استخدام معلم در مدارس غیرانتفاعی
جزییات استخدام معلم در مدارس دولتی و خصوصی در سال 93
جزییات استخدام معلم در مدارس دولتی و خصوصی در سال 93 مدیرکل آموزش و پرورش تهران گفت: در واگذاری مدارس دولتی به بخش خصوصی منفعت اقتصادی مطرح نیست بلکه به دنبال افزایش کیفیت هستیم اگر به فکر منفعت اقتصادی بودیم مدارس نقاط جنوبی شهر را به بخش خصوصی واگذار نمی‌کردیم. اسفندیار چهاربند در نشست خبری با اصحاب رسانه در پاسخ به سوالی مبنی بر اینکه آموزش و پرورش هم‌اکنون به ازای هر دانش‌آموز ۴۵۰ هزار تومان به موسس پرداخت می‌کند اگر این ۴۵۰ هزار تومان را به مدیران مدارس دولتی پرداخت می‌کردید، کیفیت مدارس چند برابر می‌شد، اظهار داشت: اگر ۴۵۰ هزار تومان را به مدیر مدرسه دولتی پرداخت کنیم آیا مدیر می‌تواند حقوق معلمان را پرداخت کند؟وی افزود: هم‌اکنون به موسسان بخش خصوصی اعلام کرده‌ایم که فضا، تجهیزات، مدیر و سرایدار را به همراه ۴۵۰ هزار تومان به ازای هر دانش‌آموز به آنها پرداخت می‌کنیم که موسس باید حقوق پرسنل و سایر موارد را خود پرداخت کند. ۵۰ درصد شهریه مدرسه غیردولتی سهم فضاست که در واگذاری مدارس دولتی به بخش خصوصی این ۵۰ درصد را از موسسان دریافت نمی‌کنیم.مدیر کل آموزش و پرورش شهر تهران گفت: هم‌اکنون در مدارس غیردولتی ابلاغ مدیر را آموزش و پرورش می‌دهد. اغلب مدیران این مدارس مامور دولت هستند، حقوق آنها را آموزش و پرورش پرداخت می‌کند و قدرت عزل و نصب مدیر را داریم و موسس فقط مدیر را پیشنهاد می‌دهد.... مدیرکل آموزش و پرورش تهران گفت: در واگذاری مدارس دولتی به بخش خصوصی منفعت اقتصادی مطرح نیست بلکه به دنبال افزایش کیفیت هستیم اگر به فکر منفعت اقتصادی بودیم مدارس نقاط جنوبی شهر را به بخش خصوصی واگذار نمی‌کردیم. اسفندیار چهاربند در نشست خبری با اصحاب رسانه در پاسخ به سوالی مبنی بر اینکه آموزش و پرورش هم‌اکنون به ازای هر دانش‌آموز ۴۵۰ هزار تومان به موسس پرداخت می‌کند اگر این ۴۵۰ هزار تومان را به مدیران مدارس دولتی پرداخت می‌کردید، کیفیت مدارس چند برابر می‌شد، اظهار داشت: اگر ۴۵۰ هزار تومان را به مدیر مدرسه دولتی پرداخت کنیم آیا مدیر می‌تواند حقوق معلمان را پرداخت کند؟وی افزود: هم‌اکنون به موسسان بخش خصوصی اعلام کرده‌ایم که فضا، تجهیزات، مدیر و سرایدار را به همراه ۴۵۰ هزار تومان به ازای هر دانش‌آموز به آنها پرداخت می‌کنیم که موسس باید حقوق پرسنل و سایر موارد را خود پرداخت کند. ۵۰ درصد شهریه مدرسه غیردولتی سهم فضاست که در واگذاری مدارس دولتی به بخش خصوصی این ۵۰ درصد را از موسسان دریافت نمی‌کنیم.مدیر کل آموزش و پرورش شهر تهران گفت: هم‌اکنون در مدارس غیردولتی ابلاغ مدیر را آموزش و پرورش می‌دهد. ...
استخدام دبیرستان غیرانتفاعی پسرانه در همدان
برای تدریس در دبیرستان غیرانتفاعی پسرانه،از افراد دارای مدرک لیسانس و بالاتر دعوت به همکاری میشود.توانایی تدریس در دروس ریاضی، فیزیک، شیمی،زیست شناسی، عربی، زبان انگلیسی و ادبیات فارسیتماس از ۱۲ تا ۱۵ با :
عدالت گمشده در استخدام معلمان مدارس غیرانتقاعی صومعه‌سرا
پس از گذشت دو سال هنوز وضعیت استخدام نیروهای شرکتی مدارس غیرانتفاعی صومعه‌سرا مشخص نشده است و معلمان این مدارس برگزاری آزمون استخدامی را حق خود می‌دانند. معلمی یکی از مشاغل مهم و حساس در هدایت جامعه به طرف توسعه و پیشرفت است. جایگاه معلمان در جوامع مختلف به دلیل تدریس علم و دانش توأم با اخلاص مقدس بوده و آنها در اجتماع همواره مورد احترام دیگران قرار می‌گیرند. *معلم در رأس تعلیم و تربیت نسل‌ها قرار دارد مدارس پس از کانون گرم خانه و خانواده از اثر بخشی فوق‌العاده‌ای برای هدایت درست و منطقی دانش‌آموزان و فراگیری علم، دانش و فرهنگ برخوردار هستند. در رأس حوزه تعلیم و تربیت نسل‌ها معلمان و دبیران آموزشی قرار می‌گیرند. هر قدر یک معلم از دغدغه‌های حاشیه‌ای به دور باشد راحت‌تر و با آرامش مضاعفی به تدریس و تربیت آینده‌سازان کشور می‌پردازند. پرداخت حقوق ثابت و حق استخدامی یا شرکت در آزمون‌های استخدامی از مواردی است که ممکن است مباحث آموزشی حاشیه‌ای را برای یک معلم کم کند. معلمان مدارس غیرانتفاعی نیز از جمله مربیان آموزشی پرتلاش و کم‌توقعی هستند که با حضور در کلاس‌های درس خواستار انتقال داشته‌های علمی خود به اهل آن هستند. * بی‌توجهی به استخدام معلمان مدارس غیرانتفاعی صومعه‌سرا گاهی یک معلم با سابقه‌های 19 سال هنوز از ابتدایی‌ترین حق خود یعنی بهره‌مندی از حقوق ثابت و یا شرکت در آزمون‌های استخدامی محروم میشود. بی‌توجهی به وضعیت استخدام معلمان غیر انتفاعی در صومعه‌سرا هر روز در حال شدت گرفتن بوده و اعتراض‌های این افراد را در بر داشته است. معلمان برای انتقال علم به فرزندان جامعه نیازمند آسودگی خیال و تکیه گاهی محکم هستند که این امر تنها در پس اقدام مسئولان و متولیان مربوطه نهفته است. این روزها تجمع معلمان با سابقه مدارس غیر انتفاعی صومعه‌سرا و صدای اعتراض آنها شنیده میشود. چند نفر از معلمان مدارس غیر انتفاعی صومعه‌سرا در گفت‌وگو با خبرنگار فارس خواستار انتقال اعتراض‌های کهنه آنها به گوش مسئولان این شهرستان و استان شدند. *معلمان غیرانتفاعی صومعه‌سرا خواستار برپایی آزمون استخدامی هستند یکی از معلمان مدارس غیرانتفاعی صومعه‌سرا با اشاره به وضعیت معلمان مدارس غیر انتفاعی این شهرستان، اظهار کرد: معلمان مدارس غیر انتفاعی صومعه‌سرا از شرایط مالی و حمایتی خوبی برخوردار نیستند. وی با بیان اینکه تبعیض معلمان مدارس غیرانتفاعی با مدارس دولتی در حال افزایش روز افزون است، افزود: برای نیروهای غیرانتفاعی هیچ آزمون استخدامی برگزار نمی‌شود. این ...
شرایط جذب معلم توسط غیر انتفاعی ها
چگونگی معلم شدن و احراز شرایط حرفه ای این شغل در ایران داستان بلندی دارد . در سال های اخیر معلم رسمی معلم حق التدریس معلم شرکتی تنها بخشی از مدل های معلمی در کشورمان بوده است . ازمون استخدامی سال قبل هم مو جب شد تا دروازه های کلاس ومدرسه گشادتر از همیشه به روی رشته های گوناگون باز شود و نگارنده خود شاهد بوده است که یک ماما بعد از چند سال اشتغال به این کار یا یک مهندس شهرسازی در دبستان به معلمی مشغول شوند . مدارس غیر انتفاعی هم و چگونگی جذب نیرو و معلم تو سط انها که هم هر سال دست مایه طرح و برنامه ها بوده است .فرشته حشمتیان رئیس سازمان مدارس غیردولتی و توسعه مشارکت های مردمی و خانواده گفته : "نیروهای مدارس غیردولتی موظف شده اند تا نیرو هایی را که جذب می کنند ابتدا به اموزش و پرورش معرفی کنند تابعد از بررسی صلاحیت گزینشی و اعلام نظر گزینش اجازه جذب و اشتغال بکار به انها داده شود ." ان چه مشخص است و خروجی سال های گذشته این فرایند بررسی صلاحیت هاست بیشتر بررسی ویژگی عقیدتی و اخلاقی است و در خصوص شرایط حرفه ای معلمی مانند روش تدریس ، روانشناسی کودک وسایر شرایط تخصصی جهت معلم بودن التفاوت خاصی نمی شود .
معلم هنر؛ شغلی برای آدم‌های بی‌کار؟!
محمود والی‌زاده - هنرمند نقاش - در گفت‌وگو با خبرنگار بخش هنرهای تجسمی ایسنا، درباره‌ی مشکلات موجود در ارائه‌ی درس هنر در آموزش و پرورش، اظهار کرد: من بارها بر سر این موضوع که ساعت هنر به دروسی مانند ریاضی اختصاص داده شود، با مدیران مدرسه بحث و اعتراض کرده‌ام که چرا به زنگ هنر اهمیت لازم را نمی‌دهند. در بسیاری از موارد نیز جلو این کار را که ساعت هنر با دروس دیگر پر شود، گرفته‌ام. اگر کسی به نام «معلم هنر» استخدام شده، باید به او اجازه داده شود که حداقل هفته‌ای یک ساعت را به ارائه‌ی درس هنر بپردازد. این معلم نقاشی که سال‌ها در شهرستان و مدتی هم در تهران در مدارس مختلف به آموزش دادن هنر پرداخته است، ادامه داد: در مدارس، از شاخه‌های مختلف هنری، فقط نقاشی و خوش‌نویسی در زنگ هنر ارائه می‌شوند و بسیاری از شاخه‌های هنری، حتی فرصت مطرح شدن در مدارس را ندارند. بنابراین مدارس این موقعیت را برای دانش‌آموزان فراهم نمی‌کنند که شاخه‌های مختلف هنر را بشناسند. البته چند دهه پیش، رشته‌های مختلف هنر مانند موسیقی در مدارس ارائه می‌شد، ولی حالا چنین وضعیتی وجود ندارد و رفته‌رفته هم شرایط بدتر شده است. این هنرمند توضیح داد: در سال‌های 70 تا 75 که معلم درس هنر در مدارس ابتدایی بودم، می‌توانستم در جشن‌هایی مانند مراسم 22 بهمن و اعیاد شعبانیه، با دانش‌آموزان مقطع ابتدایی، نمایشی را تمرین و اجرا کنم، ولی اکنون برگزاری این برنامه‌های هنری با کودکان به‌صورت نادر رخ می‌دهد. او در بخشی از سخنانش، با بیان اینکه در بسیاری از مواقع، معلم هنر در مدارس، مهارت لازم را در زمینه‌ی آموزش هنر به دانش‌آموزان ندارد، گفت: تعداد زیادی از معلم‌های هنر حتی در زمینه‌ی هنر تحصیل نکرده‌اند. چندی پیش، معلم هنری را دیدم که تحصیلاتش در رشته‌ی علوم معارف بود، ولی در مدرسه به‌عنوان معلم هنر استخدام شده بود. این در حالی است که هر درسی باید معلم متخصص در حوزه‌ی خود را داشته باشد. والی‌زاده بیان کرد: در موارد بسیاری، نیروی غیرمتخصص به‌دلیل اینکه حقوق کمتری می‌گیرد، استخدام میشود. در موردی شنیدم که مدیری در توجیه استخدام نیروی غیرمتخصص برای زنگ نقاشی می‌گفت، افرادی هستند که برای اینکه سرشان گرم شود، می‌خواهند کار کنند و حاضرند با مبلغ کمی به دانش‌آموزان، هنر آموزش دهند. در نتیجه، با حدود 200 هزار تومان کمتر از حقوق معلم‌ها، استخدام می‌شوند و ساعت هنر دانش‌آموزان را می‌گذرانند. او همچنین به نبودن مکان مناسب در مدارس برای ارائه‌ی درس هنر اشاره کرد و گفت: مدارس به کارگاه هنر نیاز دارند، ولی این‌گونه کارگاه‌ها ...
آزمون جدیدی برای استخدام نداریم/ با مازاد نیروی انسانی در آموزش و پرورش روبرو هستیم
به گزارش خبرنگار حوزه دولت خبرگزاری تسنیم، علی‌اصغر فانی وزیر آموزش و پرورش امروز چهارشنبه در حاشیه جلسه هیئت دولت در جمع خبرنگاران از آمادگی کامل این وزارتخانه برای بازگشایی مدارس خبر داد و گفت: ما آمادگی کامل داریم که برای 12.5 میلیون دانش‌آموز در 105 هزار مدرسه با تلاش یک میلیون فرهنگی سال تحصیلی را با قوت آغاز کنیم. وی افزود: بیش از 130 میلیون جلد کتاب چاپ و از 15 شهریور در سراسر کشور توزیع شده و ما آمادگی کامل برای آغاز سال تحصیلی داریم. وزیر آموزش و پرورش با اشاره به سند تحول بنیادین نظام آموزش کشور به عنوان یک سند بالادستی، تصریح کرد: در این سند 131 راهکار ارائه شده که امسال ما 40 راهکار را در قالب 99 برنامه عملی خواهیم کرد و همزمان نقشه راه را برای اجرایی کردن سند انجام می‌دهیم و این اقدام گامی در تحقق استراتژی اصلی دولت تدبیر و امید است. فانی ارتقاء کیفیت آموزش و پرورش را استراتژی اصلی دولت عنوان کرد و در خصوص احتمال دریافت وجه از مردم در مدارس دولتی و برنامه‌های آموزش و پرورش برای مقابله با این موضوع، گفت: امسال 120 میلیارد تومان سرانه با تایید دولت و تصویب مجلس به مداس اختصاص داده شده که حداقل نیمی از این رقم یعنی حدود 60 میلیارد تومان تا آغاز سال تحصیلی در اختیار مدارس قرار می‌گیرد و این درحالی است که در سال 91 ریالی به مدارس از این ناحیه پرداخت نشده بود. وی ادامه داد: در سال 92 نیز با استقرار دولت 50 میلیارد تومان در اختیار مدارس قرار گرفت، اما ما امسال به جای 50 میلیارد 120 میلیارد تومان می‌دهیم که علاوه بر آن نیز سرانه مدارس شبانه‌روزی نیز به بیش از 2 برابر سال 92 رسیده است. وزیر آموزش و پرورش با اشاره به مبلغ اختصاص یافته به مدارس جهت در اختیار گذاشتن سرویس دانش‌آموزان در مدارس روستا مرکز به خصوص مناطق محروم، گفت: امسال هزینه مدارس روستا مرکز به بیش از دو برابر سال 92 رسیده است و این نشان‌دهنده عزم دولت در رسیدگی و محرومیت‌زدایی در مناطق مختلف کشور است. فانی با بیان اینکه امسال بیش از 50 درصد از مدارس کشور را مورد بازدید قرار دادیم و تعداد مدارس بازدید شده نیز رو به افزایش است، اظهار داشت: البته این به معنای آن نیست که در مدارس دریافت غیرقانونی صورت نمی‌گیرد، اما قطعا آرامش اولیا در سال جاری نسبت به سال گذشته افزایش یافته است. وی ادامه داد: ما امسال مدارس را مقرر کردیم که صرفا در رده‌های پایه از اولیا برای ثبت‌نام دانش‌آموزان دعوت شود در واقع تنها در پایه‌های هر مقطع باید امر ثبت‌نام صورت گیرد و در سایر پایه‌ها اتوماتیک‌وار مدیران مدارس موظف هستند کار ثبت‌نام را انجام دهند و در واقع مراجعه ...
واکنش وزیر آموزش و پرورش در مورد استیضاح
به گزارش خبرنگار مهر، علی‌اصغر فانی در حاشیه نشست خبری امروز هیات دولت با اشاره به آمادگی وزارت آموزش و پرورش برای بازگشایی مدارس اظهار داشت: طرحی تحت عنوان پروژه مهر از اواخر بهمن ماه سال گذشته کلید خورد و ما آمادگی کامل را برای آغاز سال تحصیلی جدید با 12.5 میلیون دانش آموز و یک‌میلیون معلم در 105 هزار مدرسه داریم. وی همچنین با اشاره به سند تحول بنیادین افزود: این سند دارای 131 راهکار است که امسال 40 راهکار آن در قالب 99 برنامه اجرایی می شود و همزمان با آن نیز نقشه راه را برای اجرایی کردن کامل سند تحول بنیادین طراحی کرده ایم و این راهی است در جهت تحقق استراتژی آموزش و پرورش که همانا ارتقاء کیفی آموزش و پرورش است. فانی همچنین در مورد دریافت وجوه نقد از خانواده ها توسط مدارس توضیح داد: امسال 120 میلیارد تومان سرانه به تایید دولت و تصویب مجلس رسیده است که نیمی از این رقم یعنی 60 میلیارد تومان تا قبل از آغاز سال تحصیلی در اختیار مدارس قرار می‌گیرد، بنابراین این رقم نسبت به سال های گذشته دو برابر شده است. وزیر آموزش و پرورش با اشاره به بازدید مستمر از مدارس گفت: ما امسال از بیش از 50 درصد مدارس بازدید کردیم و امسال آرامش اولیاء در مقایسه با سال پیش بیشتر شده است. وی با بیان اینکه امسال ثبت‌نام با مراجعه اولیاء به مدارس فقط در پایه های اول مقاطع تحصیلی مختلف انجام شد، تصریح کرد: در سایر پایه ها، مدیران به صورت اتوماتیک موظف بودند که دانش آموزان را ثبت نام کنند، بنابراین امسال ثبت نام سه دوازدهم صورت گرفته است. فانی ادامه داد: در بسیاری از مدارسی که بازدید کرده ایم، اگر مواردی تخلف بوده است، تذکر داده شده و در مواردی نیز به دلیل برخورد ناصواب مدیران با اولیاء، آن مدیر عزل شده است. وزیر آموزش و پرورش همچنین در خصوص استخدام معلمان به خصوص معلمان پیش دبستانی اضافه کرد: ما حدود یک‌میلیون همکار فرهنگی داریم، با 12.5 میلیون دانش آموز که یک‌میلیون از این دانش آموزان نیز در مدارس غیرانتفاعی تحصیل می کنند. وی افزود: نیروی انسانی ما بیش از نیاز واقعی آموزش و پرورش است، اما این نیروهای انسانی به خوبی توزیع نشدند که ساماندهی نیروهای انسانی را وزارت آموزش و پرورش در دستور کار خود دارد. فانی با تاکید بر اینکه ما برای استخدام معلمین پیش‌دبستانی مجوز استخدام نداریم، یادآور شد: ما اگر مجوز استخدام نداشته باشیم، نمی‌توانیم آزمون برگزار کنیم. وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: مجوز استخدام تابع شاخص هایی است که معاونت رئیس جمهور در توسعه مدیریت مجوز آن را مطرح می کند و به تصویب می رسد. ما تا آزمونی برگزار نکنیم، نمی توانیم استخدامی ...
مدارس غیر دولتی
مشاركت مردم در آموزش وپرورش در ساير كشورهاي جهان آلمان.« نظام آموزش وپرورش آلمان كاملاً غير متمركز است.در اين كشور مردم از طريق شورا هاي مختلف در همه امور آموزش وپرورش مشاركت دارند. والدين دانش آموزان هم به طور انفرادي و هم به صورت گروهي و از طريق نمايندگان خود در انجمن هاي اوليا و امور مدرسه مشاركت دارند.نظرات اولياء در امور مربوط به كلاسها.امورعمومي مدرسه دخالت دارد.در سطوح بالاتر نيز شوراي انجمن محلي والدين كه در سطح شهرداريها ، نواحي و يا گروههاي اجتماعي،تشكيل مي شود،در امور مدرسه مشاركت دارند و بالاخره در بالاترين سطح يعني در ايالات ،شوراهاي ايالتي والدين بر امور مدرسه نظارت دارند.»[1] استراليا.« در استرالياكه نظام آموزش وپرورش آن غير متمركز است،كليه مدارس توسط شورا يا هيات امنا اداره مي شوند و اولياي دانش آموزان نيز بر امور مدرسه نظارت مستقيم دارند.مدير مدرسه به وسيله همين شورا انتخاب مي شود.مشاركت در امور برنامه ريزي آموزشي و درسي و سياستگذاريهاي آموزشي از طريق شوراها وكميته هايي كه نمايندگان اوليا مدارس خصوصي در آن عضويت دارند،صورت مي گيرد.بخش خصوصي در ادره كردن مدارس در استراليا نقش عمده اي ايفا مي كند .تقريباً 25 درصد مدارس در استراليا به طور خصوصي (غير دولتي) اداره مي شوند و اين نسبت دائماً رو به افزايش است. مدارس غير دولتي از لحاظ كيفيت بهتر از مدارس دولتي هستند.حدود 40درصد دانش آموزان مدارس دولتي تا پايان سال دوازدهم به تحصيل ادامه مي دهند،در صورتي كه در مدارس غير دولتي اين نسبت حدود 65درصد است.»[2] اسپانيا:«مشاركت مردم در آموزش وپرورش اسپانيا امري ضروري است زيرا در نظام آموزشي غيرمتمركز اين كشور علاوه بر اين كه قدرت تصميم گيري بين ايالات ،مناطق و مقامات محلي به منظور سهيم نمودن مردم در آموزش وپرورش ،تقسيم شده است بلكه مدارس نيز با سهيم كردن اوليا و دانش آموزان (به طور مستقيم يا از طريق انجمنها) در تصميم گيري،موجبات مشاركت هرچه بيشتر مردم را فراهم مي آوردند.در واقع شوراهاي آموزش وپرورش در اسپانيا نمايندة بخشهاي وسيعتر جامعه خود مي باشند.طبق قانون اساسي اين كشور ،شوراهايي در سطوح مختلف مديريت آموزش وپرورش به منظور تضمين مشاركت همه بخشهاي نظام آموزشي تشكيل مي شود.سرمايه غير دولتي آموزش وپرورش بخشي از سرمايه كلي آموزش وپرورش به شمار مي رود كه بخش عمده آن توسط خانواده ها و درصد كمي از آن توسط مؤسسات خصوصي تامين مي شود. اين سرمايه به مدارس خصوصي اختصاص داده شده است.كمكهاي مالي والدين به مدارس خصوصي كه به آنها يارانه تعلق ...
مقایسه حقوق یک معلم ایرانی با خارجی+جدول
مقایسه حقوق م * جیب پرپول «غیردولتی‌ها» ولی این حال و روز معلمان مدارس دولتی است که در استخدام رسمی آموزش و پرورش هستند. معلمان مدارس غیردولتی بر اساس میزان کیفیت و سابقه خود و نیز کیفیت مدرسه حقوق دریافت می‌کنند. گفته میشود که میزان حقوق در بهترین شرایط، به ازای هر ساعت 20 تا 25 هزار تومان است. با این وضع و با احتساب 44 ساعت کار هفتگی، حقوق یک معلم برتر در یک مدرسه ممتاز به رقم 3 میلیون و نیم می‌رسد. در شرایط متوسط هم به ازای هر ساعت، 10 تا 15 هزار تومان پرداخت میشود، یعنی در صورت کار تمام وقت؛ یک میلیون و نیم. به غیر از این شرایط، در محیط خارج از مدرسه هم امکان تدریس وجود دارد. شنیده‌ها حاکی از این است که برای تدریس خصوصی از ساعتی 30 هزار تومان تا قریب به 200 هزار تومان پرداخت میشود. نوع درس و کیفیت معلم، دو معیار مهم برای تعیین میزان پرداختی در این شرایط است. در کنار این حقوق و مزایا باید به فکر هدایا هم بود. اصلی ترین هدایا در «روز معلم» به معلمان داده میشود که گاهی رنگ طلایی هم به خود می‌گیرد. «روز زن» و «روز مرد» هم دو مناسبت دیگر برای اعطای هدایا به معلمان است. در عین حال نباید از پاداش پایان سال (به میزان یک ماه حقوق اداره کار) و عیدی (معلمان رسمی مثل کارمندان و معلمان غیر قراردادی به میزان دو ماه حقوق) هم چشم پوشید. وضع حقوق معلمان مدارس خارج از کشور را هم باید از قاعده اصلی مستثنی کرد چرا که آنان با دلار و یورو (و نه با ریال) حقوق می‌گیرند و حق ماموریت خارج از کشور دارند. هرچند که شنیده‌هایی از امکان پرداخت ریالی (و نه ارزی) به این معلمان هم وجود دارد که در این صورت، سود معلمی در خارج از کشور را اندک می‌کند. اگر بخواهیم همه این ارقام را جمع بزنیم شاید بتوان گفت که در حالتی معمول، یک معلم متوسط در یک مدرسه معمولی، اگر شرایط قرارداد رسمی داشته باشد، ماهیانه حدود ششصد هزار تومان و سالیانه حدود هشت میلیون تومان حقوق و مزایا دارد. (چند سال قبل هم وزیر آموزش و پرورش میانگین حقوق معلمان را 645 هزار تومان اعلام کرد) در مدارس غیرانتفاعی، این رقم به حدود بیست میلیون تومان حقوق سالیانه می‌رسد. حد نهایی حقوق یک معلم به حدود 40 تا 50 میلیون تومان هم می‌رسد با این حال برخی هستند که از حقوق 250 میلیونی در یک سال برای برخی معلمان حرف می‌زنند. رقمی که بسیار کلان و از زاویه‌ای بسیار بعید است. در کنار این ارقام کلان باید به فکر این موضوع هم بود که قاعده میزان حقوق در همه مدارس رعایت نمی‌شود و از این ممکن است برخی معلمان پاره وقت یا حتی تمام وقت، دریافتی کمتر از یک میلیون و حتی 500 هزار تومان هم داشته باشند. ما ...
دعوای واگذاری مدارس به بخش خصوصی بالا گرفت/ نامه مخالفان به رئیس جمهور
دولت ابتدای مهر ماه سال جاری بخشی از مدارس را به بخش خصوصی واگذار کرد و این اقدام موجب اعتراض نمایندگان مجلس و حتی وزیر سابق آموزش و پرورش شد اما وزارتخانه همچنان بر این اقدام پافشاری می کند. خبرگزاری مهر - گروه اجتماعی: سال ۹۲ بود که طرحی در مجلس شکل گرفت تا بر اساس آن مدارس دولتی به بخش خصوصی واگذار شود. اما ۱۷ دی ماه ۹۲ عبدالوحید فیاضی سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس نهم از رد کلیات طرح مربوط به واگذاری مدارس به بخش خصوصی در این کمیسیون خبر داد. در حالی که برخی فکر می کردند پرونده این طرح بسته شده پس از ۹ ماه در تاریخ ۲۷ مهر ماه ۹۳ طرح عملیاتی شد و مرضیه گرد رئیس سازمان مدارس غیردولتی وزارت آموزش و پرورش جزئیات واگذاری ۹۰۰ مدرسه دولتی به بخش خصوصی را اعلام کرد. در این جزئیات آمده است: نیروهای جذب شده در مدارس واگذار شده به بخش خصوصی رابطه استخدامی با آموزش و پرورش ندارند آموزش‌وپرورش شرایط موسسان را بررسی کرده و مدارس را به افراد موفق واگذار می‌کند به استان‌ها اختیار داده شده تا از موسسان موفق برای واگذاری مدارس دولتی دعوت کنند آن دسته از مدارس دولتی به بخش خصوصی واگذار می‌شوند که در بحث تامین معلم مشکل داشته و در مناطق محروم و حاشیه‌ای قرار دارند ستادی متشکل از مدیرکل آموزش و پرورش استان‌ها، معاونان آموزشی و مدیران مشارکت‌های مردمی استان‌ها شرایط موسسان را بررسی می کنند در برخی از مدارس نیروهای بازنشسته که حداکثر ۳ سال از بازنشستگی آنها گذشته باشد دعوت به همکاری می‌شوند فارغ التحصیلان دانشگاه‌ها در شرایطی به عنوان معلم در این مدارس جذب خواهند شد که رشته تحصیلی آنها مرتبط باشد دوره‌های آموزشی ضمن خدمت برای این معلمان برگزار می شود تیم‌های بازرسی، عملکرد مدارس واگذار شده به بخش خصوصی را رصد می‌کنند با موسسان شرط کرده‌ایم تا حقوق معلمان جذب شده طبق قانون کار باشد و باید آنها را بیمه کنند بخشی از مدارس تهران به بخش خصوصی واگذار شد اسفندیار چهاربند مدیرکل آموزش و پرورش تهران هم بعد از این اظهارات اعلام کرد: هم‌اکنون به موسسان بخش خصوصی اعلام کرده‌ایم که فضا، تجهیزات، مدیر و سرایدار را به همراه ۴۵۰ هزار تومان به ازای هر دانش‌آموز به آنها پرداخت کنند و موسس باید حقوق پرسنل و سایر موارد را خود پرداخت کند. وی در پاسخ به اینکه این اقدام شائبه های غیرانتفاعی شدن مدارس و یا پولی شدن آن را به همراه دارد گفت: به هیچ عنوان چنین اتفاقی رخ نمی‌دهد چرا که موانع جدی قانونی برای این کار وجود دارد و اصل ۳۰ قانون اساسی مانع از این اقدام میشود. اگر واقعا به دنبال بهره اقتصادی و تبدیل ...