انتظارات کلی از مدیران و معاون دبیران دوره راهنمایی تحصیلی

1

برنامه سالانه مدرسه

-تنظيم و تدوين برنامه متناسب با مقتضيات و شرايط مدرسه

-تصويب برنامه سالانه در شوراي مدرسه و تنظيم صورتجلسه مربوطه

-پيش بيني هاي لازم در جهت نحوه اجراي هرچه بهترآن و تنظيم تقويم اجرايي طرح ها و برنامه هاي مصوب

-هدفگذاري شاخص هاي آموزشي ازجمله درصد قبولي،ميانگين نمرات و... در برنامه سالانه

2

برنامه هفتگي

- توزيع مناسب دروس در طول هفته

-تنظيم برنامه براساس دانش آموزمحوري

3

شوراي معلمان و مدرسه

- تدوين برنامه زمانبندي تشكيل جلسات سالانه شوراها

- مشخص كردن دستور جلسات شوراها به تفكيك هر جلسه در برنامه زمانبندي تدوين شده

- پيش بيني زمان و محل مناسب براي برگزاري جلسات شورا ها

- اداره كرد شورای دبیران توسط دبیران ، به نوبت

- تنظيم صورتجلسا ت توسط دبير جلسه شامل (دستور جلسه،خلاصه و اهم مذاكرات در ارتباط با دستورجلسه،مصوبات و تاريخ اجراي آنها،مسئول  پي -گيري مصوبات،ثبت گزارشي از اقدامات مصوبات جلسه قبل)

- تناسب دستور جلسات با مدت زمان جلسه ( براي يك جلسه يك ساعته حداكثر 2دستور)

- تعيين زمان تشكيل ودستورجلسات با نظر همكاران

- بررسي و پيگيري مصوبات بطور مستمر تا حصول نتيجه در جلسات بعدي شورا ها

- اتخاذ تدابير لازم براي شركت تمامي همكاران در جلسات

- توجه به شرح وظايف شوراي مدرسه و شوراي معلمان مندرج در آيين نامه اجرايي مدرسه در تعيين دستور جلسات

- برنامه ريزي و نظارت برتشكيل جلسات معلمان هم رشته به طور مستمر

- تصويب بودجه بندي پيشنهادي شوراي معلمان براي كتب درسي در شوراي مدرسه و ابلاغ به همكاران جهت اجرا

-دعوت از اساتيد،صاحبنظران ،كارشناسان و همكاران موفق شاغل ،بازنشسته واوليامتخصص به جلسات شورابه تناسب موضوع و دستورجلسه

- مشخص كردن ساعت شروع و اختتام ، دستورجلسه وسايرتوصيه ها در دعوتنامه ها

- تشكيل شورای دبیران در قالب بازديدهاي علمي وآموزشي(خارج ازمدرسه)

- تجليل از معلمان موفق وتلاشگردرجلسات و ايجاد فرصت براي طرح رازورمزموفقيت

- ايجادجوصميمي ومناسب براي تبادل نظروتصميم گيري ومشاركت تمامي اعضاي شورا

- فراهم كردن وسايل سمعي وبصري،وايت بردو... درجلسات براي استفاده همكاران

- مديريت وقت وموضوع درجلسات براي استفاده بهينه اززمان

-پذيرايي مناسب ودرشان همكاران

- ارسال خلاصه اي از صورتجلسات به صورت سه ماهه به اداره براساس ماده 26 آيين نامه اجرايي مدارس

4

پوشش تحصيلي و تلاش براي جذب بازماندگان از تحصيل

- شناسايي اسمي كودكان بازمانده از تحصيل

- اقدامات عملي در جذب كودكان بازمانده از تحصيل

- نگهداشت كودكان بازمانده از تحصيل (جلوگيري از ترك تحصيل و پي گيري ترك تحصيل كنندگان)

- تهيه و توزيع لباس،كفش و لوازم التحرير رايگان براي آن ها از محل اعتبارات تخصيصي و سرانه و مشارکت های مردمی

- برگزاری کلاس های تقویتی و جبرانی در طول سال برای بازماندگان از تحصیل جذب شده

5

ارتباط با اوليا

- تدوين برنامه سالانه جلسات انجمن اوليا ومربيان

- تشكيل بموقع جلسه تعيين اعضاي انجمن اوليا

- مشاركت دادن واقعي اوليا در امور مدرسه براساس تخصص های آن ها

- اطلاع رساني بموقع به اوليادرموردنتايج ارزشيابي مستمر دانش آموزان ووضعيت تحصيلي و تربيتي آنها( برابر تبصره 7ماده 5 آيين نامه ارزشيابي تحصيلي تربيتي )

- برنامه ريزي براي دريافت نمره اوليا در ارزشيابي مستمرفرزندشان (برابرتبصره 3 ماده 5 آيين نامه ارزشيابي تحصيلي تربيتي)

-ارائه گزارش كاملي از عملكرد مالي در دو نوبت توسط مدير به تمامي اوليا بصورت مكتوب

-ارزيابي ميزان مشاركت وارتباط تنگاتنگ اوليا در امور مدرسه براي تقدير ازاولياي فعال درمناسبت هاي مختلف

6

طرح درس

- پيگيري تدوين طرح درس روزانه با استفاده از روش هاي فعال تدريس

- نظارت براستفاده از طرح درس روزانه توسط همكاران

- ارائه ي بازخورد به همكاران توسط مدير و معاونين درموردتدوين محتوا و استفاده از طرح درس

7

دفاتر ثبت فعاليت هاي آموزشي (دفاتر نمره)

-نظارت بر ثبت نمرات و فعاليت هاي انجام شده توسط همكاران

-نظارت بر تنظيم و تكميل كليه صفحات ضميمه توسط همكاران (بودجه بندي،برنامه،گروه بندي،ملاقات با اوليا و ...)

- بررسي مستمر دفاتر توسط مدير و معاونين وارائه ي بازخورددرصفحات ويژه پيش بيني شده درآخر دفاتر

8

كارگاه و آزمايشگاه

- تهيه وسايل آموزشي مورد نيازبا نظر خواهي از همكاران

- تدوين برنامه زمانبندي حضور دانش آموزان كلاس ها در آزمايشگاه و كارگاه

- برنامه ريزي براي استفاده بهينه از وسايل موجود

- اهتمام در تنظيف و نگهداري وسايل موجود

- ثبت گزارش فعاليت هاي انجام يافته دردفاتر مربوطه توسط همكاران بامشاركت دانش آموزان

-برنامه ريزي براي استفاده از وسايل دست ساخت معلمان و دانش آموزان

-برگزاري نمايشگاهي ازوسايل دست ساخت معلمان و دانش آموزان

-نگهداري ازوسايل دست ساخت معلمان و دانش آموزان در محل مناسبي از مدرسه

9

رسانه هاي آموزشي

- در دسترس بودن رسانه ها( تلويزيون- ويدئو-كامپيوتر- اورهد و...)براي استفاده همكاران

_  برنامه ريزي سالانه جهت استفاده بهينه همكاران ازرسانه هاي موجود

 -تهيه فيلم ، CD  ونرم افزارهاي آموزشي بانظرخواهي ازهمكاران

- آموزش نحوه استفاده از رسانه هاي موجود مدرسه در جلسات معلمان

10

نظارت و ارزيابي

- تدوين برنامه بازديدمدير و معاونين از كلاس درس همكاران در طول سال تحصيلي

- بازديد مستمر مدير و معاونين از كلاس درس همكاران براساس برنامه تدوين شده

- ثبت نتايج بازديد در فرم هاي مخصوص ارسال شده (فرم براي يك جلسه ي درسي طراحي شده است)

- ارائه بازخورد كتبي به همكاران پس از بازديدوتجزيه وتحليل نتايج بازديد

- برنامه ريزي براي نظارت همتا(نظارت معلم به وسيله معلم ديگر)

11

تجزيه و تحليل نتايج امتحانات

- استخراج درصد و ميانگين نمرات به تفكيك دروس بصورت مقايسه اي با سال هاي قبل

- تجزيه و تحليل نتايج براي شناسايي نقاط قوت و ضعف

- بررسي و پيش بيني راهكارهاي عملي جهت جبران ضعف ها و مشكلات احتمالي موجود با مشاركت همكاران ، دانش آموزان و اولياي آنان

- ارائه بازخورد به همكاران براساس تجزيه و تحليل نتايج

- ترسيم نمودار درصد مقايسه اي به تفكيك پايه، درس و نصب آن در محل مناسبي از دفتر

- صدور كارنامه آموزشي براي معلمان

- تنظيم طرح هشدارونصب آن در كليه كلاس ها

- هدف گذاري درمورددرصدقبولي وميانگين نمرات درعقد قراردادباهمكاران براي تلاش هرچه بيشتردرجهت تحقق آنها

12

تامين منابع علمي و آموزشي براي معلمان( ارتقاء صلاحيت هاي حرفه اي معلمان )

- تشكيل كتابخانه تخصصي معلمان در اتاق معلمان

- تهيه كتب درسي

- تهيه كتب راهنماي معلم

- تهيه كتاب هاي مرجع ومنبع بخصوص درزمينه هاي روش تدريس نوين ،ارزشيابي ، روانشناسي و...

-  تهيه مجلات رشدوسايرمجلات علمي وآموزشي ، چكيده تحقيق ها،مجلات آموزشي وكمك آموزشي،فيلم هاي آموزشي و....

- تهيه بروشورها و جزوه هاي علمي،آموزشي

- تهيه CD جشنواره الگوهاي برتر تدريس،فيلم ها ، CD ها ونرم افزارهاي آموزشي و....

توضيح  اينكه : همه موارد مزبور در اتاق معلمان و در دسترس همكاران باشد

-پیش بینی  آموزش هاي غيررسمي برای همکاران ازطريق دعوت ازاساتيدو متخصصان

-برگزاري مسابقات كتابخواني،گردش علمي و...

-اجراي آموزش همتا (آموزش معلمان به همدیگر )

-گسترش فرهنگ خودمطالعه اي از طريق تشويق وترغيب معلمان به مطالعه وارائه ي خلاصه اي از آن ها در جلسات

13

اقدامات كيفيت بخشي

-برنامه ريزي براي اجراي آزمون كوتاه توسط همكاران

- برنامه ريزي براي اجراي طرح تلاش آفرين توسط همكاران

- نظارت برحسن اجراي طرح ها توسط مدير و معاونين و ارائه بازخورد به همكاران

14

جشنواره ها ، همايش ها و فراخوان هاي منطقه اي ، استاني و كشوري و...

- اطلاع رساني و ترغيب همكاران ودانش آموزان به شركت درجشنواره ها وفراخوان ها

- برنامه ريزي براي افزايش تعداد همكاران ودانش آموزان شركت كننده

- هدف گذاري وبرنامه ريزي جهت كسب رتبه درمنطقه/ناحيه ، استان و كشور

15

برگزاري مسابقات علمي ، عملي، همايش ها و فراخوان هاي مدرسه اي

- پيش بيني مسابقات علمي،عملي،همايش ها وفراخوان هاي مدرسه اي براي معلمان و دانش آموزان در برنامه سالانه مدرسه

- تدوين برنامه زمانبندي براي مسابقات علمي وعملي ، همايش ها وفراخوان هاي دانش آموزي وهمكاران

- تشويق و ترغيب همكاران و دانش آموزان براي شركت در مسابقات علمي و عملي،همايش ها وفراخوان ها

- تجزيه و تحليل بموقع نتايج آزمون ها ،مسابقات علمي وعملي و... توسط مدير ، معاونين وهمكاران و همچنين ارائه بازخورد

- تهيه و نگهداري مستندات مربوط ( عكس،فيلم،پوستر،نمونه سئوالات و....)

- تقدير از منتخبين به نحو مقتضي

16

تقويت بنيه علمي دانش آموزان

-برگزاري ارزشيابي آغازين(ورودي)در اول سال تحصيلي از آموخته هاي سال قبل دانش آموزان براي شناسايي نقاط ضعف و قوت موجود

- برنامه ريزي براي شناسايي دانش آموزان نيازمند تقويت بنيه علمي و داراي ضعف درسي

- برنامه ريزي جهت جبران عقب ماندگي هاي درسي در طول سال تحصيلي

- استفاده از دبيران مجرب در تدريس كلاس هاي جبراني و تقويتي

- تشكيل كلاس جبراني وتقويتي براساس نتايج امتحانات وتجزيه وتحليل آن ها

- اطلاع رساني بموقع مشكلات و ضعف هاي دانش آموزان به اوليا

- برگزاري جلسات مشاوره اي و توجيهي براي اولياودانش آموزان

17

مشاركت ، تقسيم كار و تفويض اختيار براي  بهره وري از نيروي انساني

- تفويض اختيار به معاونين براساس شرح وظايف براي اداره هرچه بهترامور مدرسه

- مشاركت دادن واقعي همكاران در اداره امور مدرسه

- مشاركت دادن واقعي دانش آموزان دراداره امور مدرسه

- شناسايي دقيق نيروهابه منظور استفاده بهينه از توانمندي هاي آنها

- برجسته كردن موفقيت هاي كاركنان درجمع همكاران

- بازخواني شرح وظايف تمامي همكاران وابلاغ كتبي شرح وظايف به همراه ابلاغ داخلي و نصب شرح وظايف دراتاق هاي مربوط

- ايجادرقابت سالم در بين همكاران وتشويق همكاران موفق وساعي درجمع همكاران واولياي دانش آموزان

- برگزاري كارگاه و جلسات آموزشي براي همكاران بانظرخواهي از آنان

- اعزام همكاران به همايش ها،كنگره ها،كارگاه هاو جلسات آموزشي و...

- الگوبودن شخص مدير ازنظرگفتار،كرداروسايرامور

- رعايت عدالت در مدرسه درمورددانش آموزان،اولياء،همكاران و...

- دادن مسئوليت به همكاران واوليا دانش آموزان در مناسبت هاوبرنامه هاي مختلف

- فعال سازي نظام پيشنهادها درمدرسه

- ارزشيابي دقيق براي تشخيص همكاران فعال و برجسته

- توجه به مسائل و مشكلات همكاران و توسعه امكانات رفاهي درحدامكان

18

توسعه و ترويج فرهنگ استفاده از ICT

- تشويق و ترغيب همكاران جهت بازآموزي مهارت هاي هفت گانه كامپيوتري((word-windows-excel-……  و درنظر گرفتن امتياز براي همكاران فعال در ارزشيابي سالانه و ...

- تاكيد و نظارت برتايپ تمامي اوراق امتحاني توسط همكاران وايجاد امكان استفاده از كامپيوترهاي موجود در مدرسه براي تايپ اوراق

- تهيه بانك سئوال به صورت  CD از سئوالات ا امتحاني تايپ شده توسط همكاران

- ارسال كليه گزارش ها و نامه هاي آموزشگاه بصورت تايپ شده و حذف مكاتبات و نوشته هاي دستي

- ايجاد ايميل و استفاده ازآن حتي الامكان

- فعال سازي وبلاگ و وب سايت موجود مدرسه

-تهيه گزارشي براي معرفي مدرسه به بازديدكنندگان به صورت powerpoint

- برنامه ريزي براي استفاده بهينه ازكامپيوترهاي موجود درمدرسه توسط همكاران

- جمع آوري آدرس وبلاگ هاي دانش آموزان و همكاران براي معرفي به بقيه

- بهره گيري از توانمندي هاي همكاران ،اولياودانش آموزان در اين رابطه

- برنامه ريزي براي ارتباط با اوليا ،دانش آموزان و همكاران از طريق ايميل

- تشكيل انجمن هاي دانش آموزي

19

فعاليت هاي مكمل و فوق برنامه -  طرح کرامت

- در دسترس بودن كتاب راهنما

- تسلط مديرومعاونين برموضوع و طرح آن درجلسه شوراي معلمان جهت آشنايي بيشترهمكاران

- تشويق و ترغيب همكاران و دانش آموزان جهت اجراي اين نوع فعاليت ها

- تهيه و نگهداري نمونه هايي از فعاليت هاي اجرا شده

- تقديرازنفرات برترطرح

20

كتابخانه مدرسه

- تهيه كتب مورد نيازوعلاقه دانش آموزان براي تجهيزهرچه بيشتركتابخانه

- تنظيم برنامه براي استفاده هرچه بيشتر دانش آموزان ازكتابخانه

-برنامه ريزي براي مشاركت هرچه بيشترتشكل هاي دانش آموزاي در اداره كتابخانه

- بررسي وتجزيه وتحليل ميزان استفاده ازكتب توسط دانش آموزان درموضوعات مختلف علمي،آموزشي،مذهبي، مرجع و..

- پاكسازي وبهسازي فضاي كتابخانه وجايگزيني كتب جديد

- انتخاب نفرات برتروتقديرازآنان درمناسبت هاي مختلف

- ايجادكتابخانه كلاسي درصورت امكان

- برگزاري مسابقات كتابخواني وخلاصه نويسي درمناسبت هاي مختلف

- تهيه مجلات ونشريات مورد علاقه دانش آموزان به صورت آبونمان

- استفاده بهينه اززنگ هاي انشاء وبرقراري پيوند بين زنگ انشاء وكتابخانه

21

قوانين ،آيين نامه هاو ...

- مطالعه قوانين وآيين نامه هاوشيوه نامه هاي اجرايي،آموزشي،ارزشيابي وپيشرفت تحصيلي و ... توسط مدير و معاونين

- برنامه ريزي براي آشنايي همكاران ذينفع با قوانين ،آئين نامه ها، بخصوص درجلسات تخصصي

- اطلاع رساني درموردقوانين،آيين نامه ها وشيوه نامه هاو دسترسي افراد ذينفع به شيوه نامه ها

22

نظارت بر پرونده هاي تحصيلي دانش آموزان ، دفترآمارودفتر انضباطي

- تكميل بودن پرونده ها

- تطبيق كپي شناسنامه با اصل آن و درج نام ونام خانوادگي و امضاء تطبيق كننده براي پرونده هاي دانش آموزي

- دقيق بودن دفترآماروتكميل تمامي فيلدهاي مربوط درپايگاه اطلاعاتي دانش آموزان

- اقدام بموقع جهت پلمپ وانسداددفترآمار

- برنامه ريزي و نظارت بر درج وضعيت انضباطي دانش آموزان در دفتر مربوطه( نقاط قوت و ضعف باهم نوشته شود نه فقط نقاط ضعف )

23

بهداشت ونظم عمومي مدرسه

- نظم وآراستگي محيط كار(اتاق مدير، معلمان، معاونين و...)

- پاكيزگي محوطه،سالن ها،سرويس ها،كلاس ها،آزمايشگاه،كارگاه ،كتابخانه و ...

- استفاده از صابون مايع در روشويي ها

- رنگ آميزي ،پاك سازي وبهسازي تجهيزات مدرسه

- پيش بيني تابلو اعلانات براي نصب پيام هاو...

- نظم وترتيب نوشته هاي نصب شده

- زيباسازي و بهسازي درب ورودي مدرسه،تابلو و...

24

فعاليت هاي ابتكاري

- درنحوه اداره امورات مدرسه

- دركيفيت بخشي

- درحل مشكلات آموزشي وتربيتي دانش آموزان

- درتشويق دانش آموزان موفق

- درترغيب اولياجهت مشاركت هرچه بيشتردرامورات مدرسه

- درترغيب همكاران جهت مشاركت هرچه بيشتردرامورات مدرسه

25

راهنمايي ومشاوره دانش آموزان

-آموزش مهارتهاي مطالعه،برنامه ريزي،نحوه برخوردوبرقراري ارتباط بادوستان،معلمان،مسئولين،والدين و....

-تبيين قوانين موجود مدرسه وآيين نامه انضباطي براي دانش آموزان و اولياي آن ها

-شناسايي دانش آموزان مشكل دار(رفتاري و تربيتي)باهمكاري ومشاركت همكاران ويافتن راه كارهاي عملي براي رفع آن ها

-تشكيل جلسات مشاوره اي بادانش آموزان مردودي،ترك تحصيل كنندگان و اولياي آن ها

-برگزاري جلسات تخصصي براي همكاران در خصوص مشاوره(نحوه هدايت وراهنمايي دانش آموزان درموضوعات مختلف ،نحوه برخوردبا  دانش آموزان مشكل دارو...)

-برنامه ريزي براي بازديددانش آموزان از مراكز آموزشي،فرهنگي،علمي،صنعتي و تجاري براي آشنايي آنها با مشاغل مختلف

-تشكيل جلسات پاسخ به سئوالات بادعوت ازصاحبان مشاغل و روانشناسان و ...

26

معلمان و فرايندياددهي،يادگيري

-حضور دركلاس قبل از دانش آموزان و خروج بعدازآنان

-داشتن طرح درس قبل از ورودبه كلاس

-استفاده از روش هاي فعال در تدريس

-شناسايي و استفاده از وسايل آموزشي مناسب

-ايجادانگيزه وآماده سازي براي تدريس درس جديد

-فعال سازي ومشاركت دانش آموزان درفرآيندياددهي ويادگيري

-تقويت و توسعه فعالیت های گروهی

-اتمام درس قبل ازاحساس خستگي توسط دانش آموزان

-بررسي تكاليف دانش آموزان وارائه ي بازخوردلازم

-تشويق وتنبيه بموقع ورعايت عدالت درآن

-ارزشيابي آغازين،تكويني وپاياني

-ايجادرابطه عاطفي بادانش آموزان

-ايجادوتقويت باورهاي مثبت دردانش آموزان

-پرهيزازتكيه كلام و يكنواختي تن صدا

-طرح سئوالات واگرا براي تفكرهرچه بيشتر دانش آموزان

-جمع بندي درس جديدبامشاركت خوددانش آموزان

-ارتباط دادن موضوع درس جديد بازندگي روزمره

-طرح نكات اخلاقي،اجتماعي وتربيتي

-معرفي منابع مطالعاتي بيشتر براي دانش آموزان

-توجه به تفاوت هاي فردي در تعيين تكاليف واستفاده از انواع تكاليف( آماده سازي،تمريني،بسطي وخلاقيتي)

کارشناسی آموزش راهنمایی مدیریت آموزش و پرورش شهرستان جوانرود