گزارش تخصصی معاونین
چکیده گزارش فعالیتهای مدارس ابواب جمعی از زبان معاونین
چکیده گزارش فعالیتهای مدارس ابواب جمعی از زبان معاونین دردوماه مهروآبان مدرسه ابتدایی 15 خرداد بوربور- معاون آموزگار قربانزاده نظافت آموزشگاه بطورکلی تحویل کتب درسی به دانش آموزان تهیه برنامه درسی، سالانه نصب تابلواعلانات مدرسه راه اندازی آزمایشگاه مدرسه گروه بندی دانش آموزان راه اندازی ورزش صبحگاهی اجرای مراسمات آغازین، نماز _____________________________________ دبستان شهیدمطهری شهرک سرتنگ- معاون آموزگار توفیق جمشیدی نصب پرچم وپلاکارد ویژه مهر نظافت مدرسه تهیه برنامه هفتگی وتوزیع آن بین دانش آموزان توزیع کتب درسی جشن شکوفه ها وهدیه به دانش آموزان برگزاری جشن قرآن پایه اول آماده کردن ،وجین ،فهرست بندی ،مشخص نمودن تحویل کتابهای کتابخانه مشخص نمودن مسئولین کتابخانه وبهداشت وشورای دانش آموزی برپایی نمازجماعت توجه به دانش آموز محوری واجرای فعالیتهای آموزشی پرورشی درمدرسه توسط دانش آموزان اجرای مراسم صبحگاه،ورزش صبحگاهی ونوبت بندی دانش آموزان تهیه ونصب تابلو اعلانات مدرسه برگزاری شورای دانش آموزی ________________________________________________ دبستان توحید پهنه بر- معاون آموزگار معصوم بگ فتاحی نصب پرچم نظافت آموزشگاه تنظیم برنامه هفتگی دبستان توزیع کتابهای درسی بین دانش آموزان تنظیم برنامه سالانه برگزاری جشن شکوفه ها برگزاری مراسمات آغازین برگزاری جشن قرآن پایه سوم آماده نمودن کتابخانه توزیع کتاب داستان بین دانش آموزان برگزاری مراسم نمازجماعت درمدرسه نصب تابلو اعلانات تشویق دانش آموزان ثبت و معرفی وتشویق دانش آموزان ممتاز درتابلو اعلانات مدرسه برگزاری مراسمات آغازین برگزاری ورزش صبحگاهی ___________________________________________________ دبستان شهید محمدی مله ماران- معاون آموزگار علی رمضانی تعمیر آبخوریها وسرویسهای بهداشتی نظافت آموزشگاه نصب پرچم پلاکارد رنگ آمیزی درب مدرسه نظافت وهموار کردن کف حیاط مدرسه کمک به دانش آموزان بی بضاعت نصب پوستر نماز وتشویق دانش آموزان به خواندن نماز نصب تراکتهای احادیث معصومین ونکات تربیتی درتابلو اعلانات مدرسه ___________________________________________ دبستان حکیم نظامی قلندر- معاون آموزگار امراله نوریان نظافت محیط آموزشگاه نصب بنر وپلاکاردا به مناسبت آغاز سال تحصیلی تهیه وتنظیم برنامه درسی،سالانه وکلاسی تهیه وتحویل کتب درسی به دانش آموزان ثبت نام واخذ وجه بیمه دانش آموزان راه اندازی کتابخانه،مراسمالت آغازین... ________________________________________________ دبستان شهید فهمیده باباشمس- معاون آموزگار امیرسهرابی تهیه برنامه درسی،هفتگی،سالانه نصب تابلو اعلانات راه اندازی آزمایشگاه دبستان راه اندازی نماز خانه تبلیغات ...
راهنمای تکمیل فرم هاي ارزیابی عملکرد کارکنان سال تحصیلی 92-91
بااحترام پیرو دستورالعمل ارزیابی عملکرد کارکنان بدینوسیله جهت تکمیل فرم هاي ارزیابی عملکرد کارکنان توجه مدیران ومسئولین محترم را به نکات ذیل جلب می نماید وانتظار می رود موارد مذکور به دقت مورد مطالعه قرار گیرد تا حق همکاران تضییع نگردد .1) کسب حداقل 85 % از امتیاز فرم ارزیابی عملکردمدیران پایه(مدیران و معاونین) درسال قبل،براي هرگونه ارتقاء شغلی از جمله : انتصاب درپست هاي مدیران پایه(مدیران و معاونین) الزامی است .2) براي تکمیل شاخص هاي اختصاصی وعمومی،ارزیابی کننده زمانی را در دهه سوم شهریور ماه سال تحصیلی جاري مشخص می کندو تاریخ آن را به ارزیابی شوندگان اعلام می نماید(ترجیحاً اطلاع رسانی در مرداد ماه صورت گیرد) تا براي مراجعه به مدرسه جهت رؤیت فرم ارزیابی عملکرد خود وامضاي پایانی آن،اقدام نمایند .3) ارزیابی کننده درپایان دوره (آخر شهریورسال تحصیلی جاري) پس از جمع آوري کلیه مستندات و بررسی همه جانبه آن اقدام به امتیازدهی به ارزیابی شونده نماید و براساس بخشنامه ارزیابی عملکرد اداره که شهریور ماه سال تحصیلی جاري ارسال خواهد شد طبق نوبت و زمان مشخص شده جهت تحویل فرم ها ولیست هاي فضلی به دایره ارزیابی عملکرد اداره اقدام نمایند .( ارزیابی کننده باید از گرفتن مستندات ارزیابی بعد از تاریخ92/6/31جدا خودداری نماید).4) دقت درمراحل اجراي ارزیابی عملکرد،جمع آوري مدارك و مستندات به تاریخ سال تحصیلی 92-91، تکمیل مشخصات کامل ارزیابی شونده(کارکنان سازمان اسمی،نام ونام خانوادگی بطورکامل،کدپرسنلی بطورصحیح وهمچنین شماره تلفن)تکمیل فرم هاي ارزیابی عملکردبراساس نسخه پیش نویس(تکمیل کلیه ستونهای اختصاصی وشاخصهای عمومی تکمیل ستون تحلیل عملکرد کارکنان(ثبت تحلیل عملکرد در برگ A۴جداگانه که به امضای ارزیابی شونده و تأییدکننده همراه با ثبت شماره وتاریخ رسیده باشد)وکلیه مستندات صادره ازسوي مدرسه داراي شماره وتاریخ و امضاي مدیریت محترم آموزشگاه باشدوصحت درجمع امتیازات درفرم ارزیابی عملکرد]به نحوي صورت گیردکه حقی ازکسی تضییع نگردد .5) ارزیابی کننده و ارزیابی شونده باید در دو نوبت یکبار ابتداي دوره ارزیابی و یکبار در پایان دوره ارزیابی ، فرم تفاهم نامه (کامل و تایپ شده) را در محل مربوط امضاء نمایند .6) فرم هاي ارزیابی عملکردکارکنان درسه نسخه به صورت تایپ شده و بدون خدشه و قلم خوردگی به همراه دو نسخه لیست امتیازات فضلی کارکنان تکمیل گردد .تبصره) فرم ارزیابی عملکرد نیروهاي قراردادي و حق التدریس، طی فرم ارسالی در یک نسخه تکمیل و در پرونده پرسنلی نیروي قراردادي و یاحق التدریس بایگانی گردد و نیازي به ...
فرم ثبت نام ذیحسابان و معاونین ذیحساب در انجمن متخصصین امور ذیحسابی کشور
مشاهده نامه دریافت فرم پیوست
شیوه نامه فعالیت های گروه های آموزشی دوره ی ابتدایی در سال تحصیلی 92 – 91
به نام خدا شیوه نامه فعالیت های گروه های آموزشی دوره ی ابتدایی در سال تحصیلی 92 – 91 مقدمه و ضرورت : به استناد بخشنامه شماره 50453/200 مورخ 17/3/91 دفترآموزش ابتدایی مبنی بر فعالیت گروه های آموزشی با رویکـرد تعاملی معلمان و مدرسان و کارشناسان در راستای استـقرار نظام جدیدآموزشی و محتوای کتب جدید التألیف و کیفیت بخشی آموزش های دوره ابتدایی با تأکید بر فرایند یاددهی – یاد گیری و ارزشیابی مبتنی بر یادگیرندگان ، محیط ، فضا و محتوای آموزشی (راهبرد نهم سند برنامه ی راهبردی معاونت آموزش ابتدایی) و اعمال نظرات وپیشنهادات در خصوص ضرورت نظارت مستمرگروه های آموزشی بر عملکرد کلاس های درس ابتدایی،با عنایت به موارد فوق ساختار تشکیل گروه های آموزشی دوره ی ابتدایی سال تحصیلی92- 91 در قالب راهبر آموزشی ، گروه های آموزشی استان ، کارگروه تخصصی مناطق ، گروه های آموزشی آموزشگاهی با وظایف معین مندرج دراین شیوه نامه به شرح زیر اعلام می گردد. اهداف : - فراهم نمودن فرصت های لازم درتبادل تجارب و تعامل افکار و اندیشه ها ی معلمان دوره ی ابتدایی - راهبری آموزشی ( نظارت و راهنمایی مستقیم بر عملکرد همکاران دوره ی ابتدایی با هدف شناسائی وترویج نقاط قوت وبررسی آسیب های احتمالی مؤثر برفرآیند یاددهی – یادگیری همراه با ارائه ی گزارش ) - نقدوبررسی گزارش حاصل از بازدیدهای بعمل آمده طبق سامانه ی طراحی شده در راستای بهبود کیفیت یاددهی - یادگیری - ارتقاء صلاحیت های حرفه ای معلمان از طریق برگزاری کارگاه های آموزشی در راستای رفع مشکلات مشهود دربازدیدها - بررسی و تحلیل طرح ها و برنامه های آموزشی دوره ی ابتدایی - ترویج و توسعه فرهنگ استفاده از فن آوری اطلاعات و ارتباطات شرح وظایف راهبران آموزشی : - تهیه و تدوین تقویم اجرایی با احتساب تعداد جلسات بازدید و برگزاری کارگاه ها در منطقه - تعامل با گروه های آموزشی استان – کار گروه های تخصصی منطقه و سایر راهبران آموزشی - نظارت مستمربر عملکرد آموزشی و تربیتی کلاس های درس در نواحی / مناطق ( حداقل روزانه 3 کلاس ) - اجرای بازدید با هدف شناسایی ومعرفی خلاقیت ها و توانمندی همکاران و رفع نیاز ها و مشکلات مشهود در کلاس - توزیع یکنواخت بازدید از هر پایه ( ملاک عمل رعایت عدالت در اجرای بازدید از پایه های مختلف تحصیلی )، بازدید حداقل یک مرتبه ازکلیه کلاس ها - تکمیل فرم بازدید و ارسال به اداره کل از طریق سامانه نظارت به صورت روزانه - ارائه گزارش با هدف بیان نیاز ها و اجرای کارگاه ها به کمیته ی نظارت بر عملکرد راهبران آموزشی هر منطقه شامل معاون آموزش ،کارشناسان ابتدایی ...
گزارش پژوهشگری سرکار خانم فریدونی «معلم پژوهنده ی کشوری سال 90-89 و مولف کتاب کمک درس جامعه شناسی 1»
توصیف وضعیت موجود این جانب لیلی فریدونی کارشناس علوم اجتماعی فارغ التحصیل از دانشگاه ملی اصفهان و دارای درجه ی کارشناسی ارشد از دانشگاه آزاداسلامی واحدتهران-شمال حدود 17 سال است که به صورت رسمی به تدریس علوم اجتماعی مشغول می باشم . در این سال ها علاوه بر تدریس به فعالیت هایی چون تحقیق ، تالیف کتابهای کمک آموزشی علوم اجتماعی (مولف جامعه شناسی موسسه مبتکران هستم)ویازده سال داوری استانی مسابقات معتبری همچون جشنواره ی جوان خوارزمی و پرسش مهر نیز پرداخته ام سال گذشته . دو سال متوالی حائز رتبه ی اول منطقه ی18 ورتبه ی اول استان تهران در برنامه ی معلم پژوهنده و یک سال نیز افتخار معلم پژوهنده ی کشوری را دریافت نموده ام دو سال است که به عنوان عضو گروه علوم اجتماعی اداره کل شهر تهران انجام وظیفه می کنم. درسال جاری هفدهمین سال تدریسم در منطقه ی5 شهر تهران، دهکده ی المپیک در دبیرستان دخترانه ی غیرانتفاعی سماء 2 ، واقع در خیابان 18 کوچه ی 12، تدریس جامعه شناسی را برعهده دارم . این دبیرستان از موقعیت محلی نسبتا مناسبی برخوردار است ، ساختمان قدیمی مدرسه چندین بار باز سازی شده اما توجه مستمر مدیریت مدرسه موجب زیبایی فضای کلی مدرسه شده است در کنار این فضاها حیاط وسیع مدرسه را می توان جزو ویژگی های مثبت مدرسه دانست.حدود 300 دانش آموز از پایه ی اول تا چهارم در این دبیرستان مشغول به تحصیل می باشند . وضعیت مالی اغلب دانش آموزان مساعد است و از نظر تحصیلی هم والدین و هم اولیا مدرسه نظارت و تاکید بسیار قوی اعمال می کنند . اغلب والدین دانش آموزان دارای تحصیلات عالیه هستند ، سطح آگاهی های عمومی نسبتا بالا است معدل دانش آموزان نیز عموما بالا می باشد. تشخیص و بیان مساله کلاس دوم انسانی شامل 15 نفردانش آموز می شداین دانش آموزان از نظر درسی در سال های گذشته وضعیت نسبتا مناسبی داشتند اما در عین حال برخی ویژگی های نامناسب اخلاقی مثل شلوغی و برهم زدن جو کلاس ، نشستن نامناسب در کلاس درس ، غیبت های مکرر و تبانی برعلیه معلم موجب شده بود اداره ی این کلاس برای دبیران تا حدزیادی مشکل باشد. با شروع تدریس کتاب جدیدالتالیف جامعه شناسی 1 دانش آموزان این کلاس کم کم شروع به انجام رفتارهای نامناسب کردند دسته جمعی امتحان نمی دادند ، غیبت های مکرر می کردند و جلسه ی بعد بهانه می آوردند که چون غایب بوده اند درس را یاد نگرفته اند . هرکس را برای پرسش شفاهی صدا میزدم با بی خیالی و لبخندی مرموز که نشان از تبانی با سایرین بود می گفت :" نخوندم. وقتی علت را می پرسیدم بیان می کردند که به مفاهیم کتاب علاقه ندارند و متوجه مفاهیم آن نمی شوند. تاکید ...
گزارش سالانه پرورشی
گزارش سالانه پرورشی قرآنبا استعانت از کلام الهی و مفاهیم والای قرآنی و با توجه به خاص بودن مدرسه از لحاظ قشر و جو دانش آموزی استعدادهای درخشان در ابتدای سال موارد زیر مد نظر قرار گرفت.1- ثبت نام از دانش آموزان علاقه مند به شرکت در کلاسهای قرآنی2- ثبت نام از دانش آموزان علاقه مند به شرکت در کلاس های مدرسه قرآنی3- گروه بندی جهت مسابقات قرآنی4- برنامه ریزی جهت راه اندازی کلاس ها به جای برنامه صبحگاه( ساعت 7:30 الی 7 ) روزهای زوج در هفته5- دعوت از مدرسان قرآن کریم از دارلقرآن امور تربیتی6- دعوت از دانش آموزان سال گذشته سلماء قرآنی جهت کار با دانش آموزان قرائت قرآن (ایشان در سالهای گذشته مقام اول کشوری را کسب نموده بودنند.)7- تهیه کتب و نوارهای مربوطه حهت دانش آموزان و اهداء به صورت مجانی به آنان8- ثبت نام از دانش آموزان درسهایی از قرآن و گروه بندی آنان و ثبت نام حدود 45 نفر از دانش آموزان و تحویل پاسخنامه ها در انتهای هر هفته9- برگزاری برنامه های متنوع قرآنی (قرائت – ترجمه و تفسیر قرآن) در سر صف توسط دانش آموزان قرآنی10- توجیه دانش آموزان جهت شرکت در مسابقات معارف در صبحگاهه هر هفته11- تهیه روزنامه دیواری و تراکت توسط دانش آموزان قرآنی و معرفی سوره های قرآنی12- تهیه یک برد جهت نصب مطالب قرآنی و احادیث و تحویل به شورای دانش آموزی جهت تبلیغات قرآنی در مدرسه13- برگزاری مسابقات قرآن و نهج البلاغه ( هر هفته یک حدیث و یک یا چند آیه خاص) هر هفته که بچه ها حفظ کرده و جایزه بگیرند.14- در خواست از دبیران دینی مدرسه جهت اهتمام بیشتر به موارد قرآنی مدرسه و سعی در جهت همکاری با دانش آموزان مسابقات قرآنی و ارائه راهکاری مناسب به آنان15- برگزاری جشن قرآن هفته آخر آذر ماه که در این مراسم کل مدرسه با آیات قرآن تزیین داده شد و نماز خانه مدرسه به صورت کامل مزین به اسماء ا... شده و با دعوت از مربیان قرآن مدرسه و گروه پرورشی و 2 تن از دبیران دینی مسابقات به صورت هماهنگ به اجرا در آمد.که در طی این مسابقات تعداد 217 نفر در رشته قرائت و 45 نفر حفظ و 320 نفر مفاهیم و 240 نفر نهج البلاغه شرکت نمودنند.16- پس از انجام مسابقات اسامی برگزیدگان به صورت بزرگ و تزیین شده در برد مدرسه در معرض دید همه دانش آموزان قرار گرفت.17- پس از اخذ مقام در مرحله ناحیه و استان نیز اسامی دانش آموزان به همراه عکس های آنان به صورت تزیین شده در برد های مدرسه نصب گردید.مسابقات قرآن سمپادمدارس استعدادهای درخشان زیر نظر اداره سمپاد تهرانهر ساله یکسری مسابقات خاص از جمله قرآن در مدارس کشور به اجرا می گزارد که شامل: رشته های حفظ و حفظ ویژه و ... مفاهیم از کتاب تفسیر ...
متن کامل گزارش کمیسیون تخصصی بررسی طوفان تهران منتشر شد
کمیسیون تخصصی بررسی سانحه طوفان تهران گزارش داد: با توجه به کوتاهی زمان شکل گیری و ابعاد آن (خردمقیاس) وقوع این پدیده در ساختارهای سامانه های دیده بانی و پیش بینی موجود و معمول شهر تهران قابل ردگیری و پیش بینی نبوده و صدور اطلاعیه وقوع باد شدید صحیح بوده است. به گزارش خبرگزاری مهر، پیرو دستور عباس آخوندی به علی محمد نوریان قائم مقام خود در امور هواشناسی و هوانوردی مبنی بر اینکه با همکاری یک گروه علمی نسبت به قابلیت و فرآیند پیش بینی طوفان شدید به همراه گرد و خاک از نظر علمی با توجه به تجهیزاتی که در اختیار سازمان هواشناسی است؛ اعلام نظر و برای آگاهی افکار عمومی ملت شریف ایران اعلام شود، کمیسیون تخصصی بررسی طوفان در تهران گزارش خود را منتشر کرد. کمیسیون تخصصی برای پیگیری موضوع رخداد حادثه طوفان مورخ 12/3/1393 شهر تهران با برگزاری دو جلسه در تاریخ های 17/3/1393 و 18/3/1393 اعلام کرد: با توجه به کوتاهی زمان شکل گیری و ابعاد آن (خردمقیاس) وقوع این پدیده در ساختارهای سامانه های دیده بانی و پیش بینی موجود و معمول شهر تهران قابل ردگیری و پیش بینی نبوده است. ضمنا" صدور اطلاعیه وقوع باد شدید که بر اساس شرایط همدیدی نقشه ها و مدل بزرگ مقیاس مورد استفاده ، صورت گرفته است ، صحیح بوده است. این کمیسیون اعلام کرد: با توجه به این که خروجی مدل های پیش بینی وضع هوا که درحال حاضر سازمان هواشناسی کشور از آن استفاده می کند دارای قدرت تفکیک 50 ×50 کیلومتر است و عملا" پدیده های با مقیاس کوچکتر از 50 کیلومتر در این نقشه ها به طور دقیق قابل رویت وپیش بینی نیست و از آنجا که طوفان روز دوشنبه از نوع خرد مقیاس بوده و عملا" کوچکتر از قدرت تفکیک خروجی مدل های پیش بینی موجود سازمان هواشناسی کشور است، لذا مرکز پیش بینی سازمان هواشناسی کشور و همچنین اداره کل هواشناسی استان تهران قادر به ردیابی و پیش بینی در بررسی نقشه های سطح زمین و سطوح فوقانی جو و خروجی مدل ها نشده اند. در گزارش تخصصی مذکور آمده است: مشخص شد که 20 دقیقه قبل از رسیدن طوفان به شهر تهران توسط مدیرکل هواشناسی استان تهران به ستاد بحران شهر تهران، قریب الوقوع بودن طوفان تلفنی اطلاع داده شده است. ضمنا" توسط گزارشگر وضع هوا آقای نقشینه وقوع این پدیده به رادیو اعلام شده است که اعلام آن براساس گردش کار موجود و اخذ تاییدیه با تلفن مجدد از طریق تماس رادیو با مرکز پیش بینی سازمان هواشناسی، مدت زمانی را تلف کرده ولی به هرحال اطلاع رسانی از طریق رادیو در دقایق نزدیک به وقوع انجام شده است. کمیسیون تخصصی بررسی سانحه طوفان تهران تصریح کرده است: سامانه اطلاع رسانی و پرتال سازمان هواشناسی کشور از ...
گزارش عملکرد سالانه گروه ادبیات فارسی
گزارش عمل کرد سالانه گروه آموزشی ادبیات فارسی سال تحصیلی 91-90به حول و قوه ی الهی گروه ادبیات راهنمایی شهرستان شاهرود از مورخه 90/7/3 در محل پژوهشگاه معلم شاهرود آغاز به کار نمود . گروه در روزهای یکشنبه از ساعت 7:30 صبح تشکیل می گردد که ضمن پاسخ گویی به سؤالات همکاران ادبیات فارسی به انجام وظیفه در حیطه شرح وظایف گروههای آموزشی مشغول می باشد.اهم فعالیت های گروه در سال تحصیلی 91-90 به شرح ذیل می باشد:1)طبق روال سنوات گذشته به منظور افزایش تماس غیر حضوری و مستمر با همکارن وارایه مطالب تخصصی در زمینه ی رشته ادبیات فارسی و کتب درسی و استفاده ی بهینه و مؤثر از نظرات همکاران دبیر وبلاگ گروه به همکاران معرفی شده و به صورت هفتگی به روز رسانی می گردد (آدرس www.shtip.ir)2)جلسه ی هم اندیشی و طراحی و تنظیم تقویم اجرایی گروه ادبیات 3)تهیه و تدوین جدول زمانبندی تدریس کتب فارسی سه پایه ی تحصیلی (طرح درس سالانه )و قرار دادن به روی وبلاگ گروه جهت استفاده ی دبیران .4)تهیه بروشور نشانه های نگارشی جهت توزیع در مجمع عمومی .5)نقد و بررسی کتب درسی6)نیاز سنجی دوره های ضمن خدمت تخصصی 7-انجام مقدمات کار برای ارسال فراخوان درس آزاد8-بررسی کتب کار موجود برای درس ادبیات راهنمایی و انتخاب مفید ترین کتب 9-درخواست برگزاری دوره ی ضمن خدمت املای فارسی 10-بازدید از مدارس 17 شهریور و غیر انتفاعی فرشته 11-درخواست دریافت مشخصات دبیران ادبیات فارسی جهت استفاده در برنامه ریزی های آتی12-تدوین برنامه ی کاری گروه جهت مجمع عمومی دبیران 13-برگزاری مجمع عمومی دبیران در مورخه 90/9/6-دعوت از آقای عرب عامری جهت تشریح طرح «تدریس ادبیات با رویکرد تربیتی »-تشریح طرح تپش واژه ها توسط آقای افشار سرگروه محترم استان -سخنرانی آقای سبزیکار مسول محترم پژوهشگاه در خصوص گروه آموزشی ادبیات فارسی 14-تبادل نظر در خصوص نحوه ی بستر سازی جهت شرکت چشم گیر در مسابقه فیلم نویسی 15-ارسال درخواست بازدید از مناطق میامی و بسطام 16-تبادل نظر در خصوص اشکالات سؤالات املایی مدارس و ساماندهی اوراق ارسال شده و موجود در گروه های آموزشی از سال 88 به بعد 17-برگزاری دوره های ضمن خدمت املای فارسی با کد 91006205(12 ساعت)به همت آقای افشار.18-برنامه ریزی جهت در خواست تشویقی برای همکارانی که سولات استاندارد طراحی می کنند.19-شرکت در جلسه هم اندیش گروههای آموزشی شرق استان وتبادل نظردر محل کانون شهید بهشتی.20- بررسی اوراق امتحانی دروس املا وانشای فارسی ترم یک پایه های اول دوم سوم ارسال شده از طرف مدارس به گروه و انجام پیگیری های لازم جهت راهنمایی دبیرانی که سوالات ترم یک مدارسشان غیر استاندارد بوده است.21-بازدید از مدرسه ...
نشست مشترک معاونین اقتصادی و سرمایه گذاری مناطق آزاد کشور با هیئت سرمایه گذار مالزیایی برگزار شد.
به گزارش روابط عمومی شورای هماهنگی مناطق آزاد و ویژه اقتصادی، در این نشست محبت رییسی معاون اقتصادی و سرمایه گذاری شورا، اسداله علیزاده مشاور امور بین الملل شورا، معاونین و مدیران اقتصادی و سرمایه گذاری مناطق آزاد و مدیرعامل و اعضای هیئت مدیره شرکت مالزیایی (BA Group ) حضور داشتند.در ابتدای این نشست معاون اقتصادی و سرمایه گذاری شورای هماهنگی مناطق آزاد و ویژ اقتصادی با ابراز خرسندی از حضور هیئت سرمایه گذاری مالزی گفت: با توجه به روابط بسیار مطلوب ایران و مالزی در تبادلات تجاری، اقتصادی و بازرگانی امیدواریم امکان تعامل و تفاهم با این شرکت در خصوص سرمایه گذاری در مناطق آزاد کشور را فراهم کنیم. رییسی افزود: با ارائه فرصت های سرمایه گذاری در مناطق آزاد به این شرکت نیازها، توانمندی های فنی و مهندسی و تامین مالی پروژه های در دست اجرا در این مناطق بررسی خواهد شد. در ادامه این نشست باهیر ابوبکر مدیرعامل شرکت مالزیایی (BA Group ) با اشاره به جلسه اخیر خود با حمید بقایی معاون رییس جمهور و دبیر شورای هماهنگی مناطق آزاد و ویژه اقتصادی گفت: در این جلسه مشخصات و سوابق این شرکت به ایشان ارائه شد و در زمینه گسترش همکاری های اقتصادی با مناطق آزاد بحث و تبادل نظر صورت گرفت. وی گفت: شرکت (BA Group ) در زمینه های تخصصی فنی مهندسی، مدیریت پروژه، طراحی و اجرای ساختمان، تونل و پل سازی فعالیت دارد و در شهرهای ابوظبی، دوبی، لندن و مکه و در کشور مالزی پروژه های مهمی را اجرا کرده است. باهیر ابوبکر ادامه داد: یکی از شرکت های زیر مجموعه (BA Group ) در زمینه های تربیت نیروی انسانی فعالیت دارد که با توجه به حضور حدود 60 هزار نیروی کار ایرانی در مالزی امکان تاسیس دانشگاه بین المللی در ایران وجود دارد. همچنین در این نشست معاونین و مدیران اقتصادی و سرمایه گذاری مناطق آزاد به معرفی فعالیت ها و پروژه های مهم منطقه متبوع خود پرداختند. منبع: مرکز مناطق آزاد و ویژه
'گزارش فعالیت های پرورشی دبیرستان دخترانه فجر
بسم تعالی گزارش عملکرد سه ماهه آموزشی و پرورشی( مهر - آبان -آذر ) این گزاشی مختصر از عملکرد مجتمع اموزشی وپرورشی حیات طیبه فجر در سه ماه اول سال تحصیلی 93-92 تمامی موارد ذکر شده دراین گزارش به صورت مکتوب ومصور جهت اطلاع به واحدهای تخصصی آموزش وپرورش ناحیه یک ارسال گردیده است. 1 - آماده نمودن فضای فیزیکی مدارس تحت پوشش و نمازخانه های مدارس . 2 – تشکیل ستاد بازگشایی مهر 92 در سطح مجتمع . 3-تدوین ونگارش برنامه سالانه مجتمع. 4-راه اندازی وتشکیل دفتر مجتمع. 5-تدوین ونگارش برنامه سالانه وتقویم اجرایی مدارس توسط مدیران هر مقطع 6- برگزاری جشن شکوفه ها (ابتدایی) و جوانه ها (راهنمایی) در آغاز سال تحصیلی 7- گرامیداشت هفته دفاع مقدس در مدارس تحتت پوشش مجتمع. 8 - برگزاری مراسم شروع سال تحصیلی ( قرائت قرآن ، سخنرانی ، عبور دانش آموزان از زیر قرآن مجید و پذیرایی از دانش آموزان ). 9 – دریافت ابلاغ برنامه کاری همکاران . 10 – پیگیری ثبت نام اینترنتی دانش آموزان ( سامانه سناد ) 11 – تنظیم تراز ساعات درسی همکاران و اعلام به اداره . 12 – تنظیم برنامه درسی و اطلاع رسانی به همکاران و دانش آموزان . 13- اطلاع رسانی به همکاران مقطع ابتدایی وراهنمایی( پایه سوم وهفتم ) جهت شرکت در کلاسهای ضمن خدمت . 14-تشکیل جلسات شورای آموزشی مجتمع. 15 – تشکیل جلسات شورای معلمان توسط مدیران . 16 – شرکت در جلسات شورای معلمان مدارس تحت پوشش. 17-تشکیل شورای امر به معروف و نهی از منکر و برگزاری جلسات ماهانه شورا توسط مدیران در مدارس. 18 – گروه بندی دانش آموزان جهت برگزاری مراسم آغازین مدارس توسط معاونین آموزشی وپرورشی. 19 – بازدید از مدارس تحت پوشش مجتمع . 20- برگزاری انتخابات انجمن اولیاءومربیان در سطح مجتمع با همکاری مدیران –معاونین ومشاوره. 21-برگزاری انتخابات شورای دانش آموزی در مدارس با همکاری معاونین پرورشی. 22-تشکیل بسیج دانش آموزی در مدارس با همکاری معاونین پرورشی. 23-تشکیل تعاونی مدارس واخذ مجوز از سازمان دانش آموزی با همکاری مدیران ومعاونین پرورشی. 24-بررسی پروندهای دانش آموزان وچک کردن آنهاواعلام کمبودات جهت تکمیل با همکاری مدیران ومعاونین اجرایی مدارس. 25-بررسی انتخاب واحدها ورفع نواقص انها. 26 - پیگیری مسابقات درسهایی از قرآن و توزیع پاسخنامه ها بین دانش آموزان ، توجیه دانش آموزان در ارتباط با مسابقه . 27 – توزیع کتب احکام ابتدایی و نهج البلاغه دربین دانش آموزان . 28 – بهسازی و زیبا سازی نمازخانه های مدارس ، برگزاری نماز جماعت در مدارس تحت پوشش .بهسازی اتاق مشاور. 29 – تمیز کردن کتابخانه ها ، شماره گذاری و کد بندی کتابها و عضو گیری ...
فرم ثبت نام ذیحسابان و معاونین ذیحساب در انجمن متخصصین امور ذیحسابی کشور
فرم ثبت نام در انجمن متخصصین امور ذیحسابی کشور