خطاي استاندارد
خطای استاندارد برآورد و تفسیر آن
1.SE را تفسیر کنید؟ معنا و مفهوم آن چیست؟SE خطای استاندارد برآورد است. در مدل‌های رگرسیونی (رگرسیون خطی) بعد از نشان دادن پراکنش داده‌ها خط ررگرسیون به منظور پیش‌بینی ترسیم می‌گردد. بنابراین بعد از بدست اوردن معادله خط رگرسیون عملا در پیش‌بینی و برآورد مقادیر Y براساس مقادیر معلوم X پراکندگی نمرات Y در نظر گرفته نمی‌شود. به عنوان مثال در صوررتی که ده X برابر داشته باشیم برای همه آنها یک Y براساس خظ رگرسیون بدست می‌آید؛ اما از لحاظ تجربی (EMPRICAL) برای ده داده X، Y های متفاوتی ممکن است، وجود داشته‌باشد. انحراف استاندارد نمرات Y در یک سطح X مشخص به عنوان خطای استاندارد برآورد در نظر گرفته می‌شود، بنابراین مسلم است که هرچه همبستگی خطی بین X و Y بیشتر باشد، پراکندگی نقاط از خط رگرسیون کمتر است. یعنی شکل پراکنش بیشتر شبیه یک خط مستقیم است و خطای برآورد کمتر است. پس می‌بینیم که رابطه یا همبستگی (خطی) بین X و Y با یکدیگر نسبت مستقیم ندارد. اگر همبستگی X و Y برابر یک شود، در این حالت تمام نقاط روی یک خط مستقیم قرار می‌گیرند که همان خط رگرسیون است و خطای برآورد شده صفر است. از طرف دیگر زمانی که پراکندگی متغیر Y زیاد است، در یک سطح مشخص X توزیع نمرات Y پراکندگی بیشتری خواهند داشت. این پراکندگی بیشتر سبب می‌شود، نقاطی دورتر از خط رگرسیون وجود داشته باشد. از آنجا که خطای استاندارد برآورد بیانگر متوسط انحراف استاندارد داده‌ها حول خط رگرسیون است، خطای استاندارد بیشتر خواهد شد، یعنی رابطه بین خطای استاندارد برآورد و انحراف استاندارد نمرات Y مستقیم است.فرمول: *SY : SE2.بیشینه و کمینه مقدار SE چقدر است؟ زمانی که RXY برابر یک باشد، خطای استاندارد برآورد صفر خواهد شد. اگر انحراف استاندارد نمرات Y نیز در هر سطح X صفر باشد، SE برابر صفر خواهد شد، که مقدار کمینه است. مقدار بیشینه زمانی است که همبستگی بین X و Y صفر باشد، در این صورت مقدار بیشینه SE برابر انحراف استاندارد نمرات Y خواهد شد. (SY). بنابراین از لحاظ نظری، از آنجا که مقادیر Y می‌توانند هر مقداری داشته باشند. SE بیشینه نیز می‌تواند هر مقدار مثبت بزرگی را اختیار کند.3. ارتباط SE با مفروضه یکسانی پراکندگی (همگنی واریانس‌های شرطی) چیست؟ نكته‌ي مهم درك مفهوم واريانس‌هاي شرطي است. منظور از واريانس‌هاي شرطي واريانس داده‌هاي Y در سطوح مختلف X است. به اين دليل شرطي ناميده مي شود، كه واريانس نمرات Y به شرط سطح مشخصي از X (يعني در سطح مشخصي از X) مورد نظر است. مفروضه‌ي همگني واريانس‌هاي شرطي يكي از مفروضات اساسي در رگرسيون خطي محسوب مي شود. در صورتي كه اين ...
توابع كاربردي در صفحه گسترده اكسل
توابع كاربردي در صفحه گسترده اكسل توابع از ابزارهاي بسيار ارزشمند در صفحه گسترده هاست، صدها تابع در كاربردهاي مختلف باساده ترين شكل ممكن ، راه را براي كاربر در نهايت سهولت هموارمي كنند. در اينجا دو نوع ازتوابع كه در رشته هاي مديريت كاربرد بيشتري دارد،يعني توابع مالي و آماري به طور كامل بيان مي شود. شايان ذكر است كه توابع در تمام صفحه گسترده ها يكنواخت عمل مي كنند ولي در شكل تابع گاهي اختلافات كوچكي دارند اما به هر حال نتيجه يكي است . براي فراخواني توابع به دو روش مي توانيد عمل كنيد: با نوشتن فرمول. در سلي كه مي خواهيد فرمول نوشته شوداول علامت = را به مفهوم فرمول نويسي تايپ كنيد سپس فرمول را طبق قاعده خاص خود بنويسيد. با فراخواني تابع: شكل كامل توابع در خود سيستم پيش بيني شده است در صورت نياز به استفاده از اين روش مي توانيد به روش ذيل عمل كنيد: - سل فعال را در محل جواب قرار دهيد وبا ماوس آيكن Function را از ميله ابزار استاندارد) (standardويا از منوي Insert ، فرمان Functuon را كليك كنيد. توابع در نه طبقه بتقسيم بندي شده اند و جمع همه توابع نيز با فرمان ALL قابل رويت است . با انتخاب هر طبقه در پنجره سمت راست توابع، زير مجموعه آن طبقه ظاهر مي شود. در صورتي كه از پنجره سمت راست تابعي را انتخاب و كليك كنيد صفحه اي باز مي شود، اندسته از متغيرهايي كه پررنگتر هستند مشخص كردن آنها اجباري و كمرنگتر ها اختياري است - در پنجره جلوي متغيرها مي توانيد اعداد يا آدرس متغير را بنويسيد ويا باكيلك كردن فلش قرمز رنگ سمت راست هر پنجره جلوي متغير ،بهصفحه كاربرگ رفته و ادرس مغير را با قرار دادن ماوس بر روي متغير مشخص كنيد و مجددا با همانفلش به صفحه توابع برگرديد. - توابع مالي تابع محاسبه هزينه استهلاك نزولي تابع DB براي محاسبه هزينه استهلاك در يك دوره معين و به روش نزولي است. (تعداد ماههاي سال اول، تعداد دوره، عمر مفيد، ارزش اسقاطي ، ارزش دارايي)DB= در صورتي كه تعداد متغير ماههاي سال اول مشخص نشود پيش فرض آن 12 خواهد بوود. تابع محاسبه هزينه استهلاك نزولي مضاعف. تابع DDB براي محاسبه هزينه استهلاك در يك دوره معين و به روش نزولي مضاعف است. (عامل، تعداد دوره ، عمر مفيد، ارزش استقاطي ، ارزش دارايي) DDB= عامل،نرخ تنزل است ، در صورتي كه مشخص نشود پيش فرض آن2 است . مثال: قيمت يك دارايي به مبلغ يك ميليون ريال را با ارزش اسقاطي 140 هزار ريال با عمر مفيد 5 سال براي يك دوره پنجساله با استفاده از روش نزولي مضاعف محاسبه كنيد. =Ddb(1000000,140000,5,1)=400000 =Ddb(1000000,140000.5,2)=240000 =Ddb(1000000,140000,5,3)=144000 =Ddb(1000000,140000,5,4)=76000 =Ddb(1000000,140000,5,5)=0 تابع محاسبه ...
آزمایشگاه آنالیز و تجزیه
آزمايش شماره 1 عنوان آزمايش:محلول سازي هدف آزمايش:تهيه محلول هاي مختلف نام و نام خانوادگي: تاريخ آزمايش:31/7/83 مكان انجام آزمايش:آزمايشگاه شيمي تجزيه ساعت انجام آزمايش:10-8 صبح تئوري آزمايش: ماهيت محلول ها: معمولاً ،جزئي از يك محلول را كه از لحاظ مقدار بيش از اجزاي ديگر است ،حلال و ساير اجزاء را حل شده نامند برخي از مواد به هر نسبتي در يكديگر حل مي شوند.امتزاج پذيري كامل اجزاي تمام محلول هاي گازي و برخي از محلول هاي جامد و مايع ،از ويژگي هاي مهم آنهاست.ولي در مورد اغلب موارد ،حدي براي مقدار ماده ي حل شده در يك حلال وجود دارد ،انحلال پذيري يك ماده در يك حلال مخصوص و در دماي معين ،بيشترين مقدار از آن ماده است كه در مقدار معيني از آن حلال حل مي شود و سيستم پايداري به وجود مي آورد. براي يك محلول معين ،مقدار ماده ي حل شده در مقدار مشخصي از حلال يا حل شده در مقدار مشخصي از يك محلول را غلظت ماده ي حل شونده گويند. محلول هايي كه غلظت ماده ي حل شده در آنها نسبتاً كم باشد ؛ محلول هاي رقيق ناميده مي شوند. و آنهايي را كه غلظت نسبتاً زيادي دارند ،محلول هاي غليظ گويند. اگر به مقداري از يك حلال مايع ،مقدار زيادي ماده حل شونده (بيشتر از آنچه كه معمولاً حل مي شود)اضافه كنيم ،بين ماده ي حل شده و ماده ي حل شونده باقي مانده تعادل برقرار مي شود: ماده ي حل شده ماده ي حل شونده ي باقي مانده ماده ي حل شونده باقي مانده ممكن است جامد ،مايع ،گاز باشد. در تعادل چنين سيستمي ،سرعت حل شدن ماده ي حل شونده ي خالص برابر با سرعت خارج شدن ماده ي حل شده از محلول است.در نتيجه ،غلظت ماده ي حل شده ،در حال تعادل ،ثابت مي ماند. مواد مورد نياز: 1-آب مقطر 2-0/1 m Nacl 3-0/5 m HCL 4- لوازم مورد نياز: بالن ژوژه(محلول سازي را در بالن هاي ژوژه انجام مي دهيم) 2-ترازو(براي اندازه گيري مواد جامد) 3-پيپت(براي اندازه گيري مواد مايع) شرح آزمايش: محلول شماره 1: Nacl به صورت جامد موجود است پس بايد گرم Nacl را حساب كنيم. ابتدا اين مقدار گرم Nacl را وزن كرده و در بالن ژوژه 50ml مي ريزيم.بعد بااضافه كردن مقداري آب مقطر نمك را كاملاً حل مي كنيم و سپس تا خط نشانه به حجم مي رسانيم. (چون مول قابل وزن كردن نيست رابطه اي يك مول Nacl معادل 58/5 گرم Nacl را مي نويسيم) محلول شماره 2: HCL به صورت مايع غليظ تر موجود است پس بايد مولاريته محلول غليظ را حساب كنيم. اين مقدار حجم را با پيپت برداشته به يك بالن 50nl انتقال مي دهيم.با اضافه كردن مقداري آب مقطر ،محلول را مقداري رقيق كرده ،سپس با آب مقطر تا خط نشانه به حجم مي رسانيم. محلول شماره3: 5% 5 گرمدر 100 قسمت محلول وزن حل شده 50100* ...
استاندارد EN81 نگارش دوم
- كابل تراولينگ :كابل تراولينگ ترجيحا از تابلو فرمان تا كابين آسانسور يك تكه باشد ، و در موارد خاص جعبه اتصال دروسط چاه قابل قبول ميباشد به شرط اينكه كليه سيم شماره گذاري شده و ازترمينالهاي مناسب استفاده شده باشد و جعبه تقسيم كمر چاه هم با در پوش مناسب و در جاي خود بطور محكم مستقر شده باشد و حداقل فاصله ايمني با قطعات متحرك رعايت شده باشد.3- حداكثر سرعت آسانسورهايي كه از قبل نصب شده اند با نيروي محركه تك دور (بدون سيستم تنظيم كننده سرعت)نبايستي بيش ازنيم متر بر ثانيه باشد و ضمنا حداكثر خطاي همترازي بايد 40+ ميليمتر در نظر گرفته شود و اين نوع آسانسورها ر ساختمان هاي كم ارتفاع و كم ترافيك استفاده شود.4- ريل آسانسور ساخت شركت آسان سيربا توجه به تصريح استاندارد كه ريل آسانسر بايستي صلب (DRAWNSTEEL RIGID) باشد و ريل به كار رفته در آسانسورهاي شركت آسان سير مغاير با اين مشخصات فني ميباشد لذا مورد تاييد قرار نگرفت و حداقل بايستي ريلهاي كابين تعويض شود.5- تامين آسانسورهاي بدون درب محافظ كابينايمني براي كابين هاي درب از دو وسيله ايمني الكتريكي ذيل تامين شود.5-1 با استفاده از دو چشم الكترونيك كه در ارتفاع 10 سانتيمتر و 60 سانتيمتر از آستانه ورودي (كف كابين)تامين شود.5-2 با استفاده از يك سيل متحرك مجهز به كليد قطع كننده و يك چشم الكترونيك حدودا در ارتفاع 60 سانتيمتري نصب شده تامين شود.6- ارتفاع درب طبقاتكوتاه بودن درب طبقات از حد مجاز مقررات با ارتفاع كوتاهتر از دو متر مردود مي باشد.7-مقرر شد در موارد ايمني دربهاي اتوماتيك بطور گسترده تري بررسي و نسبت به تعيين مقررات مورد نياز آن اقدام لازم معمول شود. اين بررسي توسط كميته فني صنف آسانسور و حداكثر تا پايان ماه جاري انجام خواهد شد.5-قفل بدون زبانه شيب داربراي اين نوع دربهاكه از قفل زبانه بدون شيب استفاده شده است مردود شناخته شود.6-موتورخانه و كف چاله و چاه و ديواره هاتاييديه مهندس ناظر براي مقاومت موارد مقررات ايمني در مقابل بارها و نيروها كافي باشد.7-گاورنر و پاراشوتدر صورت نداشتن تاييديه سازنده گاورنر و پاراشوت و همچنين پلاك مشخصات بر روي آنها مراحل ذيل جهت تست گاورنر انجام پذيرد و تاييديه از سازنده يا نصاب آسانسور اخذ شود.7-1 در صورتي كه گاورنر داراي شيار دوم جهت تست باشد عملكرد پاراشوت و گاورنر بوسيله شيار انجام پذيرد.7-2 در صورتي كه گاورنر داراي شيار دوم باشد عملكرد پاراشوت با فعال نمودن گاورنر بوسيله دست انجام پذيرد.7-3 جهت چرخش صحيح عملكرد گاورنر و جهت عملكرد ميكرو سوئيچ گاورنر بايد كنترل شود و هنگاميكه ميكرو سوئيچ بصورت دستي قطعمي شود سيستم محركه بايد قطع گردد.7-4 تست ...
آزمون T
اين آزمون براي ارزيابي ميزان يكسان بودن و نبودن ميانگين نمونه اي با ميانگين جامعه در حالتي به كار مي رود كه انحراف معيار جامعه مجهول باشد.چون توزيع t در مورد نمونه هاي كوچك با استفاده از درجات آزادي تعديل ميشود، مي‌توان از اين آزمون براي نمونه هاي بسيار كوچك استفاده نمود. همچنين اين آزمون مواقعي كه خطاي استاندارد جامعه نامعلوم و خطاي استاندارد نمونه معلوم باشد، كاربرد دارد. كه در آن خطاي استاندارد توزيع نمونه اي و = ميانگين برآورد شده نمونه اي ، ميانگين جامعه ، تعداد نمونه براي به كاربردن اين آزمون، متغير مورد مطالعه بايد در مقياس فاصله اي باشد، شكل توزيع آن نرمال و باشد. آزمون t در حالتهاي زير كاربرد دارد:- مقايسه يك عدد فرضي با ميانگين جامعه نمونه - مقايسه ميانگين دو جامعه - مقايسه يك نسبت فرضي با يك نسبتي كه از نمونه بدست آمده - مقايسه دو نسبت از دو جامعه پذیره های آزمون تی:1)متغیر مستقل تنها داری دو سطح باشد( در هنگام آنالیز تی تست موقع وارد کردن متغیر مستقل باستی دقت کرد که تنها داده ها در دو گروه تقسیم بندی شده باشند).2)متغیر وابسته دارای توزیع نرمال باشد( برای بررسی نرمال بودن می توان از رسم نمودار هيستوگرام و منحني نرمال،آزمون کولموگروف-اسميرنوف و Q-Q استفاده کرد)3)واریانس متغیر وابسته در دو گروه یکسان باشد( برای بررسی یکسان بودن واریانس ها از آزمون لون استفاده می شود).نکته: در صورتی که متغیر مستقل دارای بیش از دو سطح باشد از آنالیز واریانس برای آنالیز داده ها استفاده می گردد.
استاندارد (1)
از طرفي شناخت مفاهيم اوليه مرتبط با يادگيري الکترونيکي و تفکيک آن از مفاهيم يادگيري باز (Open Learning)، آموزش از راه دور (Distance Learning)، يادگيري بر خط (On-Line Learning) و مواردي از اين قبيل مي تواند در انتخاب يا توسعه ابزار يادگيري الکترونيکي و نگاه به سوابق و تجارب مربوطه بسيار تأثيرگذار باشد. براي آشنايي بيشتر خوانندگان مي توانند به ( سبا 2000 يا جانسون و همکاران 2000 ) رجوع نمايند. در اينجا براي روشن تر شدن بحث، هدف اوليه و اساسي از يادگيري الکترونيکي خصوصا جهت کشور ايران را مي توان چنين بيان نمود: "گسترش وايجاد تنوع در ظرفيت آموزش كشور بكمك فنآوري اطلاعات و ارتباطات و پاسخگوئي به نياز جامعه امروز و فردا براي كيفيت و انعطاف پذيري بهتر و هزينه كمتر در ارائه آموزش". اين تعريف مي تواند هم ديدگاه و جهت گيري مناسبي را براي سياستگذاران يادگيري الکترونيکي ارائه نمايد و هم نوع توقعات و انتظارات از اين فنآوري جديد را روشنتر نمايد. در گام بعد همزباني با معاني و تعريف اين نو ع آموزش شايد مفيد باشد. آموزش (يادگيري) از راه دور: ” روشي از آموزش ( يادگيري) است که در آن در حالي که ياد گيرنده در فاصله اي از ياد دهنده قرار دارد (معمولا) بکمک بسته هاي آموزشي از قبل تهيه شده مورد آموزش ( يادگيري) قرار مي گيرد. در اين حالت گرچه ياد گيرنده در فاصله اي زماني-مکاني از ياد دهنده قرار دارد ولي هنوز توسط وي هدايت و راهنمايي مي گردد" . در عين حال بايد توجه کرد که ويژگيهاي بسته هاي آموزشي چگونه بايد باشد. انتظار مي رود که بسته آموزشي تمام عملکرد هاي يک معلم يا آموزش دهنده خوب در محيطهاي سنتي آموزش را بتواند ارائه کند از قبيل: راهنمايي، ترغيب ، تشريح ، برانگيختن، ياد آوري ، پرسيدن ، بيان گزينه هاي مختلف جواب، تحسين کردن ، ارائه کمک هاي مناسب، وغيره. آموزش ( يادگيري) الکترونيکي را مي توان روش يا الگويي تعريف کرد که اهداف و برنامه هاي فوق را با کمک فنآوري اطلاعات و ارتباطات فراهم مي سازد. امروزه منظور از آموزش الکترونيکي (مجازي) يا به بياني يادگيري الکترونيکي آنست که يادگيرنده در هر زمان و مکان با داشتن يک خط تلفن و يک کامپيوتر به اين نوع سيستم آموزشي يا يادکيري و مطالب درسي دسترسي خواهد داشت، مطالب درسي در محيط چند رسانه اي ارائه مي شود، گفتگو و مذاکره با مربي و سايرين بصورت همزمان ( On-Line) و غير همزمان (Off-Line ) انجام مي گيرد . با اينحال برخي کلاسهاي رفع اشکال حضوري مي تواند برگزار شود که البته از نظر تعريف صحيح تر عملا مي تواند نوعي ترکيب از سيستم آموزشي الکترونيکي و سنتي (يا Blended) استفاده شود که موضوع بحث اين مقاله نيست.تجربه يادگيري الکترونيکي در ايران ...
آزمون T
این پست بنا به درخواست یکی از بازدید کننده های گرامی در خصوص آزمون آماری تی درج شده است.اين آزمون براي ارزيابي ميزان يكسان بودن و نبودن ميانگين نمونه اي با ميانگين جامعه در حالتي به كار مي رود كه انحراف معيار جامعه مجهول باشد.چون توزيع t در مورد نمونه هاي كوچك با استفاده از درجات آزادي تعديل ميشود، مي‌توان از اين آزمون براي نمونه هاي بسيار كوچك استفاده نمود. همچنين اين آزمون مواقعي كه خطاي استاندارد جامعه نامعلوم و خطاي استاندارد نمونه معلوم باشد، كاربرد دارد. كه در آن خطاي استاندارد توزيع نمونه اي و = ميانگين برآورد شده نمونه اي ، ميانگين جامعه ، تعداد نمونه براي به كاربردن اين آزمون، متغير مورد مطالعه بايد در مقياس فاصله اي باشد، شكل توزيع آن نرمال و باشد. آزمون t در حالتهاي زير كاربرد دارد:- مقايسه يك عدد فرضي با ميانگين جامعه نمونه - مقايسه ميانگين دو جامعه - مقايسه يك نسبت فرضي با يك نسبتي كه از نمونه بدست آمده - مقايسه دو نسبت از دو جامعه پذیره های آزمون تی:1)متغیر مستقل تنها داری دو سطح باشد( در هنگام آنالیز تی تست موقع وارد کردن متغیر مستقل باستی دقت کرد که تنها داده ها در دو گروه تقسیم بندی شده باشند).2)متغیر وابسته دارای توزیع نرمال باشد( برای بررسی نرمال بودن می توان از رسم نمودار هيستوگرام و منحني نرمال،آزمون کولموگروف-اسميرنوف و Q-Q استفاده کرد)3)واریانس متغیر وابسته در دو گروه یکسان باشد( برای بررسی یکسان بودن واریانس ها از آزمون لون استفاده می شود).نکته: در صورتی که متغیر مستقل دارای بیش از دو سطح باشد از آنالیز واریانس برای آنالیز داده ها استفاده می گردد.طی روزهای آتی آموزش تصویری انجام این آزمون با SPSS نیز در وبلاگ درج خواهد شد.
آزمون های آماری
پس از انتخاب آزمون آماری مناسب حال می توان با هر یک از آزمون ها به صورت تخصصی برخورد کرد: آزمون كي دو (خي دو يا مربع كاي) اين آزمون از نوع ناپارامتري است و براي ارزيابي همقوارگي متغيرهاي اسمي به كار مي‌رود. اين آزمون تنها راه حل موجود براي آزمون همقوارگي در مورد متغيرهاي مقياس اسمي با بيش از دو مقوله است، بنابراين كاربرد خيلي زيادتري نسبت به آزمونهاي ديگر دارد. اين آزمون نسبت به حجم نمونه حساس است.آزمون z - آزمون خطاي استاندارد ميانگين اين آزمون براي ارزيابي ميزان همقوارگي يا يكسان بودن و يكسان نبودن (Goodness of fit) ميانگين نمونه اي و ميانگين جامعه به كار مي رود. اين آزمون مواقعي به كار مي رود كه مي خواهيم بدانيم آيا ميانگين برآورد شده نمونه اي با ميانگين جامعه جور مي آيد يا نه. اگر این تفاوت کم باشد، اين تفاوت معلول تغيير پذيري نمونه اي شناخته مي شود، ولي اگر زياد باشد نتيجه گرفته مي شود كه برآورد نمونه اي با پارامتر جامعه يكسان (همقواره) نيست. اين آزمون پارامتري است يعني استفاده از آن مشروط به آن است كه دو پارامتر جامعه كه میانگین و انحراف معیار معلوم باشند. همچنين براي آزمون متغيرهاي پيوسته (مقياس فاصله اي) كاربرد دارد. تعداد نمونه بزرگتر و يا مساوي 30 باشد و نيز توزيع متغير در جامعه نرمال باشد.آزمون استيودنت tاين آزمون براي ارزيابي ميزان همقوارگي يا يكسان بودن و نبودن ميانگين نمونه اي با ميانگين جامعه در حالتي به كار مي رود كه انحراف معيار جامعه مجهول باشد. چون توزيع t در مورد نمونه هاي كوچك (کمتر از 30) با استفاده از درجات آزادي تعديل ميشود، مي‌توان از اين آزمون براي نمونه هاي بسيار كوچك استفاده نمود. همچنين اين آزمون مواقعي كه خطاي استاندارد جامعه نامعلوم و خطاي استاندارد نمونه معلوم باشد، كاربرد دارد. براي به كاربردن اين آزمون، متغير مورد مطالعه بايد در مقياس فاصله اي باشد، شكل توزيع آن نرمال و تعداد نمونه کمتر از 30 باشد.آزمون t در حالتهاي زير كاربرد دارد:- مقايسه يك عدد فرضي با ميانگين جامعه نمونه- مقايسه ميانگين دو جامعه- مقايسه يك نسبت فرضي با يك نسبتي كه از نمونه بدست آمده- مقايسه دو نسبت از دو جامعهآزمون F اين آزمون تعميم يافته آزمون t است و براي ارزيابي يكسان بودن يا يكسان نبودن دو جامعه و يا چند جامعه به كار برده ميشود. در اين آزمون واريانس كل جامعه به عوامل اوليه آن تجزيه ميشود. به همين دليل به آن آزمون آناليز واريانس (ANOVA) نيز مي‌گويند. وقتي بخواهيم بجاي دو جامعه، همقوارگي چند جامعه را تواما با هم مقايسه نماييم از اين آزمون استفاده ميشود، چون مقايسه ميانگين هاي چند جامعه ...
دلائل خطا هاي مرسوم و معمول در اينترنت
دلائل خطا هاي مرسوم و معمول در اينترنت 1 - هنگام Connect شدن مرتب خطاي ( 900 ) را پبغام مي دهد مشكل چيست؟ كاربري با اين يوزرنيم وجود نداردالف ) ممكن است يوزرنيم شما مربوط به اينترنت نقاب نباشد ب ) ممكن است UserNam اشتباه وارد شده باشد.پ ) ممكن است كليد capslock روشن باشد. (حروف بزرگ تايپ شده باشد) كه بايد Capslock را خاموش كرده و مجددا UserNam را وارد كنيد.ج ) دقت كنيد كه فاصله اي بين حروف و اعداد در UserNam وجود نداشته باشد.2 - هنگام Connect شدن مرتب خطاي ( 904 يا 905 ) را پبغام مي دهد مشكل چيست؟ کاربر به علت سر رسید تاریخ مجوز ورود ندارد.الف ) زمان تعيين شده براي كاربران كارتهاي اينترنت از زمان اولين اتصال دو ماه مي باشد كه درصورت اتمام اين زمان بطور خودكار دستگاه يوزرنيم موجود را ميبندد 3 - هنگام Connect شدن مرتب خطاي ( 906 ) را پبغام مي دهد مشكل چيست؟ اعتبار کاربر به پایان رسیده است.الف ) براي هر كاربر چه بصورت اكانت و يا كارت مبلغي به عنوان اعتبار ريالي مشخص گرديده كه در صورت اتمام اين مبلغ كاربر ديگر مجوز ورود نخواهد داشت4 - هنگام Connect شدن مرتب خطاي ( 907 ) را پبغام مي دهد مشكل چيست؟ رمز عبور اشتباه وارد شده است.الف ) در نوشتن رمز عبور دقت نماييدب ) ممكن است كليد capslock روشن باشد. (حروف بزرگ تايپ شده باشد) كه بايد Capslock را خاموش كرده و مجددا Password را وارد كنيد.پ ) دقت كنيد كه فاصله اي بين حروف و اعداد در Password وجود نداشته باشد.5 - هنگام Connect شدن مرتب خطاي ( 908 ) را پبغام مي دهد مشكل چيست؟ اتصالات همزمان کاربربیشتر از تعداد مجاز می باشد.الف ) تعداد كاربر مجاز براي اتصال به اينترنت محدود مي باشد و اگر اين تعداد از مقدار تعيين شده بيشتر باشد با اين پيغام روبرو خواهيد شد6 - هنگام Connect شدن مرتب خطاي ( 913 ) را پبغام مي دهد مشكل چيست؟ کاربر از این CALLER ID اجازه اتصال ندارد.الف ) براي كاربران اينترنت كه بصورت ماهانه اينترنت دريافت ميكنند شماره تلفن آنها براي اتصال به سيستم معرفي ميگردد و فقط مجاز به استفاده از اينترنت با شماره مشخص شده مي باشدب ) براي كاربران خريدار كارت اين محدوديت وجود نخواهد داشت و درصورت مواجه شدن با اين خطا ميبايد با شماره هاي پشتيباني اينترنت نقاب تماس گرفته ، تا اصلاح شود7 - هنگام Connect شدن مرتب خطاي ( 914 ) را پبغام مي دهد مشكل چيست؟ میزان استفاده زمانی کاربر در این دوره به پایان رسیده است.الف ) براي كاربراني كه بصورت ماهانه از اينترنت استفاده ميكنند زماني به عنوان زمان انقضاء در قرارداد منعقده مشخص گرديده كه پس از آن زمان ديگر مجوز ورود نخواهند داشتب ) با پشتيباني ...
تعيين و بازنگري فاصله زماني كاليبراسيون
تعيين و بازنگري فاصله زماني كاليبراسيون هدف:1-حصول اطمينان از انطباق مداوم تجهيزات با الزامات اندازه شناختي مشخص شده2-به حداقل رساندن هزينه با كاهش كاليبراسيون هاي اضافيمراجع:ISO /IEC 17025ISO 10012OIML D 10CALIBRATION BOOK-VAISALA http://www.vaisala.com/ فاصله زماني كاليبراسيون براي يك ابزار يا يك گروه از ابزار مي بايست به گونه اي انتخاب شود تا همواره تضمين شود تجهيزات در محدوده خطاي مجاز باقي بمانند. 1- تعيين فاصله زماني كاليبراسيون: در هنگام تصميم گيري جهت تعيين فاصله زماني كاليبراسيون ( ابزاري كه براي اولين بار به واحد كاليبراسيون ارجاع شده) مي بايست موارد زير در نظر گرفته شود: 1- توصيه كارخانه سازنده 2- گواهي كاليبراسيون اوليه كه به همراه ابزار ارسال ميشود 3- ماكزيمم خطاي مجاز 4- سوابق ابزار مشابه 5- وسعت و دقت استفاده از ابزار 6- تاثير پذيري ابزار نسبت به محيط 7- تمايل به فرسايش و رانش 8- تنظيمات منحصر به فرد ابزار 9- ميزان آموزش و صلاحيت كاربران ابزار 10- ريسك هاي جابجايي ابزار در مدت زمان استفاده بازه زماني براي اولين بار مي بايست به صورت سختگيرانه انتخاب شود.انتخاب يك بازه زماني ماكزيمم براي يك ابزاراندازه گيري با توجه به وجود سيستم بازنگري يك روش معقول نيست. بايد توجه داشت ريسك انتخاب بازه زماني ماكزيمم براي يك ابزار اندازه گيري ممكن است منجر به انجام مجدد تست ها و فعاليت هاي انجام شده قبلي شود . 2- بازنگري فاصله زماني كاليبراسيون: جهت بهينه سازي بين هزينه و ريسك مي بايست فركانس كاليبراسيون به طور مداوم مورد بازنگري قرار گيرد. داده هاي حاصل از سوابق تائيد اندازه شناسي و كاليبراسيون وپيشرفتهاي دانش و فن آوري مي تواند در تعيين فواصل زماني مورد استفاده قرار گيرد.در تصمصيم گيري براي اصلاح فواصل اندازه شناختي ،سوابق حاصل از فنون كنترل آماري مي تواند مفيد باشد. دربازنگري فاصله زماني، تجهيرات به سه دسته تقسيم مي شوند. 2-1) عدم تغيير دوره كاليبراسيون 2-2) افزايش دوره كاليبراسيون 2-3) كاهش دوره كاليبراسيون 2-1) عدم تغيير دوره كاليبراسيون هر زمان يك ابزار بر اساس يك روتين مشخص كاليبره گردد آنگاه بازه زماني آن مي تواند تمديد گردد اگر خطاي ابزار از 80% ماكزيمم خطاي مجاز تجاوز نكرده باشد. مثال:گيج فشار كلاس1 با گستره 0-500bar و دوره كاليبراسيون6 ماهه پس از اتمام تاريخ انقضاء جهت كاليبره مجدد به واحد كاليبراسيون ارجاع شده.با توجه به اينكه ماكزيمم خطاي مجاز ابزار(مطابق استانداردDIN837-1) ±5bar است،اگر در كاليبراسيون دوره اي ماكزيمم خطاي ابزار از 4bar تجاوز ...
شیمی تجزیه دستگاهی
فصل اول رنگ سنجي و طيف نورسنجي فوق بنفش ـ مرئي Ultra Violet –Visible Spectrometry رنگ‌سنجي با چشم ßمقايسه با محلول استاندارد ß خطاي نسبی در حدود 2 تا 3 درصد با سلول فتوالكتريك روشهاي نورسنجي : رنگ‌سنجي 1. كدورت سنجي ßتابش نور به محلول ß اندازه‌گيري كاهش شدت نور 2. نفلومتري ß تابش نور به محلول ßاندازه‌گيري شدت نور پراكنده شده طيف نورسنجي فوق بنفش ـ مرئي مقدمه : طيف نورسنجي فوق بنفش ـ مرئي يك روش تجزيه دستگاهي است كه در آن مقدار تابش اكترومغناطيس كه توسط نمونه جذب ميشود اندازه‌گيري ميشود. تابش تكفام ßتابشي كه داراي يك طول موج ويژه است ß توسط تكفام‌ساز قانون بير ـ لامبرت عوامل مؤثر بر : دما ـ نوع حلال ـ نوع ماده حل شده ـ طول موج رسم منحني كالیبراسيون : طول موجی كه در آن ماده حداكثر جذب را دارا است ( از مشخصات جسم مورد اندازه‌گيری ) حد تشخيص LOQ محدوده اندازه‌گيری « سيستم فقط در فاصله‌ای از غلظت كه توسط خط راست مشخص می‌شود از قانون بير ـ لامبرت پيروی می‌كند. » عواملي كه باعث انحراف از قانون بير ـ لامبرت مي‌شوند » انحراف شيميايي » انحراف فيزيكي » انحراف دستگاهي » ساير عوامل تجزيه كيفي : هر تركيب خاصي مخصوص به خود دارد ßاستفاده از اين عامل در تجزيه كيفی گروه‌های رنگ‌ساز ß عوامل اشباع نشده معمولاً باعث ايجاد رنگ می‌شوند. بخشهاي يك دستگاه طيف نورسنج : شناساگر àآشكارساز àمحلول نمونه à تكفام‌ساز à منبع تابش خصوصيات منبع تابش : ـشدت زياد ـ توليد تمام محدوده فوق بنفش ـ مرئي ـ پرتوهاي پايدار و يكنواخت ـ طول عمر زياد ـ كمترين اتلاف و هزينه محدوده مرئي ßلامپ تنگستن فوق بنفش ßلامپ بخار دوتريم منشورها تکفام ساز شبكه‌پراش سلول نمونه ناحيه مرئي ßپلاستيكي و شيشه‌اي ناحيه فرابنفش ßكوارتز ( شيشه و پلاستيك در اين ناحيه جذب دارند ) آشكارساز فوتولوله ( PT ) فوتوتكثير كننده ( PMT ) تجزيه كمّي مخلوط‌ها 1 ـ بدون مزاحمت : هنگامي كه طيف جذبي دو جزء جذب كننده هيچ همپوشاني با هم ندارند. از براي اندازه‌گيري x و از براي اندازه‌گيري y استفاده ميشود. 2 ـ مزاحمت ...