ضرورت بهداشت روانی در مدارس
رسیدن به اهداف آموزشی که مدارس به عنوان اهداف اساسی خود به آنها توجه دارند مستلزم تامین بهداشت روانی دانش آموزان است. تحقیقات متعدد نشان می‌دهد که سلامت روانی دانش آموزان با پیشرفت تحصیلی آنها رابطه دارد. و دانش آموزانی که به نحوی از مشکلات روانی یا از فقدان بهداشت روانی مناسب رنج می‌برند اغلب با افت تحصیلی مواجه هستند. بنابراین ضروری به نظر می‌رسد جهت تامین شرایط مناسب برای نیل به اهداف آموزشی ، تربیتی و تضمین سلامت افراد در جامعه در سنین مختلف اعمال شیوه‌های مناسب جهت تامین بهداشت روانی در مدارس مدنظر قرار گیرد.
محیط فیزیک مدرسه و بهداشت روانی
محیطی که در آن دانش آموزان به کسب علم و آموزش مشغولند همچون تمام محیطهای دیگر که بر رفتار فرد موثر است رفتار و سلامت روان آنها را تحت تاثیر قرار می‌دهد. روشن است محیط فیزیکی مدرسه از جمله شرایط ساختمانی ، نور ، رنگ ، بهداشت محیط در سلامت روان دانش آموزان تاثیر گذار است. از اینرو ضروریست که در جهت ارتقاء بهداشت روانی دانش آموزان تامین شرایط فیزیکی مناسب مورد توجه قرار گیرد و از آنجایی که قسمت عمده ساعات روزانه دانش آموزان در محیط مدرسه می‌گذرد شرایط نامناسب فیزیکی مثل ناکافی بودن نور ، سیستم گرمایش و سرمایش نامناسب ، امنیت ساختمان و ... بسیار حائز اهمیت است. بهداشت روانی مسئولین مدرسه
در تامین بهداشت روانی دانش آموزان ، توجه به بهداشت روانی مسئولین و کارکنان مدارس نیز حائز اهمیت است. علاوه بر تاثیر الگویی مسئولین مدرسه بر رفتار دانش آموزان نوع ارتباطی که با دانش آموزان برقرار می‌کنند می‌توانند سودمند یا بر عکس مخل بهداشت روانی دانش آموزان باشد. از اینرو لازم به نظر می‌رسد تامین بهداشت روانی مسئولین مدرسه و گزینش افراد سالم مورد توجه قرار گیرد.نقش مشاور در تامین بهداشت روانی در مدرسه
مشاور نقطه مرکزی در تامین بهداشت روانی مدرسه به شمار می‌رود. مشاور با شناسایی عوامل مخل بهداشت روانی و عوامل ارتقا دهنده بهداشت روانی سعی در ایجاد فضایی سالم در مدرسه می‌نماید. علاوه بر نقش الگودهی ، مشاوره می‌تواند الگویی برای معلمان دیگر باشد با شناسایی دانش آموزان مشکل‌دار و کمک به رفع مشکل آنها و شناخت سایر عوامل و با استفاده از امکانات موجود به ارتقای سطح بهداشت روانی مدرسه می‌پردازد. مشاور معمولا مورد توجه معلمین و دانش آموزان بوده و اغلب به عنوان ارائه دهنده راه حلهای مفید برای اهداف آموزشی و تربیتی از او یاری جسته می‌شود. بکارگیری مشاورین فعال گامهای اساسی در بهبود شرایط و فضای روانی مدارس هستند.توصیه‌های برای ارتقا بهداشت روانی مدارس
- آگاه سازی مسئولین مدرسه و معلمین در اتخاذ شیوه‌های ارتباطی و تربیتی مناسب
رفع عوامل مخل بهداشت روانی معلمین
- ارتباط مستمر با خانواده دانش آموزان
- به روز رسانی اطلاعات و آگاهیهای مشاوران و ارتقای توانمندیها و مهارتهای آنها
بهبود شرایط فیزیکی مدارس
- برگزاری جلسات آگاه سازی برای دانش آموزان و در جهت آموزش مهارتهای زندگی ، کنترل استرس و تامین بهداشت روانی
مطالب مشابه :
رعايت حقوق کودکان در عهد قاجاريه!
فلك كردن يك كودك در بازار در اين نوع تنبيه تا سالهای منتهی به انقلاب حتی در مدارس دولتی
تنبیه
تنبیه در مدارس به تاریخ پیوست. بچه كه بودم ، بزرگترها می گفتند، اگر پسر درسخوان و با انضباطی
چگونگی تکثیر یک کتک زن // بحثی در باره تنبیه بدنی دانش آموزان
در نتيجه دانش آموز از چيزي كه او از فلك كردن در محيط شماره دهم فصلنامه تخصصی مدارس
کارکردهای تشویق و تنبیه در مدارس
یک ایرانی - کارکردهای تشویق و تنبیه در مدارس - - یک ایرانی قلعه فلك
آموزش و پرورش در مناطق روستایی و مسایل و مشکلات آن
3-وسايل و ابزارهاي آموزشي و کمک آموزشی كه در مدارس واقعا چرا معلمها دادشان گوش فلك را
اعمال فشار و استرس در مدارس از تنبیه بدنی مشکل ساز تر است !
`·. • ۩ انـتـهـای انـتـظـار ۩ • .·´ - اعمال فشار و استرس در مدارس از تنبیه بدنی مشکل ساز تر است !
تصویری از فلك كردن دانش آموز در مكتب خانه
دبیر تاریخ .شادگان - تصویری از فلك كردن دانش آموز در مكتب خانه - تاریخی و مطالب متنوع - دبیر
ضرورت بهداشت روانی در مدارس
یک ایرانی - ضرورت بهداشت روانی در مدارس - - یک ایرانی . یک ایرانی قلعه فلك
مسابقات آمادگی جسمانی مدرسه
سعيد فلك الدين به تاج امير در مسابقات آمادگي جسماني مدارس خاوه جنوبي به مقام
نقش رایــــــــانه در امور اداری مدارس
گُـلشـن - نقش رایــــــــانه در امور اداری مدارس - جانم فدایی رهبر به تمام دل نوشته های من در
برچسب :
فلك در مدارس