دانشگاه آزادجهرم
تصمیم نویسنده برای در معرض دید گذاشتن اندیشه های خود اقدامی بسیار شجاعانه است
وبلاگ خبری باربد نیوز: به مناسبت چهاردهم تیر ماه روز قلم، اولین همایش روز قلم در جهرم، به همت انجمن اهل قلم شهرستان و با سخنان آقای نداف، معاون فرهنگی مدیر کل ارشاد فارس، عبدالمجید رحمانیان، از نویسندگان برجسته و مسئول دفتر فرهنگ دانشگاه آزادجهرم به عنوان نماینده نویسندگان جهرم، آقای دکتر حیدرعلی میمنه مسئول انتشاراتی پیمان غدیر و استاد دانشگاه، به عنوان نماینده ناشران جهرم در سالن فردوسی جهرم برگزار شد. در ابتدای این همایش که جمعی از نویسندگان و اهالی قلم و علاقه مندان حضور داشتند، عنایت اله زمانی فر رئیس اداره ارشاد جهرم ضمن خوش آمد گویی به حضار بویژه معاون فرهنگی مدیر کل ارشاد فارس، گزارشی از روزند شکل گیری همایش ارایه کرد. وی هدف همایش را شناساندن نویسندگان، ناشران، اصحاب اهل قلم در درجه اول و بررسی مسایل و مشکلات نشر کتاب در جهرم در درجه دوم عنوان کرد. زمانی فر کتابهایی که در اختیار دبیرخانه همایش قرار گرفته را 60 جلد عنوان کرد که همگی چاپ سال 88 و سه ماهه نخست سال 89 می باشد وی همچنین به ارسال همین تعداد مقاله به دبیرخانه اشاره کرد. زمانی گفت دبیر خانه دایمی کتاب سال جهرم امروز کلید خورد که با حمایت اهل قلم به سامان خواهد رسید. وی از شکل گیری سرای اهل قلم در آینده نزدیک خبر داد. ایجاد نمایشگاه و فروشگاه کتاب جهت فروش کتاب های نویسندگان جهرمی از دیگر گفته های زمانی در همایش روز قلم بود. دکتر حیدرعلی میمنه استاد دانشگاه آزاد جهرم، به عنوان نماینده ناشران جهرم در همایش روز قلم در خصوص مشکلات ناشران جهرم صحبت کرد. وی در ابتدا از برگزار کنندگان همایش تقدیر کرد و به میهمانان خوش آمد گفت و ابراز امیدواری کرد اینگونه جلسات ادامه داشته باشد. دکتر میمنه مراحل کار نشر کتاب توسط انتشاراتی ها را تشریح کرد. آقای میمنه بر یافتن و فراهم کردن زمینه برای فعالیت افراد جوان و مستعد در نوشتن و افرادی که در طراحی و صفحه ارایی استعداد دارند و آموزش آنها در جهت حل مشکلات در این زمینه توسط نهاد های فرهنگی تأکید کرد. میمنه تصمیم نویسنده برای در معرض دید عموم گذاشتن اندیشه های خود را اقدامی بسیار شجاعانه خواند و افزود که همگان این شجاعت را ندارند. وی از مشکلات نشر را طولانی شدن بررسی نوشته ها و ارایه ی جواب، همچنین توزیع کتاب عنوان کرد و استانی شدن روند بررسی را خواستار شد. استاد دانشگاه آزاد پیشنهاداتی را در حوزه نشر ارایه داد از جمله: خرید کتاب توسط ارشاد و ارگانهای مرتبط برای حمایت از نشر و مؤلفان و کتابخانه ها. فراهم شدن زمینه لازم برای حضور ناشران شهرستانی در استان با برپایی نمایشگاه دائمی کتاب در ...
توصیه های ورزشی به افراد آسمی
گاهی بببه دلیل فعایتهای ورزشی فرد ممکن است دچار آسم شود و علایمی مانند بروز اشکال در تنفس، تنگ نفس، خستگی، خس خس و احساس فشار در قفسه سینه پس از انجام فعالیت‌های جسمی را از خود نشان دهد. بنابر این افراد مبتلا به آسم ناشی از ورزش باید به نکات زیر توجه داشته باشند: از ورزش‌هایی که نیاز به مدت طولانی فعالیت جسمی شدید دارند، مانند فوتبال، بسکتبال و دو خودداری کنید. ورزش‌هایی را انجام دهید که زمان‌های استراحت مکرر دارند، مانند کشتی. از ورزش در هوای سرد اجتناب کنید، یا جلوی دهان‌تان را با ماسک یا روسری بپوشانید پیاده‌روی یا دوچرخه‌سواری تفریحی و با سرعت کم انجام دهید.شنا کردن را امتحان کنید، به خصوص در استخرهای آب گرم سرپوشیده. محیط گرم و مرطوب ممکن است به بهبود علائم افراد مبتلا به آسم ناشی از ورزش کمک کند. .
آشنایی با رشته کارشناسی هوشبری
1- نام و تعريف رشته: رشته كارشناسي هوشبري( Anesthesia) شاخه‌اي از علوم پزشكي (پيراپزشكي) است كه دانشجويان طي دورة آموزشي با اصول جديد، روشها، تجهيزات و وسايل بيهوشي به ويژه هوشبري در جراحي‌هاي تخصصي و فوق‌تخصصي مثل قلب، عروق بزرگ، توراكس، مغز و اعصاب، پيوند اعضاء و غيره آشنا شده، مراقبت از بيماران در مراحل مختلف بيهوشي را فرا مي‌گيرند. اما اينها انواع ابتدايي و شايد غير رسمي و تاريخي از آنچه كه امروز به عنوان تخصص بيهوشي مطرح است و نقش محوري در اعمال جراحي و ارتقاي كيفيت زندگي بيمار دارد مي‌باشد.160 سال پيش شايد نخستبن باري بود كه به ظور رسمي فرآبند بيهوشي برروي يك بيمار انجام شد.در سال 1846بود كه ويليام بورتون با استفاده از اتر بصورت استنشاقي فري را براي جراحي بيهوش كرد. دانش آموختگان اين رشته در مراكز آموزشي و درماني به منظور كمك به متخصصين بيهوشي در امر بيهوش ساختن، نگهداري و هوش آوري بيماران، مراقبت از بيماران بستري در واحد مراقبتهاي پس از بيهوشي Post Anesthesia Care Unit (PACU) يا اتاق ريكاوري، سرويس كنترل درد حاد Acute Pain Management Service (APMS) و در فوريتهاي پزشكي (بحراني) تحت نظارت مستقيم پزشك متخصص بيهوشي ايفاي نقش مي‌نمايند. 2. تاريخچه رشته هوشبري: در واقع بيهوشي يا صحيح تر آن همان هوشبري سابقه‌اي ديرينه دارد، در قرون وسطي با كشف ترياك و بعدها با استخراج مرفين (از مرفوس رب‌النوع خواب گرفته شده)، پزشكان در اعمال جراحي براي كاهش درد و يا بي‌حسي و بيهوشي بيمار به سمت استفاده از آن رفتند. ۳.اهميت رشته هوشبري در علوم پزشكي: اهمبت و تحولات اين رشته تا حدي جدي است كه اگر روزگاري خود پرشك يا پرستار يا .. اين وظيفه را انجام مي داد .امروز اين امر جز با حضور فردي متخصص كه دانش آموخته اين رشته است. و دستگاهها و ابزار پيچيده با ضرايب و دقت بسيار بالاممكن نيست.اهميت اين رشته از آنجايي معلوم است كه پيشرفت علم جراحي را مديون اين علم مي دانند. امروز دامنه عملكرد بيهوشي،بسيار فراتر از اتاق عمل و جراحي مي‌باشد چنانكه امروز در نخستين و اصلي‌ترين نگاه، مراقبتهاي پيش از عمل توسط متخصص بيهوشي از اولويت برخوردار است. چنانكه بورد بيهوشي آمريكا در آخرين تعريف خود از رشته بيهوشي وظايف اصلي آن را ارزيابي، مشاوره و آماده‌سازي بيمار براي انجام بيهوشي، رهايي بخشيدن بيمار از درد ،پيشگيري از آن هنگام فرآيندهاي تشخيصي درماني ، جراحي ، پيش و پس از آن عنوان مي‌كند. 4.وظايف حرفه اي دانش آموختگان: 4-1.مراقبت از بيمار در خلال بيهوشي. 4-2.مراقبت ازبيمار بعد از بيهوشي. 4-3.نقش مراقبتي در سرويس درد حاد. 4-4.پايش و ثابت نگهداشتن فيزيولوژي ...
لیست رشته های بدون کنکور دانشگاه آزاد در سال 91
لیست رشته های بدون کنکور دانشگاه آزاد در سال 91 حذف کنکور در حقوق و حسابداری/ تعیین تکلیف حذف کنکور در پیام نور و آزادتازه ترین تصمیمات در خصوص حذف کنکور در دانشگاه آزاد اسلامی به گفته رئیس دانشگاه آزاد و مدیر کل دفتر گسترش به مرحله اعلام رشته ها برای پذیرش بدون کنکور رسیده است. به گزارش خبرنگار مهر، پس از اعلام آمادگی دانشگاه آزاد برای حذف کنکور در مقطع کارشناسی، فرهاد دانشجو رئیس این دانشگاه در گفتگو با مهر، اعلام کرد که به احتمال زیاد حذف کنکور در رشته های پرطرفدار مثل حقوق و حسابداری اعمال خواهد شد. وی با یادآوری اینکه 3 هزار رشته محل مجوز پذیرش بدون آزمون را از وزارت علوم در دانشگاه های پیام نور، آزاد و غیردولتی خواهند گرفت، ادامه داد: در این هفته اسامی رشته هایی که بدون کنکور دانشجو می پذیرند با برگزاری جلساتی توسط مرکز آزمون دانشگاه آزاد و سازمان سنجش اعلام خواهند شد. به گزارش مهر، رئیس دانشگاه آزاد پیش از این اعلام کرده بود که وزارت علوم اجازه حذف کنکور را در مقطع کارشناسی این دانشگاه داده است. در همین باره ابوالفضل حسنی - مدیر کل دفتر گسترش وزارت علوم در گفتگو با خبرنگار مهر، اظهار داشت: هنوز در این باره تصمیم جدی گرفته نشده و باید ابلاغیه ای به این دانشگاه اعلام شود. وی در عین حال افزود: به علت خالی بودن صندلیها در دانشگاهها ابتدا لازم است با زیر نظامها جلساتی برگزار شود که در این زمینه هم اکنون در حال برگزاری جلساتی با دانشگاه پیام نور هستیم. به گفته این مقام مسئول در وزارت علوم، پس از نتیجه گیری با پیام نور، این جلسات با دانشگاه آزاد برگزار می شود و همانطور که رئیس دانشگاه آزاد اعلام کرد پذیرش بدون کنکور از بهمن ماه عملی خواهد شد. رشته های بدون کنکور دانشگاه پیام نور در سال 91 معاون آموزشی دانشگاه پیام نور با اشاره به برگزاری جلسات این دانشگاه با وزارت علوم در خصوص حذف کنکور اعلام کرد که 1540 رشته محل در این دانشگاه قابلیت حذف کنکور را دارد. علیرضا دل افکار در گفتگو با خبرنگار مهر اضافه کرد: دانشگاه پیام نور طی جلساتی با وزارت علوم پیشنهاد حذف کنکور در یک هزار و 540 رشته محل را اعلام کرد. وی گفت: هنوز تصمیم گیری درباره قطعیت حذف کنکور در این رشته ها اعلام نشده است. معاون آموزشی دانشگاه پیام نور با اشاره به اسامی رشته هایی که حذف کنکور در آنها اعمال خواهد شد، اظهار داشت: حذف کنکور در رشته های علوم پایه، علوم انسانی و کشاورزی همچنین دو رشته فنی و مهندسی صورت می گیرد. به گفته دل افکار، پذیرش بدون کنکور در این رشته ها از سال تحصیلی آینده در دانشگاه پیام نور اعمال خواهد شد.
الگوهای ارزشیابی (قسمت اول)
الگوی ارزشیابی سیپ (cipp) ارزشیابی به عنوان یکی از مراحل مهم فرایند برنامه ریزی در ابعاد مختلف از جمله برنامه ریزی آموزشی محسوب می شود تا کنون الگوها و روشهای مختلفی برای انجام آن طراحی و پیشنهاد شده که یکی از کامل ترین آنها که به الگوی سیپ (cipp) معروف است توسط استافیل بیم طراحی و ارایه گردیده است. این الگو از دسته الگوهای مدیریت گرا بوده که مدیران و تصمیم گیران با استفاده از برسیهای پیمایشی، پرسشنامه ای و مصاحبه و به منظور اثربخشی و کنترل کیفیت از آن استفاده کنند. در این الگو ارزشیابی عبارت است از فرایند تعیین کردن،بدست آوردن و فراهم ساختن اطلاعات توصیفی و قضاوتی در مورد ارزش و مطلوبیت هدفها ،طرح،اجرا و نتایج به منظور هدایت تصمیم گیری،خدمت به نیازهای پاسخگویی و درک بیشتر از پدیده های مورد بررسی این فرایند شامل سه مرحله است (که هر مطالعه ارزشیابی باید شامل این سه مرحله باشد ): - طراحی اطلاعاتی که باید جمع آوری شود. - شیوه بدست آوردن اطلاعات - فراهم کردن اطلاعات برای بدست آوردن قسمتهای مورد نظر الگوی سیپ خود مستلزم انجام چهار نوع ارزشیابی است: ارزشیابی زمینه ( Context evaluation) ارزشیابی درون داد (Input evaluation) ارزشیابی فرایند ( Process evaluation) ارزشیابی برون داد (Product evaluationhv عامل ارزشیابی می تواند برای ارزشیابی یک برنامه ،با توجه به موفقیت از هر چهار نوع ارزشیابی بالا استفاده کند و یا آنکه فقط یک یا چند قسمت از برنامه را به صورت مستقل مورد ارزشیابی قرار دهد معیار اساسی برای هر چهار نوع ارزشیابی عبارتند از:ارزش و مطلوبیت. ارزشیابی زمینه : ارزشیابی زمینه مستلزم مطالعه محيط برنامه مي باشد.هدف آن تعيين كردن محيط مناسب ، تصور شرايط واقعي و معقول وابسته به محيط ، تمركز بر نيازهاي ثابت و جايگاه هاي فراموش شده و تشخيص محلي براي نيازهاي ثابت است. در واقع يك تحليل موقعيت است كه درآن افراد خودشان را در پرتو آنچه ميخواهند انجام دهند توصيف مي كنند و مي يابند. اين مرحله ارزشيابي يك فعاليت در يك زمان محدود نيست بلكه تا به انجام رسيدن خط اصلي اطلاعات مورد نظر و به ثمر رسيدن سيستم كلي ادامه دارد. دراین مرحه از ارزشیابی باید به سوالات زیر پاسخ داده شود : 1- به منظور برآورده ساختن نيازهاي مشخص شده اهداف اصلاحي چگونه تهيه ميشوند؟ 2- چگونه اهداف اصلاحي حمايت و تاييد جامعه را دريافت خواهند نمود؟ 3- دستيابي به كدام دسته اهداف پيشنهادي عملي تر( امكان پذيرتر ) است؟ 4- چه نيازهاي برآورده نشده اي وجود دارد كه بايد بوسيله سازمان تامين شود؟ موارديكه ...
افتخارات
افتخارات رشته ی تجربی و علوم پزشکی شهر دبیران . دهنو و شهرپیر1. حسین نیک نهاد دکتری داروسازی اسماعیل صلح جو پزشکی جهرم2. سجاد جعفری پزشکی جهرم مصطفی سلیمانی پزشکی جهرم 3. وحید نظری پزشکی جهرم فاطمه آل ثنا پزشکی بوشهر4. حسن شریعتی داروسازی شیراز محمود احمدی دکترای جراحی مغز و اعصاب 5. یونس علی نظری دکترای داروسازی احسان روز افزون گفتار درمانی علوم پزشکی ایران 6. ابوالفضل طالب زاده رادیولوژی بندر عباس طیبه صلح جو رادیو لوژی7. فریده مطلبی رادیولوژی شیراز حسین ثانوی شیری دکترای دامپزشکی آزاد کازرون8. سعداله کرمی مهندسی صنایع غذایی بهمن نظری مهندسی صنایع غذایی تهران9. جابر مطلبی پرستاری بقیه اله تهران فاطمه یزدانی علوم آزمایشگاهی گراش10. سوسن محمودی علوم آزمایشگاهی یاسوج الهام محمودی کارشناسی پیوسته هوشبری جهرم 11. فرزاد الهی پرستاری جهرم یاسر سلیمانی پرستاری آزاد جهرم12. الهه کاظمی پرستاری جهرم عباس شریعتی علوم آزمایشگاهی آزاد قم 13. موسی اسدی مهندسی پزشکی شاهرود نازیلا زارعی علوم آزمایشگاهی جهرم 14. سعیده ویسی پرستاری جهرم خاطره نظری علوم آزمایشگاهی جهرم15. سکینه یزدانی مامایی شیراز فاطمه شریعتی مامایی شیراز16. سودابه تروال مامایی شیراز سعید نظری علوم آزمایشگاهی جهرم17. لقمان قبادیان پرستاری جهرم سهراب ثانوی هوشبری ناپیوسته ارتش تهران18. صفورا سعادتی فر پرستاری جهرم فیروزه سعادتی فر پرستاری جهرم19. فاطمه الهی پرستاری جهرم لاله الهی پرستاری جهرم20. آذر الهی پرستاری لار فرشته کرمی مامایی زابل21. سمیه پور غلام مامایی زابل ------- پور غلام هوشبری گراش22. فاطمه قبادی پرستاری لار زهرا صلح جو روانشناسی بالینی شیراز23. محدثه جعفری پرستاری جهرم سجادثانوی فوریت پزشکی24. یاسر شیروانی فوریت پزشکی جهرم زهرا شیروانی پرستاری بندر عباس25. سمیرا شنبدی علوم آزمایشگاهی گراش شهلا کرمی فناوری اطلاعات سلامت کرمان26. زینب سلیمانی فناوری اطلاعات سلامت حلیمه جعفری بهداشت شیراز27. سمانه پاکیزه خو پرستاری آزاد داراب ...
تغییرات مواد ژنتیکی در حین چرخه سلولی
تغییرات تعداد کروموزومها - کروماتیدها - مولکولهای DNA و نوار های پلی نوكلئو تیدی در هسته سلولهای انسانی در طول چرخه سلولی: مرحله تعداد كروموزوم تعداد كروماتید هر كروموزوم DNAتعداد تعداد نوار پلی نوكلئوتیدی اینتر فاز معادل46 كروموزوم كروماتین دارد یك كروماتیدی 46 مولكول 92 نوار پلی نوكلئو تیدی اواخر اینتر فاز معادل46 كروموزوم كروماتین دارد دو كروماتیدی 92 مولكول 184 نوار پلی نوكلئو تیدی پروفاز میتوز 46 كروموزوم دو كروماتیدی 92 مولكول 184 نوار پلی نوكلئو تیدی متافاز میتوز 46 كروموزوم دو كروماتیدی 92 مولكول 184 نوار پلی نوكلئو تیدی اواسط آنافاز میتوز 92 كروموزوم یك كروماتیدی 92 مولكول 184 نوار پلی نوكلئو تیدی تلوفاز میتوز 46 كروموزم در هر هسته یك كروماتیدی 46 مولكول 92 نوار پلی نوكلئو تیدی پس از سیتوكینز 46 كرموزوم در هر هسته یك كروماتیدی 46 مولكول 92 نوار پلی نوكلئو تیدی منبع:میکروبیولو ژی آزادجهرم