانیکی..

    از سالیان بسیار دور، بشر همواره به طرق مختلف سعی در تأمین غذای خود و دامهایش را داشته است و در طی اعصار گوناگون از شیوه های مختلفی استفاده کرده است که همواره سیری صعودی به سمت افزایش عملکرد محصول را داشته است.در ابتدا؛ عملیات کشاورزی توسط انسان و دام و بوسیلۀ ابزارآلات چوبی بسیار ساده انجام می گرفت. سپس با پیدایش آهن؛ از آن برای ساخت انواع خیش ها استفاده شد. این سیر تکامل استفاده از وسایل و ابزار آلات همچنان ادامه یافت تا اینکه موتور بخار در اواخر قرن 18توسط جیمز وات اختراع شد. صد سال بعد، یعنی اواخر قرن نوزدهم در تراکتورهای زراعی غول پیکری که برای مزارع وسیع امریکا ساخته شده بودند؛ موتور بخار بکار گرفته شد. لیکن بعلت محدودیت های فراوان از قبیل بازدهی پایین و ابعاد بزرگ و وزن زیاد موتورهای بخار جای خود را به موتور های احتراق داخلی دادند و از اوایل قرن بیستم تا کنون روز بروز بر کیفیت این تراکتور ها افزوده می شود.این روند که شاید بتوان ابتدای آن را به ده هزار سال پیش نسبت داد را مکانیزاسیون کشاورزی می نامند. مکانیزاسیون کشاورزی به معنای مکانیکی کردن عملیات کشاورزی است و دارای دو معنای عام و خاص می باشد که معنای خاص آن صرفاً شامل تکنولوژی ماشینی و مسائل مرتبط با آن در کشاورزی است. در حالیکه معنی عام مکانیزاسیون تمامی مسائل و تجزیه و تحلیل های کلی مرتبط با کشاورزی و مدیریت آن ها را شامل می شود. مکانیزاسیون را می توان چنین تعبیر کرد که "مکانیزاسیون، استفاده از تکنولوژی روز در کشاورزی برای توسعۀ پایدار است". اهداف مکانیزاسیون را می توان چنین برشمرد:- افزایش تولید- کاهش هزینه ها- کاهش سختی کار کشاورزی و افزایش جذابیت آن- افزایش بهره وری از نیروهای کارگری- افزایش کیفیت کار زراعی و امکان انجام آن در کمترین مدت زمان- انجام به موقع عملیات کشاورزی مکانیزاسیون در دو مبحث فنی و اقتصادی مطرح می شود. در بعد فنی آن، مسائل مربوط به ماشینی کردن کشاورزی و در بعد اقتصادی، مدیریت مناسب برای افزایش درآمد و کاهش هزینه ها مد نظر قرار می گیرد.مبحث مکانیزاسیون در ایران از اوایل قرن چهاردهم شمسی و با ظهور سلسله پهلوی آغاز شد و اولین تراکتور در سال 1308و بمظور آموزش دانشجویان فلاحت کرج از اروپا وارد گردید.با شکل گیری بخش ماشین های کشاورزی و مکانیزاسیون در دانشکده های کشاورزی دانشگاههای مختلف کشور؛ این بخش از کشاورزی رونق گرفت و امروز شاهد فعالیت اساتید و دانشجویان این رشته در مقاطع مختلف تحصیلی در قالب کنگره ها و کنفرانس های متعددی هستیم که عمدۀ آنها توسط انجمن مهندسی ماشینهای کشاورزی و مکانیزاسیون ایران برگزار می شود.در ...

  • قسمت اول مقاله زیتون چیست:

      بسم الله الرحمن الرحیم برای سلامتی امام زمانمون صلوات :اللهم صلی علی محمد وال محمد وعجل فرجهم زیتون چیست زیتون ایرانی نام علمی: ( Olea europaea) شاملتقریباً 20 گونه درختان کوچک از خانواده Oleaceae بوده و در جهان کهن از حوزه دریایمدیترانه، شمال آفریقا، جنوب شرقی آسیا، شمال تا جنوب چین، اسکاتلند و شرق استرالیاپراکندگی گستردهای داشته اند. آنها همیشه سبز بوده و دارای برگهایی کوچک و یکپارچههستند که روبروی هم قرار گرفته اند. میوه این گیاه یک شفت می باشد. زیتونمعروفترین گونه شناخته شده این گیاه زیتون اروپایی نام دارد Olea europaea که از دوران باستان برای تهیه روغن زیتون و نیز برای خوردن خود میوه آنکاربرد داشته است ( که در حالت طبیعی تلخ است که باید در معرض تخمیر طبیعی قرارگیرد و یا به منظور قابل خوردن نمودن، آنرا در آب نمک بخوابانند). زیتون وحشی به شکل درخت کوچک یا بوته هایی با رشد هرزه و تیغداراست که دارای برگهایی دوک مانند وتیز، رنگ سبزمایل به خاکستری در قسمت بالا میباشد، زیتون وحشی جوان در قسمت پایین سفید رنگ و دارای پولکهایی مایل به سفید است ؛گلهای سفید کوچکی دارد که کاسه و جام گلها دارای چهار درز کاسه گل، دو پرچم و کلالهشکافته می باشد این گلها به تدریج به شکل خوشه هایی که ازبغل برگها ظاهر می شوند برروی چوبهای سالهای آخر می روید ؛ شفت ( میوه) در گیاه وحشی کوچک و دارای غلافیگوشتداراست این غلاف که تعیین کننده ارزش اقتصادی میوه می باشد در نوع وحشی نسبتاًنازک است. انواع کشت شده خصوصیات متفاوتی دارند اما فشرده تر، حاصلخیزتر و بی خاراست. منطقهای بومی و مسلم در سوریه و قسمتهای ساحلی آسیای میانه،فراوانی آن دریونان ومجمع الجزایر آن و کنایات فراوانی که توسط شعرای قدیمی در موردآن بکار رفته نشان می دهد که زیتون بومی این نواحی بوده است اما در نواحی دورافتادهاز مشرق زمین زیتون کشت نشده و کم و بیش به شکل نوع ابتدایی خود بازگشته است. اینمسئله نشان دهنده مزیتی ویژه برای خاکهای آهکی و تمایل به نسیم دریایی است،درحالیکه شکوه و جلال خاصی بر روی سراشیبی های آهکی و پرتگاههایی که بیشتر سواحلشبه جزیره یونان و جزایر کنار آنرا تشکیل می دهند ایجاد شده است. از دیدگاه پرورش دهندگان مدرن، تنوع زیتون های شناخته شدهبسیارزیاد است. فقط در ایتالیا حداقل 300 گونه وجود دارد اما تعداد کمی از آنهاتاحد زیادی رشد می کنند.گونههای اصلی ایتالیا 'Leccino', 'Frantoio'و 'Carolea' هستند.هیچکدام از آنها را نمیتوان با توصیفات باستانی همانند دانست، اگرچه بعیدنیست بعضی از گونههای نازک برگ که بیش از همه مورد توجه می باشند از تبار Licinian معروفباشند.درختان پهن برگ اسپانیا ...

  • در آخرین بخش از سلسله مصاحبه با معاونان دانشگاه فرهنگیان

    زاویه ی نگاه من به مدیریت جهادی، این است که در شرایط حاضر و با اقتباس از تئوری­ های مدیریت، دو مفهوم برای مدیریت جهادی تفسیر می شود، یکی اینکه مدیر جهادی کسی است که کار درست را در زمان درست و به شکل درست انجام بدهد، مدیر جهادی صرفا به دنبال انجام کارها به شکل درست نیست، بلکه کار درست را باید انتخاب کرده در تصمیماتش آنقدر هوشمندانه وجامع نگر باشد که تصمیمش کمترین مضار و بیشترین منفعت را داشته باشد، تفکر کل نگری خیلی مهم است، متأسفانه اغلب ما تک بعدی نگاه می­کنیم، مدیر جهادی تک بعدی نمی­ بیند، مدیر جهادی کل نگر است و از همه ابزار و امکانات استفاده می کند تا مأموریت بزرگش محقق شود. در دانشگاه فرهنگیان  که مأموریت نهایی ما،  تربیت دانشجومعلمانی در طراز جمهوری اسلامی است، مدیر جهادی کیست؟ مدیر جهادی باید به هر ترتیب، تمام ابزار، الزامات و اسباب کار را فراهم کند، مثلا در حوزه ی دانشجویی، مأموریت تعریف شده است، باید مدافع حقوق دانشجو بود، باید بستر ساز رفاه امکانات و فضایی باشیم که دانشجوی دانشگاه، در آرامش و امنیت و رفاه مطلوب بتواند به تحصیل و تهذیب بپردازد. این یک شاخص مدیریت جهادی است. شاخص دوم را با  استفاده از یک جمله ی تاریخی معمار کبیر انقلاب امام خمینی (ره) نقل می کنم که فرموده بودند: به جای اینکه به من بگویید رهبر، بگویید "خدمتگذار"  این خیلی پیام دارد. آن هم در اواخر قرن بیستم یعنی اوایل قرن بیست و یکم که تئوری پردازهای مدیریت، سبک مدیریتی به نام مدیر تحولی را مطرح کردند، شاخص مدیر تحولی چیست؟ یعنی از برج عاج مدیریت و از پشت صندلی مدیریت بلند می شود، پیشگام می شود خودش صف شکن است، خدمتگذار است. یک شاخص دیگر مدیرجهادی این است که خودش اول آستین را بالا می زند و کمر همت می بندد. خودش باید پیشگام باشد همان طور که در جبهه و جنگ، فرماندهان و مدیران ما خط شکن بودند. اگر بخواهیم از ادبیات جنگ استفاده کنیم اینجا هم همین است ، مدیران میانی بنا نیست بنشینند و یک عده ای کار کنند اگر قرار است بنشینند و عده ای کار کنند که دیگر نیازی به مدیر نیست! مدیر باید در هر حوزه ای اگر پیشنهاد می دهد خودش اولین نفر باشد. اگر چه خیلی اینها را تفسیر به رأی می کنند، لکن این یک مفهوم خیلی کلی است و کسی نمی تواند این مفهوم را مصادره کند، در هر حوزه ­ای این مفهوم قابلیت پوشش و کاربرد دارد و با این حساب می­ توانم بگویم همان بحث مدیریت تحولی و خدمتگذاری که استفاده می­کنم به فرمایشات پیر و معمار کبیر انقلاب، یکی هم بحث تئوری­ های مدیریت و بحث تفکر سیستمی وکل نگری،مدیر ما باید این گونه باشد. در خصوص حوزه ی معاونت دانشجویی  چه اولویت ...

  • همه چیز در مورد آزمون حسابداری ارشد 93

    همه چیز در مورد کنکور حسابداری ارشد 93   لینک دانلود سوالات کنکور حسابداری ارشد 93 لینک دانلود پاسخ تشریحی سوالات کنکور حسابداری ارشد 93 منبع:سایت پارسه دفترچه انتخاب رشته حسابداری ارشد 93   تحلیل کنکور حسابداری ارشد93   آمــار در كنكور امسال به طور كلي 15 سؤال از آمار و 2 سؤال از مباحث احتمال و آناليز تركيبي آمده بود كه اين 2 سؤال را مي‌توان در مباحث رياضي نيز در نظر گرفت. البته يكي از اين 2 سؤال تا حدودي سخت و وقت‌گير بود و نياز به دقت در صورت سؤال و حل داشت، اما به طور كلي سؤالات در سطح متوسطي بودند و سؤال بسيار دشواري كه قابل حل كردن نباشد، در بين سؤالات مشاهده نمي‌شد. امسال نيز مانند سال‌هاي گذشته سؤالات از مباحث: آمار توصيفي، احتمال، متغيرهاي تصادفي، توزيع‌هاي آماري و رگرسيون و ضريب همبستگي آمده بود. سؤال مربوط به متغيرهاي تصادفي تنها با تعريف تابع توزيع احتمال و كمي دقت قابل حل بود.حسـابداری صنعتی تعداد سؤالات درس حسابداري صنعتي در آزمون سراسري سال 93 همانند سال گذشته 20 سؤال بود. در نگاه اول مي‌توان گفت كه سؤالات بيشتر محاسباتي و بعضاً جديد (مربوط به حسابداري مديريت) بودند. شايد بتوان گفت كه سؤالات صنعتي سال 93 مشابه كنكورهاي 1386، 1387 و 1388 بود. تعداد سؤالاتي كه مي‌شد در نگاه اول به آن‌ها پاسخ داد، 6 سؤال بود و با توجه به صورت سؤال‌ها كه اغلب داراي اطلاعات زيادي بودند، لزوم حفظ تمركز سرجلسه بسيار با اهميت بود. همچنين برخي از سؤالات مربوط به حسابداري مديريت بودند كه در عين سادگي در بيشتر منابع حسابداري صنعتي يا مطرح نشده‌اند و يا با توجه به اينكه در آزمون‌هاي قبلي مطرح نشده بودند، مورد مطالعه داوطلبان قرار نگرفته است. در رابطه با سؤالات محاسباتي نيز لزوم تسلط به فرمول‌ها حائز اهميت بود و داوطلباني قادر به حل سؤال‌ها مي‌شدند كه قبلاً به تعداد كافي تست‌هاي سال گذشته و تست‌هاي تأليفي را خوب تمرين كرده باشند.حسـابداری مـالی تعداد سؤالات درس حسابداري مالي آزمون سراسري سال 93 همانند سال گذشته 20 سؤال بود. در نگاه اول مي‌توان گفت كه سؤالات اغلب مفهومي بودند. البته برخي سؤالات نيز از استانداردها مطرح شده بود كه نياز به مطالعه متن استاندارد داشت. تعداد سؤالاتي كه مي‌شد در نگاه اول آن‌ها را حل نمود، 10 سؤال بود كه به نظر سؤالاتي در حد ساده و متوسط بودند. تغييري كه اين آزمون نسبت به سال‌هاي قبل داشت، طرح سؤال از مباحثي بود كه احتمال كمي براي طرح تست از آن‌ها وجود داشته و در كنكورهاي سال قبل كمتر مورد علاقه طراحان قرار گرفته است مانند(مباحث گواهينامه حق تقدم، حسابداري دولتي، عمليات متوقف شده، هزينه ...