طرح ها وبرنامه های سالانه مدیر مجتمع در سالتحصیلی92-91
شماره اولویت برنامه:1
عنوان برنامه:
استفاده مطلوب از امكانات و فضاهاي خالي مدارس سطح مجتمع
ضرورت:
فضاهاي خالي مدارس به ويژه در مناطق محروم روستايي امكان و فرصت بسيار مناسبي براي توسعه فعاليتهاي علمي و آموزشي بوجود مي‌آورد. استفاده از اين فضاها به عنوان اتاقهاي سمعي و بصري و آموزش و دست‌ورزي، هنر، نمازخانه، كلاس قرآن و ... ضمن امكان ايجاد تنوع بيشتر در فعاليتها، زمينه افزايش بهره وري از فضاها را بوجود آورد و دانش‌آموزان را هرچه بيشتر به انجام فعاليتهاي آموزشي و پرورشي بر مي‌انگيزاند.
روش اجراء (راهبرد) (گامهاي اساسي):
-ابلاغ به مدارس و توجيه در جلسات و پي‌گيريهاي مستمر
-شناسايي فضاهاي آموزشي خالي (در مدارس تحت پوشش) و محل مجتمع
-در نظر گرفتن كلاس يا فضاي مورد نظر براي انجام فعاليتهاي ويژه (آموزشي و پرورشي) و تشكيل كلاسهاي آموزشي، قرآن، علوم، رياضي، هنر و سمعي بصري و ورزشي و .......
-تجهيز و راه‌اندازي فضايهاي خالي با استفاده از امكانات مدرسه و افزايش بهره وري اين كلاسها
-چنانچه در هر آموزشگاه يك فضاي خالي باشد همان فضاي خالي به يك كلاس فعال براي انجام آموزشهاي عملي و آموزشي تبديل شود در كلاسهاي پنج‌پايه كلاس اضافه براي فعاليتها مكمل.
-ثبت برنامه استفاده از كلاسهاي مزبور در برنامه كلاسي توسط معلم يا معلمان هرپايه
اهداف (نتايج مورد انتظار):
كيفي:
-استفاده بهتر و مناسبتر از فضاهاي آموزشي و فضاهاي خالي مدارس براي آزمايشگاه وكارگاه
-استفاده بيشتر از فضاهاي موجود براي انجام فعاليتهاي مختلف آموزشي و پرورشي و افزايش بهره‌وري از فضاهاي آموزشي و انتقال وسايل اسقاطي و جلوگيري از اشغال فضا.
-تغيير و ايجاد تنوع در محيط آموزشي دانش‌آموزان در محيط مدرسه بمنظور توسعه فعاليتهاي آموزشي و پرورشي چيدن صندليها به صورت گروهي.
كمي:
استفاده ار كليه فضاها به طور مناسب و منطقي به طور 100%
مستندات قانوني:
قوانین موضوعه
اهداف واستراتژی وزارت
اهداف واستراتژی اداره
اهداف واستراتژی معاونت
براساس‌مصوبه‌شوراي برنامه‌ريزي مجتمع
شاخصهاي عملكردي:
استفاده از فضاهای خالی از%70به%100
زمانبندی مراحل
اجرای برنامه
سه ماهه اول
سه ماهه دوم
سه ماهه سوم
سه ماهه چهارم
ارسال دستورالعمل به مدارس-برگزاری جلسه با معاونین و تشریح طرح
زیباسازی فضای کلاس ها-تشکیل نمایشگاه در این کلاس ها
تقدیر ازهمکارانی که بهترین عملکرد راداشته اند
گستره زماني(دامنه عملیات)
طول سال تحصيلي در تمامي مدارس مجتمع
اعتبار مورد نياز برنامه:
منابع و امكانات مدرسه، سرانه‌ها و غيره
اعضاي شوراي برنامه‌ريزي مدرسه مجتمع:
اين برنامه در جلسه مورخه25/ 6/ 91 در شوراي برنامه‌ريزي مجتمع مورد بررسي قرار گرفت و با اجراي آن با هزينه 200000 ريال موافقت گرديد.
نام و نام خانوادگي
امضاء
نام و نام خانوادگي
امضاء
نام و نام خانوادگي
امضاء
نام و نام خانوادگي
امضا
بسم الله الرحمن الرحیم
صورتجلسه:
تصویب مفاد طرح استفاده مطلوب از امكانات و فضاهاي خالي مدارس سطح مجتمع
در جلسه ای که با حضور اعضای شورای مجتمع ونماینده شورای معاونان ونماینده آموزگاران مجتمع برگزار شد به همکاران را از مفاد طرح آگاه کرده وبه بحث وتبادل نظر در این مورد پرداخته شد.
همچنین این ضرورت به وجود آمد که باتوجه فضاهاي خالي موجود درمدارس به ويژه در مناطق محروم روستايي امكان و فرصت بسيارمناسبي براي توسعه فعاليتهاي علمي و آموزشي به وجود مي‌آورد.
استفاده از اين فضاها به عنوان اتاقهاي سمعي و بصري و آموزش و دست‌ورزي، هنر، نمازخانه، كلاس قرآن و ... ضمن امكان ايجاد تنوع بيشتر در فعاليتها، زمينه افزايش بهره وري از فضاها را بوجود آورد و دانش‌آموزان را هرچه بيشتر به انجام فعاليتهاي آموزشي و پرورشي بر مي‌انگيزاند.
به همین خاطر قرار بر این شد که تمام همکاران معاون در به کار گیری هر چه بهتر این فضاهای خالی اهتمام لازم را بنمایند . در این جلسه همچنین معاون آموزشی مجتمع به عنوان مسئول پی گیری روند اجرایی این طرح در سطح مدارس شدند.
محل امضا افراد حاضر در جلسه
مهرداد آزادی مدیر علیرضا بهرامی معاون آموزشی
سجاد امیری معاون اجرایی گودرز بهرامی معاون پرورشی
فرهاد حاجی معاون اجرایی عابدین بهرام نژاد نماینده معاونان
شماره اولویت برنامه:2
عنوان برنامه:
افزايش جذب دانش آموزان بازمانده از تحصیل
ضرورت:
وجود دانش‌آموزان بازمانده از تحصيل كه ضمن داشتن شرايط تحصيل در مدارس روزانه به دليل وجود مسايل و مشكلات درون سازماني نظير نبود فضاي اموزشي، نيروي انساني، محدوديت‌هاي قانوني مانند نرم تراكم و ... همچنين مشكلات برون سازماني مانند فقر اقتصادي خانواده‌ها، فقر فرهنگي، فقدان والدين و... تحت پوشش آموزش و پرورش رسمي قرار ندارند.
روش اجراء (راهبرد) (گامهاي اساسي):
توجيه معاونین براي شناسايي اين دانش‌آموزان
-نمونه برگ گزارش جذب تنظيم و در مهلت پيش بيني شده به مدیریت شهرستان ارسال خواهد شد- شناسايي دانش‌آموزان بازمانده از تحصيل با كمك مديران و آموزگاران، دانش‌آموزان و اولياء، اعضاي شوراي اسلامي، مشاوران، مراكز بهداشت، نهاد‌هاي مردمي و ... و جذب آنها به شيوه‌هاي: 1-هدايت به كلاسهاي داير2-هدايت به مدارس روستاهاي همجوار، تامين وسيله نقليه يا پرداخت هزينه اياب و ذهاب و ... همچنين فراهم كردن شرايط نگهداشت آنان با تهيه و اهداء لوازم الحترير و پوشاك و برخي هزينه‌هاي لازم اقدام مي‌نمايند
-ارائه گزارش‌هاي ماندگاري جذب شدگان به اداره تا پايان بهمن و پايان خرداد ماه
-تهيه گزارش نهايي و ارزيابي از ميزان تحقق اهداف برنامه توسط اداره تيرماه
اهداف (نتايج مورد انتظار):
كيفي:
-ارتقاء سطح آگاهي‌هاي عمومي در دراز مدت
-توسعه عدالت آموزشي
كمي:
تحت پوشش قراردادن حداقل 3 نفر دانش‌آموزان بازمانده از تحصيل
مستندات قانوني:
قوانین موضوعه
اهداف واستراتژی وزارت
اهداف واستراتژی اداره
اهداف واستراتژی معاونت
-برنامه آموزش براي همه(عدالت آموزشی
-برنامه توسعه پنجم
براساس‌مصوبه‌شوراي برنامه‌ريزي مجتمع
شاخصهاي عملكردي:
افزایش جذب دانش آموزان بازمانده از 2 به 5نفر
زمانبندی مراحل
اجرای برنامه
سه ماهه اول
سه ماهه دوم
سه ماهه سوم
سه ماهه چهارم
ارسال دستورالعمل به مدارس-توجیه همکاران-شناسایی افراد بازمانده
توجه به نیازهای افراد جذب شده وتأمین لوازم اتحریر مورد نیاز آنها
گستره زماني(دامنه عملیات)
از اول مهر تا آخر سالتحصیلی
اعتبار مورد نياز برنامه:
منابع و امكانات مدرسه، سرانه آموزشی به مقدار 50000 ریال
اعضاي شوراي برنامه‌ريزي مدرسه مجتمع:
اين برنامه در جلسه مورخه 25/6/91 در شوراي برنامه‌ريزي مجتمع مورد بررسي قرار گرفت و با اجراي آن با هزينه 50000 ريال موافقت گرديد.
نام و نام خانوادگي
امضاء
نام و نام خانوادگي
امضاء
نام و نام خانوادگي
امضاء
نام و نام خانوادگي
امضاء
بسم الله الرحمن الرحیم
صورتجلسه:
در جلسه ای که با حضور معاونین مجتمع در مرکز مجتمع برگزار شد با توجه به وجود دانش‌آموزان بازمانده از تحصيل كه ضمن داشتن شرايط تحصيل در مدارس روزانه به دليل وجود مسايل و مشكلات درون سازماني نظير نبود فضاي اموزشي، نيروي انساني، محدوديت‌هاي قانوني مانند نرم تراكم و ... همچنين مشكلات برون سازماني مانند فقر اقتصادي خانواده‌ها، فقر فرهنگي، فقدان والدين و... تحت پوشش آموزش و پرورش رسمي قرار ندارند.
همچنین با توجه به فلسفه به وجود آمدن مجتمع های آموزشی وپرورشی (ترنم ولایت) که عدالت اجتماعی وبرخورداری تمام کودکان از نعمت آموزش وپرورش قرار بر این شد که دانش آموزانی که سالهای قبل موفق به حضور در مدارس نشده اند جذب شوند به همین خاطر در جلسه با معاونین مدارس این امر به صراحت مورد بحث قرار گرفت وهمچنین معاونین اجرایی به صور ت اختصاصی مسئول مستقیم پی گیری این موضوع شدند . که حاصل تلاش آنها وتمام همکاران جذب دانش آموزانی در مدارس زیر می باشد.
1- آموزشگاه شهید علیشاهی (1)نفر پایه ششم
2- آموزشگاه حسین آباد 2 (1)نفر پایه اول
3- آموزشگاه شهید محمد صادق بهرامی کوچکان (2) 1 نفر پایه اول و1نفر پایه ششم
شماره اولویت برنامه:4
عنوان برنامه:
ايجاد انگيزه در دانش‌آموزان راهنمايي و علاقه‌مند كردن آنها به تحصيل
ضرورت:
در دوره راهنمايي به دليل شرايط خاص و روحي دانش‌آموزان بعضي از آنها دچار افت تحصيلي و كاهش انگيزه مي‌شوند و لازم و ضروري است كه انگيزه كاهش يافته آنها تقويت شود و كليه دانش‌آموزان را براي بهتر درس خواندن و تحصيل دانش ترغيب كنيم.
روش اجراء (راهبرد) (گامهاي اساسي):
-دادن مسئوليت به دانش‌آموزان و افزايش حس مسئوليت‌پذيري آنها-مشاركت فعال دانش‌آموزان در امور مدرسه و مشخص نمودن وظايف هر يك از آنها-تهيه كارنامه مدرسه و ارائه آن به والدين-تعمير سرويس بهداشتي-تلاش براي پاكيزه نگه داشتن مدرسه-توجه كافي به ورزش مدرسه با خريد امكانات و وسايل مناسب ورزشي-اجراي به موقع مراسم صبحگاه و نرمش صبحگاهي-راه اندازي سالن مدرسه به عنوان كارگاه و آزمايشگاهي پويا و فعال-اجراي طرح تلاش آفرين به صورت تقدير از دانش‌آموزاني كه به حد نصاب امتياز درسي رسيده باشند-برگزاري نماز جماعت د رمدرسه-راه‌اندازي وبلاك مدرسه د رصورت وجود امكانات و تخصص
اهداف (نتايج مورد انتظار):
كيفي :
-ايجاد مدرسه‌اي با فضاي شاداب و جذاب براي دانش‌آموزان و دبيران
-نظرسنجي و تبادل اطلاعات با اولياي محترم
-تلاش براي پيشرفت دانش‌آموزان در زمينه‌هاي علمي، فني، فرهنگي، هنري،اجتماعي،ورزشي و ...
-ايجاد انگيزه در دانش‌آموزان بوسيله ابزارهاي مشوق مثل جايزه و ...
كمي:
كاهش ترك تحصيل به مقدار 2% -تهيه كليه احتياجات رفاهي در مدرسه در صورت امكان-تهيه جايزه و تقدير از دانش‌آموزان تلاشگر به تناوب در طول سال تحصيلي –شاداب و سالم‌سازي محيط مدرسه-رسيدگي به فضاي سبز مدرسه-رفع نواقص موجود در كلاسها و تهيه وسايل كمك آموزشي مناسب-توجه به امكانات ورزشي
مستندات قانوني:
قوانین موضوعه
اهداف واستراتژی وزارت
اهداف واستراتژی اداره
اهداف واستراتژی معاونت
براساس‌مصوبه‌شوراي برنامه‌ريزي مجتمع
شاخصهاي عملكردي:
کاهش ترک تحصیل از 5نفر به 1نفر
زمانبندی مراحل
اجرای برنامه
سه ماهه اول
سه ماهه دوم
سه ماهه سوم
سه ماهه چهارم
ارسال دستورالعمل به مدارس-توجیه همکاران-تهیه مقدمات کار
توجه به نیازهای افراد جذب شده وتأمین نیازها ونظارت مستمر در طول ماه از مدارس
تقدیر وتشکر از دانش آموزان ومجریان طرح
توجه به انجام وادامه طرح
گستره زماني(دامنه عملیات)
از اول مهر تا آخر سالتحصیلی
اعتبار مورد نياز برنامه:
منابع و امكانات مدرسه، سرانه آموزشی به مقدار 300000 ریال
اعضاي شوراي برنامه‌ريزي مدرسه مجتمع:
اين برنامه در جلسه مورخه 25/6/91در شوراي برنامه‌ريزي مجتمع مورد بررسي قرار گرفت و با اجراي آن با هزينه 300000 ريال موافقت گرديد.
نام و نام خانوادگي
امضاء
نام و نام خانوادگي
امضاء
نام و نام خانوادگي
امضاء
نام و نام خانوادگي
امضاء
بسم الله الرحمن الرحیم
صورتجلسه:
در جلسه ای با حضور همکاران اعضای شورای آموزشگاه به دلیل اینکه در دوره راهنمايي شرايط خاص روحي دانش‌آموزان بعضي از آنها دچار افت تحصيلي و كاهش انگيزه مي‌شوند و لازم و ضروري است كه انگيزه كاهش يافته آنها تقويت شود و كليه دانش‌آموزان را براي بهتر درس خواندن و تحصيل دانش ترغيب كنيم.
تصمیم به اجرای این طرح گرفتیم .
برای اجرای طرح اقداماتی از قبیل صورت گرفته-دادن مسئوليت به دانش‌آموزان و افزايش حس مسئوليت‌پذيري آنها-مشاركت فعال دانش‌آموزان در امور مدرسه و مشخص نمودن وظايف هر يك از آنها -تهيه كارنامه مدرسه و ارائه آن به والدين-تعمير سرويس بهداشتي-تلاش براي پاكيزه نگه داشتن مدرسه -توجه كافي به ورزش مدرسه با خريد امكانات و وسايل مناسب ورزشي-اجراي به موقع مراسم صبحگاه و نرمش صبحگاهي-راه کلاسیاز آموزشگاه به عنوان كارگاه و آزمايشگاهي پويا و فعال-اجراي طرح تلاش آفرين به صورت تقدير از دانش‌آموزاني كه به حد نصاب امتياز درسي رسيده باشند-برگزاري نماز جماعت د رمدرسه-راه‌اندازي وبلاك مدرسه د رصورت وجود امكانات و تخصص –استفاده از نظرات دانش آموزان
مهر وامضا مدیر مجتمع
مهردا د آزادی
شماره اولویت برنامه:9
عنوان برنامه:
تقويت مهارتهاي مطالعه دانش‌آموزان و اجراي طرح پرورش خلاقيت با رويكرد اصلاح الگوي مصرف در دبستان شهيد عليشاهي ودبستان شهيد مبشر
ضرورت:
-با عنايت به اهميت تحقيق و پژوهش و ايجاد و تقويت روحيه خلاقيت و تفكر در بين دانش‌آموزان كه آنها به عنوان يادگيرندگان فعال خود به كشف و بررسي محيط بپردازند ، اجرا و توسعه فرهنگ و بينش پژوهشي و كتاب خواني دانش‌آموزان و رشد فعاليتهاي نوآورانه در آنها لازم وضروري است.
روش اجراء (راهبرد) (گامهاي اساسي):
-ارسال دستورالعملها و آيين نامه‌ها اجرايي پوسترهاي تبليغي به مدارس تحت پوشش طرح
-تشكيل نمايشگاهي كتاب در مجتمع به كرات
-برگزاري مسابقات كتابخواني مناسب دانش‌آموزان دوره ابتدايي وراهنمایی
-تجهيز و مرمت كتابخانه‌هاي كلاسي تمامي مدارس براساس منابع معرفي شده در پايان كتب درسي هر پايه تحصيلي دانش‌آموزان
-توسعه فعاليتهاي مربوطه به پرورش خلاقيت دانش‌آموزان متناسب با دوره‌ي ابتدايي
-استفاده مناسب از كليه امكانات در مدارس در جهت توسعه آموزش شيوه‌هاي صحيح مطالعه و كتابخواني به منظور اجراي هرچه بهتر طرح خلاقيت
-بهره‌گيري از توانمنديهاي ساير ادارات از جمله بخشداري، سازمان تبليغات و ...
-برگزاري دوره آموزشي معلمان در مدارس تحت پوشش و دعوت از مربيان با تجربه
-اجراي طرح فرهنگ سازي براي اصلاح الگوي مصرف دركليه‌ي مدارس تحت پوشش مجتمع در همه موارد
اهداف (نتايج مورد انتظار):
كيفي:
-ايجاد انگيزه در دانش‌آموزان و پرورش خلاقيت آنها در جهت كسب معرفت و تقويت راه‌هاي شناخت هرچه بيشتر محيط
-توسعه امكانات مطالعاتي و انجام كارها و فعاليتهاي خلاقانه در سطح مدارس تحت پوشش مجتمع
-تشويق و ترغيب دانش‌آموزان به مطالعه و كتابخواني و توسعه بينش نوآورانه در آنها
-بهره‌گيري مناسب از ساعات كتابخواني در درس بخوانيم و بنويسيم
كمي:
توسعه كتابخانه كلاسي: تحت پوشش بردن 20% درصد كلاسهاي داير-انجام طرح پرورش خلاقيت در مدارس تحت پوشش مجتمع
مستندات قانوني:
قوانین موضوعه
اهداف واستراتژی وزارت
اهداف واستراتژی اداره
اهداف واستراتژی معاونت
بر اساس دستورالعمل طرح های ارسالی وبخشنامه ها
محور فعاليتهاي آموزش و پرورش
براساس‌مصوبه‌شوراي مدرسه
شاخصهاي عملكردي:
افزایش درصد قبولی در مسابقات قرآنی از 3نفر به5نفر
زمانبندی مراحل
اجرای برنامه
سه ماهه اول
سه ماهه دوم
سه ماهه سوم
سه ماهه چهارم
تهیه دستورالعمل برای معلمان-برگزاری جلسه با معلمان و تشریح طرح
برگزاری کلاس های توجیهی وآموزش دانش آموزان
تقدیر ازهمکارانی ودانش آموزانی که بهترین عملکرد راداشته اند
گستره زماني(دامنه عملیات)
طول سال تحصيلي در مدارس و در صورت امكان تابستان در مساجد و مدارس
اعتبار مورد نياز برنامه:
منابع و امكانات مدرسه، سرانه‌ها و غيره
اعضاي شوراي برنامه‌ريزي مدرسه مجتمع:
اين برنامه در جلسه مورخه 25/6/91در شوراي مدرسه مورد بررسي قرار گرفت و با اجراي آن با هزينه 200000 ريال موافقت گرديد.
نام و نام خانوادگي
امضاء
نام و نام خانوادگي
امضاء
نام و نام خانوادگي
امضاء
نام و نام خانوادگي
امضاء
بسم الله الرحمن الرحیم
صورتجلسه:
برای اجرای این طرح شیوه نامه آن در اختیار آموزشگاههای مجری طرح قرار گرفته ودر مورد شیوه اجرای آن با تمام همکاران معاون آموزگار در جلسه ای با حضور همه آنها کلیات وشیوه اجرای آن برای آنان توضیح داده شده وقرار بر این شد که به منظور اینکه اهميت تحقيق و پژوهش و ايجاد و تقويت روحيه خلاقيت و تفكر در بين دانش‌آموزان كه آنها به عنوان يادگيرندگان فعال خود به كشف و بررسي محيط بپردازند ، اجرا و توسعه فرهنگ و بينش پژوهشي و كتاب خواني دانش‌آموزان و رشد فعاليتهاي نوآورانه در آنها این طرح به اجرا درآید.
برای اجرای این طرح قرار شد این اقدامات صورت گیرد:
-تشكيل نمايشگاهي كتاب در مجتمع به كرات
-برگزاري مسابقات كتابخواني مناسب دانش‌آموزان دوره ابتدايي
-تجهيز و مرمت كتابخانه‌هاي كلاسي تمامي مدارس براساس منابع معرفي شده در پايان كتب درسي هر پايه تحصيلي دانش‌آموزان
-توسعه فعاليتهاي مربوطه به پرورش خلاقيت دانش‌آموزان متناسب با دوره‌ي ابتدايي
-استفاده مناسب از كليه امكانات در مدارس در جهت توسعه آموزش شيوه‌هاي صحيح مطالعه و كتابخواني به منظور اجراي هرچه بهتر طرح خلاقيت
-بهره‌گيري از توانمنديهاي ساير ادارات از جمله بخشداري، سازمان تبليغات و ...
-برگزاري دوره آموزشي معلمان در مدارس تحت پوشش و دعوت از مربيان با تجربه
-اجراي طرح فرهنگ سازي براي اصلاح الگوي مصرف دركليه‌ي مدارس تحت پوشش مجتمع در همه موارد
مدیر مجتمع معاون آموزشگاه شهید مبشر معاون آموزشگاه شهیدعلیشاهی
مهر وامضا امضا امضا
شماره اولویت برنامه:5
عنوان برنامه:
يارمهربان (انس با كتاب و كتابخواني)
ضرورت:
-نتايج بسيار خوبي كه مطالعه و كتابخواني داشته است-كاهش مطالعه غير درسي دانش‌آموزان-اين برنامه توسعه فرهنگ كتابخواني را در پي خواهد داشت.
روش اجراء (راهبرد) (گامهاي اساسي):
در مهرماه معاون آموزگاران مدارس توسط كارشناسان مجتمع نسبت به ماهيت و چگونگي اجراي برنامه توجيه مي شوند. معاون آموزگاران محترم آمار كل كتابهاي موجود در مدرسه ثبت و در اختيار مجتمع قرار مي‌دهند. توجيه اولياي دانش آموزان و جلب مشاركت آنان براي موفقيت برنامه ضروري است دانش‌آموزان موظفند هر هفته حداقل 1 جلد كتاب مناسب را مطالعه و نام كتاب، نام نويسنده، تاريخ مطالعه و پيام اصلي آن را در يك الي دو سطر يادداشت نمايند و به امضاي اولياي خود برسانند. آموزگاران محترم به طرق مختلف از مطالعه كتابها توسط دانش‌آموزان اطمينان حاصل كرده و مدام آنان را به مطالعه بيشتر تشويق مي‌نمايد. در فرصتهاي مقتضي از دانش‌آموزان خواسته مي‌شود تا در كلاس يا مراسم آغارين مدرسه خلاصه يكي از بهترين كتابهايي را خوانده‌اند براي ساير دانش‌آموزان بازگو نمايد. براي دانش‌آموزان پايه اول و نوآموزان پيش دبستاني كتابها توسط والدين خوانده شده و سپس نتيجه گيري نوآموز از كتاب توسط ولي وي نوشته خواهد شد. همكاران ارجمند مي‌توانند به تناسب موضوعات درسي كتابهاي داستاني، علمي؛ فرهنگي، هنري، اعتقادي و ... را به دانش‌آموزان معرفي نمايند. تقدير و تشكر و اهداي جايزه به دانش‌آموزان زرنگ.
اهداف (نتايج مورد انتظار):
كيفي:
افزايش دانستني‌ها-گسترش ذخيره واژگان-تقويت مهارتهاي زباني-تقويت بنيه علمي-تقويت ذوق هنري و ...-فراهم كردن بستر عادت به خلاصه نويسي مطالب كتاب
كمي:
افزايش مطالعه درسی دانش آموزان به ميزان 20%
مستندات قانوني:
قوانین موضوعه
اهداف واستراتژی وزارت
اهداف واستراتژی اداره
اهداف واستراتژی معاونت
برنامه آموزش براي همه
محور فعاليتهاي آموزش و پرورش
براساس‌مصوبه‌شوراي مدرسه
شاخصهاي عملكردي:
افزایش سرانه کتابخوانی از1کتاب در ماه به 4کتاب و به دنبال آن افزايش مطالعه درسی دانش آموزان از30%به 50%
زمانبندی مراحل
اجرای برنامه
سه ماهه اول
سه ماهه دوم
سه ماهه سوم
سه ماهه چهارم
تهیه دستورالعمل برای معلمان-برگزاری جلسه با معلمان و تشریح طرح وتشکیل نمایشگاه کتاب در هفته کتاب
اجرای طرح وبرگزاری نمایشگاه کتاب وتشویق دانش آموزان به هدیه کتاب به مدرسه
تقدیر ازهمکاران ودانش آموزانی که بهترین عملکرد راداشته اند
گستره زماني(دامنه عملیات)
طول سال تحصيلي در مدارس تحت پوشش مجتمع
اعتبار مورد نياز برنامه:
منابع و امكانات مدرسه، سرانه‌ها و غيره
اعضاي شوراي برنامه‌ريزي مدرسه مجتمع:
اين برنامه در جلسه مورخه 25/6/91در شوراي مدرسه مورد بررسي قرار گرفت و با اجراي آن با هزينه 200000 ريال موافقت گرديد.
نام و نام خانوادگي
امضاء
نام و نام خانوادگي
امضاء
نام و نام خانوادگي
امضاء
نام و نام خانوادگي
امضاء
مطالب مشابه :
سرانه ها در شهرسازی
شهرسازان آینده - سرانه ها در شهرسازی - دانشجویان جغرافیا و برنامه ریزی شهری دانشگاه تبریز-89
سرانه فضای آموزشی کشور....
کاوش - سرانه فضای آموزشی کشور . - پایگاه اطلاع رسانی واخبار،اطلاعات عمومی،مذهبی،اجتماعی
سرانه فضاهای اموزشی
خشت - سرانه فضاهای اموزشی - سلام دوستان عزیزم اینم در ادامه پست قبلی
« بحران سرانه آموزش»
« بحران سرانه آموزش» سيد منصور موسوی کل بودجه ی وزارت آموزش و پرورش در سال 93 بالغ بر 21 هزار
مقایسه ی سرانه آموزشی کشور های جهان و ایران
گیسوی کلام - مقایسه ی سرانه آموزشی کشور های جهان و ایران - شعر ،مقاله ،ادبیات ،آموزش و پرورش
سرانه و استاندارد فضاهاي ورزشي
دبستان 15خرداد سیاهپوش - آموزشی پرورشی مكان ورزشي: عبارت است از فضاي روباز يا سرپوشيده كه
طرح ها وبرنامه های سالانه مدیر مجتمع در سالتحصیلی92-91
سرگروه آموزشی ابتدایی منابع و امكانات مدرسه، سرانه آموزشی به مقدار 50000 ریال اعضاي
یک نمونه برنامه سالانه مدارس ابتدایی
مدیریتی - آموزشــــی - یک نمونه برنامه سالانه مدارس ابتدایی سرانه آموزشي و كمك هاي
اما و اگرهاي نحوه توزيع سرانه مدارس
بانک مقالات و تحقیقات آموزشی - فرهنگی - اما و اگرهاي نحوه توزيع سرانه مدارس - Educational And Cultural
برچسب :
سرانه آموزشی